八年级上册语文古诗文默写ppt课件(人教部编版)
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(最新)
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部编版八年级上册古诗文理解性默写2021.12
一、古诗理解性默写
（一）野望（王绩）
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句：树树皆秋色，山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，放牧和打猎的人暮归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.引用典故，追古怀伤，写中表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
（二）黄鹤楼（崔颢）
1.记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
（三）使至塞上（王维）
1.叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
2.采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3.范仲淹《渔家傲》中 “长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4.描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：：大漠孤烟直，长河落日圆。
5.表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
（四）渡荆门送别（李白）
1.点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（五）《钱塘湖春行》（白居易）
1.借莺燕的活动表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
一）XXX的《三峡》通过夸张的手法，描绘出了三峡山水的壮美景象。他用“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”来形容两岸山势壮观。同时，他也用“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”和“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”来表现XXX的凶险和江水的流速极快。他还通过“清荣峻茂”和“悬泉瀑布，飞漱其间”来描绘春冬季节山水草木的秀丽景色。最后，他以“空谷传响，哀转久绝。”来烘托秋景的凄凉。
二）XXX的《答谢中书书》中，他通过对白XXX流水的描绘，表现了山水相映之美。他用“高峰入云，清流见底。”来对偶地表现出XXX和清流的美丽景象。同时，他也通过“两岸石壁，五色交辉。XXX，四时俱备。”来展现一年之美的绚烂辉煌。他还通过“XXX将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”来表现一日之美的生命气息。最后，他以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”来表达对欲界之美的赞美。
三）XXX的《记承天寺夜游》中，他用凝练的笔墨，点染出庭院月下的美妙景象：“庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖XXX也。”同时，他也表达了自己的感慨：“但少闲人如吾两人耳。”并通过“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”来表露自己复杂而又旷达的心境。
四）与XXX书（XXX）
描述江水清澈的句子是：“游鱼细石，直视无碍”。另一句比喻江水湍急的句子是：“急湍甚箭，猛浪若奔”。作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，描写得十分生动，突出了富春江的异水特点。例如，“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”。另外，作者还通过四句赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力，表现出山的壮美：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情也得到了充分的表达：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)
部编版八年级上册古诗文理解性默写
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一、期中之前古诗理解性默写
（一）野望（王绩）
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
（二）黄鹤楼（崔颢）
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
（三）使至塞上（王维）
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：
2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：
3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句是：
4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：
部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《三峡》（郦道元）
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到
朝发白帝，暮到江陵 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案) 2
1 八年级上册古诗文理解性默写
一、期中之前古诗理解性默写
（一）野望（王绩）
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
（二）黄鹤楼（崔颢）
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：
（三）使至塞上（王维）
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：
2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：
3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可使人联想诗中的名句是：
4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： 2 （四）渡荆门送别（李白）
1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版) 2
1 部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《三峡》（郦道元）
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂
8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美） 2 3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6.表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教新版八年级上册语文古诗文理解性默写
人教,新版,八年级,上册,语文,古,诗文,理解,性,（一）《三峡》（郦道元）
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．和朝发白帝，暮到江陵。意思相近的诗句有朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)
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---- 2021年部编八年级语文上册古诗文理解性默写
〔一〕?三峡?〔郦道元〕
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是： ( )
2、?三峡?中极尽夸X， 从侧面衬托出三峡山的高峻险要、 壮丽绚美的句子是： ( )
3、?三峡?中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ( )
4、?三峡?中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ( )
5 、?三峡?中用夸X、侧面衬托江水流速极快的句子是： ( )
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 ( )
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽风光概括无遗，这句话是： ( )
8、?三峡?中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ( ) 〞的静景，然后写
了“ ( ) 〞的动景。
9．衬托三峡秋景凄凉的语句是： ( )
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米〞，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔
者歌曰〞的“ ( ) 〞的凄异景状一去不复返了。
〔二〕答谢中书书〔陶弘景〕
1、统领全文，充当本文引子的句子是： ( )
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
“ ( ) 〞。 〔表现山水相映之美〕
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 ( ) 4 、
将听觉、视觉结合， 由静入动， 表现一日之美， 传达了生命气息的对偶句是 ( )
5、找出文中的议论句最能表达作者思想感情的“ ( ) 〞
6、表现晨昏变化之美的句子是： ( )
7、表现色彩配合之美的句子是： ( )
〔三〕记承天寺夜游〔苏轼〕
1、?记承天寺夜游?中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是〔庭院月下美
人教部编版语文八年级上册课内古诗词默写(填空版)
八年级上册语文课内古诗词文言文默写
一、直接性默写
1.牧人驱犊返，猎马带禽归。
2.相顾无相识,长歌怀采薇。
3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
5.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
6.萧关逢候骑，都护在燕然。
7.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.问君何能尔？心远地自偏。
9.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
10.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
11.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
12.九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
13.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。14.重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。15.自康乐以来，未复有能与其奇者。16.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
17.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
18.富贵不能淫，贫贱不能移
，威武不能屈。
19.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
20.入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。
21.故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨。
22.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。
二、理解性默写
1.王绩在《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的写景句是:
树树皆秋色，山山唯落晖。2.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:树树皆秋色，山山唯落晖。
3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
4.崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:日暮乡关何处是，烟波江
上使人愁。
5.崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,点明自己思乡之情的两句是:日暮乡关何处是，烟波江上使
人愁。
6.王维的《使至塞上》以传神笔墨,刻画奇特壮丽的沙漠景象的句子是：大漠孤烟直，长河落
日圆。
7.“诗中有画,画中有诗”是对王维诗歌的高度评价,请你默写《使至塞上》一诗中被誉为“独
绝千古”的名句:大漠孤烟直，长河落日圆。
8.在我国大西北,有历史名城,有塞外边关,有异域文化,有大漠风光…许多流传千古的诗句都
部编版八年级语文上册第六单元古诗文理解性默写
1 部编版八年级语文上册第六单元古诗文理解性默写
《富贵不能淫》（孟子）
1、本文的中心论点是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
2、“是焉得为大丈夫乎”中的“是”指代的是：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
3、“此之谓大丈夫”中的“此”指代的是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
4、景春认为公孙衍、张仪是大丈夫的依据是：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
5、本文中与“穷则独善其身，达则兼济天下”意思相同的一句是：得志，与民由之；不得志，独行其道。
6、孟子运用比喻，指出大丈夫应坚守“仁”、“礼”、“义”的句子是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
7、孟子所说的“妾妇之道”是：以顺为正者。
8、孟子认为成为大丈夫的两个途径：一是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。二是：得志，与民由之；不得志，独行其道。
《生于忧患，死于安乐》（孟子）
（1）、本文的中心论点是：“生于忧患，死于安乐”。（用课文原句回答）。
（2）本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨练，其中思想上要“苦其心志”，行为上要“行拂乱其所为”，在行动生活上要“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，其结果才能“动心忍性，曾益其所不能”。（用原文回答）
（3）、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。（用原句回答）
（4）、在本文中，孟子认为造就人才的客观条件是：“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是：“人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后；征于色，发于声，而后喻”。
(5)、作者所摆的事实论据是：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”
（6）、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：“人恒过，然后能改。”