北师大版小学数学四年级下册《比大小》ppt课件
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北师大版小学四年级数学下册 《比大小》精品课件1
比大小
北师大四年级下册
新知导入
填一填。
8.75米=（ 8 ）米（ 7 ）分米（ 5）厘米
2.56元=（ 2 ）元（ 5 ）角（ 6 ）分
0.05里面有（ 5 ）个0.01，0.30里面有（30 ）个0.01。
0.2里面有（ 2 ）个0.1。
新知导入
用分数与小数表示涂色部分。
分数（15 ） 100
17 ＜ 17.9 ＜ 18
21 ＜ 21.8 ＜ 22
5 ＜ 5.8 ＜ 6
拓展提高
看图，在下面的括号里填数，使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 49.98）。 （2）使这个数最小，这个数是（ 40.08）。 （3）使这个数最接近42，这个数是（41.98 ）。 （4）使这个数最接近45，这个数是（ 44.98 ）。
4. 8
课堂总结
我的收获是：
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分 ，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十 分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也 相同，百分位上的数大的那个数就大，……
板书设计
比大小
0.8＞0.69
2.97＜3.08＜3.13
1.比较整数部分
2.整数部分相同，比较小数部分，相同数位上数字大
3. 1
3
3
0
8
比较小数部分，先比较 十分位上的数，再比较 百分位上的数，……。
新知讲解
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分， 整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位 大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同， 百分位上的数大的那个数就大，……
课堂练习
在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
的数大。
感谢观看
小数（0.15）
北师大四年级下册
新知导入
填一填。
8.75米=（ 8 ）米（ 7 ）分米（ 5）厘米
2.56元=（ 2 ）元（ 5 ）角（ 6 ）分
0.05里面有（ 5 ）个0.01，0.30里面有（30 ）个0.01。
0.2里面有（ 2 ）个0.1。
新知导入
用分数与小数表示涂色部分。
分数（15 ） 100
17 ＜ 17.9 ＜ 18
21 ＜ 21.8 ＜ 22
5 ＜ 5.8 ＜ 6
拓展提高
看图，在下面的括号里填数，使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 49.98）。 （2）使这个数最小，这个数是（ 40.08）。 （3）使这个数最接近42，这个数是（41.98 ）。 （4）使这个数最接近45，这个数是（ 44.98 ）。
4. 8
课堂总结
我的收获是：
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分 ，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十 分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也 相同，百分位上的数大的那个数就大，……
板书设计
比大小
0.8＞0.69
2.97＜3.08＜3.13
1.比较整数部分
2.整数部分相同，比较小数部分，相同数位上数字大
3. 1
3
3
0
8
比较小数部分，先比较 十分位上的数，再比较 百分位上的数，……。
新知讲解
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分， 整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位 大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同， 百分位上的数大的那个数就大，……
课堂练习
在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
的数大。
感谢观看
小数（0.15）
北师大版四年级数学下册《比大小》课件3
你能给他们排出名次吗？
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小强、小刚 没有小军跳
得远。
2.8 < 2. 93
8<9 整数部分相同， 就比较十分位。
姓名
成绩/米
小明
3.05
小强
2.84
小刚
2.88
小军
2.93
2.84 < 2. 88
小刚比小强 跳得远。
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百千 分分分
位位位位位
1 .2 1
1 .2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小，先比整数 部分，如果整数部分相同，就从 十分位开始顺次比较小数部分。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
试一试
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
本节课我们学习了比大小， 同学们要掌握小数的大小 比较的方法，能够把一些
数按照顺序排列起来。
北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习比大 小，要求同学们会比较 两个小数的大小，并且 能将几个小数按大小顺
序排列。
比一比
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
比一比
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小强、小刚 没有小军跳
得远。
2.8 < 2. 93
8<9 整数部分相同， 就比较十分位。
姓名
成绩/米
小明
3.05
小强
2.84
小刚
2.88
小军
2.93
2.84 < 2. 88
小刚比小强 跳得远。
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百千 分分分
位位位位位
1 .2 1
1 .2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小，先比整数 部分，如果整数部分相同，就从 十分位开始顺次比较小数部分。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
试一试
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
本节课我们学习了比大小， 同学们要掌握小数的大小 比较的方法，能够把一些
数按照顺序排列起来。
北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习比大 小，要求同学们会比较 两个小数的大小，并且 能将几个小数按大小顺
序排列。
比一比
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
比一比
小学数学四年级下册第一单元《比大小》课件
3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
⑴使这个数最大，这个数是 （ 90.97 ）； ⑵使这个数最接近31，这个
数是（30.97 ）。
4.数学游戏。
5.想一想，下面的方框里能填哪些数字？ 8. 9 > 8.49 4.52 > 4.5
5，6，7，8，9 4个0.1 2个0.01 1，0
一练一总结 比较小数的大小时，先从整数部分开始比较，看哪个小数的整数部分的相 同（计数单位）的个数多。若整数部分相同（ 计数单位 ）的个数一样多，就依次比较 小数部分每一位上相同（计数单位）个数的多少。
0.8 ＞ 0.69
我知道了……
比较小数的大小，既可以根据小数的（意义）来比较，也可以通过单位 换算或将小数转化成（分数）来比较，还可以用（ 画图 ）的方法比较。
跳高成绩
姓名 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8
跳远成绩
姓名 成绩/米 郑强 2.97 李明 3.13 张华 3.08
2.97＜3.08＜3.13
是在比较相同（ 计数单位）的个数的多少。
我学后产生的新的疑惑：（
）。
1.奇思和淘气在不同的成长 阶段谁更高？涂一涂，填 一填，再与同伴交流你的 想法。
出生时/米 3岁时/米
奇思 淘气 0.48 0.5 1.1 0.95
2.比大小。
0.839 ＜ 0.9 4.03 ＞ 4.009
6.07 ＜ 6.7 5.45 ＜ 5.63 7.217 ＜ 7.22 7.19 ＜ 71.9
在这两个数中加上小数点， 现在淘气和笑笑谁的钱数更多呢？
比较数的大 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8
0.69米＝6分米9厘米 0.8米＝8分米 0.8＞0.69 0.69是69个0.01 0.8是80个0.01 0.8＞0.69
北师大版四年级数学下册第一单元《比大小》课件
2. 比较下面各数有大小。
5555( ＜ )55555 569800( ＞ )56890 15055( ＜ )25055 36042( ＜ )36420
说说你是如何比较的。
跳高成绩
姓名 王红 李娜 成绩/米 0.69 0.8
跳远成绩
姓名 郑强 李明 张华 成绩/米 2.97 3.13 3.08
谁跳得高？ (指的是什么？)
北师大版四年级数学下册 第一单元 小数的意义和加减法
1.结合小数的意义，探索比较小数大小的方法， 积累数学活动经验。 2.会比较小数的大小，并能在数线上表示它们的 位置。 3.在解决实际问题过程中感受数学与生活的联系。
1. 2.36米＝( 2 ) 米( 3 )分米( 6 )厘米 0.25分米＝( 2 )分米( 5 )厘米 0.04米＝( 4 )厘米
说说这节课你的收获
跳高成绩
姓名 王红 李娜 谁跳得高？ 成绩/米 0.69 0.8 李娜跳得高
0.69米＝6分米9厘米
0.8米＝8分米 0.8＞0.69 0.69是69个0.01，
0.8是80个0.01 0.8＞0.69
0.8
＞
0.69
跳远成绩
姓名 郑强 (指的是什么？) 整数部分 小数部分 李明 张华 成绩/米 2.97 2米9分米7厘米 3米1分米3厘米 3.13 李明跳得最远 3.08 3米8厘米
3.在
6.07 ＜ 6.7 7.217 ＜ 7.22
5.45 ＜ 5.63 7.19 ＜ 71.9
里填数字，使它分别符合下列要求： ⑴使这个数最大，这个数( 90.97 )； ⑵使这个数最接近31，这个数是( 30.97 )。
4.数学游戏。
8.05元 7.50元 8.18元
数学四年级下北师大版1-4比大小课件(30张)
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
你能给他们排出名次吗？
现在公布跳远成绩：
姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93
比较0.30和0.3的大小。 在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
把0.70和105.0900化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。
0.2
4.08
3
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
3 = 3.000
把下面两组中相等的数用线连接起来。
0.720
1.500
8.09
30.6
30.60
0.72
1.5
8.090
小数的历史
小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪， 我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了 把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。
小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世 杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数 的记法，如把63.12写成┻|||_||。
2.3 ＜ 3.3 4.50 = 4.5 6.9 ＞ 6.8
0.93 ＜ 0.94 0.057 ＞ 0.053
0.99 ＜ 1
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
7·96 ＜ 8·83 ＜ 68·8 ＜ 524·
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
你能给他们排出名次吗？
现在公布跳远成绩：
姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93
比较0.30和0.3的大小。 在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
把0.70和105.0900化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。
0.2
4.08
3
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
3 = 3.000
把下面两组中相等的数用线连接起来。
0.720
1.500
8.09
30.6
30.60
0.72
1.5
8.090
小数的历史
小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪， 我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了 把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。
小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世 杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数 的记法，如把63.12写成┻|||_||。
2.3 ＜ 3.3 4.50 = 4.5 6.9 ＞ 6.8
0.93 ＜ 0.94 0.057 ＞ 0.053
0.99 ＜ 1
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
7·96 ＜ 8·83 ＜ 68·8 ＜ 524·
北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT.ppt
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
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你能给他们排出名次吗？
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
试一试 绿色圃中小学教育网
分
高
？
9.96 ＞ 9.90 ＞9.87
谁
的 得
小强
陈明
小刚
分
高
？
王平的表现比陈明差一 些，比小刚好一些。他
可能得多少分呢？
先用米来表示， 再比大小
长6分米。
相6等比4大
＞ 0.6
0.45
宽45厘米。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
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现在公布跳远成绩：
姓名 小明
成绩/米 3.05
小强 2.84
小刚 2.88
小军 2.93
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
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你能给他们排出名次吗？
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
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分
高
？
9.96 ＞ 9.90 ＞9.87
谁
的 得
小强
陈明
小刚
分
高
？
王平的表现比陈明差一 些，比小刚好一些。他
可能得多少分呢？
先用米来表示， 再比大小
长6分米。
相6等比4大
＞ 0.6
0.45
宽45厘米。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
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现在公布跳远成绩：
姓名 小明
成绩/米 3.05
小强 2.84
小刚 2.88
小军 2.93
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。