缩写小说[1]
2023年统编语文九年级上册第四单元《学习缩写》写作实践满分作文引领
第四单元《学习缩写》写作实践满分范文引领写作实践一：缩写小说从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。
提示:1. 抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。
2. 概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
3. 语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。
写作实践二：缩写议论性文章从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。
提示:1. 突出原文的论点，包括主论点和分论点。
2. 用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。
3. 可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。
写作实践三：介绍书籍班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。
就此写一篇作文。
题目自拟。
不少于600 字。
提示:1. 要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。
2. 文章主体部分呈现这本书的主要内容。
整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。
3. 可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。
满分习作《故乡》缩写深冬，我冒了严寒回到相隔二千余里，阔别了二十余年的故乡。
我回来是专为告别故乡的，所以本就没有什么好心情。
第二日清晨，我到了家门口。
母亲出来迎接我，身后跟着八岁的侄儿——宏儿。
到屋里后，母亲满脸笑容，和我坐着谈家事。
说着说着，我们就提到了闰土。
一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。
我认识那个刺猹英雄少年闰土时，也不过十多岁。
他和我年岁差不多。
那一年，他的父亲带他到我家来帮忙，他告诉我很多有趣的新鲜事，带给我无穷的乐趣。
至今，我们有很多年没有相见了。
正说着，屋外有人来了，母亲出去照看，我就和宏儿聊天。
突然，我听到一声尖利的怪声，接着进来一个陌生女人。
母亲跟进来介绍说，她就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。
杨二嫂愤愤地指责了我一通，还将我母亲的一副手套塞在裤腰里拿走了。
一天午后，闰土来了。
但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。
缩写作文小说孤独之旅
缩写作文小说孤独之旅杜小康本是一个富裕人家的孩子，忽然家庭条件“一落千丈”，只好失学跟父亲去放鸭，这对他是怎样的打击呀！由此他的“孤独之旅”开始了。
在他的旅程中，首先是进入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐惧和无助，“还要走多远？前方是什么样子？”这些问题时刻压迫着他幼小的心灵。
至了芦荡，“看见芦苇例如绿色的浪潮直涌到天边时”，“他惧怕了”，夜里“迟迟无法入眠”，小自然并使他深感人的可悲与低贱。
恐惧过后孤独又来临，没有人交往，生活单调，无比寂寞。
即使和父亲，也“不知道再说些其他什么话”，这样空虚的日子让他格外想家，然而家是回不去了。
后来他和父亲习惯了寂寞，既然无法“正视”，也就可以习惯了，这也就是无可奈何的事。
于是他直面浩浩荡荡的芦苇，也就“不再”深感“恐慌”了。
在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭群，当杜小康大人一样地战胜了风暴，拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭。
”其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。
因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担的；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。
当他惊艳地辨认出鸭子生蛋了，激动地大喊，叫喊声中存有蜕变的自豪和自豪。
抬起头仰望着天空，那里有一片数也数不清的星星，只有一个白玉盘似的月亮，它却很孤独地站在星星的旁边，为人类默默地贡献出自己仅有的一点亮光.然而因为有了它，这座城市才显得分外明亮.房屋里空荡荡的，我一个人坐在书桌前，面对着这条十分宽大的街道，像是一条条美丽的绸带，不时地存有汽车疾驰而过，惹来一阵风里的汽油味儿却被夜的深邃毁灭了.今夜有种感觉——孤独.和她通过话以后，我却感觉自己天真.我为什么必须使自己不高兴，为什么必须自找没趣.于是我同意过来，去找能够并使自己战胜恐惧的东西.冲着自己的影子启程了，越停下来越真的惧怕.因为我不敢经过曾经给过我欢乐的地方——学校.我害怕想到以前的追忆，使自己再次伤心.我想要回家，我慢慢的抬起头看著刚才走到的路就是多么的黑暗，此时我更加害怕.虽然存有月亮在为我点亮黑色的夜晚，可以我感觉到了寂寞.我又抬起头看看了看天上的月亮，它还是一动不动地站在那里，仿佛是在告诉我：你不用怕，我可以陪伴着你走过你害怕的地方.这时，我勇敢地朝前迈了一大步，走到那里我突然停顿了一下，看着那曾经给过我快乐的地方.之后，我似乎变得坚强起来，大步大步朝前走.走着走着，突然又想起了刚才的通话.我不禁地想那些使自己感到痛苦的事，跑了一路都在不停地问自己：这一切都是为什么？我一遍又一遍地问，可是连我自己都不晓得我为什么可以这样.忽然，我邂逅了同学，她堵住了我的去路，非要反问我怎么了，可以我就是不敢说她，无奈，我只好引火上身过去.我去了一个非常寂静的地方，一个人静静地想：我为什么要流那些不争气的泪，我为什么要让自己失去应有的快乐和幸福？……想着想着，突然觉得自己穿得很单薄，我沿着刚才的路线走在回家的路上.刚走到令我伤心的地方，午夜的钟声便响起了，我加快脚步往前跑.回到家，房屋里依然还是空荡荡的，我又趴在书桌前，再次抬头仰望着月亮，它已经不孤独了，因为有很多星星在围绕着月亮，似乎在和它一起歌唱，嬉戏.看到这一幕，我突然变得更加坚强了，感觉自己又长大了，不应该被那些困难与挫折所压倒，要学会坚强.小木船高速行驶在水上，“当杜小康回头一看，已经不见踪影油麻地……，向后远眺，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没了”时，当他忽然察觉自己已经“身在异乡”时，一种从未有过的孤独感，在一瞬间就袭遍了他的全身。
缩写小说作文范文500字
缩写小说作文范文500字九年级缩文1【缩写小英雄雨来】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个村庄叫芦花村，12岁的雨来就是个这个村的。
雨来爱在河里游玩，他在小朋友中间游泳本领是最高的，如藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮他都会。
秋天到了，爸爸从集上回来，与妈妈商量让雨来去上夜校，在夜校里，老师认真的教他们：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
有一天晚上，门突然响了一下，爸爸进来了，他一身武装打扮，他说了几句话就走了，说是到区上去，区上在哪儿，谁也不知道。
第二天，雨来正在炕上念书，忽然听见街上有人跑的声音，还没等他问什么，只听李大叔说：“快，我藏进洞之后，你要把缸移圃原地方，并且不要对任何人说。
”雨来正要离开，鬼子已经跑到他的跟前，一把抓住了他的脚。
任凭敌从用尽各种办法，雨来始终没有说出李大叔的下落。
鬼子气烦了，伸开鹰一样的爪子，扭着耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。
而后又把他脸上的肉拧成一块，又向他的胸脯上打了一拳，雨来向后退去后脑勺正碰在柜合上，但立刻又被抓了过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，血从鼻子里流出来，溅在课本上的两行宁上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
而后，芦花村里的人们听到了几声枪声，人们含着泪说，雨来是个好孩子，死的可惜。
李大叔过了好一会儿才从洞里出来，当他听到雨来被敌从枪毙时，眼泪就要流下来，急忙向河沿跑去，可是河沿上边一滴血也没看见。
忽然人们从哗哗流去河水中发现了一个小脑袋，正是雨来。
原来枪响以前，雨来就趁敌人不备，一头扎到河里去了。
九年级缩写作文2【缩写范进中举】范进中了秀才，母亲、妻子俱各欢喜，丈人胡屠户腆着肚子，拎了副大肠道贺，顺便把范进教训了一顿，范进唯唯诺诺，只有听的份。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
到了六月末，这些同案的人约范进去乡试。
范进又向丈人借旅费应考乡试，被丈人骂了个狗血淋头。
范进心里一直做着中举的美梦，他怎么就甘心进不了考场呢后来范进瞒着丈人去，出了考场，家里已经饿了两三天，他又被胡屠户狠狠地训斥了一顿。
《金色的鱼钩》缩写 《金色的鱼钩》缩写
金色的鱼钩缩写《金色的鱼钩》缩写1. 简介《金色的鱼钩》是一部关于渔民和海洋生态环境的青春成长小说。
小说以金色的鱼钩为象征，揭示了主人公在面对生活困境时所展现的勇气和坚持的精神。
本文将从故事背景、主要角色以及故事情节三个方面对《金色的鱼钩》进行详细的介绍和分析。
2. 故事背景《金色的鱼钩》的故事发生在一个小渔村，渔民们过着简单而朴实的生活。
渔村被蓝色的大海环绕，而金色的鱼钩则成为整个村庄的象征。
村民们相信捕到一条戴着金色鱼钩的鱼，会带来好运和财富。
然而，近年来，海洋生态环境的恶化使得渔民们的生活变得越来越困难，他们面临着无法捕到足够的鱼群和渔业的衰退。
这个背景为后续故事的发展提供了必要的伏笔。
3. 主要角色3.1 小明小明是本故事的主人公，也是一个年轻的渔民。
他生活在渔村中，梦想成为一名优秀的渔民，帮助家人摆脱贫困。
小明勇敢、聪明，同时也有一颗善良的心。
在面对困境时，他展现出了坚持不懈和乐观向上的品质。
3.2 阿姨阿姨是小明的母亲，也是一个善良而坚强的女人。
她一直支持和鼓励小明追寻自己的梦想，并在家庭中承担着重要的责任。
阿姨是小明坚持不懈的动力来源。
3.3 村长村长是渔村的权威代表，他对整个村庄的发展和渔民们的生活有重要的影响力。
面对渔业衰退的问题，村长必须寻找解决办法并带领渔民走出困境。
4. 故事情节4.1 生活的困境故事一开始，描写了渔民们面临的困境。
渔业资源枯竭，渔民们捕到的鱼越来越少，收入也难以维持生活。
小明的家庭也陷入了困境，他决心为家人带来改变。
4.2 寻找金色的鱼钩小明得知了渔村传说中戴着金色鱼钩的鱼会带来好运和财富的说法。
他决定通过寻找这种鱼来改变自己和渔村的命运。
于是，他开始深入海洋，寻找金色的鱼钩。
4.3 碰到挑战在寻找金色的鱼钩的过程中，小明遇到了许多困难和挑战。
海洋环境的恶劣使得他的任务变得异常艰巨。
然而，小明坚持下来，不断学习和努力。
4.4 改变的希望小明的努力终于收到回报。
文学作品缩写1000字
文学作品缩写1000字第一篇：小说主要写了小海伦因生病变成聋盲人后的生活。
刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。
在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。
随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，虽然遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友。
海伦在学习中，正由于她那种不屈不挠的精神，她慢慢地学会了说话、写作。
虽然在这一过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。
终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。
因为生理上有缺陷，所以繁重的功课使她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
但大学毕业后她却遇到了悲伤的事——慈母的去世。
书中还介绍后来海伦在生活中遇到的一些伟人，马克·吐温同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善。
这本书写的是海伦自己一生经历的事。
海伦在小的时候生了一场大病，那是她人生中最大的灾难。
这场灾难使她成为了一个盲聋哑人。
当时的她完完全全是处在一个封闭的环境里，不能和人正常交谈，看不到生活着的美丽世界，听不到窗外那愉悦的鸟叫声。
她的内心世界是多么的痛苦！她挣扎过，可是，在心底回应她的却是无边无际的黑暗和死一般的寂静、最后，她改变了，那是源于她的老师——沙利文耐心的教导和她自己不懈的努力！她的努力，让人敬佩，让人心疼，她像一块海绵，尽情吮吸着知识的甘霖，那是她成功的秘诀。
海伦非常想要看一看她生活的世界是怎样的。
缩写《孔乙己》
我从十二岁起，就在鲁镇的咸亨酒店当伙计，喝酒的主顾分别为站着喝酒的短衣帮与穿着长衫坐着喝酒的，孔乙己是唯一一个穿长衫站着喝酒的人。
孔乙己读过书，但没进学，又不会营生，便替人抄书换饭吃。
可他好吃懒做，经常偷书。
他来喝酒，故意排出九文钱显摆自己，别人笑他偷书，他却不承认，涨红了脸拿“窃书不是偷”之类的话狡辩。
别人拿他取乐，他只好和孩子说话。
一次，他问我“茴”字有几种写法，我觉得好笑，又不耐烦，勉强回了一句，就不再搭理他。
他有时会给小孩子们发茴香豆吃，说些“多乎哉？不多也。
”的话逗得孩子们发笑。
过了很久，孔乙己没来酒店，听人说他偷了丁举人家的书被打断了腿。
将近初冬时，断腿的孔乙己来酒店喝酒，大家嘲笑他，这次他没有反驳，喝完，慢慢爬走了。
后来，我再也没见过他，他大约的确是死了。
精准地抓住了原文精彩的词语“排”，生动地勾勒出孔乙己摆阔气、炫耀的神气。
为文段增色不少, 使孔乙己的形象更加鲜活。
抓住小说的主要情节，凸显文段的故事性、画面感，也使人物形象更加丰富。
缩写的结尾沿用原文，既保留了经典，也使缩写文段结构完整，浑然天成。
写作建模如何缩写小说？选择一篇学过的小说，思考其主要人物有哪些？围绕主要人物展开的主要情节是什么？ 请以“谁做了什么，结果怎么样”的形式，按原文段落结构，概括小说的主要内容。
将分段缩写的内容，连缀成文，适当删改使衔接顺畅。
缩写《孔乙己》⊙ 校对/丁钦青从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。
300字左右。
（统编版语文教材九上四单元写作实践一）抓住主要任务和主要情节，列出缩写提纲。
概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。
写作要点12 统编作文练功房 / TONGBIANZUOWENLIANGONGFANG{。
孤独之旅缩写600字九年级上册
孤独之旅故事梗概1. 孤独之旅是一本由缩写600字创作的小说，讲述了一个少年在异世界中踏上孤独旅程的故事。
2. 故事以孤独为主题，表现了主人公在陌生世界中的孤独、成长和奋斗。
3. 通过主人公的经历，探讨了孤独与勇气、友情和成长的主题。
主题探讨1. 孤独在小说中，主人公一开始身处一个陌生的世界，没有亲人和朋友的陪伴，面对着强大的困难和敌人，他陷入了巨大的孤独之中。
这种孤独不仅来自外部环境的陌生和残酷，也来自内心深处的迷茫和挣扎。
孤独成为了主人公心灵上的一种煎熬，但也促使他不断成长和前行。
2. 勇气面对孤独和困难，主人公并没有束手就擒，反而展现出了非凡的勇气和坚韧。
他勇敢地面对每一个挑战，努力不懈地向着目标前进，不断突破自我和局限。
这种勇气激励着他在孤独之旅中收获成长和收获自信。
3. 友情孤独之旅中，主人公在孤独的旅途中结识了一些志同道合的伙伴，他们一起经历了许多困难和挑战。
在友情的力量下，主人公感受到了温暖和鼓励，也学会了信任和依靠。
友情成为了主人公在孤独之旅中的重要支撑和动力。
回顾与总结1. 小说《孤独之旅》通过描绘主人公在异世界中的孤独旅程，展现了他在孤独中不断成长、奋斗和探索的过程。
这种成长不仅来自外部环境和挑战，更来自内心的勇气和坚定。
2. 作为读者，我们从主人公的故事中能够学到许多关于孤独、勇气和友情的道理，也能够在他的经历中找到共鸣和启示。
这种成长与奋斗的精神，值得我们去思考和学习。
个人观点在我看来，孤独之旅不仅是一部富有想象力和冒险精神的小说，更是一部充满感悟和启示的作品。
它不仅让我们感受到了主人公在孤独中的成长和奋斗，也让我们思考了孤独、勇气和友情在成长过程中的重要性。
这种力量和智慧，值得我们在现实生活中去借鉴和应用。
在《孤独之旅》中，孤独不再是一种消极的情绪和状况，而是一种内在的力量和觉悟。
在这样一种觉悟下，主人公不断战胜自己、突破界限，不断谱写着自己的传奇。
这种力量和精神，或许正是我们在现实生活中需要的，也是我们在成长道路上需要的。
简爱缩写600字
简爱缩写600字《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说。
故事讲述了主人公简·爱从小孤苦无依到成为独立自强的女性的成长历程。
下面是对《简爱》的一个简单缩写。
简爱（简）是一个孤儿，她从小就没有父母的关爱，被寄养在舅舅家。
她的舅舅家庭不友善，对她不闻不问。
简在这个环境中渡过了孤独而苦涩的童年。
她非常聪明，但在学校受到了歧视和欺凌。
她学会了一个人生活，不依赖他人。
简长大后，成为了一名家庭教师。
她被雇佣到萨顿庄园，成为了主人罗切斯特先生的女儿阿黛尔的家庭教师。
简在庄园里过上了安稳而充实的生活。
她和罗切斯特先生相处得很好，两人逐渐产生了感情。
然而，他们之间的阶级差异成为了他们之间的障碍。
罗切斯特先生是个富有而有魅力的男人，但他已经有了一段不幸的婚姻。
他的妻子贝拉是个疯狂而邪恶的女人，被关在了庄园的一楼。
罗切斯特先生一开始没有告诉简他的婚姻状况，直到他们打算结婚时才被揭示出来。
简面临了一个艰难的选择，她决定离开庄园，不愿成为罗切斯特的二奶。
简离开庄园后，她遇到了一群慈善家，他们为她提供了食宿。
简开始了新的生活，她变得更加独立和坚强。
她决心追求自己的幸福，不再受到他人的束缚。
她开始写作，并通过出版自己的作品实现经济独立。
在简重新获得自由和独立后，她收到了一封来自罗切斯特先生的信。
他告诉她，他的妻子已经死去，他想和她重新开始。
简感到震惊和高兴，她决定回到罗切斯特的身边。
最后，简和罗切斯特结为夫妻，他们的爱情最终战胜了阶级和社会的限制。
《简爱》是一部关于女性独立和追求幸福的经典小说。
通过简的成长历程，勃朗特描绘了一位女性如何通过自己的努力和坚持，克服困境，追求自由和幸福。
这个故事给人们带来了希望和启示，鼓励每个人勇敢面对生活中的挑战，追求自己的梦想。
简爱缩写600字左右
简爱缩写600字左右
以下是对简爱小说的缩写内容：
简爱从小丧父母，被送进了了从小悲惨的佛吉公斯家的贫困条件。
她忍受着亲戚们的冷漠与欺凌，成为佛吉公斯家的众矢之的。
简爱的生活艰辛痛苦，她孤独、忧郁，却依然坚守内心的独立和坚强。
简爱终于有机会去雷德利庄园当家庭教师，面对自大、傲慢的罗彻斯特先生，简爱表现出了自己的聪明、坚毅和独立。
虽然身份地位远输，但简爱和罗彻斯特先生之间却有着说不清的关系。
在雷德利庄园，简爱渐渐展现了自己的魅力，拉开了和罗彻斯特先生之间的爱恋序幕。
然而幸福的曙光尚未来临，罗彻斯特先生的过去阴影开始笼罩他们的爱情。
简爱在得知罗彻斯特先生与一名失忆女子订婚的事实后，毅然离开了雷德利庄园，开始了新的生活。
她一心默默地等待，时光在简爱的脸上刻下了深深的痕迹。
经历了种种磨难和折磨，最终，简爱收获了自己的幸福。
简爱这部小说通过女主角简爱的成长历程，展现了勇敢和坚韧的品格。
她在逆境中不屈不挠，不愿屈服于社会的压力，始终保持着自己的独立与尊严。
同时，简爱也呼吁人们关注穷人、女性的权益，反映了19世纪英国社会的黑暗一面。
通过缩写内容，读者可以大致了解简爱的故事情节和主要人物。
简爱这个故事一直受到读者们的喜爱，成为了世界文学史上不可或缺的经典之一。
它深刻地揭示了人性的复杂和社会的无情，让我们思考自己的人生选择和价值观。
相信简爱的故事会继续影响和感染着后人，激励我们在逆境中坚持自我，追求真正的幸福。
缩写小shuo山米与白鹤
缩写小说山米与白鹤(一)《山米与白鹤缩写》昨天，我一起床就发现爸妈不见了。
我想，一定是这个老态龙钟的老头子搞的鬼！我边骂他边跑出家门，已经累得上气不接下气了，这时，外祖父发现了一只鹤。
她和我差不多高，一双特长的腿，鲜红色的冠毛很引人注目，灰羽毛好像被谁打过的一样。
外祖父担心她会饿死。
为了让他更加伤心，我故意气他说想看看这只鹤真的饿死，还向鹤又丢了一块石头，外祖父气恼极了。
我暗暗高兴。
外祖父缓和了语气，我并不像开始那样怨恨他了，于是不由自主走了过去，帮他把鹤送回家。
路上，外祖父跟我讲他收养过许多受伤的小鸟。
有一只受伤的山鸟还能帮他翻书，解鞋带呢！他甚至能从一千只鸟中认出他养过的那只山鸟。
我原来也养过一只狗，虽然只有两个星期，可他即使在一百只狗里，我也能把他找出来。
到家后，外祖父发现这只鹤眼睛是瞎的，不知为什么，我竟然很难过。
外祖父一直看着鹤，并告诉我说在浩瀚的星球上，地球上的每一个生命都是多么宝贵的啊。
早上一醒，我就去看那只鹤。
外祖父很担心那只鹤，好像变得更老了些。
我多希望那只鹤快点好起来啊！外祖父把鹤放到小溪边，希望她能自己找东西吃。
可是我把捉来的青蛙放在她嘴边，她都无动于衷。
我打定主意，我要在她身边看她吃下这只青蛙，哪怕站一天我也愿意！我一次次地故意溅起水花，鹤终于用她的长嘴叼走了那只青蛙！回过头，我看见外祖父正在钓鱼，我突然感到全身有一股热流，我多希望外祖父能了解我，就像了解他所养的那群鸟；当我离开他身边的时候，他会用悲伤的语调说“我的山米也要走了”，我多么希望啊！突然，我怀疑起来，昨天跑出家骂自己外祖父是骗子的那个男孩是我吗？缩写小说山米与白鹤(二)缩写小说山米与白鹤(三)物理目录第一章走进物理世界喜欢你喜爱物理测量长度和时间长度和时间测量的应用尝试科学探究第二章声音与环境我们怎样听见声音我们怎样区分声音我们怎样区分声音(续) 让声音为人类服务第三章光和眼睛光世界巡行探究光的反射规律探究平面镜成像的特点探究光的折射规律奇妙的透镜探究凸透镜成像规律眼睛与光学仪器第四章物质的形态及其变化从全球变暖谈起探究汽化和液化的特点探究熔化和凝固的特点升华和凝华水循环与水资源第五章我们周围的物质物体的质量探究物质的密度密度知识的应用认识物质的一些物理属性点击新材料第15章动物的运动第1节动物运动的方式第2节动物运动的形成第16章动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为第2节动物行为的主要类型第3节动物行为的研究第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用第2节我国的动物资源第3节我国动物资源的保护第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用第2节微生物与人类的关系单元测试与评价（二）期中测试与评价第六单元生命的延续第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育第2节动物的生殖和发育第3节其他生物的生殖单元测试与评价（三）第20章生物的遗传和变异第1节遗传和变异现象第3节性状遗传有一定的规律性第4节性别和性别决定第5节遗传与环境第6节遗传病和人类健康历史目录第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争活动课一模拟时事报道──侵略与反抗第二单元现代化的探索第6课洋务运动第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第11课北伐战争第12课星星之火，可以燎原第13课红军不怕远征难活动课二模拟导游──重走长征路第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴” 第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大决战第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）第22课科学技术与思想文化（二）政治目录•第一单元步入青春年华•第1课感受青春律动•第2课共享花季友情•第二单元养成交往品德•第3课诚实为本•第4课信任无价•第5课尊重他人•第三单元珍视公民资格•第6课公民的权利•第7课保障未成年****益•第8课做守法的公民•第四单元承担社会责任•第9课维护公共秩序•第10课勇于承担责任缩写小说山米与白鹤(四)导学案:山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）制作人：卢兰芝教学目标：1、识记﹑理解﹑积累文中字词。
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八年语文导学案 班级： 姓名：
课题 缩写小说 课型 作文课 课时 2
繁就简，把长文章缩成短文章。
其次，要掌握住全文中心和各段段意。
看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。
只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。
否则，文章会走样。
再次，是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。
在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。
这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。
最后，是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。
缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。
注意缩写后文章千万不要支离破碎。
缩写后还应该是一篇好文章。
三 写作准备
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。
概括大意，不改原意
2 小说：三要素及情节发展的结构
四 写作训练
（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例 1 分别概括“三要素，情节结构，主题”； 2 复述每篇课文；
3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练） （二）分项练习
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；
2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。
五 谈体会
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。
六 作业：
连段成篇 学生动笔进行小说缩写
学 习 目 标
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则；
3 学会运用精练简洁的语言。
重点： 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力
难点：把握“缩写”的方法，原则。
时间预设：导课5′ 自主学习8′ 交流展示15′ 反馈检测8′ 课后小结4′
教学过程： 一 导入
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。
（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。
二、怎样缩写小说
1、 什么是缩写呢？
就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。
保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。
必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。
有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
2、 怎样缩写呢？
首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删。