部编版小学六年级语文下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》优质课件
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
1.用“×”画出加点字正确的读音。(3分)
1.行(xíng)道迟迟，载(zài)渴载饥。
2.晓看红湿处(chù chǔ)，花重(zhòng)锦官城。
3.今我来思，雨(yǔ)___(fēi)霏。
2.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(4分)
值:①价格;②值得，有意义或有价值;③轮流担任一定时间内的工作:②遇到。
1.游园不值。
2.这点小事不值一提。
___:形容清激①仪态美好的样子:③形容动作轻登
3.眉眼盈盈处。
1.夏天的早晨，荷叶上露珠盈盈。
3.把下列诗句中带引号的字改正确，再用改正前后的两个字写一个成语。(8分)
1.远上寒山“水”径斜，___处有人家。 把“水”改成“氵”，成语:山高水长。
2.孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。
把“近”改成“尽”，成语:孤帆远影。
3.两个黄鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。
把“黑”改成“白”，成语:黄鹤楼白日梦。
4.春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。
把“暗”改成“明”，成语:明月照沟。
4.先解释加点字词的意思，再写出句子的意思。(15分)
1.昔我往矣，___。今我来思，雨雪霏霏。
___：形容悠长、依恋的样子。雨雪：下雨和下雪。
句意：以前我曾去过那里，___。现在我想起来了，雨雪纷纷。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：喝。故人：旧识、故友。
句意：我劝你再喝一杯酒，向西去阳关，没有老朋友相伴。
3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
屐齿：鞋印。苍苔：青苔。 句意：应该同情鞋子的印迹被___覆盖，小敲柴门已经很久没有开过。
1.《采薇(节选)》中表现道路难行，___又饥又渴的两句诗是：“青青园中葵，朝露待日晞。”、“阳春___，万物生光辉。”
2.《春夜喜雨》中有两句诗描写的是春雨，现在常被人们用来比喻老师对学生的关心，父母对子女的疼爱等。这两句诗是：“好雨知时节，当春乃发生。”、“随风潜入夜，润物细无声。”
部编版7-9年级上册《课外古诗词诵读》注释、翻译与问题分析
1 部编版7-9年级上册《课外古诗词诵读》注释、翻译与问题分析
七 年 级 上 册
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
一、注释
①半轮：半边，半个。
②平羌qiāng：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。
③发：出发。
二、译文
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
三、思考探究
1.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
全诗表达了诗人对故乡依依惜别和对友人的思念之情。
2.全诗五个地名连用有什么作用？
五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
江南逢李龟年
[唐]杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
一、注释
①岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。
②寻常：经常。
二、译文
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
三、思考探究
1.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？ 2 这两个词语体现了诗人与乐师李龟年当初正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。
2.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及作用。
“落花时节”喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。这两句诗用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对繁华时代的无限怀念和对国运衰微的现实的无限感慨，以及对自己身世飘零的深切感伤。
行军九日思长安故园
[唐]岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
一、注释
①送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送就来，于是痛饮至醉而归。
②傍：靠近。
古诗词诵读(教案)六年级语文下册部编版
古诗词诵读（教案）六年级语文下册部编版
一、教学目标
1. 了解古诗词的起源、特点、表现手法等基本知识；
2. 能够正确地朗读《早梅》、《钱塘湖春行》、《江雪》等古诗词；
3. 能够运用适当的语言形式表达对古诗词的理解和表现；
4. 培养六年级学生的文学鉴赏能力和语言运用能力。
二、教学重点
1. 正确朗读古诗词；
2. 理解古诗词的文学价值和表达功能；
3. 培养语言表达能力。
三、教学难点
1. 理解古诗词的深层含义；
2. 对比不同诗人、不同时期的诗歌创作。
四、教学内容与教学方法
1、教学内容
1. 古诗词的起源、特点、表现手法等基本知识；
2. 《早梅》、《钱塘湖春行》、《江雪》等古诗词；
3. 古诗词的文学价值和表达功能；
4. 对比不同诗人、不同时期的诗歌创作。 2、教学方法
1. 通过教师授课的方式，向学生介绍古诗词的基本知识；
2. 请学生对《早梅》、《钱塘湖春行》、《江雪》等古诗词进行朗读和解析；
3. 通过小组讨论、课堂展示等方式，让学生进行古诗词创作和对比；
3、教学流程安排
环节 内容
1 课前准备介绍本节课的教学内容和学习目标。
2 导入让学生朗读《早梅》，引导学生理解诗歌表达的意境和情感。
3 学习讲解古诗词的基本知识，并引导学生进行朗读和解析。
4 创作分组讨论和展示古诗词的创作，提高学生的文学鉴赏能力。
5 总结总结本节课的学习内容，并布置相关的练习任务。
五、教学评估
1. 通过学生的朗读和解析来考查学生对古诗词的理解程度；
2. 通过学生的创作和表现来评估学生对古诗词的文学鉴赏能力和语言运用能力。
六、教学资源
1. 《语文》(六年级下册)；
2. 中国文化网。
七、教学后记
本节课通过对古诗词的朗读、解析以及创作，旨在帮助学生了解古诗词的基本知识、文学价值和表达功能，并培养学生的文学鉴赏能力和语言运用能力。在教学过程中，教师应该注意引导学生理解诗歌的深层含义和思考不同时期、不同诗人的诗歌创作。
部编版小学语文六年级下册《古诗词诵读》教案
部编版小学语文六年级下册《古诗词诵读》教案
3)分析诗句运用的修辞手法。
3.学生个人展示译读，教师点评。
4.全班译读。
设计意图：通过了解背景、合作研究、个人展示和全班译读等形式，引导学生深入理解古诗的内容和意境，同时提高学生的词汇量和修辞能力。
二)研究《送元二使安西》
1.了解背景。
唐代XXX的《送元二使安西》是一首送别诗，描写了唐朝派遣使节出使安西的情景，表达了作者对使节的祝福和对国家的忧虑。
2.小组合作研究古诗内容。
1)借助注释及工具书，理解词语的意思。
2)说说诗句的意思。
3)分析诗句运用的修辞手法。
3.学生个人展示译读，教师点评。
4.全班译读。 设计意图：通过研究古诗的背景和内容，引导学生深入理解古诗的意义和情感，同时提高学生的词汇量和修辞能力。
第二课时
一、复古诗，谈话引入
1.回忆上节课学过的两首古诗，谈谈你的收获。
2.导入：《静夜思》、《登高》这两首诗，你了解吗？我们这节课就来研究这两首诗。看看通过研究，你会有哪些收获。
设计意图：复上节课学过的古诗，激起学生对古诗的兴趣，引导学生进一步研究古诗。
二、诵读古诗，初步感知
1.自由诵读两首古诗，注意读准字音、节奏，尝试根据自己的理解融入恰当的语气。
注意字音：庐山、荒城、寂寞、天涯。
2.小组内诵读，组员互相指出诵读中存在的读音、节奏的问题。
3.学生个人展示诵读，教师点评。
4.全班诵读。
设计意图：注重以生为本，以诵读为先，通过自由诵读、小组内读、质疑解 XXX实现学生的自主研究，关注学生的自主研究的意识与能力。教师点评，步步深入，标出停顿，有节奏地读古诗，把古诗读通，为进一步研究做准备。
三、译读古诗，理解内容
一)研究《静夜思》
1.了解背景。
唐代XXX的《静夜思》是一首写意诗，表达了作者在夜晚独自思考的情景和思考的内容。
2.小组合作研究古诗内容。
1)借助注释及工具书，理解词语的意思。
2)说说诗句的意思。
部编版语文八年级上册课外古诗词诵读 赏析与梳理
古诗文
课外古诗词诵读
庭中有奇树 《古诗十九首》
文学常识
《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为作于东汉末年。
品 诗词对照翻译
教材原文
庭中有奇树①，绿叶发华②滋③。
参考译文
庭院里有一株佳美、珍贵的树，绿叶间生长出繁盛的花朵。
理解赏析
内容理解：这两句描绘了一幅花木繁盛的春景图。“庭中”暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇怀远的闺怨诗。
写作手法：环境描写，写出了春意盎然的景象，也与下文主人公孤居无依形成鲜明对照。
教材原文
攀条④折其荣，将以遗wèi⑤所思。
参考译文
我攀引枝条，折下了一枝花，想要把它赠给日夜思念的人。
理解赏析
写作手法：动作描写，“攀”条“折”花为了寄给思念的人。
教材原文
馨香盈⑥怀袖，路远莫致⑦之。
参考译文
花香充满了衣服的襟袖，可是天遥地远，不能送达思念的人手中。
理解赏析
内容理解：以乐景写哀情。“馨香盈怀袖”紧承上两句，写出了“奇树”之花的珍贵，花的香气特别浓郁，十分适合赠予他人，寄托思念之情。可天遥地远，这花无论如何也不可能送到思念的人手中。
教材原文
此物何足贵？但感别经时⑧。
参考译文
这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。
理解赏析
内容理解：卒章显志，点明主题。最后主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，表现了主人公对远行之人的深切思念。
重点注释
①奇树：佳美、珍贵的树。②华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。③滋：繁盛。④攀条：攀引枝条。⑤遗：给予，馈赠。⑥盈：充满。⑦致：送达。⑧经时：历时很久。
作品主旨
这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，表达了女主人公对远行之人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。
理解探究 1. 诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。（主旨与情感把握）
答：前四句写了在春天的庭院里，一株佳美的树开出了繁盛的花朵。女主人公攀着枝条，折下了最好看的一枝花，目的是赠送给日夜思念的远人，以此表达对远人的深切思念。
部编版语文八年级上册第6单元课外古诗词诵读课堂教案与课后反思
部编版语文八年级上册第6单元课外古诗词诵读课堂教案与课后反思
【教学目标】
1.把握词作大意，感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。
2.诵读品位，感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习诗词的兴趣。
【教学重难点】
1.教学重点：感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。
2.教学难点：感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习诗词的兴趣。
【教学准备】
教学多媒体课件，四首词的作者及其赏析资料。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、设置情境，激情导入
唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。第13课我们学习了五首唐诗，这节课就让我们走进宋词，一起来感受飞扬着轻灵，氤氲着温柔的宋词之美。
板书课题：课外古诗词诵读（出示课件1）
二、学习宋词
浣溪沙
（一）自主学习，知识备查
教师：布置预习这首词的相关知识，了解这首词的作者的情况，在课上交流。
预设：（出示课件3）
晏殊（991—1055），北宋政治家、文学家。字同叔，谥号元献。抚州临川（今属江西）人。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。
（二）新词学习，整体感知
教师：同学们，下面我们一起听读这首词，注意停顿、语调，然后疏通本词，注意画线词的意思。
预设：（出示课件4）
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
词语解释：【落】凋落。
【香径】弥漫着花香的园中小路。
教师：同学们，我们一起把这首词大声朗诵一下，然后疏这首词的意思。
（学生朗读词句，出示翻译词句。）
预设：（出示课件5）
【译文】吟罢一曲新词饮一杯酒，（往事涌上心头，）（眼前）还是和去年一样的天气，亭台也和去年毫无二致。夕阳虽然美好，但终归要西沉下去而不能返回。
部编版小学语文四年级上册古诗词诵读(共12首)
1 部编版小学语文四年级上册古诗词诵读（共十二首）
【诗词内容+译文解释】
1、浪淘沙（其七）
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【译文】
八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
2、鹿柴
【唐】王维
王维 〔唐代〕
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【译文】
幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
2 3、暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【译文】
残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
4、题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【译文】
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
3 5、雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【译文】
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
6、精卫填海
选自《山海经·北山经》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
【译文】
炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4 7、嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
(完整word版)部编小学一至六年级必背古诗词(参考)
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(完整word版)部编小学一至六年级必背古诗词
部编版一年级上册《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲,
莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。《画》（必背★ ）唐·王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟别惊。《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《古朗月行》（节选）（诵读）唐·李白
小时别识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两脚,桂树何团团。白兔捣药成,咨询言与谁餐。《风》（诵读）唐·李峤
降落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿歪。
部编版一年级下册
《春晓》（必背★ ）
唐·孟浩然
春眠别觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花降知多少。
《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,别及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★ ）唐·李白
床前明月光 ,疑是地上霜。 举头望明 第 2 页/共 12 页
月 ,低头思家乡。 《寻隐者别遇》
唐·贾岛
松下咨询童子 ,言师采药去。 只在此山
中 ,云深别知处。
池上》 （必背★ ）
唐·白居易 小娃撑小艇 ,偷采白莲回。
别解藏踪迹 ,浮萍一道开。 《小池》
（必背★ ） 宋·杨万里
泉眼无声惜细流
小荷才露尖尖角
画鸡 （新增 ）
明·唐寅 额头红冠
别用裁 终生别敢
轻言语 部编版二
年级上册
《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒
独自开。 遥知别是雪，为有暗香来。
《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶 ,侧坐莓苔草映身。 路
人借咨询遥招手 ,怕得鱼惊别应人。 《登
鹳雀楼》 （必背★ ） 唐·王之涣 第 3 页/共 12 页
白日依山尽 ,黄河入海流。 欲穷千里
目 ,更上一层楼。 《望庐山瀑布》 （必
背★ ） 唐·李白
最新部编版初中语文7-9年级教材必背古诗词、古文123篇(含课外古诗词诵读)
部编版初中语文古诗词
七年级上册 ............................................................................................................................... 4
1.观沧海 ............................................................................................................................ 4
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ........................................................................................ 4
3.次北固山下 .................................................................................................................... 4
4.天净沙·秋思 ................................................................................................................ 5
5.咏雪 ................................................................................................................................ 5
6.陈太丘与友期行 ............................................................................................................ 5
部编版六年级语文下册《古诗词诵读》内容及译文
部编版六年级语文下册《古诗词诵读》内容及译文
采薇（节选）
昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀！
译文
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
送/元二/使/安西
[唐]王维
渭城/朝雨/浥轻尘，
客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，
西出/阳关/无故人。
译文
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老朋友。
春夜/喜雨
[唐]杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
随风/潜入/夜，润物/细/无声。
野径/云/俱黑，江船/火/独明。
晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
译文
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 早春/呈/水部/张十八/员外
[唐]韩愈
天街/小雨/润/如酥，
草色/遥看/近/却无。
最是/一年/春/好处，
绝胜/烟柳/满/皇都。
译文
京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人，
但爱/鲈鱼/美。
君看/一叶/舟，
出没/风波/里。
译文
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口/瓜洲/一水间，
钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，
明月/何时/照我还。
译文
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。