人教版PEP小学四年级英语下册第三单元 Unit 3Part B Let's talk授课课件
PEP人教版小学英语四年级下册《Unit 3 Weather PartB Let’s talk》教学设计
PEP人教版小学英语四年级下册Unit 3 Weather? PartB Let’s talk 教学设计教学目标：1、学生能够听、说、认、读主句型：What’s the weather like in New York ?It’s rainy；2、学生能够理解对话大意，根据对话内容，回答相应的问题。
并能够用正确的语音语调朗读对话；2、能够运用句型What’s the weather like in …?It’s….来询问某个地方的天气怎样并回答；3、学生能体会到父母在对自己的关心。
关心天气，爱家人。
教学重难点：1、教学重点：学生能够在情境中运用句型：What’s the weather like in …?It’s….来询问某个地方的天气怎样并回答。
2、教学难点：小组同学借助学习单中的读音规律或其他方式，学会说其他的天气单词：如sunny cloudy windy等，并根据实际情境问答。
（此难点为预设难点，可根据班里实际情况调整）；运用所学句型及词汇，根据图片，小组内创编对话教学准备：导学案课件板书条教学过程：课前欣赏歌曲《 What’s the weather like today?》Step1 Warming-up1．Greetting2.师呈现自己的英文名：Snowy3.Sharp eyes Review some weather words4. How to ask weather?How about other cities? Finish task 1, ask and answer in your groups.Step2 Presentation & Practice1.呈现图：小组内说：从图中你知道了什么？你还想知道什么？2．Listen and answer:(1)What are they talking about?(2)Who’s this boy?2．Read and finish these questions.(1) Chen Jie is in . Mark is in .(2)What’s the weather like in New York?It’s rainy. 练习小组合作学习：cloudy snowy sunny windy (3) How about Beijing? How many degrees in Beijing?练习：degrees: 解释：26 degrees . That’s cold.3. Listen and imitate.4. Read or act in your groups.Step 3 Progress1. Different place has different weather.T: Show pictures (Beijing New York London Sanya Harbin) 小组内练习，问不同城市组的天气2. Sing the song :The changes of weather, transfer true love. A song for you. Dear daddy, dear mummy.（亲爱的爸爸妈妈）What’s the weather like today?（今天天气怎么样？）Is it sunny? Is it rainy? （晴天吗？下雨吗？）Are you happy today?（你今天开心吗？）It’s windy, It’s cloudy. （刮风天，阴天）Thank you every day. （感谢您每一天）It’s you who help me grow up so happily.是你帮助我快乐地长大。
pep(人教)四年级英语下册Unit3__A__Let’s__spell教学课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
2014年新版PEP小学英语四年级下册
Unit3 Weather
A Let’s spell
Review: 1、Let’s learn 单词和句子。 2、 Let’s talk 句子。
arm [ɑːm]
car [kɑː]
card [kɑːd]
ball [bɔːl]
wall [wɔːl]
tall [tɔːl]
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
人教版PEP小学四年级下册英语教学课件-Unit 1 B Let's talk
Is that the garden? Yes, it is.
Is this the playground? Yes, it is.
Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ o
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
Yes, we do.
Do you have a computer room?
Do you have a library? Yes, we do.
Welcome to our school!
Is this the library? No, it isn’t. It’s the classroom.
Is that the classroom? No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
How many gyms are there in your school?
How many computer rooms are there in your school? How many music rooms are there in your school?
How many people are there in your family? How many students are there in your class?
PEP人教版小学四年级下册英语课件：unit3_weather_PartA_Let’s_talk
Practice2: Let's play
What have you learnt in this class?
单词：cold hot outside 句子：Can I go outside now?
Yes, you can./ No, you can’t.
√ A、animals B、weather
二、Read，tick and cross.
1、Today is very cold. (√ ) 2、Mike can go outside.（×）
☆听音正音：认真听，注意语 音语调。 Let’s talk
闯关一： 我是顺风耳 闯关二： 我是模仿家 闯关三： 我是小作家
4. Is the soup hot?
Yes, it is.
Task1：听录音，完成对话
闯关二： 我是模仿家
Task 2：看图片，分角色模仿
闯关三：我是小作家
Can I …? Yes, you can./
No, you can’t. It’s cold outside.
Can I …? Yes, you can./
Unit 3 Weather
A Let’s talk
Revise:
water
milk
ice-cream
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的 是词，就快速说词。 若圈中“鼓掌”，就鼓掌。若圈中“跺脚”， 就跺脚。
rice
soup
ice
bread
Can you read them?
我发现：dog orange box -o-
我是自学小能手：试着自己读 课文，画出你不明白的地方。
新版PEP人教小学英语四年级下册《Unit3 Weather Part A Let’s talk》课件
Thank you!
Love weather. 爱 天气
Love life. 爱 生活
Love everything we have. 爱 我们拥有的一切
Role play角色扮演
It's 11:00.
Have some lunch, Mike.
Yes, you can. What time is it? OK.Can I have some soup ? Be careful! It's very hot.
When the weather is cold, we can stay at home and wear warm clothes. 当天气很冷的时候， 我们可以待在家里， 并增添衣物。
Yes, you can.
Can I have some soup？
It's very hot .
Work in pairs
You can play football. 你可以踢足球 Yes, you c
1. Use “Can I...?” to ask for permission.练习“Can I......”句型 2. Act out the dialogue with your friends.与朋友一起表演对话。
Role play角色扮演
It's 11:00.
Have some lunch, Mike.
Yes, you can. What time is it? OK.Can I have some soup ? Be careful! It's very hot.
Can I go outside now ? No, you can't.It's cold outside.
PEP英语 四年级下册Unit 3 B Let’s talk
课题：PEP英语四年级下册Unit 3 B Let’s talk 第5课时Unit 3 Is this your skirt?B Let’s talk（对话课）一、教学目标：1. 能够听、说、认读本课时主要句型：These are your pants.Andthose are my shose. They＇ are so small.2.能够在完成语言活动的过程中使用上述句子描述自己或他人的衣服。
3. 能够理解But what for ? Our neighbour has a new baby的意思二、教学内容：本课是第三单元Part B 对话教学，按照教材设计意图和中年级段对话教学的建议，本课主要是学习围绕衣物的复数，主要学习句型“These are your pants.And those are my shose. They＇ are so small.”着重训练学生的会话能力，学生之间能相互交流，并准确描述衣物。
三、学情分析：学生在本册书第一单元已经学过句型：“This is my… That is your …”这个句型的学习为本节课的学习做了铺垫，再此基础上进行复数的学习就比较简单了。
让学生讨论自己的衣物，学生很乐于去学习讨论，能从生动的情境中掌握新的知识和能力，通过一系列的课堂活动提升了英语的实际运用能力。
四、教学重难点：１．These are your pants.Those are my shose.２．Ｂut what for?的理解。
教具：1.教师准备该部分的挂图. 2.教师准备相关的词卡. 3.教师准备录音机和录音带4.学生准备衣物若干件.五、主要教学步骤：Step 1.Warm-up1.Let’s sing “My clothes”2.播放Let’s chant中的歌谣，复习复数名词的用法。
My shirt is red. My jacket is blue. My dress is old. My sweater isnew. My socks are white.My shoes are too. My pants are old. My shorts arenew.3.口语练习。
PEP小学英语四年级下册Unit3 PartB Let's talk (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语四年级下册Unit3 PartB Let's talk （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语四年级下册Unit3 PartB Let's talk的教学设计，针对的是四年级学生。
该单元的主题是关于家庭成员的介绍，通过学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，如father, mother, sister, brother等，以及句型What'she/she like? He/She is...并能运用到实际情景中。
单元课时数为6课时。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语言技能、语言知识、文化意识和学习策略等方面。
在语言技能方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式，感知和理解语言信息。
在语言知识方面，学生需要学习和掌握与家庭成员相关的词汇和句型。
在文化意识方面，学生通过学习本单元，能够了解和尊重不同文化背景下的家庭成员称呼和描述方式。
在学习策略方面，学生需要运用预测、归纳、分类等策略，提高学习效果。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1. 能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇和句型；2. 能够在真实情景中运用所学语言进行交流；3. 能够了解和尊重不同文化背景下的家庭成员称呼和描述方式；4. 能够运用学习策略，提高学习效果。
二.单元内容分析PEP小学英语四年级下册Unit3 PartB Let's talk的教学设计，以家庭成员为主题，通过学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，并在真实情景中进行运用。
本单元共包括六个课时，分别为：1. 第一课时：学习家庭成员词汇和句型What's he/she like? He/She is...2. 第二课时：学习家庭成员词汇和句型，并进行角色扮演3. 第三课时：学习家庭成员词汇和句型，并进行情景交际4. 第四课时：学习家庭成员词汇和句型，并进行听力练习5. 第五课时：学习家庭成员词汇和句型，并进行书写练习6. 第六课时：复习本单元内容，进行综合实践活动下面将对每个课时的内容进行详细分析：1. 第一课时：学生通过图片和情景，学习家庭成员词汇，如father, mother, sister, brother等，并掌握句型What's he/she like? He/She is...。
新版PEP人教版小学英语四年级下册新人教版小学英语四年级下册第三单元unit3weather课件
weather
world weather
世界天气
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
and sunny in Sydney.
cloudy
sunny
What’s the weather like in Sydney?
It’s hot and sunny.
The fifth class
weather
rainy snowy cloudy windy sunny
What’s the weather like in Sydney?
悉尼天气怎么样？
It’s hot and sunny.
炎热的，多阳光的。
I can go outside.
我可以去外面。
/ɑ:/
park mark far farm hard
al 放在单词的中间
/ɔ:/ 长元音
ball
/ɔ:/
tall
/ɔ:/
wall
/ɔ:/
读一读
/ɔ:/
fall mall small hall
读一读
/ə/ water sister tiger dinner computer /ə:/ girl bird nurse hamburger /ɑ:/ arm car card /ɔ:/ ball tall wall
Moscow London Beijing Singapore Sydeny New York
莫斯科红场 狮身鱼尾像
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
Unit3WeatherPartBLet'stalk(教案)人教PEP版英语四年级下册
教案Unit3 Weather Part B Let's talk教学内容：本节课教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit3 WeatherPart B Let's talk部分。
我们将学习如何用英语询问和描述天气，掌握相关的词汇和句型，如“sunny, cloudy, windy, rainy”以及“How is the weather today?”和“It's today.”等。
教学目标：1. 学生能够理解并正确使用询问天气的句型“How is the weather today?”和描述天气的句型“It's today.”。
2. 学生能够听懂并准确说出与天气相关的词汇，如“sunny, cloudy, windy, rainy”等。
3. 学生能够运用所学句型和词汇进行简单的日常交流，询问和描述天气情况。
教学难点：1. 学生能够正确使用询问天气的句型“How is the weather today?”和描述天气的句型“It's today.”。
2. 学生能够准确理解和运用与天气相关的词汇，如“sunny, cloudy, windy, rainy”等。
3. 学生能够将所学句型和词汇应用于实际交流中，进行简单的天气询问和描述。
教具学具准备：1. 天气卡片或图片，包括“sunny, cloudy, windy, rainy”等。
2. 黑板或白板，用于板书设计和展示。
3. 录音机或音响设备，用于播放听力材料。
4. 学生用书和学习材料。
教学过程：1. 引入：向学生展示不同的天气卡片或图片，引导学生说出相应的天气词汇，如“sunny, cloudy, windy, rainy”等。
2. 呈现：使用多媒体展示或板书展示询问天气的句型“How is th e weather today?”和描述天气的句型“It's today.”，并引导学生进行模仿和练习。
新人教版(PEP)四年级英语下册unit3_weather_PartA_Let’s_talk
hot 炎热的
It’ s hot outside.
在户外
Can you read them?
我发现：old, cold, gold, fold,
ol-- [əul ]
c
cold ol -- [əul ]
d
cold 寒冷的 It’s cold outside.
Look and say: hot or cold
√ A、animals B、weather
二、Read，tick and cross.
1、Today is very cold. (√ ) 2、Mike can go outside.（×）
☆听音正音：认真听，注意语 音语调。 Let’s talk
闯关一： 我是顺风耳 闯关二： 我是模仿家 闯关三： 我是小作家
Be careful!
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Good bye!
Revise:
water
milk
ice-cream
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的 是词，就快速说词。 若圈中“鼓掌”，就鼓掌。若圈中“跺脚”， 就跺脚。
rice
soup
ice
bread
Can you read them?
我发现：dog orange box -o-
c
/c/
Hale Waihona Puke hotho -- / /
No, you can’t. It’s cold outside.
Practice2: Let's play