初中英语人教版七年级下册新目标英语七年级下册Unit8

教学设计

基本信息名称 Unit8 Is there a post office near here ?

执教者朱新军课时第一课时

所属教材目录人教版新目标七年级英语下册

教材分析本单元以“ask for and give directions on the street”为主题，

课时的内容选取为Section A（1a-2c），是本单元的第一课时，课型为听说课。主要教学内容是表示地点的单词的掌握和运用，以及学会用where’s

the…? Is there a … near here? 得体地向他人问路，并能通过next to,

across from等方位介词或介词短语来表达方位。最终使学生能在教师的指导下参与角色扮演等活动，能在问路指路的交际过程中使用礼貌用语，能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。通过介绍各自所住的地方，学生增进了彼此之间的了解，并培养了学生在实际生活中辨别方位位置的能力。

学情分析七年级学生活泼好动可塑性强，对英语已经有了一定的基础，学生在小学已经学习并掌握了一些介词的用法，经过中学一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力。根据学生实际情况，尊重学生的认识差异，我采用情境教学法和任务型教学途径，设置尽量真实贴近学生生活的情境，同时设置一些符合学生现有水平和感兴趣的任务，让学生有用英语表达的愿望，在完成任务中体验成功。

教学目标知识与能力目标 1.知识目标：

(1) 能理解表示建筑名称和道路名称的词汇：post office,

police station, hotel, restaurant, bank, park, pay phone,

street, center.

(2)能正确使用表示方位的介词，如: next to, across from,

between and, in front of, behind

(3)能运用where引导的特殊疑问句，there be句型的一般疑问句及其回答来简单地描述地点方位，如：Is there a hospital

near here? Yes…… Where’s the bank? It’s……

2.能力目标：

(1)能听懂有关谈论身边随处可见的建筑名称并谈论建筑的位置，并能从中提取信息。

(2)能运用方位介词描述位置；能正确地运用where引导的特殊疑问句，there be句型的一般疑问句来进行简单的提问。

过程与方法目标 1.通过学习培养学生的语言表达能力与理解能力。

2.在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力情感态度与价值观目标通过培养学生在实际生活中识别方向的能力，帮助他们养成乐于助人的好习惯。

教学重难点重点 1.重点词汇：表示建筑名称和道路名称的词汇。

2.重点句型：由where引导的特殊疑问句及there be句型的一般疑问句及其回答。

难点 1.正确运用问路的句型;

2.正确运用表示方位的介词或介词短语。

教学策略与

设计说明在本节课中，我主要采用了任务型教学模式，并且利用了多媒体和实物投影的教学辅助手段，以此来激发学生积极主动地参与课堂学习活动。课堂上教师努力创设一种真实的、贴近学生生活实际的教学情境，培养学生以英语语言作为第一反映的课堂组织形式。例如 “猜单词”、“画地图并介绍身边的地方”等主要活动，使学生能用方位介词来描述某一场所中各个建筑物之间的关系，从而达到听说能力得到综合操练及运用，使得“学为所用”。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图

创设情境，

引入新课

（5分钟）教师以提问的方式导入新课。

T: How many places do you know in

our life? 值日汇报：班上的值日生作一个和本课内容相关的daily

report。学生做值日报告可以培养学生的口头表达能力，增强他们的表现欲，提高他们的学习积极性，并引出本课话题。

师生互动，

呈现新知

（20分钟）

1．多媒体展示图片，情境教生词。

呈现PPT投影书本Section A 1a图片并就图片提几个简单的问题。

2．猜词游戏：通过上一环节的词汇学习，引入Guessing game。

If you want to eat, you will go to the

____.

If you want to stay and eat meals, you 引导学生看图说单词,在呈现单词的同时也呈现单词的音标。

1.利用图片导入生词，让学生能够直观清晰地学习新单词。

2.顺延上一环节的词汇学习，将词汇与If句型融合，从单词过渡到句子，使词汇教学更为生动，同时使学生对单词will go to the ______. …

3.回归课本，看1a的图片。

4. 听力训练：播放（1b）部分的录音，

5.拓展1c部分的对话。此环节教师帮助学生们练习问路的日常用语，并进行对话拓展练习。

6.呈现方位介词的用法。

通过听歌曲和看图片，利用where引导的特殊疑问句学习方位介词的用法。

7.引导学生完成Section A 2a、2b听力。

让学生把单词和图片上的地方相匹配。

引导学生完成（1b）的教学内容。

Pair work 小组合作练习。学生分组操练句型。

有更好理解。

3.通过前面的铺垫，让学生通过图片的谈论预测听力的大致内容，为下一环节的听力训练做铺垫。

4.通过听力训练检测学生对于建筑名称的掌握程度。

5.让学生在具体的语境中感知所学语言，培养学生用英语进行交际的能力。

6.通过图片输出方位介词，直观清晰；通过听歌曲来巩固方位介词的用法，激发了学生的兴趣。

7.通过完成2a和2b的任务，培养学生在听中捕捉信息的能力。

反复操练，

巩固应用

（10分钟） 1．教师呈现课前准备好的自制地图，并做一定讲解，然后让学生看地图根据所给词汇和支架，进行对话练习。

2．设计任务：你的好友Jenny第一次到本地来，请你画一张导游图给她。让学生利用in

pairs, in rows, in

groups等多种不同方式操练、汇报，调动学生的积极性。

每个学生都动起来，给学生很大的想象发挥空间。这一步是让学生在真实的语境中运用所学知识去完成任务。从机械操练到真实任务，学生运用所学目标语言，内化巩固所学知识。

把语言付诸于实践，真正做到学中用，用中学。反馈练习，

实践新知

（7分钟）链接中考：

1.根据句意和首字母完成单词。

2.根据汉意完成句子。

3.连词成句。小组合作完成。配套的习题使同学们的练习落实到了笔头，直击中考，为中考打好基础。

课堂小结

2分钟以师生问答的形式进行交流，说出在本节课中学到了哪些知识，还有哪些困惑？

布置作业

1分钟 1.Listen to the recording of Section A 2b and write down the tape script of Section A

2b.

2.Write down your report about the map of your home.

板书设计 Unit 8 Is there a post office near here?

Words: post office, hotel, restaurant, bank, Sentences: -Is there a …?

pay phone, street, park, hospital. -Yes ,there is.\No,there isn’t.

on ,behind ,between … and…， -Where is …? -It’s ….

next to ,across from ,in front of.

教学反思一、本节课较好的完成了预定的教学目标，基本满意。

1.大部分学生能很快掌握表示建筑名称、道路名称的词汇以及方位介词的用法并能利用所学句型进行简单对话。

2.利用多媒体教学，课堂气氛很好，小组对话大部分学生都能积极参与其中。

特别是第二环节设计的猜词游戏以及第三环节的任务设计“画一张导游地图”，我很满意，学生的积极性很高，激发了学生学习兴趣。

3.最后一环节反馈练习：链接中考，学生进行的比较顺畅，说明上课时操练和讲解都比较到位。

二、不足之处：

1.小组合作学习的内容太过于单一，流于形式，没有交流和探究的价值。

2.个别学生没能参与到活动当中来。应开展多种类型的任务型活动，任务的设计要有梯度。

三、听课的老师们给出了一些有针对性的建议，比如：本节课过于重视听说的训练，缺少“写”的环节。我听后受益匪浅。在以后的教学设计上进一步完善。

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2020年人教版新目标七年级下册Unit 8练习题(含答案)

1 / 11

2020年人教版新目标七下Unit 8 Is there a post office near

here？练习题（含答案）

一、选择题

1. --＿____ is this your book?

－Yes, it is. Thank you!

A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. We

2. Let's save pandas! There______ only about 2, 000 pandas living in

the forests now.

A. am B. is C. are

3. The supermarket is_＿／niε/our school.

A. pear B. wear C. car D. near

4. The bank isn't far______here. It is_____a shop.

A. from; behind B. to: behind

C. on; next to D. from; next

5. Small cars are useful in cities with narrow

A. streets B. cinemas C. squares D. shops

6. -It's a top secret.

－Yes, I see. I will keep it______ you and me.

A. between B. around C. among D. with

7. Where is the Rose Hotel?

－It's_______ a bank.

A. across to. B. from C. across from D. through 2 / 11

8. Just go straight and turn ______. The hotel is ________.

七年级英语下Unit8能力检测题(新目标附答案)

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七年级英语下Unit8能力检测题（新目标附答案）

新目标英语七年级下Unit8能力检测题 (满分：120分时间：100分钟) 一、单项选择（每小题1分共25分） ( )1. ― Excuse me, is

there __________ post office near here? ― Yeah. It’s just next

to ___________ First People’s Hospital. A. a; the B. the; a

C. the; the D. /; / ( )2. Can you swim _______ the river? A.

near B. between C. from D. across ( )3. ---- What do you often

do before going to bed? ---- I enjoy _____ TV. A.watch B. watches

C. watching D. to watch ( )4. Look! There is a bridge _____ the

river. A. between B. across C. behind D. along ( )5. The hotel

is ______ the bank. A. across B. from C. across form D. next

( )6. ― ______ can I get to the Green Hotel? ― Sorry, I’m

new here. A. What B. When C. Who D. How ( )7.―Excuse me. Where

is Garden Supermarket? ―Go_____ Qingdao Street and_____ left.

and you can find it. A.cross; trun B. across; turn to C. along;

人教版英语七年级下册Unit8 单元目标解读

309教育资源库

309教育资源库 Unit8 单元目标解读

【单元名称】新目标人教版七年级下册Unit8 Is there a post office near here ?

【单元话题】街坊邻里 (The neighborhood)

【教材内容】本单元围绕问路与指路在创设的情景中设计不同层次的语言实践活动，教会学生在生活中如何得体的运用英语语言向别人问路。

一、单元教材解读

基于课程标准：英语课程标准《2011年版》指出通过英语学习使学生形成初步的综合运用语言的能力，促进心智发展，提高综合人文素养。它包括五个维度及语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和情感态度。而进来核心素养的提出，也指出教师要发展学生的学科核心素养，培养学生的关键能力及语言能力、学习能力和必备品格文化品格和思维品质。七年级的学生要求达到课标要求的三级目标，简单表述为对英语学习的积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能根据图片用短语和句子进行描述，编写简单的故事。能在真实的情景中进行分角色对话表演等活动。在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题，能在小组合作中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。能意识到语言交际中存在的文化差异，能初步了解英语国家的地理位置。

基于教材：本单元分为Section A，Grammar Focus , Section B和Self Check四个大的部分，总体来说三部分之间存在知识的宽度与难度的阶梯递进逻辑关系。

Section A部分重点是与社区环境和设施相关的词汇、方位介词以及there be 句型的一般疑问句及其回答。该部分的教学难点使学生如何正确的运用方位介词描述各社区设施的地理位置。1a部分首先通过一幅主题图展示了各社区设施和街区环境，通过图片直观形象的呈现本单元的话题词汇如police station, post office, restaurant, supermarket等，很自然的将学生带入到问路的情景中。接着通过对1b的三个简短的听力对话，让学生通过听音来如何询问和描述各个地方的社区设施和地理位置，并让学生感知there be 句型。1c是一个听后活动，要求学生模仿对话中的there be 句型进行简单的问答训练，加强对该结构的语言感知。2a和2c提供了6段听力小对话并在对话中不断重复there be 结构，并在对话中还呈现了一些新的方位介词及短语，如near, across from, in front of, behind等，为后面的语言输出做铺垫。2d为学生提供了一个比较完整并真实的问路情景，学生通过话轮的学习能将前面所学的语言知识在真实的情景中去礼貌的交流和表达。 309教育资源库

新版新目标英语七年级下册unit8知识点总结

WORD格式

专业资料整理 Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA

1.Therebe句型

(1)Therebe+sb/sth+地点在某地有某人或某物

（there引导词，没；be是谓语某人/物是主语，地点作状语，多为语） Thereisabankintheneighborhood.

(2)Therebe句型的谓语动词be在人称和数上应以后面的第一个名词保持一致就近原则

Thereissomesaladonthetable.Therearesomestudentsintheclassroom.

Thereisaboyandtwogirlsintheroom.

(3)一般疑问句：将be动词提到句首

肯定回答：Yes，thereis/are.

否定回答：No，thereisn’t/aren’t(4)否定句：在be后加not.

(5)Therebe句型表示客观存在;have/has表示主观拥有

Therebe句型不能与have/has连用。

2.onCenterStreet在中央大街上onBridgeStreet在大桥街上在街道名称前用介词on

在街上inthestreet英式onthestreet美式at+门牌号Helivesat99HuayuanStreet.Helivesin/onLongStreet.

3.payphone付电话费payv支付，付钱

payfor+物付钱买某物pay+钱+for+物付多少钱买某物

4.方位介词的用法：

acrossfrom在⋯⋯对面，后接地点名词或代词=ontheothersideof/opposite

cross=goacross穿过（指从物体的表面穿过，马路桥）

through穿过（指物体的中间穿过公园森林）

5.nextto在⋯..旁边，靠近⋯⋯后接地点名词或代词near在....附近

6.between⋯and⋯在⋯和⋯之间（两者之间，人时间数字场所）

新目标英语七年级下册Unit8_I'd_like_some_noodle.讲解与练习

1 Unit8 I'd like some noodle.讲解与练习

1.词组

would like to do sth \want to do sth 想要作某事如：I wouid like to go fishing.=I want to go fishing.

what kind of +名词（可数名词用复数，不可数名词有单数）表示….的种类

（a kind of 一种… some kinds of 许多种…）

what size +n.什么尺寸(what size shoes/pizza/T-shirt 什么尺码的鞋/比萨/衬衫)

a large/medium/small bowl of noodles一份大碗/中碗/小碗面条

beef and potato noodles牛肉土豆面 =noodles with beef and potato 6.some great specials一些不错的特色菜

three oranges 三个桔子(可数) a bottle of orange juice 一瓶桔子汁(不可数)

five bottles of juice五瓶果汁 a cup of tea一杯茶 a cup of green tea一杯绿茶

a large bowl of rice 一大碗米饭 two bowls of porridge两碗粥 a little ice cream一点冰淇淋

a plate of fish一盘鱼 some chicken 一些鸡肉(不可数) three chickens三只小鸡(可数)

【人教新目标】七年级下册英语Unit8单元测试题1检测试卷【参考答案】

第1 页共8 页学校班级姓名_________________考号_________________装订线七年级下英语Unit 8 单元测试题1I. 单项选择(每小题1分，共10分)从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( )1. The post office is ______ Center Street. A. in B. C. at D. from ( )2. A pen is on the right of a ruler. The ruler is on the right of an eraser. That is to say, the ruler is ______ them. A. in front of B. across from C. under D. between ( )3. My uncle can’t buy the car because he doesn’t have much ______.A. time B. money C. health D. luck ( )4. I usually spend two hours ______ books every day. A. read B. reads C. reading D. to read ( )5. Look! The monkey is ______ that big tree. A. climbing B. walking C. running D. sitting ( )6. His grandpa enjoys ______ tennis. A. play B. plays C. to play D. playing ( )7. —What’s in the room? —______ two chairs. A. There are B. It is C. They are D. It has ( )8. —Where’s the pay phone?—______. A. It’s black and whiteB. It’s interestingC. It’s next to the bankD. It’s very delicious ( )9. —Are there any books in the bookcase? —______. They are English books. A. Yes, there are B. No, there aren’t

七年级英语下册Unit8综合水平测试新版人教新目标版 (1)

1 Unit 8 综合水平测试

听力部分(20分)

一、听句子,选出与其意思相符的图片.(每小题1分,共计5分)

听力材料：1.Is there a supermarket here?

听力材料：2.The library is in front of the bank.

(B)2.Where is the library?

听力材料：3.Go along and turn right,and you can see the pay phone.

听力材料：4.The post office is on Center Street on the left.

(B)4.Where is the post office?

听力材料：5.I like taking a walk in the park after supper.

二、听小对话,选择正确的答案.(每小题1分,共计5分)

听力材料：6.W：Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood?

M：Yes.It's between the bank and the supermarket.

A．the bank and the library

B．the supermarket and the library

C．the supermarket and the bank

听力材料：7.W：Is the park behind the post office?

M：No.It's across from the post office.

初中英语人教新目标版七年级下册Unit8导学案(带答案)

1 / 8 Unit8

单词过关

post [pəʊst] n.

office ['ɒfɪs] n.

post office

police [pə'liːs] n.

police station

hotel [həʊ'tel]n.

restaurant ['restrɒnt] n.

bank [bæŋk] n.

hospital ['hɒspɪtl] n.

street [striːt] n.

pay [peɪ] v.&prep.

near [nɪə] prep.

across [ə'krɒs] adv. &prep.

across from prep.

front [frʌnt] n.

in front of

behind [bɪ'haɪnd] prep.

town [taʊn] n.

around [ə'raʊnd]adv.&prep.

north [nɔːθ] along [ə'lɒŋ] prep.

go along(the street)

turn [tɜː(r)n] v.

right [raɪt]

left [left]

turn right/left

crossing ['krɒsɪŋ] n.

neighborhood ['neɪbə(r)hʊd] n.

人教新目标七年级英语下册课时练习 Unit8 第四课时Section B(2a-3b) 含答案

课时训练 Unit 8

第四课时Section B（2a-3b）

一、根据句意和首字母和汉语提示填单词。

1.I like to c the mountain with my friends on weekends.

2. Don' t play soccer on the r .It’ s dangerous.

3. I need some m . I want to buy the beautiful coat.

4. The boy often s lots of time watching TV on Sunday.

5.It's a nice day. Let's go out and enjoy the warm s

二、用所给词的适当形式填空。

1. Tony often spends an hour ( do) his homework.

2. They are watching the monkeys ( climb )around.

3. (get) there on time,I get up very early.

4. Do you enjoy ( play) chess?

5.I think you can find the library ( easy ) on your left.

三、单项选择。

( )1.- Why are you going to the bookstore?

- for my daughter.

A. Buy a book

B. Buying a book

C. To buy a book

D. Buys a book ( )2. Just go straight and turn 。The hotel is

新目标英语七年级下册Unit8_I'd_like_some_noodle.讲解与练习 2

Unit8 I'd like some noodle.讲解与练习