《道德与法治》全册知识点汇总(七下)
七年级下学期《道德与法治》全册重要知识点汇总第一单元青春时光1.身体变化的三个表现？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
2.青春期心理矛盾的主要表现？反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
3.怎样看待青春期的变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑（尊重自己）；不嘲弄同伴的生理变化（尊重同伴）。
②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
③积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
④可以通过参加集体和体育活动，把自己的想法写下来，向他人求助、学习化解烦恼的方法，培养兴趣爱好，转移注意力，自我调节、自我暗示、自我解嘲等接纳和调适青春期的矛盾心理。
4.什么是独立思维？（如何理解思维的独立性？）独立思维不等同于一味的追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5.如何培养批判精神？①批判要有质疑的勇气，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力，从不同角度思考问题，探索解决方案。
③考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
④批判的技巧：就事论事，不攻击他人；要提出改进方案，有一定建设性，不是一味否定。
6.怎样开发创造潜力？①青春的创造是多姿多彩的。
敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；②关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
人世间的一切成就都离不开劳动和创造。
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.男生和女生的差异？生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式8.怎样认识和对待男女生性别角色的不同？①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②认识自身优势，发现和欣赏对方优势，取长补短，不断完善自己。
③不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
9.男女之间如何正确交往？（如何维持异性之间的友谊？）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②既尊重对方，又要自重；主动热情，掌握分寸；注意方式、场合、频率，又加强自身保护。
③对异性产生朦胧的情感是青春成长的正常现象，并不是真正的爱情，应该慎重对待、理智处理。
10.什么是真正的爱情？①爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
11.如何理解青春？（只读）年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、飞翔，指点江山、激扬文字……青春的我们拥有无尽的遐想。
青春的探索不会停止。
我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
12.青春需要自强（如何理解自强？）①（内容）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
②（作用）自强可以让我们更自信，自强让奋进的步伐永不停息。
③（方法）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
13.青春需要自信（自信的作用？）①青春的探索需要自信。
有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
14.行己有耻要求我们怎么做？①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，有所为，有所不为。
②树立“底线”和“规则”意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
③主动磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
15.什么是止于至善？怎样做到止于至善？①“止于至善”是人的一种精神境界，“至善”就是善的极点。
②我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
③在生活中寻找“贤”，向榜样学习，④养成自我省察的习惯。
检视自己的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
⑤以修身为本，在学习中成长。
第二单元做情绪情感的主人1.情绪的种类及影响因素是什么？（只读）①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
②影响因素：对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、外在压力等。
2.青春期情绪的特点？特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。
*3.情绪的作用？①情绪影响我们的观念和行动：它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们止步不前。
②情绪影响我们的身心健康；③情绪影响智力和水平的正常发挥；④情绪关乎人际交往。
*4.如何管理情绪？（管理调节情绪的方法有哪些？）①表达：我们要学会在正确的时间、合适的场合、以恰当的方式表达情绪。
②态度：要善于激发正面的情绪感受；学习积极面对负面情绪。
③情绪调节常用的方法：改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练、理智控制等。
*5.情感与情绪的关系？①联系：情感与情绪紧密相关，情感中伴有情绪体验。
②区别：情绪是短暂的、不稳定的；情感是逐渐积累的、相对稳定的。
*6.情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。
②情感反影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感丰富我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感是我们生命成长的体现，让我们的内心更加丰富。
7.获得美好情感的途径有哪些？①体验生活中美好的人和事，促进精神发展。
②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。
③帮助他人，走进大自然，欣赏艺术作品等。
④善于将负面情感转变为成长的助力，不断成长。
⑤可以在生活中创造美好的情感体验，获得新的感受。
第三单元在集体中成长1.集体力量的来源？集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体对个人的作用？①集体的力量是强大的，可以影响和改变一个人。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
②在集体中涵养品格。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力。
③在集体中发展个性。
我们在实现集体共同目标的过程中，成就自己。
3.怎样排解个人意愿与集体规则的冲突？怎样让和声更美？①尽力做好自己，遵守规则。
②对于集体要求中不合理因素，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益和集体利益的关系。
坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
④学会处理与他人的各种关系，不得因个人间的矛盾做有损集体利益的事情。
4.如何处理不同集体之间的矛盾？当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
5.面对“小群体”和集体之间的矛盾和冲突，我们该怎么办？面对这样的矛盾和冲突，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
6.集体愿景的含义和作用？集体的愿景是一致的目标和追求。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
7.美好集体有哪些特征？①有共同的愿景，②有良好的氛围。
美好的集体应该是：民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于团结合作的；充满活力的。
8.在建设美好集体的过程中，我们应尽到哪些职责？①共同确定愿景和目标；②共同制定规则和制度并自觉遵守，培养“自治”精神；③共同创造良好的集体氛围。
④各尽其能，发挥所长，为集体出力。
⑤悉心呵护集体荣誉。
⑥勇于担责，体现在实际行动汇总，落实于具体的事情里。
第四单元走进法治天地1.如何理解生活与法律息息相关？①法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。
②法律渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们的当前生活，且指导未来生活。
③法律与我们如影随形，相伴一生。
2.法治的意义和总目标？①含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
②意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
③我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.法律的特征有哪些？①法律是由国家制定或认可的。
②是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（公民在法律面前一律平等）4.法律和道德有何不同？道德和法律都是人们的行为规范。
法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的。
道德一般是约定俗成的，不是由国家制定的；也不具有强制力，他主要是依靠社会舆论、习俗、教育、行政等力量保证实施。
5.法律有哪些作用？（总-分-分）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
）②法律规定我们的权利和义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
6.未成年人为什么需要特殊保护？①身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②特殊地位：未成年人是祖国的希望和未来，他们的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，是人类文明和社会进步的应有之义。
7.我国有哪些法律对未成年人给予特殊保护？主要涉及哪些保护？①六部法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律；宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法等法律。
②四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
（重要的是自我保护）8.如何做到依法办事？①依法办事，要树立法律意识。
②依法办事，要遵守各种法律法规。
③依法办事，要养成学法尊法守法用法的习惯。
遇到问题需要解决，应通过法治方式，不能委曲求全，更不能以暴制暴。
9.怎样树立法律信仰？①每个人既是法治的践行者又是法治的受益者。
法律的权威来源于人民的内心拥护和真诚信仰。
只有培育公众对法律的信仰和尊崇，使人人怀有对法律的敬畏之心，才能真正发挥法律的作用，才能实现社会的和谐稳定。
②树立法律信仰，是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
③依法办事，并不否认道德的重要性。
④青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的参与者、推动者和受益者。
部编七年级(下册)道德与法治教材习题探究与分享答案
部编版七年级下册道德与法治教材习题探究与分享答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。
?[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
初中道德与法治各册知识点汇总
部编版初中分册道德与法治知识点汇总2020年3月备考关键词七年级上册第一单元成长的节拍（备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己）第二单元友谊的天空（备考关键词：朋友、网上交往）第三单元师长情谊（备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突）第四单元生命的思考（备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）七年级下册第一单元青春时光（备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）第二单元做情绪情感的主人（备考关键词：情绪）第三单元在集体中成长（备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体）第四单元走进法治天地（备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）八年级上册第一单元走进社会生活（备考关键词：亲社会行为、合理利用网络）第二单元遵守社会规则（备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）第三单元勇担社会责任（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）第四单元维护国家利益（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）八年级下册第一单元坚持宪法至上（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）第二单元理解权利义务（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）第三单元人民当家作主（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）第四单元崇尚法治精神（备考关键词：自由、平等、公平、正义）九年级上册第一单元富强与创新（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）第二单元民主与法治（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）第三单元文明与家园（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）第四单元和谐与梦想（备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年~十五年目标）九年级下册第一单元我们共同的世界（备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）第二单元世界舞台上的中国（备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）第三单元走向未来的少年（备考关键词：敬业精神、畅想未来）分册知识点七年级上册第一单元成长的节拍1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
初一道法下册知识点总结归纳
初一道法下册知识点总结归纳道法下册是初一学生学习历史、地理和政治的教材，本文将对该教材下册的知识点进行总结和归纳，以帮助初一学生复习和巩固所学知识。
一、历史知识点1. 东汉末年的动乱与分裂- 我国历史上的三国时期- 三国鼎立的原因和特点- 司马光的《资治通鉴》2. 魏晋南北朝时期的变革- 魏晋南北朝时期的政治、经济和文化特点- 草原游牧民族的兴起和南向迁徙- 佛教传入中国及其影响3. 唐朝的辉煌与变革- 唐朝的建立与三镇之变- 唐朝的政治、经济和文化特点- 长安城的繁荣和对外交流4. 宋朝的政治和科技成就- 北宋和南宋的建立与政治制度- 科技成就：造纸术、火药和指南针的发明- 灿烂文化：唐诗宋词和宋画5. 辽、宋、西夏和金的关系与战争- 西北边疆的辽、西夏和金的崛起- 辽、宋、西夏和金的关系及其战争- 步辇图的含义和影响二、地理知识点1. 中国的自然地理环境- 中国的地理位置和边界- 中国的自然地理环境：高原、山脉、河流和湖泊 - 中国的气候分布和特点2. 中国的人文地理环境- 中国的人口分布和人口迁移- 中国的农业、工业和城市化发展- 中国的交通、通信和旅游网络3. 世界各大洲的地理特点- 亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲 - 各大洲的地理特点和主要国家4. 中国的区域经济发展差距- 东部沿海地区与西部内陆地区的经济差距- 东南沿海地区的经济发达和开放政策- 西部地区的加快发展和扶贫政策三、政治知识点1. 中国的政治制度- 中国共产党的领导地位- 人民代表大会制度和多党合作制度- 政治权力的分工和制约关系2. 中国的法治建设- 法律意识的培养和法治教育- 社会主义法治国家的特点和原则- 法律制度的完善和司法改革3. 公民的权利和义务- 公民的政治权利和参与方式- 公民的社会权利：受教育、医疗和社会保障- 公民的权利与义务的关系和平衡4. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内涵和重要性- 培养和践行社会主义核心价值观的方法- 构建社会主义和谐社会的基础通过对初一道法下册的知识点的总结和归纳，我们能够对历史、地理和政治等方面的知识有更清晰的了解。
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总本文介绍了青春期身体和心理变化的主要表现以及如何积极面对这些变化。
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，但有时也会给我们带来烦恼。
因此，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
同时，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
为了正确处理青春期的心理矛盾，我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理，研究自我调节等方法。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
我们要争当勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、青春是什么？（青春的定义）青春是指人生中年龄处于十几岁到二十多岁之间的阶段。
这个阶段是人生中最充满活力和朝气的时期，也是成长、探索和创造的重要阶段。
2、青春的特点是什么？青春的特点包括：身体和心理的快速发展，对未来充满憧憬和期待，充满创造力和探索精神，容易受到外界影响和引导，需要面对挑战和困难，也需要学会独立思考和自我管理。
3、青春期的心理问题有哪些？（青春期心理问题的影响和应对方法）青春期常见的心理问题包括自我认同、情感波动、焦虑、抑郁、逆反心理等。
这些问题可能会对青春期的成长和发展造成负面影响，因此需要及时采取积极的应对方法，包括寻求帮助、调整心态、培养兴趣爱好、加强交流等。
4、青春期的研究方法有哪些？（如何提高研究效率）青春期的研究方法应该注重培养自主研究能力和创新思维，包括积极主动地参与课堂教学、进行合理的时间管理、掌握有效的研究技巧和方法、注重思维的灵活性和创造性等。
5、青春期的社交能力如何提高？（如何培养自己的社交能力）青春期的社交能力可以通过多方面的途径提高，包括主动交往、积极参与社交活动、锻炼自己的表达能力和沟通能力、了解不同文化和背景的人等。
七年级下册道德与法治全册知识点汇总 荷塘月色全国获奖教案
七年级下册道德与法治全册知识点汇总荷塘月色全国获奖教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本知识点，提高学生的道德素养和法律意识。
2. 通过荷塘月色的故事，培养学生对美好事物的热爱和追求，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生学会合作、交流和分享，培养团队精神和责任感。
二、教学内容1. 第一课时：道德与法治的基本概念教学重点：道德与法治的定义、特点和作用。
教学难点：道德与法治在日常生活中的实际应用。
2. 第二课时：家庭与学校教学重点：家庭与学校对个人成长的影响。
3. 第三课时：友谊与竞争教学重点：友谊与竞争的关系、作用和处理方法。
教学难点：如何在竞争中保持友谊，正确处理友谊与竞争的关系。
4. 第四课时：个人与社会教学重点：个人与社会的关系、作用和责任。
教学难点：如何在社会中发挥个人作用，承担个人责任。
5. 第五课时：法治与公民教学重点：法治的概念、作用和公民的权利与义务。
教学难点：如何在日常生活中遵守法治，维护公民权利和履行公民义务。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、提问和探讨，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
2. 通过荷塘月色的故事，运用情境教学法，让学生感受美好事物，培养学生的审美情感。
3. 采用小组合作学习法，鼓励学生合作、交流和分享，培养团队精神和责任感。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 小组合作表现：评价学生在小组合作中的表现，包括交流、分享和团队精神等方面。
五、教学资源1. 教材：七年级下册道德与法治教材。
2. 故事材料：荷塘月色的故事及相关图片、视频等资源。
3. 教学工具：黑板、投影仪、音响等。
六、教学课时分配1. 第一课时：道德与法治的基本概念（40分钟）2. 第二课时：家庭与学校（40分钟）3. 第三课时：友谊与竞争（40分钟）4. 第四课时：个人与社会（40分钟）5. 第五课时：法治与公民（40分钟）6. 第六课时：遵守规则（40分钟）7. 第七课时：面对挫折（40分钟）8. 第八课时：保护自我（40分钟）9. 第九课时：关爱他人（40分钟）10. 第十课时：和谐社会（40分钟）七、教学过程1. 导入：通过荷塘月色的故事，引导学生进入学习情境，激发学生对道德与法治的兴趣。
初中道德与法治《知识点》汇总(共六大类型)
初中道德与法治知识点汇总一、“基本”类１.人的基本情形有四种：喜怒哀惧。
２.我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。
３.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
４.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
５.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
６.我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
７.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
８.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
９.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
10.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12.实现依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
二、“基础”、“基石”类１.建立新型师生关系的基础：民主平等。
２.我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
３.我国社会主义经济制度的基础：公有制。
４.文化建设的基础工程：发展教育和科学。
５.发展科学技术和培养人才的基础：教育。
民族振兴的基石：教育。
６.国家立法活动的基础：宪法。
普通法律的立法基础：宪法。
三、“根本”类１.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
２.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
３.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。
４.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点复习汇总
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点复习第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
★2、中学时代的意义？P4中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★5、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。
6、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8“千里之行，始于足下”。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一课中学时代1-1 中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？)①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。
★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.我们为什么从小要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
2024年七年级下册《道德与法治》全册教案
2024年七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容详细内容如下：2. 第二章“我们的价值观”：探讨个人价值观的形成，如何树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观等。
3. 第三章“法律保护我们”：介绍法律的基本概念，我国法律体系，如何保护自己的合法权益等。
4. 第四章“维护公共秩序”：讲解公共秩序的重要性，遵守社会公德，维护公共安全等。
5. 第五章“我爱你，中国”：培养爱国主义情感，了解国家发展历程，增强国家意识等。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身心发展特点，学会正确对待和处理青春期的烦恼。
2. 培养学生树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观。
3. 使学生掌握基本法律知识，提高法治观念，学会保护自己的合法权益。
4. 增强学生的社会责任感，自觉维护公共秩序。
5. 培养学生的爱国主义情感，增强国家意识和民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确对待和处理青春期的烦恼；如何培养学生的法治观念；如何激发学生的爱国主义情感。
2. 教学重点：树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观；掌握基本法律知识，提高法治观念；培养爱国主义情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生关注青春期问题，引出本章教学内容。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践情景，引导学生理解和掌握知识点。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年七年级下册《道德与法治》全册教案2. 板书内容：（1）第一章“成长的脚步”：青春期生理、心理变化，应对青春期烦恼，培养良好生活习惯。
（2）第二章“我们的价值观”：价值观形成，正确价值观，社会主义核心价值观。
（3）第三章“法律保护我们”：法律概念，我国法律体系，合法权益保护。
人教版(部编版)七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点
人教版（部编版）七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点班级________姓名_______第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我▲1.集体的含义：P53页答：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。
集体的联结度越高（如：解放军连队），个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.集体的联结度内涵是什么？（什么是集体的联结度）P53页答：（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
▲2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？（如何理解集体荣誉感？）（我们为什么需要集体）（我们怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活?)P54页答：（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
▲3.怎样认识集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？）P55页答：（1）、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）、集体力量和个人力量的关系：第一、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；第二、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
第三、借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4、集体力量（或集体）怎样影响个人行为？（集体力量的作用是什么？）（集体力量于个人的影响是什么？）P57页答：第一、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。