高一生物必修二知识点总结(人教版)

高中生物人教版必修二《伴性遗传》知识点总结归纳

1

专题五伴性遗传

(1)概念:

伴性遗传是指位于性染色体上的某些基因,其在遗传上总是与性别相关联。

性别决定方式 XY型 ZW型

雄性的染色体组成常染色体+XY 常染色体+ZZ

雌性的染色体组成常染色体+XX 常染色体+ZW

生物实例人及大部分动物蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)

2.类型及其特点

（1）伴X染色体隐性遗传病的特点：

致病基因及其等位基因只位于X染色体上；

男性患者多于女性患者；

具有交叉遗传现象。

例如：人类红绿色盲症

（2）伴X染色体显性遗传病的特点：

致病基因及其等位基因只位于X染色体上；

女性患者多于男性患者，部分女性患者病症较轻；

男性患者与正常女性结婚的后代中，女性都是患者，男性正常。

例如：抗维生素D佝偻病

（3）伴Y染色体遗传病的特点：

患者全部为男性；

致病基因父传子，子传孙(限雄遗传) 。

2

例如：外耳道多毛症

3.生产实践中的应用：芦花鸡性别的判定

芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹（芦花）是由Z染色体上显性基因B控制的。

从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区分雌性和雄性。

知识拓展：

1.伴性遗传的特点分析(以X、Y染色体为例)

(1)X、Y染色体同源区段上的基因的遗传

①X、Y染色体

②X、Y染色体同源区段上的基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别。

(2)X、Y染色体非同源区段上的基因的遗传

3

遗传病类型的鉴别：

（一）先判断显性、隐性遗传：

（二）再判断常、性染色体遗传：

口诀:

无中生有为隐性，有中生无为显性

高中生物必修二五六章知识点总结人教版复习提纲期末必备

⾼中⽣物必修⼆五六章知识点总结⼈教版复习提纲期末必

备

第5章基因突变及其他变异

★第⼀节基因突变和基因重组

⼀、⽣物变异的类型

●不可遗传的变异（仅由环境变化引起）

●可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变

基因重组

染⾊体变异

⼆、可遗传的变异

（⼀）基因突变1、概念：DNA分⼦中发⽣碱基对的替换、增添和缺失，⽽引起的基因结构的改变，叫做基

因突变。2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；

化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；

⽣物因素：病毒、细菌等。3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发⽣在⽣物个体发育的任何时期；基因突变可以发⽣在细胞内的不同的DNA分⼦上或同⼀DNA分⼦的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性

注：体细胞的突变不能直接传给后代，⽣殖细胞的则可能4、意义：它是新基因产⽣的途径；是⽣物变异的根本来源；是⽣物进化的原始材料。（⼆）基因重组

1、概念：是指在⽣物体进⾏有性⽣殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型：a、⾮同源染⾊体上的⾮等位基因⾃由组合

b、四分体时期⾮姐妹染⾊单体的交叉互换

第⼆节染⾊体变异

⼀、染⾊体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染⾊体部分缺失）

类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解

．．．．．）

⼆、染⾊体数⽬的变异1、类型

●个别染⾊体增加或减少：

实例：21三体综合征（多1条21号染⾊体）

●以染⾊体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体⽆⼦西⽠

⼆、染⾊体组

（1）概念：⼆倍体⽣物配⼦中所具有的全部染⾊体组成⼀个染⾊体组。

（2）特点：①⼀个染⾊体组中⽆同源染⾊体，形态和功能各不相同；

②⼀个染⾊体组携带着控制⽣物⽣长的全部遗传信息。

（3）染⾊体组数的判断：

①染⾊体组数= 细胞中形态相同的染⾊体有⼏条，则含⼏个染⾊体组

例1：以下各图中，各有⼏个染⾊体组？

答案：3 2 5 1 4

②染⾊体组数= 基因型中控制同⼀性状的基因个数

例2：以下基因型，所代表的⽣物染⾊体组数分别是多少?

人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]基因的表达

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知识点梳理

重点题型（常考知识点）巩固练习

基因的表达

【学习目标】

1、概述遗传信息的转录和翻译

2、解释中心法则

3、举例说明基因、蛋白质与性状之间的关系

【要点梳理】

要点一、遗传信息的转录和翻译

1、遗传信息的转录【基因的表达 403852 遗传信息的转录】

（1）转录的概念：指以DNA分子的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程。

（2）场所：主要在细胞核中进行。

（3）转录的模板：DNA分子（基因）的一条链（模板链）

（4）所用原料： 4种游离的核糖核苷酸

（5）酶：RNA聚合酶

（6）碱基互补配对原则：A―U、T―A、G―C、 C―G

（7）转录产物及去向：

mRNA：通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，编码蛋白质

rRNA：通过核孔进入细胞质，构建核糖体

tRNA：通过核孔进入细胞质，携带氨基酸

2、遗传信息的翻译

（1）概念：以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。

（2）场所：细胞质中的核糖体

（3）模板：mRNA

（4）所用原料：20种氨基酸

（5）碱基互补配对原则：A―U、U―A、G―C、 C―G

（6）翻译过程：

mRNA形成以后，从细胞核进入细胞质，与核糖体结合，蛋白质合成被启动。tRNA按照mRNA上密码子的排列顺序，与特定的氨基酸结合，将氨基酸运至核糖体上，并确定氨基酸在多肽链上的位置，同时，氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键而连接成多肽，核糖体在mRNA上移动一个密码子的位置；前一个tRNA移走，再去运载相应的氨基酸；另一个tRNA运载氨基酸进入核糖体；如此反复进行，使肽链不断延长。形成的多肽再进一步加工修饰形成能体现生物体性状的蛋白质。

3、遗传信息、密码子和反密码子的区别

位置作用联系

遗传信息基因中脱氧核苷酸的排列顺序控制生物的遗传性状图解：

人教版高一生物必修二笔记

高一新生要养成一定的做知识总结的好习惯，这样对于牢固掌握知识有很大的帮助，尤其是对于文科科目，更加需要养成这样的好习惯。下面是关于高一生物必修2的知识点总结，供大家参考和了解。

人教版生物必修二笔记梳理

基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

语句：

1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。2)不同对的性状之间自由组合。3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。

2、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

3、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

4、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。 5、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]基因突变和基因重组

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知识点梳理

重点题型（常考知识点）巩固练习

基因突变与基因重组

【学习目标】

1、概述基因突变的概念、特点及原因。

2、举例说明基因重组和基因突变的意义。

3、比较基因突变和基因重组。

【要点梳理】

要点一、生物变异的类型

1.生物变异有两种类型：不可遗传的变异和可遗传的变异

2.两种变异的区别：

可遗传的变异不可遗传的变异

发生变异的条件遗传物质的改变环境因素的影响，遗传物质没有改变

遗传物质是否变化发生变化不发生变化

特点可以在当代，也可以在后代中出现，变异一旦发生，就有可能遗传给后代一般在当代表现出来，不能遗传给后代

3.变异类型之间的关系：

要点诠释：

(1)病毒的可遗传变异的来源——基因突变。

(2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变。

(3)真核生物可遗传变异的来源：

①进行无性生殖时——基因突变和染色体变异

②进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异

要点二、基因突变

1.基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症

（1）症状：细胞呈镰刀状，运输氧的能力降低，易破裂溶血造成贫血，严重时会导致死亡。精品文档用心整理

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（2）直接原因：红细胞的血红蛋白分子一个氨基酸（β链的第6位氨基酸）发生改变引起的，由正常的谷氨酸变成了不正常的缬氨酸。

（3）镰刀型细胞贫血症病因分析研究

要点诠释：突变的原因：基因中碱基对的改变

2.基因突变的概念和原因

（1）概念：DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，引起基因结构的改变。

（2）时间：细胞分裂间期DNA分子复制过程中，即在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。由于这是稳定的双螺旋结构解旋形成单链DNA，极易受到外界因素的干扰。改变缺失

增添

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高一生物遗传与进化知识点总结人教版必修2

自交

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《遗传与进化》

人类是怎样认识基因的存在的？遗传因子的发现

基因在哪里？基因与染色体的关系

基因是什么？基因的本质

基因是怎样行使功能的？基因的表达

基因在传递过程中怎样变化？基因突变与其他变异

人类如何利用生物的基因？从杂交育种到基因工程

生物进化历程中基因频率是如何变化的？现代生物进化理论

主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；

主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；

主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。

第一章遗传因子的发现

隐性遗传因子隐性性状

性状分离杂合子相对性状

显性遗传因子显性性状

一、孟德尔简介

二、杂交实验（一） 1956----1864------1872

1．选材：豌豆自花传粉、闭花受粉纯种

性状易区分且稳定真实遗传

2．过程：人工异花传粉一对相对性状的正交

P（亲本）高茎 DD X 矮茎dd 互交反交

高中必修二生物知识点总结

人教版高中必修二生物知识点总结

你觉得必修二的生物课本难懂吗?必修二的生物知识你掌握得怎么样了呢?没有掌握到位的学生赶紧加强复习吧。下面是店铺为大家整理的高中重要的生物知识，希望对大家有用!

高中必修二生物知识点总结篇1

基因和染色体的关系

一、基本概念：

1.染色体

(1)同源染色体：是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂(参考减数分裂)的四分体时期中彼此联会(若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞，联会时会发生紊乱)，最后分开到不同的生殖细胞(即精子、卵细胞)的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方。

(2)非同源染色体：指大小,形态不同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。

2.联会和四分,

(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

(2)交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

(3)四分体：是在动物细胞减数第一次分裂(减I)的前期，两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四条染色单体的结合体。

3.染色单体

(1)染色体：生物体中的大多数细胞处于染色体状态，因为一般认为染色体只存在于有丝分裂的间期，而大多数细胞处于间期状态，而只有极少数的细胞处于分裂期，拥有染色单体。

(2)染色单体：在分裂间期染色体只有一个DNA分子，即2条脱氧核苷酸链;而在分裂期的染色体有两个DNA分子，也就是两条染色单体，4条脱氧核苷酸链。

(3)非姐妹染色单体：不同着丝点相连的染色单体

(4)一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

二、减数分裂：

1.定义：减数分裂是进行有性生殖的`生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减半发生在减数第一次分裂。

高中生物必修二第五章知识点

人教版高中生物必修二第五章知识点

生物的变异

(1)基因突变

①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变.

②基因突变的特点：a.基因突变在生物界中普遍存在b.基因突变是随机发生的c.基因突变的频率是很低的d.大多数基因突变对生物体是有害的e.基因突变是不定向的

③基因突变的意义：生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.

④基因突变的类型：自然突变、诱发突变

⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率,可以大幅度地改良生物的性状.

(2)染色体变异

①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位.如：猫叫综合征.

②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少.

③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 ④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由未受精的生殖细胞(精子或卵细胞)发育成的个体均为单倍体(可能有1个或多个染色体组).

⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗.原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍.

⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加.

⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育.单倍体植株获得方法：花药离休培养.单倍体育种的意义：明显缩短育种年限(只需二年).

1、蛋白质的`基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

人教版高中生物必修二知识点总结

高中的生物是一门具备文理科双重特性的科目，不但要细心观察实验，还要重视课本知识内容的理解和记忆。下面是为大家的高中生物必修二重要知识，希望对大家有用!

性别决定与伴性遗传

(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY).减数分裂形成精子时,产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子.雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞.受精作用发生时,X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等,所以后代中出生雄性和雌性的机会均等,比例为1：1.

(2)伴X隐性遗传的特点(如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传)

①男性患者多于女性患者

②属于交叉遗传(隔代遗传)即外公→女儿→外孙

③女性患者,其父亲和儿子都是患者;男性患病,其母、女至少为携带者

(3)X染色体上隐性遗传(如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤)

①女性患者多于男性患者.

②具有世代连续现象.

③男性患者,其母亲和女儿一定是患者.

(4)Y染色体上遗传(如外耳道多毛症)

致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性,也称限雄遗传.

(5)伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律.

记忆点：

1.生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体.

生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型,另一种是ZW型.

2.伴性遗传的特点：

(1)伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在X染色体上,一般是男性通过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子一定是患者,反之,男性患者一定是其母亲传给致病基因.

人教版高中生物必修二知识点大全

第一章：生物的多样性和进化

1. 生物的分类

- 分类的目的和意义

- 核心分类原则

- 分类的方法和步骤

2. 动物的分类

- 动物的基本特征和分类特点

- 动物界的主要门类和代表物种

- 各门的主要特征和代表物种

3. 植物的分类

- 植物的基本特征和分类特点

- 植物界的主要门类和代表物种

- 各门的主要特征和代表物种

4. 生物的进化 - 进化的基本概念和含义

- 进化的证据和基本过程

- 进化的驱动力和影响因素

第二章：细胞的结构和功能

1. 细胞的基本结构

- 细胞的基本组成

- 细胞膜和细胞壁的功能与特点

- 细胞质和细胞核的结构和功能

2. 细胞的代谢

- 氧化还原反应和能量转换

- 蛋白质合成和代谢

- 膜运输和细胞呼吸

3. 细胞的分裂

- 有丝分裂的过程和特点

- 减数分裂的过程和特点

- 染色体行为与遗传变异

第三章：生物的遗传和变异

1. 遗传的基本概念

- 遗传的起源和发展

- 遗传的基本规律和方法

- 遗传的意义和应用

2. 基因的结构和功能

- 基因的组成和结构

- 基因的功能和作用

- 基因的突变和变异

3. 遗传的分子基础

- DNA的结构和复制

- RNA的结构和功能

- 蛋白质的合成和调控

4. 突变和变异

- 突变的原因和类别 - 变异的特点和效应

- 突变与变异的关系和作用

第四章：生物工程与技术

1. 生物工程的基本概念

- 生物工程的定义和发展

- 生物工程的原理和方法

- 生物工程的应用和前景

2. 基因工程的原理和方法

- 基因重组技术的基本原理

- 基因克隆技术的基本方法

- 基因工程在农业和医学中的应用

3. 细胞工程的原理和方法

- 细胞培养技术的基本原理

- 细胞分离和培养的方法

- 细胞工程在生物制药和组织工程中的应用

4. 生物技术的伦理和安全

- 生物技术的伦理问题

- 生物技术的安全问题

- 生物技术的监管措施和应对策略