部编版一年级语文下册期中知识点梳理-最新
部编版一年级语文下册期中知识点梳理
一、照样子，写词语
AABB：干干巴巴 红红火火 明明白白 高高兴兴 开开心心 快快乐乐
大大方方
ABAB：火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 粉红粉红 wèi lán wèi lán
ABB: 白花花 乐呵呵 胖乎乎 绿油油 金灿灿 亮晶晶 笑哈哈
笑眯眯
...来...去：走来走去 说来说去 跑来跑去 飞来飞去 飘来飘去
游来游去
又...又...：又大又红 又高又大 又细又长 又白又胖 又说又笑 又快又好
很...很...：很多很多 很好很好 很小很小 很远很远 很大很大 很高很高
二、多音字组词
乐lè （快乐）（欢乐）（可乐） 只zhī （一只）（船只）
yuè （音乐）（乐器）（声乐） zhǐ （只有）（只是）（只能）
种zhǒng （种子）（花种）（种类） 着zhe （吃着）（走着）（笑着）
zhòng （种树）（种田）（种地） zháo （睡着了）（着火）（着急）
没méi （没有）（没人）（没用） 觉jué （觉得）（听觉）（动觉）
mò （淹没）（出没）（没收） jiào （睡觉）（午觉）（困觉）
兴xìng （高兴）（兴头） 分fēn （分开）（分手）（十分）
xīng （兴起）（兴旺）（兴奋） fèn （过分）（分外）（分内）
行xíng （不行）（行为）（行动） 地dì （大地）（土地）（地球）
háng （一行）（银行）（行家） de （飞快地）（高兴地）（奋力地）
为wèi （因为）（为何）（为了） 得de （飞得高） （走得快）
wéi （以为）（成为）（为人） dé （得到）（得分）（得体）
děi （也得）（就得）
三、反义词
出——入 左——右 直——弯 粗——细 动——jìng
生——死
阴——晴 真——jiǎ 早——晚 分——合 里——外
笑——哭
单——双 大——小 前——后 高——低 冬——xià 北——nán
快——màn 是——非 升——jiàng 有——无 反——正 远——近
古——今 老——少（shào） 天——地 好——坏 多——少
对——cuò zhāo——夕 日——夜 圆——方
四、同音字组词
yuán：
原：原因 原来 草原 中原 园：公园 园丁 田园 花园
校园
圆：圆心 圆月 圆梦 圆周 圆号 元：元日 元旦 元老 元首
元宝
员：员工 人员 会员 官员 学员
wán：
完：完工 完好 完全 完成 完人 玩：玩具 玩笑 好玩 古玩
玩心 qíng：
情：心情 同情 友情 真情 动情 晴：晴天 晴好 晴和 晴空
放晴
qīng：
青：青花 青年 青草 青山 冬青 清：清风 清水 清早 清高
清白
轻：轻轻 轻生 轻巧
yǐ：
以：以后 以往 以前 可以 以为 已：已经 早已 而已 已知
已有
xiào：
笑：笑话 好笑 笑脸 可笑 冷笑 校：学校 校长 校园 校风
住校
yīn：
因：原因 因为 因此 因果 成因 音：音乐 音节 音色 乡音
低音
hé
河：河水 小河 河床 河马 河山 禾：禾苗 禾虫 禾田 禾草
禾米
合：合并 合法 合伙 合力 合同 和：和风 和平 和气 共和
和好
zài
在：正在 现在 不在 在下 在于 再：再见 再次 再三 再生
xiāng
香：香味 香火 香水 好香 吃香 乡：乡亲 老乡 故乡 乡村
乡下
相：相当 相对 相反 相关 相同
五、量词
一（把）水壶 一（把）小伞 一（把）扫帚 一（朵）鲜花 一（群）飞鸟
一（棵）树苗 一（面）红旗 一（面）镜子 一（堆）垃圾 一（处）风景 一（场）秋雨 一（场）球赛 一（朵）彩云 一（张）画像 一（辆）汽车
一（块）石碑 一（块）田地 一（块）石头 一（首）古诗 一（阵）雷声
一（条）小路 一（条）尾巴 一（条）小路 一（条）小溪 一（条）直线
一（片）清凉 一（片）沙滩 一（片）菜地 一（根）柱子 一（根）香蕉
一（口）水井 一（列）火车 一（节）车厢 一（双）小手 一（双）鞋子
一（座）石桥 一（座）房子 一（件）裙子 一（件）事情 一（只）小鸟
一（双）棉鞋 一（棵）水草 一（道）闪电 一（艘）军舰 一（头）大象
六、偏旁部首
亻：你、他、伙、伴、仙 目：眼、睛、盲、眨、看 囗：国、图、因、回、困
女：姐、妈、奶、妹、姑 木：树、林、村、森、根 讠：说、话、讲、证、议
人：会、合、全、令、金 丷：前、兰、羊、关、兑 扌：把、打、拍、扣、扶
辶：这、过、边、达、迟 口：吃、呢、吧、吗、叶 纟：红、纹、纠、纸、细
阝：阳、阴、队、陈、邓 氵：江、河、法、海、注 冫：冰、冯、冷、冻、况
心：忘、想、思、念、忠 足：跟、跑、跳、跃、跌 雨：雪、霜、雾、露、雹
七、笔顺规则
（1）从上到下：思、金、雪、哥、单、笑、京、花、是、来、早、多、音
（2）从左到右：姓、清、时、北、阳、招、快、玩、外、林、明、的、对、比
（3）先撇后捺：入、走、伙、快、床、笑、米、水、来、禾、本、火
（4）先横后竖：什、伴、许、千、叶、听、上、去、牛、木、工 （5）先中间后两边：水、小、办、少、京、尔
（6）先外后内：闪、问、同、用、网、周、
（7）先外后内，再封口：国、因、四、田、囚、回、团、困、园
（8）半包围结构：过、这、边、居、床、远、连、座、病
（9）全包围结构：国、因、四、田、图、回、团、困、园
八、造句
（1）也
爸爸爱我，妈妈也爱我。 他爱吃苹果，我也爱吃苹果。 雨tíng了，天也晴了。
（2）呢
你干什么呢？ 我的东西呢？ 他去哪里了呢？
（3）吗
你吃饭了吗？ 今天下雨了吗？ 妈妈回家了吗？
（4）十分
我十分感动。 他写作业十分认真。 今天天气十分晴朗。
（5）非常
我非常喜欢打lán球。 我非常想回家。 他听课非常认真。
（6）静悄悄
放学了，校园里静悄悄的。 夜黑了，外面静悄悄的。
（7）我多想
我多想考个100分。 我多想去北京看看。
（8）飞快地
我飞快地跑回家里。 他飞快地写字。 时间飞快地消shì。
（9）各种各样
气球有各种各样的yán色。 我有各种各样的玩具。
（10）一......就.......
我一回到家就写作业。 我一看见老虎就害怕。 他一来我们就走。
统编版最新一年级语文下册一年级下册语文17、动物王国开大会( 知识讲解 图文讲解)
部编版小学语文精品资料
部编语文一年级下册17、动物王国开大会
知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）
连（连长）（连日）（连忙）（连队）
百（百万）（百合）（百草）（百叶）
还（归还）（还手）（还有）（还好）（还行）（还在）
舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）
点（早点）（雨点）（点心）（点子）
三、会认字及组词
物wù（动物 ）（生物） （物品）
虎hǔ（老虎） （白虎） （虎头）
熊xióng（黑熊） （熊猫） （狗熊）
通tōng（通过） （通车） （通道）
注zhù（注意） （注明） （注音）
意yì（意义） （意思） （心意）
遍biàn （一遍） （走遍） （遍地） 部编版小学语文精品资料
百bǎi（百日） （百合） （成百上千）
舌shé（舌头） （舌尖） （口舌）
鬼guǐ（小鬼） （鬼怪） （鬼神）
脸liǎn（脸蛋） （洗脸） （脸皮）
准zhǔn（准备） （准时） （准确）
第dì（第一） （门第） （第几）
四、多音字
要yāo（要求） yào（不要）
还huán（还手）hái（还有）
五、易写错的字
要：上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。
连、还：半包围结构，先里后外，提醒学生“走之旁”三笔写成。
百、 舌：注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横。
点：注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点。
六、近义词
通知—告诉 清楚—明白 连忙—急忙
准时—按时 参加—参与 因为—由于
七、反义词
借—还 开—关 清楚—糊涂
八、课后习题
时间：本周五早上八点。
地点：教学口门前。
参加人：各班同学。
事情：参加运动会入场式。
通知人：少先队大队部。
通知时间：2016年4月20日
部编版语文一年级下册识字1.春夏秋冬知识点积累
《春夏秋冬》积累
一．量词积累
一阵春风 、一场雨、一场雪、一层秋霜、一棵青草、一朵红花、一群（条）鱼、一只（群）飞鸟、一座山、一片树林
二、形容词组
醉人的春风、和煦的春风、来去匆匆的夏雨、白白的秋霜、纷飞的冬雪、绿油油的青草、美丽的红花、快活的游鱼、可爱的飞鸟、青青的池草、红红的山花
三、反义词
出----入、升----降、起----落
四、笔画名称：横斜钩，风（春风）
五、偏旁部首：雨字头，雪（冬雪），雷、雾双耳旁，降（降落）陈、陪
六、同音字：冬（冬天），东（东方）
七、形近字：人（大人），入（入口）
八、多音字：落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）
九、易错读音：霜shuāng、 降jiàng、飘piāo
十、四季常见的景物：
春：春风吹、燕子飞、杏花开、草芽生、柳芽长
夏天:春雨落、荷花开、青蛙跳、荷花开、知了唱
秋天：秋霜降、柿子黄、秋风起、树叶落、菊花开
冬天：冬雪飘、梅花开、北风吹
生字组词：
春（春风）（春雨）（春天）
风（风雨）（风云）（东风）
冬（冬天）（立冬）（冬雪）
雪（大雪）（雪人）（风雪）
花（开花）（花儿）（雪花）
飞（飞鸟）（飞虫）（飞雪）
入（入学）（入口）（出入）
2023-2024年部编版语文一年级下册第六单元第一课古诗《池上》说课稿附反思含板书及知识点汇总
2023-2024年部编版语文一年级下册第五单元说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文一年级下册第六单元
第一课古诗二首
《池上》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《池上》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
一、教材分析
本课是部编版一年级下册第六单元第一课时古诗二首 《池上》，它是一篇叙事诗，诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神的刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，跃然纸上。
二、学情分析
低年级的古诗教学，要顺应学生喜读好背、记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，将教学重点放在读、背和识字、写字上。古人云：授之以鱼不如授之以渔。教学中教师要鼓励学生自主阅读；重视学法指导，加强课堂互动，尊重个体感受，恰当运用鼓励的教学方式教学。
三、教学目标
1.认识“采、踪”等5个生字。
2.理解古诗大意，想象古诗描绘的小池的夏日美景，感受乡村儿童的活泼、可爱，体会作者对纯真的童心和朴素的美感的赞美。
四、教学重难点
【教学重点】： 识字；朗读并背诵古诗。
【教学难点】： 了解古诗大意。
五、教法学法
小学语文教学是学习语文的启蒙阶段，要为学生打好识字、阅读、作文的基础；多种形式读古诗，以读为本，读中理解，读中感悟，尊重学生的独特感受，既加强了读书的指导，又走进了为本。
六、教学过程
（一）、情境导入
1、出示夏天池塘里的情景图。
2、揭题：今天老师给同学们讲一个在夏天池塘里发生的故事。
【设计意图：“好的开端是成功的一半”，设置悬念导入，点燃学生的学习热情，激发学生学习兴趣和求知欲望。】
（二）、初读古诗
1、理解课题。
2、介绍作者。
3、借助拼音读古诗。 4、有节奏的读古诗。
小娃/撑小艇，偷采/白莲回。
不解/藏踪迹，浮萍/一道开。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》要识记、过关的知识点
部编版一年级语文下册
第11课《彩虹》要识记、过关的知识点
一、课文内容
本课是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹产生的联想。本文以对话的语气，通过问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
二、会认的字
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
★识字方法
1.借助字的特点识记
形声字：虹、座、浇、洒、挑、镜、照、裙
会意字：拿（合手为拿）
2.比较识字
（1）区分偏旁
衣字旁（与衣服有关）：袖、袍、裙、初、衫
示字旁（与祭祀、祈福有关）：祖、祝、福、社、祸、祥
（2）座——坐
座（座位）（入座）（讲座）坐（坐下）（乘坐）（静坐）
3.动作演示
“提、洒、挑”都是表示动作的词，可以通过做动作的方法理解记忆。 4.组词识记
浇（浇水）（浇花）提（提问）（提高）
挑（挑食）（挑选）洒（洒水）（洒落）
兴（高兴）（扫兴）镜（镜子）（眼镜）
拿（拿起）（拿手）照（照片）（拍照）
5.会写的字
那（那里）（那边）着（看着）（着火）
到（到达）（到底）高（高原）（跳高）
兴（高兴）（扫兴）千（千克）（万千）
成（成长）（完成）
三、读好长句子，说说新词语
1.“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作，在朗读时，要感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上反复朗读。
2.仿照文中“荡来荡去”等词语说说“（）来（）去”形式的词语，学有余力可以用新词语造句。
四、实践活动
读好课文，感受“我”的大胆与天真，并学着书中的样子，说一说你在生活中有什么奇妙的想法。
一年级下册语文-单元知识梳理 第八单元复习重点｜人教(部编版)
第八单元复习重点
一、容易读错的音 治．病（zì zhì√） 大娘．（liáng niáng√）
树干．（gān gàn√） 瓢．虫（piāo piáo√）
吐．出（tǔ√ tù） 带领．（lǐn lǐng√）
小鹿．（lù√ lǜ） 逃命．（mìn mìng√）
拨．水（bō√ pō） 墙壁．．（qiáng bì√ qiáng pì）
甩．开（suǎi shuǎi√） 蚊．子（wén√ wéng）
二、认识新偏旁
（大字头）：奇 （户字头）：房 （车字旁）：转
三、容易写错的字
医： ，结构（半包围），第二笔是（ ）。
七： ，共（2）画，第一笔是（ ）。
都： ，偏旁是（ 阝 ）。
条： ，结构（上下），下部是（ ）。
房： ，这个字先写外面再写里面。
四、生字组词开花
病（生病）（病人） 医（医生）（医学）
别（别人）（分别） 干（树干）（干活）
奇（奇怪）（好奇） 七（七颗）（七彩）
星（星星）（火星） 吓（吓人）（惊吓）
怕（害怕）（可怕） 跟（跟着）（跟随）
家（大家）（回家） 羊（山羊）（白羊）
象（大象）（象牙） 都（全都）（都要）
捉（捉虫）（捉鱼） 条（面条）（纸条）
爬（爬山）（爬行） 姐（姐姐）（姐妹）
您（您好）（您家） 草（青草）（草地）
房（房间）（书房）
五、形近字
怕（可怕） 跟（跟从） 条（面条）
拍（拍手） 很（很快） 余（余下）
捉（捉鱼） 象（大象） 姐（姐妹）
提（提问） 像（好像） 组（组织）
六、词语搭配
1.填入量词
一（个）木瓜 一（颗）星星 一（条）尾巴
2.填入动词
（捉）害虫 （长出）叶子 （吐出）棉花
（赶）蝇子 （掌握）方向 （咬住）尾巴
3.填入修饰词
（高高）的树 （可恶）的蚜虫 （圆圆）的小虫子
（高兴）地说 （惊奇）地问
（雪白雪白）的棉花 （碧绿碧绿）的叶子
七、近义词
盼望—期望 惊奇—好奇 帮忙—帮助 可恶—可恨
部编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点梳理
部编版一年级语文下册
识字7《操场上》知识点梳理
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
足(双足)(手足)(不足)(立足)
声(声音)(风声)(高声)(低声)
身(身后)(全身)(自身)(身心)
体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操） 场chǎng(场地)(操场）
拔bá(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)（踢球）
铃líng(铃声)(铃铛)（电铃）
热rè(热气)(热闹)（热水）
闹nào(闹市)(吵闹)
锻duàn(锻炼)(锻造)
炼liàn(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍：右部是“白”，不要写成“百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“士
身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本“不要写成“木”。
下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng（广场） cháng（一场雨）
夜里下了一场（cháng）雨，早上操场（chǎng）上到处是积水。
六、近义词
打—击
跑—奔 热闹—喧闹
七、反义词
上—下 真—假 高—矮 热闹—冷清
八、认识偏旁
本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?
“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
九、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力
拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
十、教材分析
《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
部编版语文一年级下册第三单元知识点汇总(附单元自主学习表)
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部编版语文一年级下册第三单元知识点汇总（附单元自主学习表）
部编版语文一年级下册第三单元每课知识重点
单元主题
本单元围绕“友情和快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。《树和喜鹊》这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独，后来人们在树的周围又种了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。故事告诉同学们有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！《怎么都快乐》课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐。回味快乐，继而保持快乐的生活态度。
单元教学目标
1.会认37个生字,会写20个生字,进一步养成良好的书写习惯。学会3个偏旁,学习4个多音字。
2.理解课文内容,能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会友情的可贵,培养学生主动关心他人,帮助他人的良好品质。 2 / 19
3.学会用音序查字法查字典,激发学生识字的兴趣。
4.鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助,能说清寻求帮助的原因,同时学习使用文明用语。
单元教学建议
本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思。这个内容在第二篇课文《树和喜鹊》中以泡泡的形式提出来。教学中需要把握体现学习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思。迁移学习方法贯穿于整个单元课文的学习中，可在前一篇《小公鸡和小鸭子》中做适当的铺垫。在后一篇《怎么都快乐》中运用这种方法了解相关词语的意思。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作的词语，使句子更生动，形象需要通过朗读来感受。《树和喜鹊》中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语。《怎么都快乐》中则要在积累跳绳、讲故事等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语。记词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。
2023-2024年部编版语文一年级下册第七单元第四课《小猴子下山》说课稿附反思含板书及知识点汇总
2023-2024年部编版语文一年级下册第七单元说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文一年级下册第七单元
第四课《小猴子下山》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《小猴子下山》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
一、教材分析
本课是部编版一年级下册第七单元第四课时《小猴子下山》，
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。本文图文并茂，语句生动，文质优美。按故事发展顺序编绘了五幅图，分别与课文的五段内容相应，使小猴的动作、形象直观化。
二、学情分析
《课标》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，发展学生的思维，提高语文综合应用能力。一年级学生的情感易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，培养学生的语言表达能力，趣味拓展，激发想象，感受文本语言的魅力。
三、教学目标
1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。
2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。
3.由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
四、教学重难点
【教学重点】：正确熟读课文。
【教学难点】：了解故事，用积极的心态展望明天。
五、教法学法
教学方法：情境教学法、引导点拨法。
学法：自主学习 理解。
六、教学过程
（一）、预习回馈，引入新课
1.板书课题，提醒注意“猴”的书写。
2.游戏中复习回顾。出现大量故事中曾出现或没有出现过的事物图片，让学生判断哪些图片中的事物是故事中有的?旨在复习故事中的要点。
2020部编版语文一年级下册1-4单元知识点测试卷及答案(附期中测试卷)
部编版语文一年级下册1-4单元知识点测试卷及答案（期中试卷）
参考答案：
一、看拼音，写词语。
chūn fēnɡ dōnɡ xuě fēi niǎo
（春风） （ 冬雪） （ 飞鸟）
tiān qì shén me ɡuó wánɡ
（天气） （什么）（国王）
jí shí qiān wàn fānɡ xiànɡ
（ 及时 ）（千万 ）（方向）
shuānɡ shǒu
（ 双手）
二、在正确的读音上打“√”。
风霜（ shuānɡ ）投降（ xiánɡ）水池（chí ）
子孙（sūn ） 多么（ me） 少（ shào ）年
落（luò ）叶 尊重（zhònɡ） 相（xiānɡ ）信
三、把下面的字组成新字，写在下面的括号里并组词。
（ 口 ）+（ 欠 ）=（吹 ）（ 吹牛）
（ 木 ）+（ 目 ）=（相 ）（ 相信）
（ 女）+（生 ）=（姓）（姓氏）
（ 弓）+（ 长 ）=（张 ）（张开）
（ 云）+（ 力 ）=（ 动 ）（动力）
（ 日 ）+（ 寸 ）=（ 时）（ 时间）
（ 田 ）+（ 力 ）=（男）（ 男孩 ）
四、选词填空。
天气（晴） 河水（清） 做事（情）
池草（青） 大眼（睛）
我们要（ 保护 ）眼睛，不能躺着看书。
我们要（ 爱护 ）公物。
春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天是个（ 万物复苏 ）、（ 柳绿花红 ）的季节。
我家有四口（ 人 ）。
这是地下停车场的（ 入 ）口。
五、根据拼音写偏旁，带有该偏旁的字。
例：dān rén pánɡ （亻）（他）
sān diǎn shuǐ （氵）（江 ）
liǎnɡ diǎn shuǐ （冫）（ 冰 ）
jiǎo sī pánɡ （ 纟）（ 红 ） yòu zì pánɡ （又 ）（ 双 ）
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理
知识点
一、会认字注音及组词
霜shuāng（霜降） 吹chuī（吹牛）
落luò（落叶） 降jiàng（降落） 飘piāo（飘洒） 游yóu（游泳）
池chí（池塘）
二、会写字及组词
春（春风）（春雨）（春日）
风（风雨）（风云）（东风）
冬（冬天）（立冬）（冬雪）
雪（大雪）（雪人）（雨雪）
花（开花）（花白）（雪花）
飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）
入（入学）（入口）（出入）
三、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。
雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
姓：左边不要写成“忄”。
风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
四、多音字
落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落）
五、部首
⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）
六、反义词
出—入
七、字词积累
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
八、课文分析
《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。