法制宣传讲座稿
关于“学生伤害事故处理办法”的讲座
西来镇律师事务所：姚正宇
长期以来，学校意外伤害事故一直困扰着学校，处理发生在校园的意外伤害事故，是学校管理中遇到的一件非常令人头痛的事情。学生在校发生的意外伤害事故有多种原因，有些是学校可以预防，而有些的确是防不胜防。目前由于学生学习负担较重及家庭生活饮食习惯、缺乏足够的户外活动等原因，学生在校内、在体育课上时常发生意外伤害事故（如各类骨折等）。对于这类事故，谁也不愿意让它发生，可是一旦发生了，在处理这类事情时就给学校正常的教育教学冲击很大，有的甚至已影响了正常的教育教学。有的家长提出的高额的经济赔偿、升学等问题，确实让学校在人力、物力、精力、政策上承担了很大的压力，为了安全起见，所有可能发生意外的活动学校全不搞了（包括很多外出活动），有的学校甚至连体育课为怕事故发生也不按大纲要求上课了。
学生的伤害事故及其善后处理工作，一直是全社会关注的热点。虽然以往的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及《中华人民共和国民法通则》对此类问题都有相关规定，但多为原则性的，缺乏具体指引和可操作性，缺少处理此类事件的专门法规。每每有校园伤害事件发生，责任的认定和事故的处理往往变成了一笔“糊涂账”，家长和学校公说公有理、婆说婆有理，相互埋怨、推诿、扯皮的情况时常发生。因此，问题一旦发生，双方之间往往共识少、分歧多，长时间不能找到行之有效的解决途径，无疑也给教育事业的稳步发展带来负面影响。
为什么发生意外事故以后，学校往往总处于非常被动的地位。分析原因就是很多家长认为，学生在校内发生伤害事故理就应该学校负责，他们认为学生在校，学校就应是学生的监护人，无论学生在校怎么发生的事故都是学校负责。当学生一旦在校发生了意外伤害事故后，家长就非常理直气壮找学校说理，这时学校往往总处于非常被动的地位。因此，学校非常渴望在处理这类事情时，能够有一个可以依据的法律标准。关键是对具体的伤害事故哪些责任该学校负，哪些责任又是不该学校负，这是当前学校管理者想急需明了的，而且也是急需要以法律形式明确的。只有这样才能可以既保护了受害者的权益，也能使学校明确责任究竟怎样负。
可喜的是，上海已从2001年9月1日开始，率先施行全国首部《中小学生伤害事故处理条例》。这部地方法规的最大特点在于首次从法规的角度明确了学校与学生之间是一种教育、管理和保护的关系，在此基础上规定了学校负有“对学生进行安全教育、管理和保护的职责”，并确定了校方以承担过错责任为主，兼顾公平原则，即只有校方对校园事故的发生确有过错时，才承担责任；对事故发生当事人均无过错的，“按公平责任原则，由当事人适当分担经济损失。”《条例》有效地保护了学生的合法权益，保障了学校的正常秩序。学校有了稳定的教育教学秩序，就从根本上保护了学生的学习环境和正当权益，也从法治的高度解除了学校教师全面推进素质教育的后顾之忧。同年9月1日国家又出台了《中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法》。《办法》共分为6章40条，包括总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则。主要目的在于指导和帮助教育行政部门、各级各类学校积极预防、妥善处理学生伤害事故。
一、《学生伤害事故处理办法》摘要
要点一：学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情况除外。
要点二：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
（１）学校的安全保卫、消防设施、设备管理、安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
（２）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
（３）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
（４）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
（５）学校有未依法履行职责的其他情形的。
要点三：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，应当依法承担相应的责任：
学生行为具有危险性，学校教师已告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。
要点四：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
学生自行上学、放学途中发生；学生擅自离校时发生；教职员在校外与其职务无关的个人行为引起的学生伤害；不可抗力造成的伤害；学生突发疾病，学校及时采取了救护措施。另外，在学校管理并无不当时，学生自杀、自伤，自行到校活动或放学后滞留学校期间发生的伤害，由学生自身、学生之间原因或学校和学生之外的第三人造成的伤害。
自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；
学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的； 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。
要点五：对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法提起诉讼。
要点六：发生学生意外伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负责人的行为触犯法律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
要点七：本《办法》所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学（含特殊教育学校）、各类中等职业学校、高等学校。本《办法》所称学生，是指在上述学校中全日制就读的受教育者。
幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本《办法》处理。
二、观点：
A、家长不能再把孩子“交给学校”
《办法》明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”。这一界定不但了断了此前关于学校与学生之间权利关系的争论，也为整部《办法》定下了基调。《办法》以法律的形式明确了学校并不承担对学生的监护职责，它意味着即使是在校期间，家长依然要为自己未成年孩子的行为承担相应的法律责任，于是家长把孩子“交给学校”的想法和相应的做法都必须作出改变。例如在学校确无过错的情况下，学生因行为不当而对自己造成伤害，其责任要由家长来负；如果因其他孩子的不当行为给自己的孩子造成伤害，“肇事”孩子的家长才是诉讼的对象。这一《办法》的出台，10种意外学校无责任，估计会受到大部分学校的欢迎。而部分家长则可能有一定的疑义，因为孩子若真的不幸受伤，家长会觉得追索无门。好在《办法》还规定要鼓励学校参加学校责任保险，也鼓励学生参加意外伤害保险。谁都觉得无辜的意外伤害，可望得到社会化的补偿。
B、学校不负监护责任并非免除责任
有家长认为，把儿女送到学校去，出了事情全由学校负责，这可视同为监护权的转移。而新出台的《办法》规定，学校对学生承担的是教育、管理、保护的责任，并非监护责任。保护责任与监护责任内容相近但性质相异。专家强调，两者绝不能混淆。因为监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，为何学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。
三、具体做法：
保险公司为事故“买单”
和“学生意外险”、“师生平安险”等以学生为对象的险种不同，校方责任险保的是学校——投保时由学校负责出资，保障范围包括学生在校园内和由学校统一组织、带领的校外活动中发生的意外伤害事故；一旦学校在这些事故中需要负经济赔偿责任，甚至发生了诉讼、仲裁，相关的费用将由保险公司负责。这种校方责任险将学校可能承担的风险转嫁给了保险公司。
2001年9月1日，上海市实施《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》后，市教委便在开学前与平安保险公司签约，为全市拥有160万学生的近3000所中小学，整体投保“校方责任保险”。平安保险公司承诺，以每个学生每学年3元的保险金计算，保障每个学生每年累计可获得赔偿限额20万元。如学校发生学生重大集体伤害事故，每次可获得最高理赔额350万元。两个法规还鼓励学校筹集学生伤害赔偿准备金，专项用于事故赔偿，同时鼓励学生自愿参加意外伤害保险。要规避风险，学校和家长都不妨未雨绸缪。
发生了伤害事件，如何处理？
校园伤害事故万一发生，教师要及时通报，积极采取措施加以治疗。小问题送校医务室处理，严重问题则送规模较大的医院治疗。并在途中通知家长。之后做好与家长沟通工作，学生参与保险的以赔偿金额高的险种为主。告知家长病例证明、医药费原始发票等。双方家长间的问题可以由教师、学校协调处理，不能解决的可以通过区青保办协调，仍不能解决的可以让双方家长上诉法庭解决。
对家长的不合理要求,学校可以说“不”！
两个法规对学生伤害事故中学校和学生的责任作出了明确界定，少数家长提出的不合理要求，将不会得到支持。
在学生和学校均无明显过错的情况下，学生伤害赔偿如何处理，过去是个棘手问题。一些家长把责任全部推给学校，要求承担大部分费用。如今这种要求被认定是不合理的。日前，某校两个学生在打篮球时无意相撞，造成一人骨折。怎么处理？调解意见很快出来：两个学生家庭和学校各承担三分之一，因为《条例》第13条有规定：“当事人均无过错的，按照公平责任原则，当事人适当分担经济损失”。 家长在事故发生后的索赔项目也有了明确界定，涉及医疗费、营养费等10项，若有家长以孩子伤害事故为由，提出解决户口迁移、房屋调配、工作调动等与事故无关的非份要求，学校可以断然拒绝。
2012.10.30
法制安全知识讲座稿
法制安全知识讲座稿
老师，同学们，大家下午好，今天我演讲的题目是法制安全教育。同学们,“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。我们现在只有从一名合格的大学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律;当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法以及用法律武器保护自己。
但在我们的身边，有一小部分人却根本没有这种意识，所以我们看到有人会随手拿走同学的笔、乱扔同学的橡皮、给同学乱起污辱性绰号、为一点点小事动手动脚;有些同学上课不认真听讲、不完成规定的学习任务、不尊重老师;更有甚者，有些同学张口闭嘴都是脏话，无故旷课，进网吧，玩游戏，还故意破坏公物等等，这些行为都是违纪甚至是违法的。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，树立正确的的人生观和学会自我保护。
我们的同学很有必要了解《治安管理处罚条例》中的一些规定，因为学习了这些法律就知道哪事情是违法的，是不能去做的。比如《道路交通管理条例》规定12周岁以上才能骑自行车上路，所以我们未满12的同学最好不要踩单车上学。12岁以上的同学踩单车上学的，也一定要遵守交通法规。我们青少年要自觉抵制以下不良现象或违法行为：
(一)旷课、夜不归宿，(二)携带管制刀具;
法制教育讲座演讲稿(精选7篇)
- 1 - 法制教育讲座演讲稿（精选7篇）
法制教育讲座演讲稿1
法制教育讲座演讲稿1
各位同学们：
你们好。
今天我以班长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念在学法、知法、守法上有所帮助，做一名遵纪守法的好公民，我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》。
（一）在我国，法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。
（二）社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。
（三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商 - 2 - 标法、海关法、食品卫生法。
（四）什么是违法与犯罪？
违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为，触犯的法律是《中华人民共和国治安管理处罚条例》犯罪触犯的是《刑法》。按照《治安管理处罚条例》对违法的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照《刑法》对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺了政治权利，没收财产。从以上我给大家介绍的有关法律常识，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，禁止对老师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。
全国法制宣传日主题优秀演讲稿(通用10篇)
第 1 页 共 23 页 全国法制宣传日主题优秀演讲稿（通用10篇）
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic
sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract
agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters,
speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to
小学法制宣传讲座新闻稿
小学法制宣传讲座新闻稿
小学法制宣传讲座新闻稿范文（精选7篇）
小学法制宣传讲座新闻稿范文（精选7篇）1
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动
在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1.让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说，热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2.教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
校园法制宣传演讲稿5篇
1 / 8 校园法制宣传演讲稿5篇
校园法制宣传演讲稿 (1)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是初三二班的x，今天我演讲的题目是《知法、懂法、守法、护法》。
今天是12月4日，是国家宪法日暨全国法制宣传日，自20__年12月4日起，我国将宪法实施日定为法制宣传日，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性的特点。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。国有国法，校有校规。学校里的法规既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范，等等。但是在日常生活中，有的同学对校规校纪视而不见，忽视学校对同学们仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、沉迷网络等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美丽校园的和谐氛围。
这些同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。先贤告诫我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，否则，最终必然自食恶果。希望同学们在校内严格遵守校纪校规，在校外严格遵守法纪法规!
法院法官进校园法制讲座讲稿
法院法官进校园法制讲座讲稿
一、引言
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX法院的法官，今天很荣幸来到贵校为大家讲解法律知识。在这个法制宣传月里，我想与大家分享一些关于“法院法官进校园”活动的心得体会和经验。
二、背景介绍
作为一名司法工作者，我们深知普及法律知识的重要性。而“法院法官进校园”活动就是我们向社会传递正义和公平的一个重要途径。通过这种形式，我们可以向广大师生普及基本的法律知识，提高其自我保护和维权意识。
三、讲座内容
1. 法律基础知识
首先，我想给大家介绍一些基础的法律知识。比如说什么是合同？什么是侵权？什么是犯罪？这些都是我们日常生活中经常遇到的问题。只有了解了这些基本概念，才能更好地保护自己的合法权益。
2. 民事案件常见问题
接下来，我想跟大家分享一些民事案件中常见的问题，比如说：合同纠纷、房屋物业纠纷、婚姻家庭问题等。这些问题在我们生活中时常发生，如果遇到了该怎么办呢？我们应该如何去维护自己的权益？
3. 刑事案件常见问题
除了民事案件，刑事案件也是我们需要了解的一个重要方面。比如说：盗窃、故意伤害、贩毒等犯罪行为。这些犯罪行为都会对我们的生活造成一定的影响，如果不及时采取措施，后果可能会更加严重。
4. 法律援助制度
最后，我想向大家介绍一下法律援助制度。法律援助是指国家为无力承担诉讼费用的公民提供免费或减轻诉讼费用、提供法律帮助和代理的制度。对于一些经济困难或者知识水平较低的人群来说，法律援助可以帮助他们更好地维护自己的合法权益。
四、活动效果
通过“法院法官进校园”活动，大家可以更加深入地了解法律知识，提高自我保护和维权意识。同时，也可以增强对法律的信任感和认知度，促进社会的和谐发展。
五、总结
通过这次活动，我们深刻认识到了普及法律知识的重要性。作为一名法官，我们应该积极参与到“法院法官进校园”活动中来，为广大师生提供更好的服务和帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持“以人民为中心”的宗旨，为人民群众提供更加优质、高效、便捷的司法服务。
法制教育进校园讲座讲稿（共5则）
法制教育进校园讲座讲稿（共5则）
第一篇：法制教育进校园讲座讲稿
各位领导,老师,同学们：
大家好! 今天很高兴和大家进行交流，面对这么多年轻而充满朝气、充满阳光、充满希望的面孔，与大家在一起共同进行一次法制学习，真的非常荣幸。不足之处还请多提宝贵意见。
常言说：“没有规矩不成方圆。”在社会生活中,法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们生活的关系也越来越密切。同学们通过学习法律知识提高明辨是非的能力，明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且在自己的合法权益受到侵害时能够知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。今天我想通过几个案例和大家来探讨三个方面的问题，一是探讨刑法这一块的几个问题，如刑事责任年龄和几种常见的犯罪，遇到犯罪的侵害时如何应对，以及常见的校园伤害；二是青少年远离毒品的问题，三是注意网络安全的问题。
首先和同学们探讨刑法的几个问题。
我先给大家讲一个案例，三位中学生放假时在同学家的四楼的窗前玩耍、打闹，甲失手将乙推出窗外，从四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做；（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪；（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。答案应是（1）尽快送附近医院或是拔打120急救电话，治疗
1 伤者，同时报警。（2）如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，这样甲的这种行为构成犯罪，违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第235条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役，如果乙因此死亡，则甲违反了《刑法》第233条，过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻伤，则是自诉案件，也是适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。刑事责任年龄是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负刑事责任必须达到的年龄。我国《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时《刑法》第14条规定，已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果学生甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是学生甲的监护人，家长将承担民事赔偿责任。
小学生法制教育讲座稿6篇
小学生法制教育讲座稿6篇
首先，作为小学生，我们要遵纪守法。遵守纪律、依法办事、严格恪守法律规范是遵纪守法的基本要求。有些同学认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束，这是错误的。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。纪律限制自由，又保护自由。因此，我们小学生要遵守学校的纪律，保持良好的校风，与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题。
其次，我们小学生应该知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，但我们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我们要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们的未来在于自己的努力，我们更应该与同学和睦相处，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生。
最后，我希望同学们能够认真听取老师们的教导，积极参加各项活动，努力研究，做一名优秀的小学生。我的演讲到此结束，谢谢大家！
在新学期里，我们需要研究更多系统的法律知识，逐步培养强烈的法制观念，有效地预防违法犯罪，树立守法意识，养成良好的行为惯，以确保个人和社会生活的正常运转。俗话说，篱笆要扎得紧，野狗才钻不进。缺乏法制观念是许多青少年走上犯罪道路的根本原因之一。
其次，我想提醒各位同学，在新学期要树立自尊、自律、自强的意识，增强识别是非和自我保护能力，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。最重要的是要自尊、自律、自强，不要多管闲事。自尊意味着尊重自己，既不自卑也不向他人低头，不容忍别人的歧视和侮辱；自律意味着不随意乱来，自我约束言行；自强意味着不屈服于堕落，不断进取。如果我们想要自我保护，健康成长，就必须尊重自己，自我约束，不断进取。如果一个人自甘堕落或自我毁灭，那么，即使社会再怎么保护也是无济于事。此外，我所说的“闲事”并不是指一般意义上的闲事。同学们在社会上研究和观察是无可厚非的，而且应该得到鼓励和表扬。我所指的是那些与自己和社会毫无意义的个人事务，不要因为讲义气而去涉足不良行为。相信大家都知道什么是不良行为。我们在一些青少年犯罪案件中看到，有些人原本是品学兼优的，但由于没有自我约束，看到社会上的一些闲事，放任自己去参与，抱着侥幸心理，最终走上犯罪道路。
法制宣传演讲稿范文（通用8篇）
法制宣传演讲稿范文（通用8篇）
法制宣传演讲稿范文（通用8篇）
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的法制宣传演讲稿范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
法制宣传演讲稿1
各位老师、各位同学：
大家晚上好！我是来自20XX级本科生3支部的李睿。
从上面两个实例我们可以看到，依法治国，对于一个国家来说，是一项战略性的建设和长期的发展进程；而对于个人乃至于一个家庭来说，在某一个时间点，依法治国与否往往就决定了一个人的一生。很多时候，依法治国不只存在于宣传和制度，而是深深地渗透于我们每个人的生命、生活。这也是我今天演讲的主题，那就是：《法治，就在身边》。
近几年，创业在就业中所占的比例也逐年增大。但同时，创业所面临的非公平竞争，不合理行政干预，相关审批迟缓等问题也日益突出，实行依法治国，是对中小企业生命力和活力的有力保障，保障公平竞争、市场准入等权利，让小企业的生存发展之路不再孤单。
在教育方面，依法治国同样带给我们福利，对于现在的我们，“义务教育“早已不是一个新鲜的名词，而在二十多年前，义务教育的推广，特别是在农村的推广面临着很大的挑战。虽然面临着阻力，但国家还是将《义务教育法》坚定地推行下去。30年后，义务教育终于收到了累累硕果，现今我国有约58万所小学，8万所初级中学，高校也有几千所，教育体系也初步建成。而今的青少年学生，在接受义务教育后，也可根据个人情况进入社会或者像我们一样进入大学继续深造。国家通过对教育基本法的坚决落实实施，让每个青年学生齐家治国平天下的志愿成为可能。
依法治国并不是高高在上，相反，它存在于我们生活的每一个角落，当我们的权利受到侵害时，它像一张严密的大网，让违法分子无处可逃；而同时，他又像一束光，带着司法和正义的温暖去拥抱我们每一个人。
派出所所长学生法制讲座稿
精品文档
2016
1 / 9 派出所所长学生法制讲座稿
派出所所长学生法制讲座稿
同学们：
你们好！应学校领导的邀请我第一次为大家讲一堂法制课。能够有这个机会，和同学们一起交流一下学法、懂法、用法方面的一些问题和看法，我感到非常高兴。我和大家一样，也是从高中走过来，高中生活有苦有乐，值得大家好好珍惜，高中三年的学习往往决定一个人将来的前途与走向。作为一名高中生，法制观念和自律意识强不强，这对自己、对他人、对家庭、对社会至关重要。法制教育这个话题不仅仅是对你们，对所有的人是一生都应该不断学习的一门课程。在这里我结合一些实际情况和案例与大家共同进行探讨，本人的水平有限，有讲得不对的地方，欢迎大家批评指正。
第一个话题：关于未成年人犯罪的法律责任
高中阶段是人生当中一个最重要的阶段，这不但体现在上面所说的学习上，法律中责任年龄段的划分，正好涵盖了我们高中生的年龄段。在座的同学们年龄一般在15岁到19岁之间。同学们都已达到负法律责任的年龄，但因为还在读书没有走上社会，平时只注意到自己的学生身份，容易忽略自己作为中华人民共和国的一个公民应当负担的法律责任精品文档
2016
2 / 9 问题。随着社会物质生活水平的提高，许多青少年在生理上出现早熟现象，一些14—17岁未成年人生理机能已接近成年人，可是心理发育仍相对滞后，辨别是非的能力和自我控制能力还较差，容易出现违反纪律、道德甚至违法犯罪的行为。在这种情况下，如果同学们自己不注意加强学习，放任自己，或者受家庭和社会的某些负面刺激和影响，就很容易萌发不健康心理而误入歧途。
比如说，发生得比较多的，你们学生之间打架，。发生这样的事情后通常仅仅由学校政教处或者班主任进行批评教育，要求家长严加管教，再赔偿了损失就了事。实际上，如果伤害较重，学校或受害人正式向公安机关报案，并要求进行处罚，那么你搞不好就要进拘留所，所以我首先就在这里把法律规定的责任年龄相关的知识对大家做一个提醒。