七年级下册英语期末考试试卷分析
2011—2012学年下学期七年级英语期末试卷分析
顾士勋
一、试题概况：
第一部分听力测试（20分）。
共四道大题：听对话，根据其内容选择正确的图画。
（5小题，5分）；听句子，选出正确的应答语。
（5小题，5分）；听对话及问题，选择正确答案。
（5小题，5分）；听对话，根据短文内容回答问题。
（5小题，5分）。
第二部分英语知识运用（80分）。
共七大题：单项选择（20小题，20分）；完形填空（10小题，10分）；阅读理解（15小题，25分）；单词填空（5小题，5分）；补全对话（5小题，5分）；句型转换（5小题，10个空，5分）；书面表达（作文题目二选一，10分）。
全卷满分100分,考试时间为120分钟。
二、试卷分析
第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。
朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
第二部分笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：单项选择，共20个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。
题型和近几年的中考题型相类似。
考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。
涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。
试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
20个小题中，以交际对话为情境题干占9个。
有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
第二题：完形填空。
“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。
考查的词汇知识包括：动词、介词、代词、冠词。
主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。
有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。
第三题：阅读理解。
阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。
本题共有2篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。
但是第三篇文章对现在刚入学的七年级学生来说有一定的难度，主要体现在一些关键的字词对他们来说还是生单词，所以理解上有一定的困难，故此题失分较为严重。
第四题：单词填空。
本部分主要考查学生通过语句所提供的语境，应用词汇的能力。
考查主要涉及名词、代词、动词、等的应用。
本题满分为5分。
第五题：补全对话。
本题主要考查学生对句子单复数变化、一般疑问句、特殊疑问句等基本句型转换的掌握情况。
本题满分为5分。
第六题：句型转换。
本题侧重考查学生对一些短语的应用以及对一些基本句式结构的掌握、理解与活用。
第七题：书面表达。
本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。
命题贴近生活实际，学生都有话可写。
本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度稍偏大，灵活性较强。
试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了一定的导向作用。
三、对今后教学建议
1、注意营造英语环境，培养英语思维能力
学习语言的目的在于正确地使用语言。
因此，在日常教学中，教师要结合学生实际多采用直观教学方法，应注意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性，除了努力做到用英语授课外，更应关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。
2、强化阅读训练，努力培养语感
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及
通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、贴近学生实际生活，注重学生亲身体验
英语课程标准从目标设定到教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为主体的思想。
它要求课程的实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、张扬个性、发展心智和拓展视野的过程。
因此，我们应设法使我们的教学贴近学生的生活实际，大力倡导“任务型”教学途径，为学生创造亲身体验与实践的机会。
我们的教学不能仅局限于现有的课本，我们还要引导学生关注生活、关注身边的人和事、关注社会热点问题等，并把这些话题引入我们的教学中。
4、面向全体学生，减少两极分化
课堂教学应强调以学生为主体。
初一英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参与。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使学生争相开口，从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。
发展语言技能，提高语言能力，才能大面积提高英语教学质量。
5、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。
从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。
从阅卷情况看，学生单词拼写准确率不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的分化埋下了隐患。
因此，在日常教学中应加强写的训练，多做主观题。
同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。
七年级英语下期末试卷分析
七年级英语下期末试卷分析试卷分析是七年级英语教学环节中不可缺少的部分,店铺为大家整理了七年级英语下期末试卷分析，欢迎大家阅读!七年级英语下期末试卷分析范文一2014-2015年度下学期七年级英语期末考试是对七年级学生1-12单元进行的一次检测。
本次测试重点放在基础知识运用方面，特别是书本知识的学习和运用。
部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行思维的能力，内容丰富，题型常见，稍有难度，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系.一、检测概况本次七年级考试成绩分析如下：成绩分析：个别同学出现了掉队现象，同时还出现了偏科现象，需要特别注意。
二、考试题型及分析第一卷(55分)1、听力理解。
听力，作为考试的一个重要内容，同时因为缺少配套练习，也是平时课堂练习的一个薄弱内容，对于听力技巧欠缺、学习缺乏灵活性和课外拓展不够的学生，历来都是很担心的题型。
此次听力材料没有超出本册书的话题内容，完全符合普通学生现有的听力能力识别范围，学生得分率较高。
2、语言知识运用。
这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和学法要点进行了一个检验。
其中23.24.25.27题失分严重，23题考查another 用法，24题 -What does your father do , Mary ?-He is ________.His job is to make sure that driver obey the traffic rules .A.a policemanB.an actorC.an artistD.a singer(此题稍微有些超纲，询问职业应该是八年级内容。
)25. -Could you help me to _______?-Yes ,I’d love to .A.cut them outB.cut up themC. cut out themD.cut them up (此题考查动副词组和代词运用，是八年级上内容。
七年级下学期英语期末考试试卷分析
七年级下学期英语期末考试试卷分析一、试题整体情况分析本套试题总分为100分，共7个大题。
除了第6大题采用了汉译英的方式进行考察；单项选择共有10个小题，分值降低为10分不同于往年以外，其它题型和往年相似，没有变化。
本套试题内容关注社会热点和考生生活实际，综合考查了考生的英语基础知识的掌握情况和灵活运用所学知识的能力。
从学生成绩来看，本套试题的难易程度为中等稍难，其中第六大题汉译英难度较大，失分较多。
另外，每道大题前面均设计了答题卡，为教师批改试卷提供了方便，也为学生将来上高中频繁使用答题卡奠定了基础。
本次考试全三门峡市七年级学生英语成绩分析如下：二、学生答题情况及存在的主要问题分析题号平均分该题特点存在问题一、听力16符合学生实际，生活气息浓厚,第4节听短文完成表格失分率较高.1、没听懂所填写单词2、听懂了却不会拼写二、单项选择7覆盖知识点广，注重考察学生在特设语境中答题的能力。
22、28、29、30出错率较高学生灵活运用所学知识的能力较差。
fg. by bike 非常熟悉，但换成 a bike ，就不会了三、完型填空7是一篇关于假日旅行建议的文章，实用性高，简单易懂。
31、32、39出错率较高，原因是学生上下文联系推断解题能力较差四、阅读理解4A篇为科普说明文，判断正误。
均是事实细节题，难度适中。
学生失分原因大多都是因为粗心所致。
4.5B篇讲述三个小猪的故事，内容为学生所熟悉，简单易本题得分率高县市总人数及格率优秀率平均分前100前200前300前500 全市12614 65.51% 32.15% 66 132 237 370 532 灵宝3465 73.76% 41.06% 70 56 108 146 224 卢氏1466 85.94% 48.49% 76 26 45 67 102 市直3678 61.14% 29.33% 63 39 62 95 129 陕县1321 58.59% 21.04% 61 1 2 8 19 渑池1733 51.00% 17.88% 58 3 7 11 19 义马949 57.00% 26.87% 62 7 13 25 39懂。
七年级英语期末考试试卷分析
一、考试题型：第一部分听力部分（20分）四个大题、第二部分笔试80分八个大题；二、对考试题型的分析1、听力部分。
听力，作为考试的一个重要内容，同时因为缺少配套练习，也是平时课堂练习的一个薄弱内容，对于听力技巧欠缺、学习缺乏灵活性和课外拓展不够的学生，历来都是很担心的题型。
加上平时的听力题型训练材料匮乏，学生仅靠课文听力内容在练习听力，对于能力范围以外的听力内容，是不容易转弯的。
可是此次听力材料难度不太大，学生听的懂，就是有些学生没弄清题意，或者不会听听力，造成错误。
听力第四题就是有50%的学生没弄懂题意，所以觉得难。
2、笔试部分。
这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。
但是选择填空29题和31题有点超出基本要求。
对于感叹句的回答，初一还没有涉及，还有Howdoyoulike…..,是Whatdoyouthinkof….的同意句，有的学生不会。
此次考试涉及了，也给选择填空题增加了难度。
完型填空题的难度也不大，学生能读懂原文的句子含义，并能通过结合上下文进行分析、猜读，选出答。
但对46题Let后接原形这句的句型，一般学生不会分析出这里应该填原形动词，但是有一定分析判断能力的学生会通过排除法，让自己推测“be”这个选项。
两篇阅读理解题中，A篇主要考察学生的阅读技巧和选择答案的能力。
几乎没有生词，难度不大。
阅读理解B的57小题，是让学生猜词义，给出了答案让学生选，只要学生用带入法就可以选出来。
.不会给学生造成一定的理解难度而影响选择。
3、第五题词汇练习3个给出了中文提示，两个可根据句意填出，难度适中。
第六大题，用自己的想法编对话，题不难，但很活，能测查学生的.理解用运能力。
第七大题是任务型阅读。
有判断正误。
有回答问题，还有翻译句子，没有太多生词，看着不难，但学生要真正理解或答满分也不容易。
第八大题是作文题，根据提示完成一篇短文。
学生在作文方面最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。
七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下册期末考试英语试卷分析一、试卷基本情况七年级英语期末试卷总分120分，测试时间120分钟。
由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。
本次考试平均分为77.4，及格率为64.5%，优秀率为19.53%，难易适中。
七年级英语期末考试由教研室命题。
试题有以下几个导向：1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。
本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。
试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。
二、得失分情况本试卷难度不大，但较期中测试难度稍加深了点，因此得分情况有所下降，尤其是完形填空，阅读理解，单项选择及词汇部分。
现将各部分分析如下:1.听力听力分为四大类型，从选择简单的答句到选择相应的问题答案，从听一句话完成单词选项到听短文判断问题答案，从简到难，层层深入，很好的体现了学习的阶段性。
难度系数较高是第10、11小题。
第20小题：—Where did they play basketball?—On the playground.学生容易把疑问词where听成是when，错选了 after school.第11小题要求学生能由听出what does Mary look like?的回答，因为听力材料中出现了有干扰项的thin,学生没有反应过来而出错。
同学们错误的原因一是因为没有注意到对话中干扰项，二是因为没有掌握听力技巧，没有能及时反应出正确答案。
2.单项选择共20小题的单选，难度适中，但错误却不少。
集中在42，46，50，52，53，54上。
这几题中集中出现在stop doing sth,不定代词在前形容词在后用法，something和anything在肯否定句、一般疑问句中使用，listen 和hear的区别用法，with表伴随，too many和too much区别，what does sb look like?的句型，这些题目出错较多。
七年级英语期末考试质量分析
七年级英语期末考试质量分析一、试卷分析本次七年级英语期末学业水平检测以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。
试卷只有笔试部分，分值120分。
试题较简单，主客观题型相结合，内容丰富，试卷主要覆盖了所学的基本语言知识点及语法各项目及超纲到初二的知识。
部分试题比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析的能力，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
二、学生得失分情况和原因分析我担任七年级（1）（2）班的英语教学任务。
共有70人。
这次考试的结果如下：班级的平均分为60.8和49.6分，及格率为41.7%和20.6%。
两级分化严重，72分以上有22人；成绩合格者占了三分之一，中等学生少，但中下及学困生较多。
三、主要得失分情况及原因分析:1.学生在完型填空这块失分较多。
主要的原因是他们缺乏解题技巧，如：没有联系上下文，句子脱离篇章；另外，缺乏耐心，有些同学与其去认真检查答案，还不如等着交卷。
2．阅读理解这一题基础好的同学能得满分，基础差的完全靠运气。
第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分学生还因为词汇量少造成的结果。
这些需要在以后的教学中多加培养和训练。
3．词汇运用这一题的得分率也不高。
虽然这次命题的老师已降低了难度，没有让学生根据语境，进行单词正确形式的变化，但是，学生苦于词汇量的贫乏，单词不会拼或拼错。
4．书面表达的得分率两极分化严重。
（1）学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作。
（2）信息有遗漏。
（3）成分残缺，缺乏完整。
（4）书写不规范，卷面不整洁，缺少标点符号。
四、今后的教学建议1. 狠抓基础. 通过试题的分析，不难发现很多学生的基础知识和基本技能不扎实，所以要一如既往地抓好双基知识的训练，打牢基本功，学英语重在平时的积累，多读、多背、多默能帮助学生建立学英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。
七年级英语期末试卷分析
七年级英语期末试卷分析从总体成绩上看，各教学班大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。
以下是“七年级英语期末试卷分析”，希望能够帮助的到您！一、试卷特点：本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,考题不是很难。
二、学生对各题得分情况分析：2.笔试部分的单选题，基础知识题占三分之二，能力题占三分之一左右。
此题注重考察词的辨析、语法以及语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。
此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在27，31,34小题失分较多，对于人称代词主格和宾格的用法；like后接动词的ing形式的用法;以及Let’s的用法都掌握不够。
3.笔试中的完形填空题分A和B两部分:B部分紧扣课本中的课文,基本上只要读懂课文就能选出正确的答案。
相比之下A部分稍微难点.里面包含了介词at和of,以及人称代词的用法,这都是本学期的重点和难点.学生的失分较多.而且向来完形填空就是试卷中的一个较难点．所以学生大都在１０－１３分之间．4.笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。
本大题包括A,B两部分,安排的比较合理,由易及难．A部分为三段段文,情节清晰,学生得分较高.B 部分为摘录要点和回答问题．摘录要点很简单从文中找出相对的答案，而回答问题就难了既要看懂课文还要有扎实的英语基础回答写出正确的答案.此部分也是一个拉分的部分．整个阅读理解难度不大４０%的学生满分，５０%的学生20分以上，１0%的学生10分以下。
七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下期末教学质量检测英语试卷分析一、试卷特点：本次试卷在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力,注重语言环境及文化背景的设置，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
二、各题情况分析：1.听力部分：此题考察学生正确理解所听的内容。
听力部分模仿安徽中考英语听力题型，共五部分,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。
第一部分为听距选词，十分简单；第二部分为短对话理解，学生易于得分：第三部分为长对话理解，听对话根据问题选出答案，这部分简单。
第四部分为笔短文理解：第五部分根据你所听到的的内容，填写表格。
这部分为整个听力的难点，即要听懂句子，文章又要能写单词，二百多名同学只有一位同学全对。
就整个听力部分而言，略显简单，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，一位是满分，大部分都在20分以上，他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。
对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，句子的理解和写单词对这类学生来说，仍然是个难点，缺乏对整个话题、文章的理解，单词记得不牢，语音、语调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。
另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
2.笔试部分的单选题：此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。
此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境。
3.笔试中的完形填空题部分:完形填空题部分学生的失分较多.而且向来完形填空就是试卷中的一个较难点。
4.笔试中的阅读理解:此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。
七年级英语期末考试试卷分析
七年级英语期末考试试卷分析七年级英语期末考试试卷分析七三班毛燕一、试题总体评价1.试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理，基本达到预期的6:3:1。
2.试题覆盖面广，对知识的考查全面具体，重点、难点突出。
无陈题，偏题，怪题。
3、试题设计先易后难，难易结合。
遵循先易后难的原则，这符合考生的答题的心理特点。
4．试题兼顾各个层次的学校和学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力，语境题的比例有所加大，而且在往年的基础上还增加了一篇阅读理解。
5、试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原则。
此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置一些开放性试题，即设法突出语境，照顾知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。
总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生的掌握情况,分出层次. 符合中考标准，各项数据与中考基本一致，达到了预期效果。
二、试题分类剖析1．听力第一节听音选图学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。
做得较差的是第三节和第四节，说明学生反应灵敏度不高。
在第四节里学生对读音掌握得不是很牢固，听得不够清楚。
2．单项选择总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和习语。
此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断时态和连词。
3．完形填空该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。
4．阅读理解该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这两题较全面地考查了学生综合分析判断的能力，很多学生对短文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题，造成理解上的偏差，混为一谈。
5．填空学生对词语搭配的题目区分度比较明显，综合性较强，不仅考查了词汇的意义，而且还考查了语法的运用。
七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下册期末考试英语试卷分析本次英语试卷注重考察学生的语言综合能力，同时也注重了语言环境和文化背景的设置，试题灵活性、开放性、探究性及综合性都有所增加。
试题形式涵盖了听、读、写三个方面，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
听力部分共五部分，设计由浅入深，循序渐进，从知识到能力，具有一定的梯度。
第一部分为听距选词，第二部分为短对话理解，第三部分为长对话理解，第四部分为笔短文理解，第五部分为填写表格。
整个听力部分略显简单，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但对于掌握不扎实的学生来说，仍存在薄弱的环节，句子的理解和写单词对这类学生来说，仍然是个难点。
另外，学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
对于英语研究吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
笔试部分的单选题注重考察词的辨析、语法以及语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。
此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出，注重了语言能力考察，以考察动词为主，兼顾其它词类，并考察句法，考察方式突出了语境。
完形填空题部分学生的失分较多，一直是试卷中的难点。
阅读理解部分考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。
本大题包括四篇文章，安排的比较合理，由易及难。
第四篇是2015安徽中考英语新题型——任务型阅读，回答问题。
此部分也是一个拉分的部分。
最后的书面表达部分是考察学生英语写作能力的重要环节，要求学生根据所给的题目和提示，完成一篇短文。
此部分考察学生的语言表达能力、语法和拼写能力，同时也考察学生的思维能力和创新能力。
During the recent exam。
it was found that some students had difficulty applying the language they learned from the textbook to their own writing。
七年级下学期英语期末考试试卷分析
七年级下学期英语期末考试试卷分析下学期英语期末考试试卷分析一、考试题型：第一部分听力部分（20分）四个大题、第二部分笔试80分八个大题；二、对考试题型的分析1、听力部分。
听力，作为考试的一个重要内容，同时因为缺少配套练习，也是平时课堂练习的一个薄弱内容，对于听力技巧欠缺、学习缺乏灵活性和课外拓展不够的学生，历来都是很担心的题型。
加上平时的听力题型训练材料匮乏，学生仅靠课文听力内容在练习听力，对于能力范围以外的听力内容，是不容易转弯的。
可是此次听力材料难度不太大，学生听的懂，就是有些学生没弄清题意，或者不会听听力，造成错误。
听力第四题就是有50%的学生没弄懂题意，所以觉得难。
2、笔试部分。
这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。
但是选择填空29题和31题有点超出基本要求。
对于感叹句的回答，初一还没有涉及，还有How do you like ….., 是What do you think of….的同意句，有的学生不会。
此次考试涉及了，也给选择填空题增加了难度。
完型填空题的难度也不大，学生能读懂原文的句子含义，并能通过结合上下文进行分析、猜读，选出答。
但对46题Let后接原形这句的句型，一般学生不会分析出这里应该填原形动词，但是有一定分析判断能力的学生会通过排除法，让自己推测“be ”这个选项。
两篇阅读理解题中，A篇主要考察学生的阅读技巧和选择答案的能力。
几乎没有生词，难度不大。
阅读理解B的57小题，是让学生猜词义，给出了答案让学生选，只要学生用带入法就可以选出来。
.不会给学生造成一定的理解难度而影响选择。
3、第五题词汇练习3个给出了中文提示，两个可根据句意填出，难度适中。
第六大题，用自己的想法编对话，题不难，但很活，能测查学生的理解用运能力。
第七大题是任务型阅读。
有判断正误。
有回答问题，还有翻译句子，没有太多生词，看着不难，但学生要真正理解或答满分也不容易。