秋姑娘的信PPT课件
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苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件4
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
yǒu
朋友
友爱
友人
友好
xīn
心中
心目
心里
心上
shēng
花生
生日
生长
生成
cūn
山村
村子
村里
小村
quán
全天
完全
全面
全力
qiū ɡū niɑnɡ zhāi piàn
秋姑娘摘下片片枫
pénɡ you
叶，给 她 的 好 朋 友 们 写
xìn
信。
“片片枫叶”说明了什么？
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
yǒu
朋友
友爱
友人
友好
xīn
心中
心目
心里
心上
shēng
花生
生日
生长
生成
cūn
山村
村子
村里
小村
quán
全天
完全
全面
全力
qiū ɡū niɑnɡ zhāi piàn
秋姑娘摘下片片枫
pénɡ you
叶，给 她 的 好 朋 友 们 写
xìn
信。
“片片枫叶”说明了什么？
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件B
给她的好朋友们写信。
青蛙
山村
大雁
松鼠 孩子
( )是秋姑娘的好朋友， ( )也是秋姑娘的好朋友。
一封写给南
去的大雁，让它 们路lù 上多加小心。
一封写给要冬 眠的青蛙，盖好被 子别着凉生病。
一封写给贪玩
的松鼠，快准备好 充足的食品。
再写一封给
山村孩子，别忘 了给小树裹上 “冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪 儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信！
亲爱的小朋友：你们喜欢大自然 吗？请你采集几种落叶，并说说他 们的形状和颜色。
你们的朋友----秋姑娘
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（ 孔繁森是（ 梅兰芳是（ 居里夫人是（ （2）
青蛙
山村
大雁
松鼠 孩子
( )是秋姑娘的好朋友， ( )也是秋姑娘的好朋友。
一封写给南
去的大雁，让它 们路lù 上多加小心。
一封写给要冬 眠的青蛙，盖好被 子别着凉生病。
一封写给贪玩
的松鼠，快准备好 充足的食品。
再写一封给
山村孩子，别忘 了给小树裹上 “冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪 儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信！
亲爱的小朋友：你们喜欢大自然 吗？请你采集几种落叶，并说说他 们的形状和颜色。
你们的朋友----秋姑娘
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（ 孔繁森是（ 梅兰芳是（ 居里夫人是（ （2）
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件B
一、学习《静夜思》 1．板书课题，解释题意。“静夜”是什么意思?(静 静
的夜晚)
“思”是什么意思?(思念)谁来说说诗题是什么意 思? 过渡：诗人会思念什么? 2．(出示挂图或投影片)图上画的是谁? (1) 从课前的预习中，你对李白有什么了解? 教师在学
生说的基础上进行补充。
(2) 此时他正在干什么呢? (李白正在静静的夜里思念家乡的亲人) 3．学诗句。
①指名朗读第 3 自然段的第 2～5 句。 ②(播放录像)来看看录像，用“有的…… 有 的……有的……”来向同学们介绍
人们在干什么? ＃四人一组讨论说。 ＃互相纠正，再次说。 ③指名说，师生共同评议，再次指名说。 这 样反复说，加深学生对课文的熟悉程
度。 ④从人们的做事中，你感受到人们的心情 怎样? 从哪些词体会出来的?(不知疲倦，一次又 一 次，舞，狂欢)
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
xìn
7 秋姑娘的信
qiū
xiě xìn guǒ
秋天 写信 裹上
gū niang hǎo péng you cūn
姑 娘 好 朋 友 山村
zhāi
xīn
quán
摘 下 小心
全
Shēng bìng piàn
生 病 片片枫叶
姑娘 秋天 裹上
好朋友 写信 山村摘下 小来自 全生病片片枫叶
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，
的夜晚)
“思”是什么意思?(思念)谁来说说诗题是什么意 思? 过渡：诗人会思念什么? 2．(出示挂图或投影片)图上画的是谁? (1) 从课前的预习中，你对李白有什么了解? 教师在学
生说的基础上进行补充。
(2) 此时他正在干什么呢? (李白正在静静的夜里思念家乡的亲人) 3．学诗句。
①指名朗读第 3 自然段的第 2～5 句。 ②(播放录像)来看看录像，用“有的…… 有 的……有的……”来向同学们介绍
人们在干什么? ＃四人一组讨论说。 ＃互相纠正，再次说。 ③指名说，师生共同评议，再次指名说。 这 样反复说，加深学生对课文的熟悉程
度。 ④从人们的做事中，你感受到人们的心情 怎样? 从哪些词体会出来的?(不知疲倦，一次又 一 次，舞，狂欢)
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
xìn
7 秋姑娘的信
qiū
xiě xìn guǒ
秋天 写信 裹上
gū niang hǎo péng you cūn
姑 娘 好 朋 友 山村
zhāi
xīn
quán
摘 下 小心
全
Shēng bìng piàn
生 病 片片枫叶
姑娘 秋天 裹上
好朋友 写信 山村摘下 小来自 全生病片片枫叶
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件6
xìn
7、 秋姑娘的信
我们来读一读：
hǎo yǒu xīn shēng cūn quán
好友心生村全
qiū gū niáng xìn zhāi piàn péng guǒ
秋姑 娘 信 摘 片 朋 裹
你还认识吗：
好友心生村全 秋姑 娘 信 摘 片 朋 裹
我们来读一读：
秋姑娘 摘下 片片枫叶 好朋友 写信 小心 冬眠 生病 贪玩 充足 食物 山村 裹上
哈，全被秋姑娘写了信！
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。 咦，树上的枫叶都到了哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！
大雁
松鼠
一封写给贪玩的松鼠，快 准备好充足的食品。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
再写一封给山村孩 子，别忘了给小树裹 上“冬衣”。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
Hale Waihona Puke 松鼠咦，树上的枫叶都到了哪 儿去了？
咦，树上的枫叶都到了哪 儿去了？
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给南去的大雁，让
它们路lù上多加小心。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给要冬眠的青蛙， 盖好被子别着凉生病。
7、 秋姑娘的信
我们来读一读：
hǎo yǒu xīn shēng cūn quán
好友心生村全
qiū gū niáng xìn zhāi piàn péng guǒ
秋姑 娘 信 摘 片 朋 裹
你还认识吗：
好友心生村全 秋姑 娘 信 摘 片 朋 裹
我们来读一读：
秋姑娘 摘下 片片枫叶 好朋友 写信 小心 冬眠 生病 贪玩 充足 食物 山村 裹上
哈，全被秋姑娘写了信！
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。 咦，树上的枫叶都到了哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！
大雁
松鼠
一封写给贪玩的松鼠，快 准备好充足的食品。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
再写一封给山村孩 子，别忘了给小树裹 上“冬衣”。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
Hale Waihona Puke 松鼠咦，树上的枫叶都到了哪 儿去了？
咦，树上的枫叶都到了哪 儿去了？
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给南去的大雁，让
它们路lù上多加小心。
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶，给 她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给要冬眠的青蛙， 盖好被子别着凉生病。
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件6
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
①这么热闹的场面可以用什么成语来形 容? (欣喜若狂、欢声霄动、载歌载舞) ②老师会给你们一点帮助的。
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件6
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
小学一年级上学期语文《秋姑娘的信P》优质课PPT课件
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
秋姑娘的信秋姑娘的信pptx
孩子们，别种忘树了的给动小画树裹上冬衣。
谢谢
秋姑娘的信
李晓娜
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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咦，树上的枫叶都到 哪儿去了？
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！
秋姑娘用 枫叶 给 大雁、 青蛙、松 鼠和 山村孩子 写信。
秋姑娘对大雁说：“大雁，大
雁， 多加小心
!”
冬眠
蝙 蝠
熊
蛇
刺
猬
秋姑娘对青蛙说：“青蛙，
青蛙， 盖好被子，别着凉生病 Nhomakorabea!”
秋姑娘对松鼠说：“松鼠， 松鼠，快准备好充足的食物！
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30
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
31
9
秋姑娘摘下片Байду номын сангаас枫 叶，给她的好朋友们 写信。
10
秋姑娘给________、 ________、________、 和________这些好朋友 们写了信。
11
大雁(收) 小松鼠(收)
青蛙（收）
小朋友（收）
12
yī fēnɡ xiě ɡěi yào dōnɡ
一封写给要冬
mián de qīnɡ wā ɡài hǎo bèi zǐ bié
秋 姑 娘信 摘 片朋 裹
1
qiū ɡū nianɡ hǎo pénɡ you fēnɡ yè 秋姑娘 好朋 友 枫叶
xiě xìn shí wù shān cūn 写 信 食物 山 村
hái zi 孩子
ɡuǒ shanɡ 裹上
2
3
4
5
6
7
8
咦，树上的枫叶都到哪
儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信！
眠 的 青 蛙,盖 好 被子 别
zháo liánɡ shēnɡ bìnɡ
着 凉 生 病。
14
yī fēnɡ xiě ɡěi tān
一封写给贪
wán de sōnɡ shǔ kuài zhǔn bèi
玩 的 松 鼠, 快 准 备
hǎo chōnɡ zú de shí wù
好 充足的食物。
15
zài xiě yī fēnɡ ɡěi shān
山村
村子
村里
小村
28
quán
全天
完全
全面
全力
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
）都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了
信！
21
想一想
秋姑娘还会给 谁写 信？信上会 写些什么呢?
??
22
可爱的小燕子，天气冷了，你 快飞到南方吧，别冻着了。
你的朋友 秋姑娘
23
hǎo 好人
好多
你好
好了
24
yǒu
朋友
友爱
友人
友好
25
xīn
心中
心目
心里
心上
26
shēnɡ
花生
生日
生长
生成
27
cūn
再写一封给山
cūn hái zi bié wànɡ le ɡěi xiǎo
村 孩子, 别 忘 了 给 小
shù ɡuǒ shanɡ dōnɡ yī
树 裹 上 “冬 衣”。
16
一封写给南去的大雁， 让它们路上多加小心。17
一封写给要冬眠的青 蛙, 盖好被子别着凉生病。
18
一封写给贪玩的松鼠， 快准备好充足的食物。
19
再写一封给山村孩子， 别忘了给小树裹上“冬衣”。
20
我会背
一封写给(南去的大雁 ) ，让它们路上( 多加小心
)。
一封写给要( 冬眠的青蛙
) ，盖好被子
( 别着凉生病
)。
一封写给( 贪玩的松鼠
( 充足的食物
)。
)，快准备好
再写一封给( 山村孩子
),别忘了给小树
( 裹上“冬衣”
)。
咦,（ 树上的枫叶
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
31
9
秋姑娘摘下片Байду номын сангаас枫 叶，给她的好朋友们 写信。
10
秋姑娘给________、 ________、________、 和________这些好朋友 们写了信。
11
大雁(收) 小松鼠(收)
青蛙（收）
小朋友（收）
12
yī fēnɡ xiě ɡěi yào dōnɡ
一封写给要冬
mián de qīnɡ wā ɡài hǎo bèi zǐ bié
秋 姑 娘信 摘 片朋 裹
1
qiū ɡū nianɡ hǎo pénɡ you fēnɡ yè 秋姑娘 好朋 友 枫叶
xiě xìn shí wù shān cūn 写 信 食物 山 村
hái zi 孩子
ɡuǒ shanɡ 裹上
2
3
4
5
6
7
8
咦，树上的枫叶都到哪
儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信！
眠 的 青 蛙,盖 好 被子 别
zháo liánɡ shēnɡ bìnɡ
着 凉 生 病。
14
yī fēnɡ xiě ɡěi tān
一封写给贪
wán de sōnɡ shǔ kuài zhǔn bèi
玩 的 松 鼠, 快 准 备
hǎo chōnɡ zú de shí wù
好 充足的食物。
15
zài xiě yī fēnɡ ɡěi shān
山村
村子
村里
小村
28
quán
全天
完全
全面
全力
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
）都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了
信！
21
想一想
秋姑娘还会给 谁写 信？信上会 写些什么呢?
??
22
可爱的小燕子，天气冷了，你 快飞到南方吧，别冻着了。
你的朋友 秋姑娘
23
hǎo 好人
好多
你好
好了
24
yǒu
朋友
友爱
友人
友好
25
xīn
心中
心目
心里
心上
26
shēnɡ
花生
生日
生长
生成
27
cūn
再写一封给山
cūn hái zi bié wànɡ le ɡěi xiǎo
村 孩子, 别 忘 了 给 小
shù ɡuǒ shanɡ dōnɡ yī
树 裹 上 “冬 衣”。
16
一封写给南去的大雁， 让它们路上多加小心。17
一封写给要冬眠的青 蛙, 盖好被子别着凉生病。
18
一封写给贪玩的松鼠， 快准备好充足的食物。
19
再写一封给山村孩子， 别忘了给小树裹上“冬衣”。
20
我会背
一封写给(南去的大雁 ) ，让它们路上( 多加小心
)。
一封写给要( 冬眠的青蛙
) ，盖好被子
( 别着凉生病
)。
一封写给( 贪玩的松鼠
( 充足的食物
)。
)，快准备好
再写一封给( 山村孩子
),别忘了给小树
( 裹上“冬衣”
)。
咦,（ 树上的枫叶