2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共55张PPT)
鲁教版高中地理必修一 第二章第一节 岩石圈与地表形态 优质课教案
《岩石圈与地表形态》教案
（第1课时）
一、基本分析
1、教材分析
本节教材讲述的是地球内部圈层和岩石圈的结构、岩石圈的组成与物质循环。学生需要掌握地球内部分层及其划分的依据，了解地震波的特点，在此基础上掌握岩石圈的范围。岩石圈是人类人类赖以生存的载体，此节内容是岩石圈的基础，难度相对较小。教材对岩石圈进一步进行延伸，讲解了岩石圈的组成，每一类岩石形成过程及涉及到的内外力作用，以及各种岩石之间的转化关系，尤其是内、外力作用下地壳物质循环过程是本节的的重点，也是难点。通过对此知识点的学习，让学生充分认识到地表形态的塑造过程也是地壳物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石的相互转化。最后还通过“活动”的内容强化学生的理解。
2、教学目标
（1）掌握地球内部圈层的分布、特征； 说明三大岩类的特点及其成因；理解三大类岩石的相互转化过程和岩石圈的物质循环过程。
（2）学会列表比较法，在学习中进一步掌握读图、用图、绘图的方法与技巧。
（3）激发学习、探究的兴趣和热情，感受地理学科的魅力。
3、重点难点
（1）重点：地球内部圈层的分布、特征；三大岩类的特点及成因。
（2）难点：三大类岩石的相互转化过程和岩石圈的物质循环过程。
二、教学过程
【导入新课】同学们喜欢旅行吗？（停顿，等学生回答）我也喜欢，而且我有一个爱好，每到一个地方喜欢捡一些石头，下面咱们一起看一段视频，看看我捡到的石头里有没有你认识的？（播放视频）
里面有没有大家认识的岩石？（学生通过视频的观察以及日常生活见闻说出一些岩石的名字）这些岩石叫什么，怎么形成的，又为何会“百世轮回”？这节课我们就一起摸着岩石、看着岩石、走进岩石的世界。（ppt呈现教学目标，学生自己大声朗读，明确本节课需要掌握的内容）
（设计意图：以旅行为话题，通过提问问题以及视频导入的方式，将地理融入生活，引发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生带着问题与思考进入学习。）
2019-2020年高中地理 2.1《岩石圈与地表形态》说课稿 鲁教版必修1
2019-2020年高中地理 2.1《岩石圈与地表形态》说课稿 鲁教版必修1
【从容说课】
本单元是在第一单元学习了“宇宙中的地球”之后，将视角放在地球自身，进一步学习、研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素。研究它们的特征、运动规律及其对人类活动的影响。本单元通过让学生认识地球的圈层结构，认识各个圈层在地理环境形成与演变中的作用，激发他们去探寻和揭示大自然的无尽奥秘的兴趣。
教材首先涉及到地球的内部圈层(包括地壳、地幔和地核) 和外部圈层 (包括大气圈、水圈和生物圈)，然后层层深入研究岩石圈、大气圈、水圈和生物圈四大圈层的相互联系、相互作用，以三节内容分别探究地球内部物质循环、大气环流和水循环这三个重点。本单元内容难度较大，大气环流是本单元最难理解的部分，教学时要紧密结合我们的日常生活，从日常生活中选取事例进行说明和讲解，并应用多种教辅手段突破难点，引导学生把握好空间逻辑，用联系的观点分析地理事物之间的相互关系。
【课时安排】（共计10课时）
第一节 岩石圈与地表形态 2课时
第二节 大气圈与天气、气候 4课时
第三节 水圈与水循环 2课时
问题研究 分析判断气候类型 2课时
第一节 岩石圈与地表形态
【从容说课】
首先了解地球的内部圈层和外部圈层，引导学生分析28页图2－1－2，掌握岩石圈的范围，强调岩石圈与地壳的区别。然后运用岩石标本、多媒体动画演示、学生绘制示意图引导学生进一步学习岩石圈的组成、三大类岩石——岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成和特征、岩石圈物质的循环过程。内外力作用和地表形态这部分内容主要通过具体的案例来说明内力作用和外力作用对地表形态塑造所起的作用及其对人类活动的影响。讲授本节内容应始终贯穿物质运动的观点和辩证的观点。例如，在讲述地质作用对地貌的影响时，应引导学生从百万年的时间尺度和物质运动变化来认识地表形态的变化；在讲述外力作用时，应引导学生认识外力作用在破坏地表形态的同时，也就是在对地表形态进行再塑造。
鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》教案
鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》教案
一、内容及其解析
本节内容岩石圈与地表形状，主要包括：一、地球外部圈层和岩石圈的结构，二、岩石圈的组成与物质循环，三、内外力作用与地表形状变化。其中，关注岩石及其衍生下岩石圈的物质组成与循环和内外力作用下的地表形状。了解这些内容的的关键是明白〝课标〞的相关要求，即第一是地球的外部圈层，要求可以说出地球外部圈层主要包括地壳、地幔和地核；第二是从三大类岩石相互转变入手，图文结合，说明在内外力作用下与地壳物质循环及其天文意义；第三是从地质作用的能量来源的角度，讲述了内外力作用及其表现方式，又以地质作用的不同表现方式，来说明剧烈迅速的地质作用和极端缓慢的地质作用，从而使先生了解地表形状的变化及其这种变化的时间尺度。关于刚进入高一的先生来说，他们是第一次接触地表以下的天文事物，虽然在之前初中的学习和前一单元的学习中接触了不少的天文知识，但是与地表上的天文事物相比，先生接触甚少，因此学习起来比拟困难。岩石圈是地球表层四大圈层之一，是自理环境学习的重点，教学的重点是岩石圈的组成与物质循环，内外力作用与地表形状。
二、目的及其解析
〔一〕目的定位
1．说出岩石圈结构特点。
2．能演示组成岩石圈的物质循环进程。
3．了解内外力作用含义表现方式及其对地表形状的影响。
〔二〕目的解析
1．说出岩石圈结构特点，就是知道地球外部三大圈层，岩石圈的结构，地壳结构的特点。
2．能演示组成岩石圈的物质循环进程，就是知道岩石圈的组成及三大岩类，演示岩石圈三大类岩石的循环及其内在关系。
3．了解内外力作用含义表现方式及其对地表形状的影响，就是知道地壳运动的地质结构及其对地貌的影响；外力作用地貌的演化及其地形地貌类型。
三、效果诊断剖析
在本节课岩石圈与地表形状的教学中，先生能够遇到的效果是判别褶皱的两种基本地质结构形状。发生这一效果缘由是先生对向斜和背斜的形状了解不到位。处置的方法就是应用实物模拟地质结构运动从而掌握其岩层特点。
2020版高考地理第1部分第2单元从地球圈层看地理环境第1节岩石圈与地表形态教学案鲁教版
第一节 岩石圈与地表形态
最新考纲 考法指南 核心素养
1.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2.地壳物质循环。
3.地表形态变化的内、外力因素。
4.地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 高考对本节内容的考查主要以区域图、地貌景观图、地质剖面图、岩石圈的物质循环图等为载体，考查内、外力作用对地貌的影响，地形对聚落和交通的影响。多以选择题形式呈现。如2018·全国卷Ⅰ·T7～8,2017·全国卷Ⅱ·T9～11,2016·全国卷Ⅰ·T7～9。 1.综合思维：结合内外力作用对地貌的影响，正确判断褶皱与断层构造图，并解释地质构造的成因；借助地貌景观资料，说明流水、风力等对地貌的影响。
2.地理实践力：动手绘制地壳物质循环示意图并树立圈层联系的思想。
知识点一| 地球的圈层结构和地壳物质循环
1．地球的内部圈层
读地震波传播速度和距离地表深度的关系图，回答问题。
(1)划分依据：地震波传播速度的变化。
类型 传播速度 能通过的介质 共性
S：横波 较慢 固体 传播速度都随所通过物质的性质的变化而变化 P：纵波 较快 固体、液体和气体
(2)两个界面
不连续面 深度 波速
纵波 横波
A：莫霍界面 地面下平均33千米处(指大陆部分) 传播速度都明显增加
B：古登堡界面 地面下2 900千米处 突然下降 完全消失
(3)三个圈层
圈层名称 特征
①地壳
由岩石构成的固体外壳；大陆地壳厚，海洋地壳薄
②地幔 上层地幔 固态，上地幔顶部存在软流层，一般认为是岩浆的主要发源地 下层地幔
③地核 C外核 呈液态或熔融状态
D内核 呈固态
2．地球的外部圈层
(1)大气圈：是包裹地球的气体层。
(2)生物圈：广泛存在于地壳、大气圈和水圈中。
(3)水圈：由液态水、固态水和气态水组成。
3．岩石圈的组成
成 因
岩石举例
岩浆岩 炽热的岩浆冷却凝固形成
花岗岩、玄武岩
沉积岩 岩石被破坏后产生的碎屑物质，沉积、固结形成 砂岩、页岩、石灰岩
高中地理第二单元《第一节岩石圈与地表形态》教案鲁教版必修1
第二单元 第一节岩石圈与地表形态
【教学目标】
利用示意图，说明地球的圈层结构，区分岩石圈和地壳的范围。
观察岩石标本，说明三大类岩石的特征，并分析其成因，提高观察和分析问题的能力。
绘制岩石圈物质循环示意图，说明三大类岩石的相互转化过程，培养动手能力。
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素，理解内、外力作用的关系及其对地表形态的影响，提高分析问题的能力。
【教学过程】
第一课时：
活动1：读课本前言及“地球的内部和外部圈层结构示意图”，说出地球的内部圈层和外部圈层名称，思考四大圈层之间的空间关系。
活动2：读课本“岩石圈结构示意图”，了解地球内部圈层结构，分析地壳、地幔、软流层与岩石圈之间的关系，填表2-1-1认识地壳结构的特点。
表2-1-1 地壳的结构
分层 位置 化学成分 密度 厚度 分布特点 结构特征
地壳 硅铝层
硅镁层
活动3：①了解岩石、矿物与化学元素的关系。
②阅读课本，观看矿物标本，比较三大类岩石的特点，分析其成因，填写表2-1-2。
表2-1-1 三大类岩石比较表
分类 重要特征 成因 典型岩石
岩浆岩 质地较坚硬
常具有气孔
沉积岩
变质岩 常具有变晶结构
③读课本“岩石圈的物质循环”图，请你设计一幅岩石圈的物质循环示意图，说明三大类岩石的相互转化关系。
④讨论岩石圈物质循环的地理意义。
第二课时：
活动4：阅读课本内、外力作用的内容，填表2-1-3比较内力作用和外力作用。
活动5：了解地质构造的概念，填写表2-1-4比较两类地质构造，理解内力作用对地表形态的影响及研究地质构造的意义。
表2-1-4 地质构造
地质构造 成因概念 构造形态 对地形的影响 实践意义 表2-1-3 内、外力作用比较
地质作用 能量来源 表现形式 作用的结果
内力作用 地球 热能 、 、 使地表高低起伏
2020版高考地理一轮复习模块一第二单元从地球圈层看地理环境第一讲岩石圈与地表形态学案(含解析)鲁教版
第一讲 岩石圈与地表形态
一、地球内部圈层和岩石圈的结构
1.地球的内部圈层
(1)划分依据：地震波传播速度的变化。
类型 传播速度 能通过的介质 共性
A表示横波 较慢 固体 传播速度都随所通过物质的性质的变化而变化 B表示纵波 较快 固体、液体和气体
[名师注解]
【点1】 (1)地震发生时陆地上的人们先感到上下颠簸(纵波)，再感到左右摇晃(横波，破坏力最大)。
(2)船只上人们只感到上下颠簸(纵波)。
(3)地震波穿过不同物质的界面处，波速会发生明显变化。
(4)人们可以利用地震波勘探地下矿藏。 (2)不连续面：
名称 波速变化
①表示莫霍界面 此面以下地震波的传播速度突然明显增加
②表示古登堡界面
此面以下横波完全消失，纵波波速突然下降
(3)划分：
①三个圈层：图中C为地壳，D为地幔，E为地核(由外核和内核组成)。
②软流层：位于地幔的上部，由塑性物质组成，是岩浆的主要发源地。
2.岩石圈的结构
由岩石组成，包括C层和软流层以上的地幔部分。
二、岩石圈的组成与物质循环
1.三大类岩石的形成
岩石 形成 常见岩石
岩浆岩 岩浆冷却凝固
花岗岩、玄武岩
沉积岩
风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩 石灰岩、砂岩和页岩
变质岩 在高温、高压作用下发生变质 大理岩、板岩、片麻岩
2.岩石圈的物质循环
(1)岩石的分类：A是岩浆岩；B是沉积岩(或变质岩)；C是变质岩(或沉积岩)。
(2)地质作用：①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④重熔再生。
三、内、外力作用与地表形态变化
1.内、外力作用比较
作用
特点 内力作用 外力作用
能量来源 地球内部热能 地球外部，主要是太阳能以及地球重力能
表现形式 地壳运动、岩浆活动、变质作用 风化、侵蚀、搬运、堆积等作用
对地表形态影响 使地表变得高低起伏 使地表趋于平坦
2.板块构造学说
(1)全球岩石圈划分为六大板块。
(2)板块运动 张裂区——裂谷或大洋中脊碰撞区——褶皱山系
高一地理岩石圈与地表形态必修一 2.1 鲁教版
第二单元 从地球圈层看地理环境
第一节 岩石圈与地表形态
一 教学目标：
1. 知识与技能
使学生了解岩石的组成、三大类岩石及其简单成因，并通过了解三大类岩石的相互转化从而明确地壳物质循环关系。
2. 过程与方法
通过学习使学生了解地质作用及其分类，初步了解板块构造学说的相关内容，掌握地质构造类型及其形成的构造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。
3. 情感态度与价值观
通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运动的观点，通过学习板块构造理论帮助学生树立历史发展的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。
二 重点难点：
1．三大岩石的分类，地壳内三大类岩石的相互转化
2．地质构造与构造地貌；外力作用与地貌
3．地质构造的判别及在生产、生活中的应用
三 教学方法
1．问题引导法、讨论法、指导学生自学法。
2．地理读图启发式教学法矿物标本，各类岩石标本
四 教具准备：
多媒体课件
五 课时安排：
2课时
六 教学过程
[导 入 新 课]利用课件展示几幅地貌图片，让学生利用初中所学的地理知识，分析这些地貌的类型！并思考这些地貌是如何形成的！（引出新内容）
[板书]岩石圈的结构（看课件上的地球内部圈层图）介绍地球内部是如何分层的。
从里到外为 地核 地幔 地壳 （判断依据；地震波）
岩石组成了岩石圈，岩石圈则包括地壳和地幔顶部（软流层以上的部分）。
[讲解]地壳是地球的最表层，由于地球表面有陆地和海洋，因此，又有大陆地壳和大洋地壳之分。大陆地壳一般厚度为33-35公里，最厚地区大约为50-70公里。我国青藏高原是世界上地壳厚度最大的地区之一，平均厚度可以达到70公里。大洋壳的厚度很小，平均仅为6-8公里；大洋地壳最上面是很薄的海底沉积物，向下是玄武岩。由于地壳和上地幔顶部都是由岩石组成的，所以，地质学家们把地壳
地
幔
地
核 外
核
内
核 上
地
幔
2019-2020年高考地理一轮复习：3.1《岩石圈与地表形态》练习(含答案)
真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
1 / 10 第一节 岩石圈与地表形态
一、单项选择题（本大题共14小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
（xx·上海地理，13～14）根据岩石的质地，如矿物颗粒的大小、有无气孔、致密程度、形状等可以推测岩石的形成过程和形成环境。
1.某山体由岩浆岩组成。该岩浆岩表面无气孔，矿物颗粒粗大，对其成因的合理推测是（ ）
①岩浆冷却较快 ②岩浆冷却较慢 ③在地表形成 ④在地下形成
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.历史上，苏州人利用当地砚瓦山的岩石做原料生产优质砚台。这种岩石岩性致密，呈薄板状。该岩石可能是（ ）
A.喷出岩 B.侵入岩
C.沉积岩 D.变质岩
解析 第1题，由“岩浆岩表面无气孔，矿物颗粒粗大”推断该岩浆岩应该是花岗岩，在地球内部形成，为侵入岩，冷却较慢，D项正确。第2题，生产优质砚台的原料岩石其岩性致密，呈薄板状，最符合变质岩特征，D项正确。
答案 1.D 2.D
（xx·河南省六市第一次联考）某地煤炭资源丰富，该地中学生在考察古生物化石的过程中绘制了一地形剖面图。读图，完成3～4题。
3.B处地貌为（ ）
A.断块山 B.火山 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
2 / 10 C.背斜山 D.向斜山
4.下列关于该区域的叙述，正确的是（ ）
A.B处地下采煤易发生瓦斯爆炸
B.D处地下适合修建隧道
C.该地岩层主要由岩浆岩构成
D.该处地质构造受东西方向的挤压作用而成
解析 第3题，B处地貌为山地；岩层中间新、两翼老，为向斜地质构造。第4题，瓦斯易在背斜顶部集聚，而B处是向斜构造；D处岩层中间老、两翼新，为背斜地质构造，岩层上拱，具有良好的支撑作用，且地下水沿岩层向两侧渗流，有利于保持隧道的干燥，适合修建隧道。该地岩层富含化石，主要由沉积岩构成；结合指向标，可知该处地质构造受南北方向的挤压作用而成。
高中地理第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态第1课时学案鲁教版必修1
1 第1课时 地球的圈层结构
【情景激趣】 《地心游记》讲述了这样一个故事：李登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人曾到地心旅行，决心也做同样的旅行。他和侄子从汉堡出发，到冰岛请一位向导，由冰岛的一个火山口下降，经过三个月的旅行，历尽艰险，最后回到了地面。李登布洛克教授在这次“地心旅行”中，会发现地球内部有哪些圈层呢？
课标内容要求
核心素养对接
知识体系引导
运用示意图，说明地球的圈层结构。 运用示意图，说出地球的内部圈层和外部圈层的结构，概括各圈层的主要特点→地理实践力＋综合思维
地球内部圈层和岩石圈的结构
|知识清单|
阅读教材P26～P27“地球内部圈层和岩石圈的结构”，填写下列知识。
1.地球内部圈层
(1)划分依据：地震波的传播速度。
(2)内部圈层
名称 特征
界面
地壳 连续圈层，平均厚度约17千米
莫霍界面
地幔 厚度约2 800千米，上部存在软流层，是岩浆主要发源地
古登堡界面
地核 分外核、内核
2.岩石圈：主要由岩石构成，包括软流层以上的地幔部分与地壳。
微思考
当某处发生地震时，附近有明显震感的城市中，街道上的行人与湖中船上的人的感觉是否一2 样，为什么？
提示 不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于湖中船上的人只能感到上下颠簸，因为水只有纵波能通过。
|案例探究|
材料 假如你乘坐一辆既能耐高温高压，又能穿透坚硬岩石的微型汽车，正进行一次穿越地心的科学探险活动。下图是地球内部圈层示意图。
假如汽车上的车载仪表和各种感应器记录下了沿途的见闻，那么：
结合材料探究：
(1)地壳的组成物质主要是什么？
(2)软流层是在上地幔上部还是上地幔底部，为什么有人认为它是岩浆的主要发源地？
(3)外核的物质状态是什么？为什么？
答案 (1)地壳的组成物质主要是岩石。
(2)软流层位于上地幔上部。由于该处放射性元素衰变积累的热量可能使岩石处于熔融状态，因此有人认为它是岩浆的发源地之一。
鲁教版地理必修一一师一优课必修一教学设计：2.1《岩石圈与地表形态》三
1. 理解地球内部圈层的划分及各层特征。
2. 理解三大类岩石的成因，并掌握其主要特征
3. 理解三大类岩石的转换及岩石圈的物质循环过程。
教法及教具 谈话法 读图法
一•组织教学
二•新授
自主探究一
一、地球的圈层结构及其特点
课题 《岩石圈与地表形态》教学设计 课型 新授课
重点 目标1，2 难点 三大类岩石的成因及循环
个案调
教学内容
教师主导活动 学生主
体活动
内部 地幔 1 f器下部 L上地幔顶部 外部圈层 UE物 大水生二、地球的内部圈层
铁镁的a也
硅勰盐
类组戚
主少量
屉元素
组成 '地理环境
高 平原
緯平面
11 软流层
地
核 岩石―陀壳 /硅铝层
地
核
t- 地 石圈 教学目标 自学效果检测1
读地球圈层结构示意图，完成 1〜2题。
1 •关于图中各圈层的叙述正确的是
( )
A • A、B、C、D为地球的外部圈层
B • C、F、G为地球的内部圈层
C • A、B、C、D各圈层之间能够相互影响
D • D、F、G圈层组成了人类赖以生存的地理
环境
2 .位于莫霍面和古登堡面之间的地球圈层是
( )
A .地壳 B .岩石圈 C .地幔 D .地核
3 .岩石圈的范围是指 ( )
A.地壳和上地幔顶部 B.地壳和上地幔
C.地壳和软流层以下的地幔部分 D.地壳
自主探究二：
三、岩石圈的物质组成及其循环过程
(一)三大类岩石
类型 形成 特点 举例
岩
浆
岩
地下岩浆在内压力作用下，侵入地壳上
部，冷却凝固而形成的岩石 矿物结晶颗粒较
大，坚硬致密
喷出
岩 地下岩浆在内压力作用下，沿地壳薄弱
地带喷出地表冷凝而形成的岩石 具有气孔和流纹
玄武岩
地表岩石在外力作用下受到破坏成碎屑
物质，被搬运到低处沉积、固结而成的
岩石
砾岩、砂:
页岩、石灰: • ..... 杏吒的上界
A 0 、 变质岩 岩石受地壳运动、岩浆活动等影响，在
一定温度、压力条件下 使原来成分、 不填