部编版三年级上册语文课件 -10 在牛肚子里旅行
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新部编版语文三年级上册《在牛肚子里旅行》精品教学课件
扫地
胃口
管理
吞咽
拼命
悲伤
算数
红头在牛肚子里的旅行可以说是一场意外，如果没有得到青头的帮助，它也不能顺利地从牛肚子里出来。从它们身上你看到了什么？有何感悟？
归纳拓展
是啊，不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理面对情况。正重要的是学会互相帮助，共同解决困难。请记住：团结就是力量！
救命
jiù
mìng
结构：左右结构
音序：J 部首：攵
音序：M部首：人
结构：上下结构
结构：左右结构
组词：拼命 拼盘
造句: 猎人来了，猴子拼命向树上爬去。
音序：P 部首：扌
pīn
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，内心感到无比绝望。
总结
无畏
真诚的关爱智慧Βιβλιοθήκη 勇敢在牛肚子里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！
在牛肚子里旅行
10
结构：独体字
组词：出乎 合乎
造句: 这件事的发生让人出乎意料。
音序：H 部首：丿
hū
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。里蹭来蹭去。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
1.红头非常紧张、害怕。2.两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。 省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。
胃口
管理
吞咽
拼命
悲伤
算数
红头在牛肚子里的旅行可以说是一场意外，如果没有得到青头的帮助，它也不能顺利地从牛肚子里出来。从它们身上你看到了什么？有何感悟？
归纳拓展
是啊，不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理面对情况。正重要的是学会互相帮助，共同解决困难。请记住：团结就是力量！
救命
jiù
mìng
结构：左右结构
音序：J 部首：攵
音序：M部首：人
结构：上下结构
结构：左右结构
组词：拼命 拼盘
造句: 猎人来了，猴子拼命向树上爬去。
音序：P 部首：扌
pīn
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，内心感到无比绝望。
总结
无畏
真诚的关爱智慧Βιβλιοθήκη 勇敢在牛肚子里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！
在牛肚子里旅行
10
结构：独体字
组词：出乎 合乎
造句: 这件事的发生让人出乎意料。
音序：H 部首：丿
hū
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。里蹭来蹭去。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
1.红头非常紧张、害怕。2.两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。 省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。
人教部编版三年级语文上册课件10在牛肚子里旅行
主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃，占四个胃总容积的8%，其 作用与动物的胃相同，可分泌消化液与消 化酶。
反刍：俗称倒嚼，指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
一、组词。
蟋（蟋蟀） 消（消失） 哀（ 悲哀） 齿（牙齿） 旅（旅行） 泪（ 泪水）
一骨碌 嚼东西
可怜
wèi
胃部
mī
眯着
一起去旅行
咱
答
偷
齿
应
嚼
吞
胃
悲
卷
咽
几
泪
眯
骨
我会认
偷看
tōu
偷
偷吃 偷偷摸摸
答应
dā
答
答理 应答如流
我会认
答应
yìng
应
呼应 应接不暇
卷入
juǎn
卷
卷扬 卷尺
我会认
骨碌
gū
骨
骨朵 吉里骨碌
牙齿
chǐ
齿
唇齿 囗齿伶俐
我会认
嚼烂
jiáo
嚼
嚼碎 咬文嚼字
吞咽
tūn
状元成才路 状元成才路
阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃到了第二个胃状元成，才路 又从第二个胃回 到了牛嘴里。 状元成才路
回到牛嘴
身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
三年级上册语文课件 在牛肚子里旅行 人教部编版(共23张PPT)
合作复述故事：
1.根据旅行路线图，分工练讲故事。 2.加上动作和表情，合作串联复述故事。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量 是被命运安排！做好自己其他的让别人说去吧！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践成功就是简单的事情不断地重复做。荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。 人贪安逸易失志没有目标的人永远为有目标的人去努力。没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。能把在面前行走的机会抓 都会成功。你既然认准一条道路何必去打听要走多久!你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。你若花开，蝴蝶自来。盆景秀木正因为被人溺爱，才 材的梦。潜龙怎能久卧于深水，勤奋，是步入成功之门的通行证。
部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优秀PPT课件
青头 友谊真诚、深厚 红头
主旨归纳
本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只 小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在 青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后 侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以 及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。
心灵感悟
这个故事启示我们： 当遇到困难和危险时，朋友的帮助和
多音字
答
dā yìnɡ
我要是一答应，就会被青头发现。
dá
应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ
我们应该做个听话的孩子。
多音字
骨
ɡū
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。
词语解释
【要好】指感情融洽，也值对人表示好感，愿意亲近。 【答应】应声回答。 【可怜】值得同情。 【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。 【拼命】本课指尽最大的力量。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近，差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指
第一课时
张之路 著名作
家、剧作家。1945年生 于北京，山东诸城人。
代表作品 《霹雳 贝贝》《小猪大侠》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 zán
tōu
咱们 小偷
dā yìnɡ
答应
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞咽 胃口 悲哀
yàn jī
lèi
mī
细嚼慢咽 几乎 流泪 笑眯眯
统编版三年级语文上册10《在牛肚子里旅行》第1课时 课件(共27张PPT)
10.在牛肚子里旅行
部编版三年级上册第三单元
谜语激趣
家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。
(打一动物)
蟋蟀
激趣导入
今天我们要学习的课文中的主人公 是两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”， 一位叫“红头”。有一天，两只蟋蟀 中的那只叫“红头”的蟋蟀跑到牛肚 子里旅行了。你们想知道蟋蟀在牛肚 子里旅行是怎样的吗?让我们一起走进 课文去看看吧!
贮藏：蕴藏。本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。
依境解词
①它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 应声回答。
②青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。 一滚；一转。形容动作灵活迅速。
依境解词
③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头 悲伤地说。 伤心难过。
④红头的声音小得几乎听不见了。 表示某种事情接近产生；差点儿。
刚 gāng
钢
同音辨析
字义：坚强，跟“柔”相对。 组词：（刚正）（刚强） 字义：金属铁和碳的合金。如：钢铁。
组词：（百炼成钢）（钢筋铁骨）
词语乐园
旅行 咱们 等会儿 救命 拼命 扫地
胃口
管理 刚才 流泪
计算
词语理解
笑眯眯：状态词。形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 大吃一惊：形容对产生的事感到十分意外。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
自读要求
自读要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2.读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.本篇童话讲了一件什么事？
字词闯关
识字方法
方法一：加一加 咱：自+口字旁 胃：月字旁+田
方法二：换一换 救：换掉“攵”+“王”是“球” 拼：换掉“扌”+“饣”是“饼”
部编版三年级上册第三单元
谜语激趣
家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。
(打一动物)
蟋蟀
激趣导入
今天我们要学习的课文中的主人公 是两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”， 一位叫“红头”。有一天，两只蟋蟀 中的那只叫“红头”的蟋蟀跑到牛肚 子里旅行了。你们想知道蟋蟀在牛肚 子里旅行是怎样的吗?让我们一起走进 课文去看看吧!
贮藏：蕴藏。本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。
依境解词
①它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 应声回答。
②青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。 一滚；一转。形容动作灵活迅速。
依境解词
③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头 悲伤地说。 伤心难过。
④红头的声音小得几乎听不见了。 表示某种事情接近产生；差点儿。
刚 gāng
钢
同音辨析
字义：坚强，跟“柔”相对。 组词：（刚正）（刚强） 字义：金属铁和碳的合金。如：钢铁。
组词：（百炼成钢）（钢筋铁骨）
词语乐园
旅行 咱们 等会儿 救命 拼命 扫地
胃口
管理 刚才 流泪
计算
词语理解
笑眯眯：状态词。形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 大吃一惊：形容对产生的事感到十分意外。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
自读要求
自读要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2.读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.本篇童话讲了一件什么事？
字词闯关
识字方法
方法一：加一加 咱：自+口字旁 胃：月字旁+田
方法二：换一换 救：换掉“攵”+“王”是“球” 拼：换掉“扌”+“饣”是“饼”
部编版三年级语文上册第三单元第10 课《在牛肚子里旅行》PPT (课件)
旅行可以说是有惊无险。我想对青头说： “___青__头__，__ _你__真__聪__明__，__既__镇__定__又__果__断__，__也__见__多__识__广__，__红__头__有__你___ _这__样__的__朋__友__，__真__幸__运__！___”
一、延伸阅读 花朵和土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花，过路的 人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵 骄傲起来。
一、旅行经过 1．给下列句子排排队。
( 1 )青头和红头吃过早饭后玩捉迷藏。 ( 4 )青头很镇定，鼓励红头不要害怕，教给它逃走
的办法。 ( 2 )可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ( 5 )终于，红头随着一团草被大黄牛喷了出来。 ( 3 )红头害怕极了，哭喊起来。
2．选出红头在牛肚子里旅行的正确路线。( B ) A．第二个胃→第一个胃→牛嘴 B．第一个胃→第二个胃→牛嘴
四、给下面的句子加上恰当的标点。
1．青头对红头说 ：“咱们玩捉迷藏吧
！ ”
2．
“
那让我先藏，你来找
。 ”
红头说
。
五、朗读下面的句子，想想我们该用什么样的语气来读，选一选。
A．悲伤
B．恐惧
C．鼓励
D．焦急
1．“你在哪儿？”青头急忙问。( D ) A 2．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。( ) 3．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。( B ) C 4．“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头大声对红头说。( )
3．发挥想象，把句子补充完整。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你，
__我___总__算__又__见___到__你__了_____” 4！．画出红头在牛肚子里的旅行路线。(填序号)
一、延伸阅读 花朵和土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花，过路的 人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵 骄傲起来。
一、旅行经过 1．给下列句子排排队。
( 1 )青头和红头吃过早饭后玩捉迷藏。 ( 4 )青头很镇定，鼓励红头不要害怕，教给它逃走
的办法。 ( 2 )可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ( 5 )终于，红头随着一团草被大黄牛喷了出来。 ( 3 )红头害怕极了，哭喊起来。
2．选出红头在牛肚子里旅行的正确路线。( B ) A．第二个胃→第一个胃→牛嘴 B．第一个胃→第二个胃→牛嘴
四、给下面的句子加上恰当的标点。
1．青头对红头说 ：“咱们玩捉迷藏吧
！ ”
2．
“
那让我先藏，你来找
。 ”
红头说
。
五、朗读下面的句子，想想我们该用什么样的语气来读，选一选。
A．悲伤
B．恐惧
C．鼓励
D．焦急
1．“你在哪儿？”青头急忙问。( D ) A 2．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。( ) 3．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。( B ) C 4．“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头大声对红头说。( )
3．发挥想象，把句子补充完整。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你，
__我___总__算__又__见___到__你__了_____” 4！．画出红头在牛肚子里的旅行路线。(填序号)
部编版三年级语文10.在牛肚子里旅行-课件
字词乐园
会认字
wèi
胃 组词：胃口 反胃 开胃
bēi
悲 组词：悲伤 悲哀 兔死狐悲
yàn
咽 组词：咽下 咽唾沫
字词乐园
会认字
jī
几 组词：几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪 组词：眼泪 流泪
mī
眯 组词：眯缝 眯着眼
字词乐园
词语解释
可怜：值得怜悯。 贮藏：储藏。 悲哀：哀伤痛苦。 几乎：差不多，接近。 细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
重难点解析
重难点7
从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样 的感悟？
知识就是力量，正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难，所以我们一定 要好好学习，多看各种各 样的书，做一个博学的人。
板书设计
在 牛
起因：红头在草堆时，被
肚 子
牛吃到嘴里
里 经过：在青头的帮助下经过
的 旅 第一个胃-第二个胃-牛嘴
行
结果：牛打喷嚏，红头脱险
字词乐园
词语运用
老奶奶（笑眯眯）地端出饭菜放到这 个好几天都没有吃饭的（可怜）的孩子面 前，叮嘱他要（细嚼慢咽 ）。
字词乐园
词语积累 含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
字词乐园
近义词 可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词 悲哀--- 欢乐 勇敢--- 胆怯 细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
重难点解析
重难点3
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
新版三年级上语文课件10.在牛肚子里旅行人教(部编版) (共45张PPT)演示课件
2.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
学习课文要求：
1.轻声读课文1—7节，读准字 音，读通句子。
2.思考：他们俩是什么关系？ 哪里可以看出来？突然发生了 什么事？
它们是一对非常要好的朋友。 路线：牛嘴里→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴里。
这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。 危难之中，朋友的引导和鼓励会转化为一种精神力 量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇 气，从而坚持下来。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
思考：假如你就是在牛肚子里的红头，听了青 头介绍牛胃的话，你会怎么想，怎么做？
轻声读课文1—7节，读准字音，读通句子。
身处困境，红青头早头已慌和了神红，它头已经约预想定到了玩自己捉的悲迷惨结藏局。的对话要读得轻松、愉悦。红
“你在哪儿？”青头急忙问。
头向青头呼救的“救命啊！救命啊！”读得急且短，语 勇敢的青头为了营救朋友出险境，再次不顾个人安危，“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来蹭去”，营救自己的朋友。
伤心。
为了办事或游览从一个地方到另 一个地方（多指路程较远的）。
选词填空
1.指食物在人和动物体内，经过物理和化学
作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收
的养料。
（）
2.慢慢地吃东西。
（）
3.迅速地一滚或一转。
（）
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头
请默读第8—20自然段，画出分别描写红头 和青头反应的句子。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
学习课文要求：
1.轻声读课文1—7节，读准字 音，读通句子。
2.思考：他们俩是什么关系？ 哪里可以看出来？突然发生了 什么事？
它们是一对非常要好的朋友。 路线：牛嘴里→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴里。
这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。 危难之中，朋友的引导和鼓励会转化为一种精神力 量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇 气，从而坚持下来。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
思考：假如你就是在牛肚子里的红头，听了青 头介绍牛胃的话，你会怎么想，怎么做？
轻声读课文1—7节，读准字音，读通句子。
身处困境，红青头早头已慌和了神红，它头已经约预想定到了玩自己捉的悲迷惨结藏局。的对话要读得轻松、愉悦。红
“你在哪儿？”青头急忙问。
头向青头呼救的“救命啊！救命啊！”读得急且短，语 勇敢的青头为了营救朋友出险境，再次不顾个人安危，“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来蹭去”，营救自己的朋友。
伤心。
为了办事或游览从一个地方到另 一个地方（多指路程较远的）。
选词填空
1.指食物在人和动物体内，经过物理和化学
作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收
的养料。
（）
2.慢慢地吃东西。
（）
3.迅速地一滚或一转。
（）
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头
请默读第8—20自然段，画出分别描写红头 和青头反应的句子。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件
“刚才那条科莫多龙怎么就突然下沉了呢？”小鸟有些纳闷。 “鳄鱼是群体作战的动物，他们善于相互配合，非常团结。如果 一对一决斗，科莫多龙肯定不会输。” “是不是水底有鳄鱼？”小鸟问。妈妈笑着点头。 “可惜了，以后这个岛就成为鳄鱼的天下了，唉！”小鸟望着走 远的那只科莫多龙，惋惜地叹气。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神，赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不 慌乱， 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿（chǐ）， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神，赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不 慌乱， 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿（chǐ）， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
人教部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》上课课件
(2) 选段中省略号省略的内容可能是( A ) A. 你要趁机跳出来 B. 再吞回胃里 C. 你要等待下次机会
点拨： 本题考查对课文内容的理解。阅读选段内容我们可以知
道，选段主要讲的是青头教红头从牛胃里逃生的办法。由省略 号后“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”这句话，我们可以 判断出省略的最可能是逃生的办法，所以A 项正确。
结构梳理
在牛肚子里旅行
嘴 第一个胃 第二个胃 嘴 红头：紧张、害怕、悲哀、绝望、感激 青头：着急、勇敢、安慰、鼓励、机智、 乐观
主题概括
这篇课文讲了青头在好朋友红头被 牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故 事 ， 表 现 了 青 头 的 智慧 ， 对 朋 友 真诚的关爱 ，以及__勇__敢__无__畏____ 的精神。
dá
应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ 我们应该做个听话的孩子。
多音字
ɡū 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。
骨
ɡǔ
小狗正在啃骨头。
识字游戏
牙齿
咱们 答应
悲哀
偷偷
吞咽
笑眯眯
眼泪
自读课文
默读课文，边读边思考：按 照事情发展的顺序，可以把课文 分成哪几部分？
1-6自然段 青头、红头玩捉迷藏
(2) “ 你在哪儿 ？ ” 青头急忙问 。
5 补充红头在牛身体里旅行的路线。 肚子
一 嘴里
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
10 在牛肚子里旅行
一 用横线画出下列加点字的错误读音，并改正在后面
的括号里。
1. .骨碌(gū) .
2. 嚼.烂(jiáo)
.应
.( .咱
(
答dá
(dā)
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重难点5
想象：红头在心中还会对青头 说什么？
红头看见自己的朋友，高兴地流 下了眼泪：“谢谢你……”
如果不是你懂得这些知识，我 就逃不出来了，你真是一个聪明的 好朋友！
重难点解析
重难点6
生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？ 鼓励朋友、帮助朋友。
重难点解析
重难点7 从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样的感悟？
细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
字词乐园
多音字
答
dā（答应） dá（回答）
几 jī（几乎）
jǐ（几个）
我答（dā）应老师，课堂上会勇敢举手回答 （dá）问题。
这几（jǐ）个孩子很爱读书，他们几（jī） 乎读遍了班级图书角的书。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 边听边想：课文 起听。 主要写了什么？
会认字
wèi
胃
组词：胃口 反胃 开胃
bēi
悲
组词：悲伤 悲哀 兔死狐悲
yàn
咽
组词：咽下 咽唾沫
字词乐园
会认字
jī
几
组词：几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪
组词：眼泪 流泪
mī
眯
组词：眯缝 眯着眼
字词乐园
词语解释
可怜：值得怜悯。 贮藏：储藏。 悲哀：哀伤痛苦。 几乎：差不多，接近。 细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
读了课文后，你知道了牛肚子里 一共有（四个胃 ） ，前三个胃是 （贮藏 ）食物的，只有（第四个胃 ） 才是管（消化 ）的。
课下作业
1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这 个小故事。
2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己 的积累簿上。
重难点3 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？ “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
告诉方法
重难点解析
“红头！不要怕，你会出来的。我
听说牛肚子里一共有四个胃，前三
个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是
管消化的！”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
运用知识 告诉方法 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚 才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你 是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
重难点解析
蟋蟀在草丛中不容易被发现。
重难点解析
蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。
重难点解析
重难点2
红头的旅行，都经过了哪些地方？
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃， 又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是， 它已经一动也不能动了。
…………
重难点解析
红头的旅行过程
重难点解析
重难点解析
重难点1
红头到牛肚子里旅行的原因是什么？
红头和青头玩( 捉迷藏)的游戏时，红头躲在( 草堆里)， 只露两只眼睛( 偷偷地看)。正在这时，一头大黄牛从红头 后面慢慢走过来，红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下 头来（吃草 )。可怜的红头还没有来得及( 跳开)，就和草 一起被大黄牛（ 吞到嘴里）了。
tōu
偷 组词：偷偷 小偷
dā
答 组词：答应 答理 爱答不理
字词乐园
会认字
yìnɡ
应
juǎn
卷
ɡǔ
骨
组词：答应 应对 组词：卷起 打卷 组词：骨头 腿骨
里应外合 风卷残云
字词乐园
会认字
chǐ
齿
jiáo
嚼
tūn
吞
组词：牙齿 齿轮 唇亡齿寒 组词：嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽 组词：吞并 吞下 狼吞虎咽
字词乐园
重难点解析
重难点4 从青头和红头的对话中，你体会到了什么？ “你在哪儿？”青头急忙问。
青头关心红头，担心红 头的安危
重难点解析
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可
是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上
了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声
喊……
青头担心
红头，不顾自பைடு நூலகம்
己的安危，一
心想救红头。
重难点解析
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误 入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经 历。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-7自然段）：介绍红头进入牛肚子里的原因。 第二部分（第8-20自然段）：具体描写红头在牛肚子里的旅 行的过程。
鼓励青头 给它信心
重难点解析
牛的反刍
牛是食草动物，有反刍 习性。
反刍就是把粗粗吃下去 的食物，再返回到嘴里，细 细嚼烂，然后再咽下。
牛一般是在吃食物后半 小时到一个半小时开始反刍。
重难点解析
青头的知识丰富，明 白牛吃食的特点，它用上 这个知识告诉红头方法， 并且用话语鼓励红头，给 它以信心，最终帮助了红 头。
知识就是力量，正确地使用知 识能够帮助我们战胜困难，所以我 们一定要好好学习，多看各种各样 的书，做一个博学的人。
板书设计
在 牛
起因：红头在草堆时，被牛吃到嘴
肚 子
里
里
经过：在青头的帮助下经过第一个胃-
的
旅
第二个胃-牛嘴
行
结果：牛打喷嚏，红头脱险
运 用 知 识 ， 帮 助 朋 友
拓展延伸 和蟋蟀有关的歇后语
10 在牛肚子里旅行
新课导入
人们为了办事或游 览从一个地方到另一个 地方叫“旅行”，你一 定去过很多地方旅行， 今天我们来学习一次特 殊的“旅行”——在牛 肚子里的旅行！
资料宝袋
作者简介： 张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范 大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国 电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部， 作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获 宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。
字词乐园
词语运用
老奶奶（ 笑眯眯）地端出饭菜放到这个好几天都没 有吃饭的（ 可怜）的孩子面前，叮嘱他要（细嚼慢咽）。
字词乐园
词语积累
细嚼慢咽 欢天喜地
含有近义词的成语 和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
字词乐园
近义词
可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词
悲哀--- 欢乐
勇敢--- 胆怯
蟋蟀打架——看谁嘴硬 蟋蟀斗公鸡——各有一长 拆掉房子捉蟋蟀——因小失大
课堂演练
1.在括号里填上恰当的词语。
（偷偷）地看 （大声）地喊 （勇敢）的蟋蟀 （要好）的朋友 2.给句子加上正确的标点符号。
“救命啊 ！救命啊 ！”红头拼命叫了起来 。 “你在哪儿？”青头急忙问。
课堂演练
3.按课文内容填空。
字词乐园
会写字
lǚ
旅
mìnɡ
命
zán
咱
pīn
拼
lián
怜
sǎo
扫
jiù
救
wèi
胃
字词乐园
会写字
ɡuǎn
管
suàn
算
ɡānɡ
刚
liú
流
lèi
泪
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易错提示
管：“官”不要写成“宫”。 算：“目”不要写成“日”。
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会认字
zán
咱 组词：咱们 咱家