小学美术教学计划3篇(最新)
2024年学校美术工作计划小学美术教学工作计划（六篇）
2024年学校美术工作计划小学美术教学工作计划为确保本学期美术教学目标的顺利实现，特制定以下教学工作计划：一、指导思想本学期，我们将进一步深化对美术新课程标准的学习与理解，更新教学观念，运用先进的教学理念指导日常工作，力求在美术教学上取得新的进展。
二、教学目标作为全校美术教学的承担者，本学期将继续基于学生心理特点和学习需求，融合欣赏、绘画、工艺教学，运用多样化的教学手段，拓宽学生美术视野，提升其绘画技能、色彩感知及审美动手能力。
注重培养学生的观察、记忆、思维、想象以及实践能力，鼓励学生自主完成任务，提升美术素养。
三、具体工作1. 加强对新课程标准的学习，积极参加业务培训，深化教学理念。
2. 研究课堂教学新理念、新模式及新教法，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，提升教学质量。
3. 组织学生创作美术作品，积极参与各级各类赛事，展示学生才能。
四、注意事项1. 维护课堂秩序，确保教学活动正常进行，不影响其他班级。
2. 注意课室卫生，指导学生正确使用颜料，保持环境整洁。
五、学生情况与教材分析1. 学生对绘画有浓厚兴趣，具备一定的分析判断和造型表现能力，但需培养其持之以恒的学习精神和明确的学习目标。
2. 教材内容丰富，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
六、教学目标与措施1. 激发学生美术兴趣，培养美术情感。
2. 尝试多种媒材和表现方法，体验造型活动乐趣。
3. 引导学生观察生活、欣赏美，用语言表达感受。
4. 通过造型游戏等活动，发展学生解决问题的能力。
5. 教学中注重审美规律，激发学生创新精神，培养实践能力。
6. 强化师生互动，确立学生主体地位，运用多元评价方法。
七、教学重难点与策略重点在于掌握美术语言和造型色彩应用，难点在于提升艺术感知和造型表现能力，教学中将遵循审美规律，利用现代化教学手段，改革教学方法，尊重个性差异，激发学习兴趣。
通过以上措施，我们期望本学期的美术教学能够促进学生全面发展，提升教学质量，达到预期的教学目标。
2024年二年级下册美术教学计划（3篇）
2024年二年级下册美术教学计划一、强化理论学习以提升个人专业素养1、深入研读新课程计划与教学大纲。
我全面学习了《课程计划》和更新后的《教学大纲》，以端正的教育理念和更高的认识，准确把握教学改革的动态，明确小学美术教育在全面素质教育中的核心地位。
2、致力于教育理论的探索。
我订阅了《美术导刊》、《少儿美术》和《中小学美术教育》等专业期刊，利用课余时间深入研读和探讨，以此提升自身的理论修养。
3、在理论与专业技能上保持均衡发展。
本学期，我班学生的美术水平显著提升，绘画技巧也得到显著提高，得到了教师们的一致认可。
二、扎实学科教学常规保障教学质量三、树立创新的课程观念1、新课程理念强调激发学生对美术学习的兴趣，摒弃单一追求认知的模式。
2、我鼓励学生积极探索各种材料和工具的特性。
通过实践活动，让学生了解并掌握各种材料的特性和工具的性能，进而利用这些资源创造性地解决问题。
3、我认识到美术课程应紧密联系学生的生活实际，运用所学知识和技能美化生活，提升生活质量，以此激发学生的学习动力，追求生活与艺术的和谐统一。
经过这一学期的努力，学生的审美鉴赏力和艺术创新能力均得到了显著的提高。
2024年二年级下册美术教学计划（二）一、学情评估：二年级的学生入学时间不长，年龄偏低，天性活泼，注意力集中度有限，自我控制能力尚待提升。
尽管如此，经过一年有余的教育，许多学生已对美术学习展现出浓厚的兴趣，他们的绘画表现力也有了显著的进步。
因此，教学策略应充分考虑低年级学生的年龄和心理特征，通过多元化的教学手段，激发并维持他们的学习兴趣，同时注重在审美教育、品德教育、能力培养和基础训练之间建立恰当的平衡，以提升学生的形象思维能力和创新潜能。
本课程采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册，该教材强调在具体学习活动中培养观察力、想象力和表现力，以促进创新精神和实践能力的形成。
教材设计注重多角度的美术体验和尝试，加强学科间的交叉和融合，内容由浅入深，逐步推进，为教师的教学创新和评价方式的改革提供了广阔空间，同时有利于激发学生的学习兴趣。
2024年小学二年级下册美术教学计划(3篇)
2024年小学二年级下册美术教学计划在分析本学期所任教的二（5）班与二（6）班学生情况的基础上，以下为课程分析与教学计划的正式表述：一、学生情况概述本学期，本人继续担任二年级（5）班与（6）班的美术教学工作。
观察发现，两班学生在美术素养方面存在一定程度的波动，整体水平尚未达到均衡状态。
学生对美术课程的兴趣浓厚，期望值较高。
在绘画技能方面，学生之间的差距较为显著，大多数学生具备较强的创新精神，课堂氛围积极活跃。
但亦有个别学生常因未携带美术用品而影响自身及周围同学的学习。
鉴于此，本学期计划通过小组合作模式，加强学生之间的互动与交流，以期构建一个团结和谐的集体。
二、教材分析本课程采用浙美版第四册实验教科书，该教材遵循国家教育改革相关文件精神，尤其是教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》，旨在摒弃过往以知识技能为核心的教学框架，构建以培养学生的美术素养为核心，以探究性美术实践活动为主线，以人文性单元结构为基本特征的新型教材体系。
本教材着重于培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识与实践能力的协调发展，并遵循“接近社会、贴近学生、学以至用”的原则，精心选择符合二年级学生身心特点的教学内容。
全书共设19课，分为若干隐性单元，覆盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等多个学习领域，其中造型·表现与设计·应用的比例较大，而欣赏·评述则贯穿于各课程之中。
三、教学目标本学期的教学目标具体如下：1. 造型·表现：引导学生使用各种工具和材料，通过观察、绘画、制作等手段，大胆自由地表达个人的所见所闻、所感所想，享受造型活动的乐趣。
2. 设计·应用：鼓励学生运用不同工具和材料进行简单的组合与装饰，体验设计制作过程带来的乐趣。
3. 欣赏·评述：培养学生观赏自然与美术作品的能力，并能够用简洁的语言表达个人的感受。
2024年小学美术教学计划参考5篇
2024年小学美术教学计划参考5篇2024年小学美术教学计划篇1面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。
学习新课程标准，认真设计教案。
准备、积累资料编写美术案例。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
2024年小学美术老师教学计划样本(3篇)
2024年小学美术老师教学计划样本一、学情评估：1、学生从幼儿园过渡到小学，普遍面临学习习惯的挑战，注意力维持能力有待提升。
2、需要进一步强化学生对绘画习惯的养成教育。
3、美术课的课堂规范对新生来说是新的学习内容，教师需在教学过程中持续指导。
4、学生来自不同幼儿园，所掌握的技能和方法存在个体差异。
二、教材分析：本教材包含五个单元，共计二十课，以全面素质教育为目标，旨在打破传统以美术专业知识和技能为主的教学框架，构建以塑造美术素养为核心，以探究性美术实践活动为线索，以人文性的单元结构为基本特征的新一代美术教材体系。
强调培养学生的审美感知和视觉经验，同时注重创新意识和实践能力的平衡发展，教学内容设计遵循“贴近社会，接近学生，学以致用”的原则，以适应一年级学生的身心发展需求。
三、教学目标：1、通过美术教学，激发和培养学生的美术兴趣和爱好。
2、教授美术基础理论知识和基本技能。
3、培养健康的审美情趣和良好的道德情操。
4、锻炼学生的观察能力、想象力、形象思维能力等。
四、教学重点、难点：1、掌握美术基本知识和技能的学习。
2、培养学生的空间认知能力、形象记忆能力以及创新能力。
五、提升教学效果的主要策略：1、强调学习习惯的养成教育，为后续学习打下基础。
2、加强想象画和主题画的训练，提升学生的想象力和表现力。
3、通过多元材料的实践，增强学生的动手能力和创造力。
六、教学进度计划：周次课时教学内容第一周 2 第一课：认识美术工具第二周 2 第二课：大家都来做第三周 2 第三课：彩线连彩点第四周 2 第四课：下雨啦第五周 2 第五课：五色的烟花第六周 2 第六课：美丽的印纹第七周 2 第七课：小挂饰第八周 2 第八课：鱼儿游游第九周 2 第九课：我在空中飞第十周 2 第十课：我的新朋友第十一周 2 第十二课：我做的文具第十二周 2 第十三课：会动的小纸人第十三周 2 第十四课：繁忙的大街第十四周 2 第十五课：乘上列车去画画第十五周 2 第十六课：童话里的小屋第十六周 2 第十七课：会滚的玩具第十七周 2 第十八课：电脑美术第十八周 2 第十九课：过年了第十九周 2 第二十课：美丽的植物和动物第二十周 2 期末复习与考试评估2024年小学美术老师教学计划样本（二）新的学年已然开启，我将承担起一二年级美术教育的重任，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
2024年小学美术教学计划(5篇)
2024年小学美术教学计划一、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，____新课程理念的具体措施根据____年级学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施。
1、合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
2024小学美术教学计划标准样本（三篇）
2024小学美术教学计划标准样本一、学生现状分析：本级共有学生____人，从学生的学习情况看，中游学生____人，学困生____人，因学生年龄小，纪律性差，学习不认真，为下一步取得优异的成绩，特订计划如下：二、教学目标：1、引导学生认识各种工美术工具和材料，引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自然地表达自己的各种工思想。
2、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体会绘画与创作的乐趣。
3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
4、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现没的意识。
5、培养学生对市长的敬爱知情。
6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
7、知道学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
8、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。
三、教学措施：1、认真学习教学参考书，积极钻研教材。
2、开阔学生视野，充分调动学生的学习积极性。
3、加强爱国主义教育，积极参加课外活动。
2024小学美术教学计划标准样本（二）岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。
我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。
（一）力图做到富有情趣和启发性。
倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。
2024年小学美术教师工作计划范例（3篇）
2024年小学美术教师工作计划范例一、班级美术教学概况随着上一学期的落幕，本人布置了一份特殊的暑期作业，要求学生们利用假期时间，深化美术技能的练习，并于新学期伊始提交数幅个人最满意的画作，以供评选及展示。
令人欣喜的是，本次收到的作品质量普遍提升，部分学生展现出了显著的进步，反映出班级整体美术水平的稳步提升。
鉴于此，本学期我将进一步强化教学要求，旨在培养学生们的审美素养及良好习惯，促进他们在美术领域取得更高成就。
二、教师自我修养提升美术教学不仅对学生审美及生活素养的提高大有裨益，对教师而言也是一项严格的职业挑战。
本人利用暑假期间，参加了专业的写生班，以提升自身的艺术修养和教学能力。
本学期，我计划将所学知识及技巧融入课程教学，同时继续致力于个人技能的提升，确保自身水平能够胜任教学任务，赢得学生的信任，并推动美术教学质量的持续提升。
此为我近期目标，亦为未来职业发展方向。
三、激发学生美术热情当前班级同学在美术学科上的整体表现令人满意，学生对美术的兴趣较为浓厚，且对我的教学方法积极响应。
部分学生仍存在对美术学科认知不足，态度不够端正的问题。
为此，我将致力于激发学生的学习兴趣，培养他们对美术学科的专注度，以期他们在该领域取得个人成就。
鉴于美术学科对耐心和细心的特殊要求，以及小学生面临的学业压力，我期望通过美术教学，让学生在紧张的学习之余得到放松，为他们的生活增添一抹亮色。
随着本学期我所教授的两个班级步入五年级，学生在美术学习上已逐步形成稳定的学习路径。
我将继续努力，不负学校对教师的期望，也不负学生们的信赖与敬仰，致力于将美术教学推向更高水平，为学生的全面发展贡献力量。
2024年小学美术教师工作计划范例（二）年份小学美术教学工作计划一、教学目标与任务概述本学期，本人负责四年级和五年级共计若干班级的美术教学工作。
为确保教学目标的顺利实现和教学任务的圆满完成，特制定本教学工作计划。
二、指导思想1. 深入学习和掌握美术新课程标准，更新教学观念，运用先进的教育理念指导日常教学工作，确保每一节课的质量。
2024年小学美术教学计划范例（五篇）
2024年小学美术教学计划范例一、指导思想：本学期，我将继续深入理解和实践美术新课程标准，革新教学观念和方法，以新理论引导日常教学，力求美术教育的创新突破。
我将继续负责一、二、三年级的美术教学，结合以往的教学经验，针对不同年级学生的心理和学习特点，整合欣赏、绘画、剪纸和工艺，采用多元、吸引学生的教学手段，拓宽学生的美术视野，使他们掌握绘画技巧，接受基本技能和色彩的传统教育。
同时，深化设计和手工学习，激发学生对美术的热爱，拓宽美术知识领域，提升他们的审美能力和实践能力。
在教学中，我将注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力，鼓励他们独立、创新地完成学习任务。
三、具体工作：1、我将持续深化美术新课程标准和业务学习，通过各种途径增强教学能力，积极参与课堂教学研讨，以新理念、新模式和新教法的研究，推动自身教学水平的提升，实现从理解新课程到熟练应用新课程的转变。
2、在课堂教学中，我将探索将美术教学与文化学习、文化传承相结合的教学方法，创新教学手段，激发学生的学习兴趣和技能，以提高课堂的教学效果。
3、为了展示学生的创作成果，我将积极组织学生参与各类美术比赛，提供展示才华的平台。
四、教学注意事项：1、维护良好的课堂秩序至关重要，要防止课堂活动影响教学进程，避免干扰其他班级的正常教学。
2、考虑到自调颜料的难度，我将强调课堂卫生，确保教学用品的清洁，预防意外情况发生。
美术教学将以提升学生美术素养和基础知识为目标，遵循基础课程改革精神，严格遵循课程标准，通过丰富多样的教学活动，激发学生的创新意识，确保美术教学质量的稳步提高。
2024年小学美术教学计划范例（二）随着新学期的开始，我们持续坚持以课堂教学研究为中心任务。
参照学校提升艺术素养的策略，我们将巩固和深化课程改革，专注于提升课堂效率，结合学生的日常生活，致力于提高教育质量。
为确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成，现制定以下工作计划：一、指导原则我们进一步深入理解和研习美术新课程标准，更新教学理念，运用新理论指导日常教学实践，以期在美术教育领域实现新的突破。
2024年人教版小学一年级上册美术教学计划（3篇）
2024年人教版小学一年级上册美术教学计划一、教学情境分析：对于一年级的新生，初次接触正规的美术课程，他们对此充满好奇、乐趣和探索欲。
由于学生之前的教育背景和心理状态各异，他们在绘画和工艺制作上展现出独特的创新思维、想象力和个性，但这也可能导致学习的不连贯性和习惯的不一致性，可能给美术课堂带来一定的挑战。
因此，我们需要在情感态度上给予这些初入课堂的孩子们充分的关注。
小学生的想象力和创造力具有极大的发展潜力，我们应抓住这一时机，激发他们对美术学习的热情，引导他们发现美，孕育创造美的思维。
二、教材评估：本教材包含22课内容，设计丰富多样，充分考虑了一年级学生的年龄特性和成长需求；采用多元化的趣味形式，创设引人入胜的情境，旨在提升学生在学习过程中的美术活动参与度和体验感，以激发他们的学习兴趣，同时拓宽视野，启发思维，营造轻松愉快的学习环境，有效发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极功能，关注学生的健康成长。
教学过程中，将根据实际情况灵活调整教学安排，适时利用本地资源丰富教学内容。
三、教学重点与难点：美术教学的核心在于培养学生的艺术兴趣和爱好，使他们认识色彩，熟悉美术学习工具，掌握基本的涂色技巧，并能运用这些工具进行初步的美术创作。
通过美术活动，培养他们对生活的热爱，塑造健康的审美观和良好的道德情操，提升观察力、想象力和形象思维能力。
四、教学策略与方法：教师需精心备课，准备教学材料，并与班主任保持沟通，确保课前准备充分。
在课堂上，教师应明确传达正确的学习态度，逐步培养学生的良好学习习惯。
通过直观的教学演示，规范操作，激发学生的学习热情。
选择与儿童生活贴近的教学内容，运用游戏、故事和谜语等手段，寓教于乐，激发学生对美术的兴趣。
多示范、多鼓励，采用多元化的评价方式，关注学生的情绪反应，营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生发挥创新思维，提升他们的想象力和创造力。
五、评价与考核：1. 平时成绩（包括课堂提问和作业等多形式）占比____%。
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小学美术教学计划3篇学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：节日第二周：看花灯第三周：水墨变体画第四周：穿穿编编第五周：纸卷魔术第六周：罐和壶第七周：适合纹样第八周：车第九周：我设计的车第十周：我造的车第十一周：乘车印象第十二周：色彩的对比和和谐第十三周：染纸第十四周：套色纸版画第十五周：看新闻,画新闻第十六周：石头中的生命第十七周：环境小设施第十八周：我设计的环境小设施一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。
使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的.绘画作品。
六、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11、注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
美术教育作为全面发展中不可缺少的组成部分纳入学校的教育轨道,其目的显然不是要将每个学生都培养成“画家”而主要是培养他们具有一定的审美能力，下面为大家分享了小学美术教学计划，欢迎借鉴！一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。
工艺制作，配合班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。
对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。
三、主要措施：1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛，提高教研组整体的教学水平。
8、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。
9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。
10、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。
11、结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。
并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。
13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前发展。
14、积极争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。
15、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
四、具体工作安排：1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开设兴趣小组。
3、举办全校的关于“xx”的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。
4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。
5、认真落实美术课，及时批改美术作业。
6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。
【小学美术教学计划3篇】。