【幼儿园精品教案】中班春节教案《春节喜洋洋》
1 / 2
【幼儿园精品教案】中班春节教案《春节喜洋洋》
幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的
变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐
的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春
节。）
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？
老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春
联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
2 / 2
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要
活动有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿
春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友
要有礼貌。
教后记：
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了
“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
中班主题《喜气洋洋过新年》优质教案反思
中班主题《喜气洋洋过新年》优质教案反思一、教学内容本节课选自中班主题《喜气洋洋过新年》，主要围绕新年习俗、文化展开。
教学内容包括教材第三章《过年习俗》和第四章《新年庆祝活动》。
详细内容为讲解春节、元宵节来历，介绍贴春联、放鞭炮、吃饺子、看春晚等传统习俗，并组织孩子们进行简单手工制作活动，体验新年喜庆氛围。
二、教学目标1. 让孩子们解我国新年传统习俗，感受新年喜庆氛围。
2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们对中国传统文化兴趣。
3. 培养孩子们团队协作精神，提高他们沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年习俗讲解和手工制作活动组织。
2. 教学重点：让孩子们解新年习俗，体验新年喜庆氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、春联、鞭炮、手工材料等。
2. 学具：手工材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于新年故事，引导孩子们进入新年氛围。
2. 例题讲解：（1）讲解春节来历和习俗，展示贴春联、放鞭炮等图片。
（2）介绍元宵节，展示吃饺子、看花灯等图片。
3. 随堂练习：（1）让孩子们动手制作灯笼，体验新年喜庆氛围。
（2）分组进行春联创作，培养孩子们团队协作精神。
六、板书设计1. 《喜气洋洋过新年》2. 内容：（1）春节：贴春联、放鞭炮、吃饺子（2）元宵节：吃饺子、看花灯、猜灯谜（3）手工制作：灯笼、春联七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年画，展现新年喜庆氛围。
（2）和家人一起制作一道新年美食，如饺子、年糕等，并介绍其寓意。
2. 答案：（1）画中元素可以包括：烟花、灯笼、春联、福字等。
（2）美食寓意：饺子寓意团圆，年糕寓意年年高升。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但部分孩子在手工制作过程中存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观博物馆，解更多中国传统文化。
（2）开展家庭亲子活动，让孩子们在新家中感受传统文化魅力。
中班喜气洋洋过新年教案及反思(精选
中班喜气洋洋过新年教案及反思(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和传统习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 通过制作新年美食和节日服装，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生与人交往、团结协作的能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：新年习俗的理解和传承。
重点：新年来历、习俗、美食和服装的制作。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、春联、鞭炮、食品模具、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》，引发学生对新年来历的兴趣。
2. 讲解：详细讲解新年的来历、习俗、美食和服装，让学生了解我国传统文化。
3. 实践：a. 制作春联：学生分组，每组设计一副春联，教师指导并评选出最佳作品。
b. 制作鞭炮：学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作鞭炮。
c. 制作新年美食：教师示范饺子、年糕的制作过程，学生分组尝试制作，并分享成果。
d. 设计节日服装：学生用彩笔、画纸等材料，设计一款喜庆的节日服装。
4. 展示：每组展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的美食4. 新年的服装七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一道新年美食，并拍照记录制作过程。
答案：学生需提交制作美食的照片和简短文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，但在制作过程中，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于新年的习俗和故事，下节课与同学分享，提高学生的自主学习能力。
同时，组织学生参加“新年文艺晚会”，展示自己的才艺，增进同学间的友谊。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的生活化与实际操作4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标能否有效实现。
2024年中班喜气洋洋过新年教案及反思
2024年中班喜气洋洋过新年教案及反思一、教学背景新年是我国的传统节日，具有浓厚的民族特色和文化底蕴。
为了让幼儿了解新年习俗，感受新年的喜庆气氛，培养幼儿的动手能力、团队协作精神，我们设计了一节中班语言领域活动《喜气洋洋过新年》。
二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解新年的习俗，知道新年要穿新衣、贴春联、放鞭炮等。
2.技能目标：培养幼儿的口语表达能力、手工制作能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢过新年的情感。
三、教学内容1.新年习俗的介绍2.儿歌《喜气洋洋过新年》的学习3.手工制作：剪窗花、做灯笼4.情景剧：新年拜年四、教学过程1.热身活动（3分钟）教师带领幼儿做《喜气洋洋》手指游戏，调动幼儿的积极性，营造欢乐的氛围。
2.引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍新年的习俗，如穿新衣、贴春联、放鞭炮等，让幼儿初步了解新年的喜庆气氛。
3.学习儿歌（7分钟）教师带领幼儿学习儿歌《喜气洋洋过新年》，让幼儿感受新年的气氛。
学习过程中，教师注意引导幼儿发音、节奏，使幼儿能够熟练掌握。
4.手工制作（10分钟）教师分发窗花图纸和剪刀，指导幼儿剪窗花。
在制作过程中，教师注意引导幼儿注意安全，培养幼儿的动手能力。
接着，教师分发灯笼材料，指导幼儿制作灯笼。
教师引导幼儿发挥想象力，制作出独一无二的灯笼。
5.情景剧（5分钟）教师组织幼儿进行新年拜年情景剧表演，让幼儿体验新年的快乐。
在表演过程中，教师注意引导幼儿发挥主动性，培养团队协作精神。
五、教学评价1.幼儿对新年习俗的认知程度。
2.幼儿在手工制作中的表现，如动手能力、创新能力。
3.幼儿在情景剧表演中的表现，如口语表达能力、团队协作精神。
4.教师对教学过程的掌控程度，如教学内容、教学方法、教学效果。
六、教学反思然而，本次活动也存在不足之处。
在教学内容安排上，较多地侧重于手工制作，而对新年习俗的介绍相对较少，导致幼儿对新年的认知不够全面。
在教学过程中，时间分配不够合理，导致部分环节过于紧张，幼儿无法充分展示自己的能力。
中班主题《喜气洋洋过新年》教案及反思
中班主题《喜气洋洋过新年》教案及反思一、教学目标1.了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和音乐素养。
3.培养幼儿之间的合作精神，增进友谊。
二、教学重点1.了解新年的传统习俗。
2.学习制作新年手工制品。
三、教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.引导幼儿用语言表达自己的感受。
四、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频。
2.手工材料：红色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.音乐CD：《恭喜恭喜》、《新年好》等。
五、教学过程（一）导入1.老师播放《新年好》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.老师提问：“小朋友们，你们知道这首歌是什么节日唱的吗？”3.幼儿回答：“新年！”（二）基本环节1.了解新年习俗（1）老师出示课件，展示新年习俗图片，如贴对联、放鞭炮、吃饺子等。
（2）老师简要介绍每个习俗的来历和意义。
（3）幼儿分享自己了解的新年习俗。
2.学习制作新年手工制品（1）老师出示手工材料，示范制作一个简单的新年挂饰。
（2）老师讲解制作步骤，引导幼儿动手操作。
（3）幼儿分组合作，完成新年挂饰的制作。
3.歌曲学唱（1）老师教唱《恭喜恭喜》。
（2）老师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容。
（3）全体幼儿跟随音乐演唱，感受新年的喜庆氛围。
4.游戏活动（1）老师组织幼儿进行“找朋友”游戏，增进友谊。
（2）游戏过程中，老师引导幼儿用语言表达自己的感受。
2.老师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
六、教学反思1.本次活动，幼儿对新年的传统习俗有了更深入的了解，动手能力得到了锻炼。
2.在歌曲学唱环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导。
3.游戏活动环节，幼儿参与度较高，但部分幼儿在表达感受时仍显得有些拘谨。
4.今后教学中，应更加注重培养幼儿的语言表达能力，让每个幼儿都有机会表达自己的看法。
重难点补充：一、教学重点补充1.在了解新年传统习俗环节，通过展示图片和视频，引导幼儿观察并讨论，例如：老师：“你们看到了什么？这个长长的红色的纸条叫什么？”幼儿：“对联！”老师：“对了，贴对联是我们过新年时的传统习俗，它代表了什么含义呢？”幼儿们纷纷发表自己的想法。
春节喜洋洋歌谣幼儿园小班教案
春节喜洋洋歌谣幼儿园小班教案活动目标：1. 了解春节的基本习俗和意义。
2. 感受春节喜庆的氛围，激发幼儿对传统文化的兴趣。
3. 学习用简单的语言表达自己对春节的感受。
活动准备：1. 春节相关的图片、视频资料。
2. 新年的装饰品（如红灯笼、春联、窗花等）。
3. 鞭炮声效音乐。
4. 小礼物（如红包、糖葫芦等）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放春节的喜庆音乐，带领幼儿跳舞热身。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道春节是什么时候吗？春节有哪些快乐的事情呢？”3. 幼儿自由发言，教师简单总结。
二、了解春节习俗（10分钟）1. 教师展示春节相关的图片和视频，介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 教师边展示边讲解，鼓励幼儿模仿动作或表情。
3. 小组活动：每组幼儿选择一种春节习俗进行模仿表演。
三、学习春节歌谣（10分钟）1. 教师教唱春节歌谣：“春节到，喜洋洋，家家户户乐洋洋；贴春联，放鞭炮，团团圆圆过大年。
”2. 幼儿跟唱，教师拍手鼓励。
3. 游戏环节：教师带领幼儿边唱边做动作，感受节日的喜庆。
四、体验春节氛围（10分钟）1. 教师引导幼儿装饰教室，贴上春联、挂上红灯笼。
2. 幼儿参与装饰，教师给予指导和鼓励。
3. 角色扮演：幼儿扮演春节的小使者，向其他小朋友介绍春节的习俗和快乐。
五、分享与总结（5分钟）1. 教师提问：“小朋友们，今天你们过得开心吗？你们最喜欢春节的哪个部分？”2. 幼儿自由发言，分享自己的感受。
3. 教师总结：“春节是我们中华民族的传统节日，我们要传承和弘扬这个美好的文化。
”六、发放小礼物（5分钟）1. 教师给每个幼儿发放小礼物，如红包或糖葫芦。
2. 幼儿开心地接受礼物，并向教师道谢。
活动结束：1. 教师带领幼儿一起收拾教室，培养幼儿的整理习惯。
2. 教师挥手告别，祝愿幼儿和家人春节快乐！附加活动建议：1. 家长参与：邀请家长参与部分活动，如一起制作春联、包饺子等，增进亲子关系。
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班春节主题活动教案1活动目标：1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
活动准备：1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
活动重点和难点:有条理地清楚地表达活动过程：（一）开始部分小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。
那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
（1）、幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?结束部分：咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。
活动自然结束。
表扬大胆讲述的幼儿教后记:通过本节课的学习,幼儿的口语表达能力有所提高.有条理的表达过年。
幼儿园中班春节主题活动教案2活动目标：1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
中班喜气洋洋过新年教案及反思精选
中班喜气洋洋过新年教案及反思精选一、教学内容1. 了解新年的来历和意义；2. 学习新年相关的传统习俗；3. 感受新年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养幼儿对传统文化的热爱；2. 让幼儿学习并掌握新年相关的传统习俗，提高幼儿的动手操作能力；3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年习俗的理解和运用；2. 教学重点：新年来历、意义及传统习俗的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、新年挂饰、对联、福字、鞭炮、红包等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过新年的场景，让幼儿身临其境地感受新年的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解新年的来历、意义及传统习俗，引导幼儿学习相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放彩纸、剪刀、胶棒等学具，指导幼儿制作新年挂饰；b. 教师组织幼儿进行新年习俗小游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，分享各自家庭过新年的趣事。
a. 教师邀请幼儿展示制作的新年挂饰，给予表扬和鼓励；六、板书设计1. 新年的来历和意义；2. 新年传统习俗；3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅过新年的画，并简单描述画面内容。
答案：幼儿作品，内容丰富、有趣，能体现出对新年的期待和喜爱。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学的新年知识，并尝试实践一项新年习俗。
答案：幼儿与家人分享所学内容，如贴对联、挂灯笼等，感受传统文化的魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解了新年的来历、意义及传统习俗。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我家的新年”主题活动，让幼儿深入了解自己家乡的新年习俗，培养幼儿热爱家乡、传承文化的意识。
2024年中班喜气洋洋过新年精彩教案及反思(精选
2024年中班喜气洋洋过新年精彩教案及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“喜庆新年”，依据教材第五章“我们的节日”，第一节“欢欢喜喜过大年”的内容进行展开。
详细内容包括：了解新年的来历、习俗与文化，学习制作简单的新年装饰品，体验新年游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日——新年，知道新年的来历、习俗与文化。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的新年装饰品。
3. 通过新年游戏的体验，增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：新年装饰品的制作方法。
重点：了解新年的来历、习俗与文化，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：新年装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、游戏道具等。
学具：每组一份新年装饰品材料包、彩笔、游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示新年装饰品样品，引导幼儿讨论新年即将来临，我们的环境应该如何布置，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解新年来历、习俗与文化（5分钟）：结合教材内容，向幼儿讲解新年的来历、习俗与文化，让幼儿了解我国的传统节日。
3. 制作新年装饰品（15分钟）：分组进行，教师示范制作方法，幼儿跟随操作。
期间教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 新年游戏体验（10分钟）：分组进行，组织幼儿进行“捉迷藏”、“抢红包”等新年游戏，增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计1. 喜气洋洋过新年2. 内容：新年的来历、习俗与文化新年装饰品制作方法新年游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍新年的来历、习俗与文化。
与家人一起制作一份新年装饰品，装饰家庭环境。
2. 答案：新年是中国的传统节日，又称春节，时间为农历正月初一。
习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在活动中要注重观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
新年游戏的选择要符合幼儿年龄特点，注重安全。
中班幼儿春节教案（通用13篇）
中班幼儿春节教案中班幼儿春节教案（通用13篇）中班幼儿春节教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！3、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
中班幼儿春节教案2［活动目标］1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
［活动过程］1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话；体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。
幼儿园中班春节活动教案优秀3篇
幼儿园中班春节活动教案优秀3篇幼儿园中班春节活动教案精选篇1教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论二、讲授新课(一)提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示(三)学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识?幼儿园中班春节活动教案精选篇2活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：1、布置新年的环境。
民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。