中职养老护理员学科教学工作计划
养老护理员(中级)教学大纲计划
养老护理员（中级）教学计划
一、课程背景和目标
随着老龄人口的增加以及养老服务的需求不断提升，养老护理作为一门重要的专业课程逐渐受到人们的关注。
本教学大纲计划旨在培养养老护理专业中级人才，通过系统的理论学习和实践训练，使学员具备基本的养老护理技能和综合素质，能够为老年人提供专业的护理服务。
二、安全第一课
养老护理员需要时刻关注自身和老年人的安全。
通过预防跌倒事故、正确使用老年照护设备、预防感染传播、处理紧急情况和保持心理健康的方式，为老年人提供更安全、有效和贴心的照护服务。
这些安全事项的遵守能够减少事故和意外事件的发生，确保养老护理员和老年人的健康与安全。
三、教学计划
1.课程内容：生活照护、基础照护、康复服务、心理支持
2.学时安排：260学时，理论100学时，实操160学时
3.课程学时分配
四、教学方法
1.理论讲授: 通过PPT、教材以及案例分析的方式进行养老护理理
论知识的讲解，提供充足的参考资料供学员学习和复习。
2.实践操作: 利用实验室或临床实习场所，由专业教师进行操作示
范，学员进行模拟操作，并进行互相评价和指导确保学员能熟练掌握养老护理技能。
3.小组讨论:鼓励学员在小组内讨论养老护理实践中遇到的问题，
分享经验和知识，促进互相学习和讲步。
4.实践案例分析:通过引导学员分析实际养老护理案例，培养其分
析和解决问题的能力，提高实践能力。
中职养老护理员学科教学工作计划
中职养老护理员学科教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考中职养老护理员学科教学工作计划1一、指导思想护理学基础是一门在自然科学和社会科学理论指导下的综合性应用学科，护理学基础作为护理学专业的一门必修课，其内容主要是介绍现代护理理论和护理专业及专科护理的基本理论与技能，为学习临床各科护理专业课奠定基础。
二、教学目标通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项护理技能操作，具良好的人际沟通和交往能力，具有高度的责任心同情心，爱心和团结协助精神，在整体护理观的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
三、情况分析新一届学生初步接触护理专业，教学会有很大难度，不过可以通过视频教学结合使学生掌握基本护理技能操作。
四、具体措施1、问题导向式教学突出“以病人为中心”的整体护理概念，列举典型护理病例，设置问题，鼓励学生之间的对话和讨论，主动质疑教学内容，并进行综合分析，归纳推理，然后采取小组讨论，中心发言，补充发言，抓好基础，从细节入手。
2、全程示教和分解示教相结合全程示教是在讲解一个操作之前完整的示教整个操作过程，使学生明确操作的'整体与部分的联系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的难点和关键步骤时使用。
3、边示范边讲解这种方法在步骤多、动作复杂的操作过程中应用较多，学生边看边听，多种感观协同配合，有助于增强感性认识，帮助学生理解。
4、环境、角色模拟教学为了使学生有身临其境之感，模仿临床工作的部分或全部进行教学，如模拟医院，在病人入院和出院的护理、各种注射法、为卧床病人更换床单等操作，学生之间相互扮演病人和护士，一切按真实的操作完成，提高了学生动手、动口能力，从而提高教学质量。
中职养老护理员学科教学工作计划2在20xx年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。
2024年中职教师护理教学计划（二篇）
2024年中职教师护理教学计划根据我校《____学年第一学期学生处、团委主题活动计划》、____护理6班的实际特点和以及班主任的自身教育特点，初步制定出____护理6班的教学计划。
一、班级基本情况分析本班共____位学生，全体为女生，住校生____人，通校生____人。
从生源所在地分析，大部分学生来自____地区的乡镇相对薄弱的初中，有十五位学生来自____市区，但主要集中在市区的边缘相对薄弱的初中，故学生生活习惯和学习习惯的养成欠规范;从入学成绩分析，入学总分最高分566.5分，最低分503分，个别学生偏科现象还比较严重，有两位学生无中考成绩，一位是应届中职毕业生，一位是往届大学专科毕业生，据了解还有一位中职转校生，根据今年普高的入学分数线540分，有____位学生可进入普高学校，故学生总体素质一般，在初中阶段的学习中，处于班级中下水平，受关注度较低，相对各方面能力不是很突出，一些学生到现在都不知道自己的兴趣爱好，自信心和自觉性、主动性相对不足，生活和学习的积极性都欠佳，学习的目的性不强;从开学初的两周情况分析，班级大部分学生对新学期都有积极的态度，但也有个别学生由于暑期的放纵，状态还没转变，懒懒散散的;从学生就读护理专业的意向分析，经询问调查，大部分学生是因为家人亲戚的意向而报考了护理专业，有些是因为护理专业就业前景好，有些是因为家里经济困难，在询问的学生中只有一位学生是因为自己对护理专业的向往而就读的，故大部分学生对专业的认同感不强，学习的持续性有待于进一步的激发。
经过一个学年的共处，班级凝聚力逐渐增强，绝大部分学生对专业的认同感明显增强，也知道了护理职业对仪表和行为规范的要求特别高，都能积极配合学校和班级的管理，努力做好自己，同学间也可以很好地做到相互帮助、共同进步。
但由于有些学生粗枝大叶的习惯，在学校的早晚自修纪律评比中经常性地出现小问题，而被扣分，而且屡教难改，甚是头疼。
有些学生对学习兴趣不高，有些厌学，屡次出现作业忘做，或作业质量不高，可以预测考试可能不理想，但她们又无所谓，甚是难管。
养老护理员工作计划计划4篇
养老护理员工作计划计划4篇养老护理员工作计划计划篇1一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1.不断强化护理安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学，并有监督检查记录。
3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4.加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
7.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
三、加强三基培训计划，提高护理人员整体素质。
1.每季度进行心肺复苏演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。
2.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。
养老护理员课程教学计划
养老护理员课程教学计划
一、课程目标
本课程旨在培养学生具备专业的养老护理知识和技能，使其能够为老年人提供全面、优质的护理服务，满足老年人在生活照料、医疗保健、心理支持等方面的需求。
二、课程大纲
1.老年护理基础知识
o老年人的生理和心理变化特点
o老年人的营养与健康管理
o老年常见疾病的预防与护理
2.生活护理技能
o个人卫生护理
o饮食照料
o睡眠照护
o安全防护与环境优化
3.医疗护理技能
o用药管理
o急救处理
o康复护理与功能锻炼
4.心理支持与沟通技巧
o老年人的心理特点与需求
o沟通技巧与有效交流
o心理支持与疏导方法
5.法律法规与职业道德
o老年护理相关法律法规
o职业道德规范与实践
o保护老年人权益的措施
三、教学方法与评价
1.理论授课：结合多媒体教学资源，讲解养老护理的基本知识和技能。
2.实操练习：在模拟或真实环境中，进行生活护理、医疗护理和心理支持等
实操练习。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享实践经验和解决方案。
4.案例分析：通过分析实际案例，增强学生问题解决能力和判断力。
5.角色扮演：进行角色扮演练习，提升学生的沟通技巧和应变能力。
6.在线学习：利用在线平台和社交媒体，进行自主学习和互动交流。
7.期末考核：结合理论考试和实操考核，全面评价学生的学习效果。
8.实习实践：安排学生参加养老护理实习，提升实际操作能力和职业素养。
中职护理专业的工作计划3篇
中职护理专业的工作计划 (2)中职护理专业的工作计划 (2)精选3篇（一）中职护理专业的工作计划可以包括以下几个方面：1. 学习目标和计划：明确自己在护理专业中的学习目标，比如掌握基本的护理知识和技能、了解常见疾病的护理要求等。
制定学习计划，合理安排学习时间，确保能够按时完成课程要求。
2. 实习计划：护理专业通常需要进行实习，实习对于学生的职业能力培养非常重要。
制定实习计划，包括实习的时间和地点，以及需要完成的任务和目标。
与实习单位联系，确保能够顺利进行实习。
3. 技能训练计划：护理专业需要掌握一些基本的护理技能，比如测量体温、注射、换药等。
制定技能训练计划，包括安排学习时间和地点，以及寻找实践机会。
可以考虑参加一些护理技能培训班或者找实习单位进行实践。
4. 专业知识学习计划：护理专业需要学习很多专业知识，比如解剖生理学、病理学、药物学等。
制定学习计划，合理安排学习时间，可以参考教材、参考书或者相关的网上资源进行学习。
还可以参加一些相关的学术讲座或者研讨会，扩展专业知识。
5. 进修和提升计划：护理专业是一个发展迅速的领域，需要不断更新知识和提升能力。
制定进修和提升计划，包括参加进修班、培训课程、学术会议等。
可以选择与自己专业相关的进修内容，并定期评估自己的职业发展情况。
总之，中职护理专业的工作计划需要包括学习目标和计划、实习计划、技能训练计划、专业知识学习计划以及进修和提升计划。
合理安排时间和任务，积极参与学习和实践活动，努力提升自己的专业能力和职业素养。
中职护理专业的工作计划 (2)精选3篇（二）中职护理专业的工作计划可以按照以下步骤进行：1. 学习专业知识：首先要进行系统的学习，掌握护理专业的基本知识，包括护理学、生物学、解剖学等基础科目，以及临床护理技能、药学、病理学等专业知识。
2. 实习锻炼：在学习期间，要安排一定的实习时间，通过实际操作和接触真实患者，提高临床护理技能和沟通能力，熟悉护理工作流程。
养老护理教学计划
养老护理教学计划一、教学目标1. 了解养老护理的概念和意义，掌握基本的养老护理技能。
2. 学会如何与老年人沟通，建立良好的关系。
3. 掌握老年人常见疾病的护理方法。
4. 学会如何为老年人提供心理支持和生活照顾。
二、教学内容1. 养老护理概念和意义养老护理是指为老年人提供生活照顾和护理服务，包括饮食起居、健康保健、心理支持、文化娱乐等方面的内容。
养老护理的目的在于帮助老年人保持或恢复生活自理能力，提高生活质量。
2. 沟通技巧与老年人沟通是养老护理的重要内容。
要学会倾听、表达、安慰和鼓励等技巧，了解老年人的需求和感受，建立良好的关系。
3. 常见疾病护理老年人容易患有一些慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等。
要掌握这些疾病的日常护理方法，如按时服药、监测病情、调整饮食等。
4. 生活照顾为老年人提供生活照顾是养老护理的重要内容。
包括清洁卫生、衣物更换、睡眠调整、起居安排等。
要教会学生如何正确使用各种生活用品和辅助设备，如轮椅、拐杖、坐便器等。
5. 心理支持老年人在面对身体衰老、疾病、孤独等问题时，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
要学会如何为老年人提供心理支持，如倾听、安慰、鼓励、陪伴等，帮助他们缓解心理压力，保持乐观心态。
6. 健康保健知识要向老年人传授一些基本的健康保健知识，如饮食调理、运动保健、定期体检的重要性等，帮助他们更好地关注自己的健康状况。
7. 安全防护老年人在日常生活中容易发生意外事故，如摔倒、烫伤等。
要教会学生如何为老年人提供安全防护，如设置安全标志、安装防护设备、监督老年人的活动等。
三、教学方法1. 理论讲授：通过讲解养老护理的概念、意义、常见疾病护理方法等理论知识，帮助学生了解养老护理的基本知识。
2. 实践操作：通过模拟老年人生活场景，让学生亲自动手实践如何为老年人提供生活照顾和心理支持等技能。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解老年人的需求和问题，并学习如何解决这些问题。
4. 小组讨论：通过小组讨论的形式，让学生交流心得体会，互相学习，共同进步。
老年人护理员教学计划大纲
老年人护理员教学计划大纲一、教学目的通过本教学计划，培养老年人护理员的专业知识和技能，使其能够提供高质量的护理服务，关注老年人的身心健康，提升老年人的生活质量。
二、教学内容1. 老年人生理学知识- 老年人身体变化特点- 常见老年人疾病及护理- 饮食与营养需求- 药物管理与用药常识2. 老年人心理学知识- 老年人心理特点与需求- 心理健康与心理护理- 困扰老年人的心理问题及应对方法3. 老年人护理技能- 定位、翻身及卧床护理- 洗护、更衣和口腔护理- 帮助老年人行动和日常生活活动- 康复护理与功能锻炼4. 老年人护理伦理- 尊重老年人的隐私与尊严- 保护老年人的权益与利益- 有效沟通与心理支持三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲解，向学员传授相关的理论知识。
- 采用多媒体辅助教学，结合图文、视频等方式，生动形象地介绍教学内容。
- 强调实例分析，让学员更具体地理解并应用知识。
2. 实践：通过实际操作，培养学员的护理技能。
- 利用模拟器材和实际场景进行护理操作实训。
- 老师示范操作，学员跟随练，逐步具备技能并达到标准。
3. 讨论：鼓励学员在小组或全班讨论中分享实践经验，共同解决实际问题。
- 指导学员关注实际问题，并培养学员思考和解决问题的能力。
四、评估与考核1. 课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，测试学员对知识的掌握情况。
2. 技能操作测试：学员在模拟环境中进行技能操作，由老师进行评估与考核。
3. 综合评价：综合考虑学员的课堂表现、研究态度和实践能力等因素进行评价。
五、教学资源1. 课程教材：老年护理原理与实践2. 视听教学资料：老年护理技能视频、老年人护理案例分析视频3. 实践模拟器材：翻身床、模拟老人等六、教学进度安排1. 第一阶段：老年人生理学知识（4周）2. 第二阶段：老年人心理学知识（3周）3. 第三阶段：老年人护理技能（6周）4. 第四阶段：老年人护理伦理（2周）七、教学团队1. 主讲教师：具有丰富临床经验的老年护理专家2. 助教：负责辅助教学、实践操作指导等工作的护理专业人员以上为《老年人护理员教学计划大纲》的主要内容，希望能帮助学员全面学习和掌握老年人护理知识与技能，为提供优质护理服务打下坚实基础。
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中职养老护理员学科教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考中职养老护理员学科教学工作计划篇1一、指导思想和基本原则指导思想：依照国家和省完善社会保证体系建设的要求，通过将五七家属工等群体纳入城镇企业职工养老平安范围，使其享有基本的养老保证，完善我市社会保证体系，促进社会和谐。
以党中央、国务院保证民生工作的重要思想为指导，以党中央、国务院保证民生工作的重要思想为指导。
基本原则：坚持保基本、广覆盖、可持续原则。
以个人缴费为主，政府给予适当支持。
坚持自愿公开原则，实事求是积极稳妥推进，确保社会稳定；坚持属地管理原则，市政府是开展试点工作的责任主体。
二、参保范围及对象曾在国有和城镇集体企业中有过3年以上工作经历，年月日以前。
未参与过基本养老平安统筹，未经劳动部门料理正式用工手续，目前具有城镇常住户口，年月日前达到法定退休年龄(男60周岁、女50周岁)五七工、家属工等。
农垦工商企业顶岗工比照办理。
三、缴费规范1个人缴费。
申请参保缴费时年龄达到73周岁及以上人员。
一次性缴纳养老平安费，纳入统筹基金。
申请参保缴费时男60周岁至73周岁、女50周岁至73周岁之间人员，依照年龄超越73周岁人员方法一次性缴纳养老平安费的基础上，再按自己年龄至73周岁的剩余时间缴纳养老平安费(计算到月)年缴费规范为年我市在岗职工平均工资的8％，其中4％记入个人账户。
申请参保时间统一为年月日。
2单位缴费。
申请参保人员所在企业。
全部计入统筹基金，原企业解体、注销或缴费困难的由企业主管部门或政府给予缴费补助。
四、待遇计发按月领取基本养老金，符合条件人员按规定缴费的从年月起。
以后基本养老金调整规范按企业退休人员执行，并享受企业退休人员相关待遇。
调整基本养老金时不参与工龄项目的调整。
月基本养老金按我市年在岗职工月平均工资的22％计发；年龄未达到73周岁人员的基本养老金包括基础养老金和个人账户两部分，年月日前达到及超过73周岁人员。
基础养老金为年我市在岗职工月平均工资的18％，个人账户养老金为个人账户贮存额除以自己参保时距73周岁的剩余月数。
五、申报条件由已在市注册工商营业执照的企业或企业主管部门负责，符合条件人员。
统一向市人力资源和社会保证部门申报；企业已经废业的由自己持相关材料到市人力资源和社会保证部门申报，申报时需提交以下资料：1企业营业执照原件。
无原件的应提供县级以上工商行政管理部门盖章确认的书面证明；2 省五七工、家属工等群体参与养老平安申报审批表（市人力资源和社会保证局领取）3符合参保条件的人员名册（单位申报时提交）4申请人《户口薄》原件。
申请人二代居民身份证复印件；5企业工作过的相关原始证明资料(详见附件二)六、审批顺序及档案管理1申请人向企业或企业主管部门提供原始证明。
市社会平安经办机构对申请人是否参与养老平安或享受养老平安待遇进行确认。
同时，根据申请人的相关信息计算缴费额，核定基本养老金。
市人力资源和社会保证部门签署审批意见。
2审批签署意见后。
对拟纳入养老平安范围人员张榜公示，同时公布市和部门举报电话，公示期一周。
3公示期间。
对不符合条件的人员，应纠正审批结论，并将复查结果张榜公示。
同时，向市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组办公室备案。
4申请人持审核审批结果。
向市社会平安经办机构缴纳养老平安费。
申请人所在单位(主管部门或政府)按规定缴纳养老平安费。
由市社会平安经办机构核定基本养老金。
5符合条件并按规定缴纳养老平安费的人员。
由市社会平安经办机构按规定发放基本养老金。
6申请人参与基本养老平安后。
应按相关规定到市社会平安经办机构料理领取养老金资格认证，逾期未认证的停发基本养老金。
七、时间布置(一)准备阶段布置工作。
成立组织机构，市政府召开全市五七家属工参与养老平安试点工作启动会议。
制定实施方案，由市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组办公室上报省领导小组备案。
(二)具体实施全面开展政策宣传、组织企业或个人申报、资格审核、核算缴费和待遇、筹措配套资金、收取养老平安费等工作。
市政府召开会议布置各部门工作。
(三)总结阶段形成书面资料，市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组总结经验做法和遇到问题。
上报省领导小组。
八、工作要求(一)加强领导。
省委、省政府保证民生工作的重要组成局部。
各级各部门要充分认识这项工作的复杂性，做到精心组织，周密布置，掌握节奏，先易后难，严肃政策，严密顺序，争取在较短的时间内，积极稳妥地完成试点任务。
为做好这项工作，市政府成立解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题工作领导小组，办公室设在市人力资源和社会保证局，负责对试点工作进行组织协调。
各相关部门和单位，也要成立相应的组织机构，指派专人负责此项工作。
(二)明确责任。
各相关部门要各司其职，通力合作，全力推进。
市人力资源和社会保证部门是这项工作的牵头部门，负责协调组织和政策宣传解释工作，以及参保人员的资格认定。
市工商部门负责对五七家属工等群体所在企业资格出具证明，市财政部门负责协助市人力资源和社会保证部门搞好五七家属工等群体身份的确认，负责补助资金的筹措，并加强对试点资金使用和监督管理。
市农业部门负责对农垦顶岗工身份的审核工作。
市社保经办机构负责核实企业及个人参保情况，按规定征缴养老平安费，发放基本养老金。
市公安、信访等部门负责做好信访和维护社会稳定工作。
企业主管部门负责指导企业试点政策，筹措配套资金，并做好所辖企业五七家属工等群体的稳定工作。
(三)强化宣传。
广泛宣传解读试点政策，做到家喻户晓、人尽皆知。
要深入企业，接触五七家属工等群体，解他对试点政策的意见和建议，做好政策解释工作，使他能积极配合做好试点工作。
(四)疏导矛盾。
及时认真研究解决措施和方法。
对试点政策问题要归纳梳理并提出建议，按市领导小组办公室统一规范答复；对外地前后政策不衔接引发的矛盾，要前后兼顾，统筹考虑，妥善决策。
对生活特别困难的人员，可多方采取助保措施，减缓缴费压力，促其参保。
要坚持公正、公平、公开的原则，实行阳光操作，按政策审核参保续保人员的资格，以防相邻群体的攀比，造成局面的失控。
各部门要增强维护稳定的责任意识，加强不稳定因素排查，对可能出现的群体性、突发性事件，努力将矛盾和问题解决在基层。
对违反工作纪律，随意执行政策，造成社会不稳定的要严肃追究领导及责任人的行政责任。
市已设立公开举报监督电话，各级各部门均要设立本部门或本单位的举报监督电话，接受广大群众的监督。
中职养老护理员学科教学工作计划篇2一、常见证候要点（一）气虚血瘀证：肢体麻木，如有蚁行感，肢末时痛，多呈刺痛，下肢为主，入夜痛甚；气短乏力，神疲倦怠，自汗畏风，易于感冒，舌质淡暗，或有瘀点，苔薄白。
（二）阴虚血瘀证：肢体麻木，腿足挛急，酸胀疼痛，或小腿抽搐，夜间为甚，或灼热疼痛，五心烦热，失眠多梦，皮肤干燥，腰膝酸软，头晕耳鸣；口干不欲饮，便秘，舌质嫩红或淡红，苔花剥少津。
（三）寒凝血瘀证：肢体麻木不仁，四末冷痛，得温痛减，遇寒痛增，下肢为著，入夜更甚；神疲乏力，畏寒怕冷，尿清便溏，或尿少浮肿，舌质淡暗或有瘀点，苔白滑。
（四）痰瘀阻络证：肢体麻木不止，常有定处，足如踩棉，肢体困倦，头重如裹，昏蒙不清，体多肥胖，口粘乏味，胸闷纳呆，腹胀不适，大便粘滞。
舌质紫暗，舌体胖大有齿痕，苔白厚腻。
（五）肝肾亏虚证：肢体痿软无力，肌肉萎缩，甚者萎废不用，腰膝酸软，阳痿不举，骨松齿摇，头晕耳鸣，舌质淡，少苔或无苔。
二、常见症状/证候施护（一）肢体麻木、挛急、疼痛1.观察四肢末端皮肤颜色、温度的变化、有无破溃及足背动脉搏动情况。
2.观察疼痛发作的时间、性质、程度。
3.注意肢体及足部保暖，做好足部护理，预防足部溃疡及压疮的发生。
4.遵医嘱气压式血液循环驱动治疗。
5.遵医嘱耳穴贴压，取内分泌、脾、腰、足等穴。
6.遵医嘱足部中药泡洗，药液温度38～40℃，防止烫伤。
7.遵医嘱双下肢穴位按摩，取足三里、地机、太溪、涌泉等穴。
8.遵医嘱穴位贴敷，取涌泉等穴。
9.遵医嘱中药离子导入，取足三里、地机、太溪、涌泉等穴。
10.遵医嘱艾灸，取地机、委中等穴。
（二）肢体痿软无力1.起居有时，避免劳累，卧床休息为主。
2.根据病情指导并协助功能锻炼，防止肌肉萎缩。
病情稳定后适量运动，循序渐进。
3.注意安全，做好预防措施防止跌倒。
4.遵医嘱艾灸，取气海、关元、足三里、三阴交等穴。
5.遵医嘱穴位贴敷，取肾俞、脾俞、足三里等穴。
（三）腰膝酸软1.遵医嘱监测血糖，观察有无低血糖发生。
2.遵医嘱艾灸，取肾俞、神阙、气海、关元、三阴交等穴。
3.遵医嘱穴位按摩，取气海、关元、委中、涌泉等穴。
4.遵医嘱耳穴贴压，取皮质下、内分泌、脾、胰等穴。
三、中医特色治疗护理（一）药物治疗1.内服中药：活血化瘀类药一般饭后服；气虚血瘀、寒凝血瘀者偏热服；痰瘀阻络者宜温凉服；肝肾亏虚者宜温服（其他详见附录1）。
2.注射用药（详见附录1）（二）特色技术1.中药泡洗：适用于下肢麻木、发凉、疼痛者，遵医嘱选用活血通络止痛制剂。
水温以38～40℃为宜，时间15～20分钟，严防烫伤（其他详见附录2）。
2.穴位按摩（详见附录2）。
3.耳穴贴压（详见附录2）。
4.中药离子导入（详见附录2）。
5.艾灸（详见附录2）。
6.穴位贴敷：首次贴敷2小时左右即可，以后每日1次，每次保留4小时，10～14天为一疗程（其他详见附录2）。
四.健康指导（一）生活起居1.顺应四时及时增减衣物，慎起居、避风寒。
2.避免劳累，戒烟限酒。
3.教育患者及其家属重视足部自查及保护。
每天自查内容：观察双足l～2次，注意足部皮肤颜色、温度改变；检查趾间、趾甲、足底皮肤有无水肿、鸡眼、红肿、甲沟炎、溃疡、坏死等；评估足部感觉减退、麻木、刺痛的程度；足背动脉搏动有无减弱、皮肤是否干燥等。
4.促进足部血液循环：经常按摩足部；每天进行适度运动，如散步、起坐等，以促进血液循环；冬天注意保暖，避免使用热水袋、电热器等直接暖足，谨防烫伤皮肤而引起感染。
5.选择宽松的鞋袜，大小适中，鞋子轻巧，鞋底较厚而鞋内较柔软，透气良好，不建议穿皮鞋；袜子以弹性好，透气及散热性好的棉毛质地为佳。
6.保持足部清洁，避免感染，勤换鞋袜。
每日用中性皂水或温水泡脚，水温38～40℃（用水温计试水温，勿直接用脚试温），时间15～20分钟，洗净后用清洁、柔软的毛巾轻轻擦干，尤其注意擦干趾间；干燥皮肤可以使用油膏类护肤品。
趾甲修剪不宜过短，不随意自行剔除胼胝。
7.预防外伤：指导患者不要赤脚或穿拖鞋走路，以防扎伤；穿鞋前先检查鞋内有无异物或特别；足部疾患应及时治疗。
8.定期足部穴位按摩，取足三里、三阴交、地机、涌泉等穴。
（二）饮食指导1.气虚血瘀证：宜食益气活血的食品，如山药等。
2.阴虚血瘀证：宜食滋阴化瘀的食品，如百合、银耳、黑木耳、黑芝麻等。