《领导者语言艺术》专题讲座-口才训练共73页
领导语言艺术特点有哪些
领导语言艺术特点有哪些
杰克-韦尔奇就曾说过：“要想成为一名优秀的管理者，就要始终把口才放在第一位。”在工作中，管理者往往是一个企业单位或团体中的核心人物，其特殊的身份和职务决定了必须要具备较高的综合素质。而在这些综合素质中，口才艺术是重中之重。管理者口才的优劣，直接决定着管理工作的绩效。下面小编为你整理领导语言艺术特点，希望能帮到你。
领导者的语言艺术具有以下三个方面的突出特点：
(一)创新而不忘规范
语言艺术不是拘泥于他人现成的语言经验、墨守成规的结果，而是创新思维的产物。语言的创新，就是能打破常规，根据交际的需要，创造性地选择语言材料和表达技巧来表达思想，传递感情。
语言艺术的创新性，使表达者的语言具有独特的个性。这种具有独特个性的语言能使领导者的话语充满魅力。但要强调的是，领导者在运用这种创新性的同时，一定不能忽视语言的规范性。也就是说，领导者语言的创新必须是合乎语言发展规律，合乎语言运用规律的创新，而不能是随心所欲的“创新”。
(二)灵活而不失原则
语言艺术是一种非模式化的语言技能，具有高度的灵活性。这里的灵活性包含两层意思：一是表达主体能从实际情况出发，根据语言环境的变化，选用恰当的表达内容和表达形式，来保证交际环境和谐有序，使交际活动圆满顺利地进行;二是能根据所处的具体环境，选用不同的语言形式表达同一思想内容，以求达到最佳的表达效果。
语言艺术的这一灵活性特点虽然适用于人类语言所触及的各个领域，，但对领导者来说，则必须是有原则的灵活，而不能是无原则的灵活。所谓有原则的灵活，就是领导者在讲话时，不能元原则地去评价某些事、某些人;不能置组织利益于不顾，无原则地去博得对方的好感。因此，领导者需要牢记自己的身份，坚持原则，坚持党性，维护大局，该讲的话，敢于大胆讲;不该讲的话，则不能讲。决不能为了取悦他人而“灵活”。
(三)内容与形式并重
内容美是语言艺术的第一要素，但却不是语言艺术的全部。领导者的语言艺术应该是形式美与内容美的有机结合：特定的思想内容用最恰当的语言形式表达出来，最恰当的语言形式表达特定的思想内容。也就是说形式与内容并重。不能只管内容美，而不顾形式的蹩脚;也不能只顾形式漂亮，而不管内容的拙劣。任何偏颇，都不能称为领导者的语言艺术。
领导口才：领导的八大巅峰智慧
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领导口才：领导的八大巅峰智慧
领导力，简单地说，就是领导才能。我发现：领导艺术娴熟的人，一定是领导才能超强的人。凡领导者皆有才能，只不过才能有大小之分、高低不同。对于低能的领导，谁也不敢恭维他的领导艺术，对于领导才能超强者，人们可能会说他很有领导才能，也有人会说他的领导艺术不错。
如同唱歌，宋祖英唱得好，人们会赞美她表演艺术超群绝伦，普通人唱得好，人们最多会说这人有些表演才能。才能和艺术属于不同的层次，才能是基础，艺术是才能不断提高，不断积累，由量变到质变的结晶。
领导的八大巅峰智慧：
一、信任
从社会资本的角度看，企业拥有五种“精神财富”，分别是顾客对企业的信任、合作伙伴对企业的信任、员工对企业的信任、股东对企业的信任以及社区对企业的信任，五种信任加起来之和才是企业的竭诚为您提供优质文档/双击可除
立身之本。而这五种信任当中，员工对企业的信任又是本中之本，万源之源。领导者要在公司内部建立信任，不应该靠义气，靠笼络人心。信任可以建立在血缘关系、情感关系上，也可以建立在自己的专业性、可信赖性，令人尊敬的基础上。对于领导者来说，最重要的是德行领导，以身作则，才能得到别人的尊敬。
获得信任是企业领导者的责任和工作要求。领导者如果不能得到员工的信任，会带来人员的不稳定和人才的高流失率，影响企业的运转;领导者如果不能得到顾客的信任，会影响企业的销售业绩和品牌形象;领导者如果不能得到投资者的信任，会破坏公司的资金安全;领导者如果不能得到合作伙伴的信任，会引致不安情绪和变动，使公司的发展受阻。
二、倾听
国内权威的领导力培训专家谭小芳老师表示在企业中同样存在着这样的沟通障碍，因有许多有形和无形的束缚，使得有时沟通完全成为唱高调的形式主义，你方唱罢我登场，谁也不做红脸人，沟通来沟通去，没有解决一点实际问题。
这种情形非常可怕，因为沟通不能开诚布公，不能触及事件的本质，而在掩饰问题，回避矛盾，把管理者蒙在鼓里，严重影响到决策竭诚为您提供优质文档/双击可除
语言艺术少儿口才
语言艺术少口才十一课（后附语篇训练）
第一课 气球和小鸡
01 主持表演第一关：自信心训练
嘿嘿，谁最棒?
嘿嘿，我最棒!
【训练目的】
训练孩子的自信心，使孩子敢于表现自己。
02趣味识拼音
张大嘴巴aaa
圆圆的肚子像西瓜
a阿姨爸爸妈妈
03儿歌练习
《气球和小鸡》
七只气球长尾巴，七只小鸡笑嘻嘻。
七只气球天上飞，七只小鸡干着急。
【训练目的】
纠正孩子舌尖音的发音，训练口齿的灵活度，使发音吐字更加准确。
生字生词：尾巴 气球
第二课 龟兔赛跑
01 气息持久训练
喂，你好吗?
我很好~~~~~ 【训练目的】
训练小朋友气息的持久性，在以后的讲话中会更加清晰有力，优美动听。
02 趣味识拼音
嘴巴撅起ooo
圆圆的嘴巴欢乐多
o 我们、国家、山坡
03 儿歌练习
《龟兔赛跑》
小龟小兔来赛跑，小兔偷懒睡大觉。
小龟努力向前冲，拿了第一不骄傲。
【训练目的】
通过小朋友耳熟能详的龟兔赛跑的小儿歌，训练孩子表演的生动性，特别是对表情的刻画有很大的帮助。
生字生词：赛跑、骄傲
第三课 数星星
01 气息持久训练
1、我是胖娃娃~~~
2、我是大西瓜~~~~
【训练目的】
通过气息的训练，让孩子更好的掌握气息的运用，为表演作品打下坚实的基础。 02 趣味识拼音
嘴巴扁扁eee
水里游只大白鹅
e白鹅、哥哥、喝水
03 儿歌练习
《数星星》
天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。
我和妈妈数星星。一颗星，两颗星。
三颗四颗五颗星。数来数去数不清。
【训练目的】
通过这个作品的学习，配合肢体语言，训练肢体协调能力，同时训练孩子眼神的灵活性。
生字生词：眼睛、亮晶晶
第四课 猴大哥
01 气息快吸/快呼训练
【小狗喘气训练】
模仿小狗喘气时的气息和动作。
【训练目的】
通过训练，找到正确的发声方式，训练气息的快吸快呼，使声音更加短促有力。
02 趣味识拼音
牙齿对齐iii 小小铅笔真得意
i衣服皮球 里面
领导讲话顺序
领导讲话顺序
领导讲话顺序
本片既有领导者在各种场景中的讲话技巧和方法，又配合范例演示，起来更便捷，更实效。
本片出版的目的是为了帮助领导者提升自己的讲话水平。从讲话水平提升前修身养性的基本准备到完全的思维软化训练，从讲话中具体能力的培养到具体场景中的积极应变，从实际讲话提升技巧到各种场景中的实战演练，为领导者做了全方位的提升计划。 理论和技巧固然重要，但学以致用是最根本的目的。本片特别引用了众多优秀领导者的讲话实例，使其具有很强的实用性和趣味性。
口才就是领导力。——[美]比尔·克林顿
部门主管快速提升，口才的实战红宝书，领导者口才，历练的完全教科书。震天下者必震之于声，导人心者必导之于言。领导立权立威的过程就是立言立行的过程。换句话说，领导讲话贯穿领导活动和领导过程的始终。讲话水平高低，直接关系到领导工作的成效和领导者的威信。毫无夸张地说，谁掌握了讲话艺术，谁就拿到了走向成功的护照。
成功领导者以语言统领全局，一个有文化内涵的领导者才有好口才，叙述能力的培养是提升讲话水平的基础，演讲中如何有效控制演讲现场，如何在谈判桌上找破僵局，达成协议，合适的肢体语言为讲话锦上添花，让你的话更有分量的简单技巧。
目录
一、领导者讲话的特点
1、效果大
2、层次高
3、受众多
4、时间长
5、影响大
二、领导者讲话的禁忌 五要
1、要有积累
2、要有设计
3、要有技巧
4、要有新意
5、要有风采
五不要
1、不要没有准备
2、不要随便聊
3、不要说过头话
4、不要太平庸
5、不要说假话
三、领导者场景讲话的类型及方法技巧
五种形式
1、读讲的方法及技巧----三级跳
第一跳 单手持稿
第二跳 敢于抬头
第三跳 延长抬头的时间
2、半脱稿讲话的方法及技巧
技巧一 读稿开场
技巧二 抬起头来交流
技巧三 读讲结合
技巧四 结尾全脱稿
3、脱稿讲话的方法及技巧
技巧一 最好是自己写稿
技巧二 定稿再背
技巧三 死活结合
口才训练演讲稿范文(26篇)
口才训练演讲稿范文（26篇）
口才训练演讲稿范文（精选26篇）
口才训练演讲稿范文 篇1
尊敬的领导、来宾、亲朋好友：
大家下午好！
在这个鸟语花香、绿意盎然的夏天，我们聚集在酒店里，祝贺这对夫妇心爱的同学成为第一名！今天中午，夫妻俩在那里准备了一顿丰盛的宴席，以此感谢您多年来的光临和支持。首先，请允许我代表他们全家向您表示衷心的感谢和最热烈的欢迎。
寒窗苦读12年，_同学考上了大学。这种成功不仅体现了他个人的努力，也体现了亲朋好友的完美期望，更体现了父母和老师的精心培养。
_同学是一个有爱心，孝顺，有责任心的孩子。
最后，衷心祝愿在座的各位朋友天天开心，年年平安吉祥！永远健康，永远快乐！
谢谢。
口才训练演讲稿范文 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！
人生，是一次漫长的旅程。在这次旅程中，我们会不断的做选择题。选择有大有小。大的，关系到整个人生；而小的，只会关系到一个分数的好与坏。在我十二年的光阴里，最让我印象深刻的是两年前的一次大选择。
我是一个非常好学的孩子，从幼儿园起没有接触过的兴趣班我都想尝试，所以直到小学三年级我的兴趣班还排的满满的，可马上就要升到四年级了，学习负担也会加重，我也不得不停掉一些兴趣班了。扳扳手指头我一个都不想停，就跑去问妈妈。妈妈给的建议是：适合自己的才是的。于是我就和妈妈讨论起来。
从小我就喜欢画画，画笔里留下了我生活的点点滴滴，开心不开心都可以拿起画笔画下我当时的心情；钢琴能让我陶冶情操，上课时我被那五线谱陶醉，可回家练习我总是推三阻四，每天至少得花上一个小时；围棋也是如此三天打鱼四天晒网。所以和妈妈讨论后就留下画画，可是我还是不想要离开我的“朋友”钢琴。于是妈妈说：“钢琴留着，以后有时间你可以打开来弹弹。”我愉快的答应了。
现在我五年级了，发现当时的选择是正确的，适合自己的才是的。后来我也越来越喜欢看书，书带给了我童年的乐趣和美好的享受，同时在我成长的道路上它教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。 人生是一直做选择题的旅程，所以当我们在做选择题的时候，一定要小心和谨慎。
演讲的艺术_第六章 口才训练法则
第一节磨出一副伶牙俐齿
说到口才，在我国的战国时期，苏秦是著名的说客，他的唇枪舌剑，胜过百万雄兵；在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中，纪晓岚被誉为铁齿铜牙，周旋于官场之中，得到皇上的宠爱；在《红楼梦》中，王熙凤伶牙俐齿，常常逗得贾母开心得合不拢嘴。
在我们平时的交往中，也会遇到形形色色的人，那么，怎样才能在众人面前脱颖而出，博得大家的喜爱呢？
口齿灵活、说话流利、伶牙俐齿绝对是非常重要的。所以，我们要进行一些必要的口部训练，以提高自己口齿的灵活度。
相信很多人都有这样一种感觉：早晨刚刚起床的时候，说话没有下午或者晚上轻松。那是因为，嘴部肌肉休息了整整一夜，没有运动，所以不太灵活。因此，适当地做做口腔体操，可以帮助我们更好地使自己的嘴巴灵活、快捷。
具体方法如下：
（1）开合练习
动作：张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
目的：做这个练习，可以解决口腔开度的问题。
（2）咀嚼练习
动作：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
目的：做这个练习，可以解决两腮肌肉运动问题。
（3）双唇练习
动作：①双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈；②双唇打响。
目的：做这个练习，有助于解决双唇的运动问题，对美唇也有帮助。
（4）舌头练习
动作：①舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘；
②舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈；③舌尖伸出口外向前伸、向左右、上下伸；
④舌在口腔内左右立起；
⑤舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇；
⑥舌尖与上齿龈接触打响；
⑦舌根与软腭接触打响。
目的：做这个练习，有助于舌头的灵活运动。
（5）绕口令练习
绕口令练习要由慢到快，循序渐进，以吐字清晰、字音准确为目的，不要盲目图快；否则，事倍功半，养成错误的发音习惯，再改就更难了。
①双唇音训练：抱笨奔波罢保班，标蹦包饼必冰边，报崩不别兵帮扁，毕鼻补不便驳斑。
用出色的口才提高你的领导力
交际口才
用出色的口才提高你的领导力
４６ ｌ决２０策１０．探２ Ｔ索 语言传达的不仅是一种信息，更是一种力量。作 为一个当代领导者，善于运用语言的艺术，不仅对领
导活动的顺序开展和领导目标的顺利达成产生重要
影响，而且对领导者树立良好的个人形象至关重要。
一、能言善语是一种领导资本
语言是随着为满足表达和交际的需要而产生
的，具有社会性、工具性和符号性，其初始形成就是 说话。古今中外的领导者，对语言的功用历来都十分
重视。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”、“一言之辩，
重于九鼎之宝”、“三寸之舌，强于百万之师”等古语，
把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，借“九鼎之
宝”、“百万之师”强喻说话的力量，充分揭示了语言
巨大的社会作用。
马雅可夫斯基说：“语言是人的力量的统帅。”在
当今这样的信息时代、文明社会，领导者无论是开会
讲话、上传下达，还是交际应酬、传递情感，都需要用
语言交流。衡量一个领导者是否有力量，这种力量能
否变现出来，在很大程度上要看他的说话能力。领导
者精湛的口语表达能力，在实际工作中具有不可估
量的魅力和伟大。
第二次世界大战时期美国人把“舌头”、原子弹
和金钱称为获胜的三大战略武器，进入２１世纪又把
“舌头”、金钱和电脑视为经济发展和社会进步的三
大战略武器。这个比喻虽有牵强之嫌，但也不无道
理，起码代表了两个时代的主要特点，而在这两个比
喻中，“舌头”（即语言）能独冠于三大战略武器之首，
可见其价值非同小可。因此我们每一个领导者都应
清醒地认识到语言表达能力的重要性，进而更好地
掌握这个随身携带、行之有效、战无不胜、攻无不克
的神奇武器。
能言善语，是一个人的素养、能力和智
慧的全面而综合的反映。《论语・里仁》中
讲：君子“讷于言而敏于行”。到了今天，这
种旧的道德规范就不能不受到质疑和重新
审视。领导者“敏于行”当然无可厚非，只要
这种“行”有利于国家和大众，有利于别人
成功领导演讲语言艺术与成年礼励志演讲汇编
第 1 页 共 3 页 成功领导演讲语言艺术
第5章
演讲口才：成功领导演讲语言艺术
起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余。
——谢榛
演讲是人类的一种社会实践活动。具体来说，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表讲话。所以，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，熟练掌握并运用这门艺术，对于领导者提高整体素质，做好领导工作，无疑具有重要的作用。
1。演讲艺术及其一般分类
演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。
·演讲是一种现实的社会实践活动
作为一门艺术，演讲虽然也是以“讲”为主，但是这种“讲”还要体现“演”。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容包罗万象，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。
演讲必须具备下列三个条件，即演讲者（主体）、听众（客体），及主、客体同处一起的时境（时间、环境）。这三者缺一不可，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，领导者的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件，但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区别，在于演讲不但是一种以讲为主的宣传活动，同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。
有声语言（讲）是演讲活动的最主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。有声语言运载着思想和情感，直接影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和欣赏对象。而态势语言（演），就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。它是流动着的形体动作。它配合着流动的有声语言，表达出演讲者的思想情感；加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和欣赏对象。
如何提高领导者语言表达艺术学习心得
1 如何提高领导者语言表达艺术学习心得
（一）实现自我主张并准确表达明晰的观点
首先，与人交流是一个人一生中不可或缺的本领。
沟通是每个人与生俱来的本领，一个人再有才华，如果他不开口说话，是不会有人知道他的才华的。有人会说，佛陀是不说话的，他坐在高高的佛座上，不是仍被所有人顶礼膜拜吗？但是在他成佛之前，他已经教育了弟子三千。要把三千弟子培育成才，他不说话能行吗？孔子也是如此，他是我国古代最著名的学者和导师，全世界建造了100～300所孔子学院，孔子逝世之前，也是每天都要对着徒弟说话的。可见即使是神，在成为神之前也是通过说话讲明道理而影响了很多的人。可见，影响永远跟表达有关。
其次，一个人要有自己独特的主张。
当一个人没有自己的主张而一味地附和别人的观点的时候，就等于没有自己的声音。这样的人只能成为一个庸才。正确的做法是，要发出独特的声音，要有独特的管理主张、独特的生活主张、独特的价值主张。
最后，独特的主张要求：
①第一，越短越好，而且要使用动词。
用动词来表达自己主张的时候，很容易影响别人。 2 ②第二，表达越明确越好，这和事件有关。
一个人没有和别人交锋，他将永远不可能有胜负，一个没有胜负的人，就难以树立起自己的权威。
因此高明的领导不怕出事，往往通过对事情的解决来树立权威；不高明的领导出了事就躲起来，越躲权威越弱。所以，不要害怕出事，不要恐惧挑衅。当情感冲突、价值冲突、管理和行为冲突出现的时候，要告诉自己：我表现的时候到了，如果我不开口，我将失去机会。最先开口的人，最能够掌控局面的人，就是最有权威的人。这时，如果在对话中再增加一些技巧，就能够迎接所有事件的挑战，获得员工的信任和持续的影响力。
（二）获得令人信任的说服力和持续的影响力
如果你不表达自己就很可能没有人认识你，如果你表达了，人们对你的认识和判断，又可能和你想要表达的初衷是两回事。
闻闸 领导者言语表达艺术
四、口语表达修辞
古往今来，古代有石刻、有木头刻、有砖刻、有竹简、有布帛、有纸张，今天有电脑屏幕，都可以在信息传播过程中，看许多遍。
只有干部讲话这事，只讲一遍，你一次讲不明白，一般没有第二回。你不大可能在散会时说，谁要没听懂，明天你再来，我讲第二遍。讲话要让别人一次听懂。这就需要使用一些口语特别常用的修辞手法。
我们要重视比喻。比喻是一种力量。
我们看毛主席的这一段比喻：
共产党打天下的时候，并不是所有的干部都有文化，文化深文化浅，不同的干部，听了毛主席的这样的比喻，怎样带领群众闹革命，都受到很好教育。那时候是这样，今天我们大家也很受启发。哪位同志，你到哪个新的岗位去任职，你就带着毛主席的这段话去，到那里对你的工作是很有帮助有启发的。
《毛泽东选集》里有150多处比喻。大家耳熟能详的有“星星之火，可以燎原”，“枪杆子里面出政权”，等等。
我刚才跟大家说，演讲必须出声练习，就像游泳必须下水才能学会。拿游泳比喻，大家就觉得容易接受，听懂了。这就是拿简单的比复杂的，拿容易的理解的比费解的，拿熟悉的比不熟悉的。比喻一种理解的力量。
解放军装甲兵师的一个副政委，给他们的战士讲什么叫科学发展观。他拿赛车给战士做比喻，因为装甲兵要开装甲车，所以拿赛车做比喻，战士容易理解。他说，过去赛车，就看你车是否跑得快，你多用点油，没关系，就看谁跑得快；现在赛车不但看谁跑得快，还要看谁节油，还要看谁对环保的贡献大，还要看谁的车辆养护好，这些指标同时都要，又好又快地发展，这就是科学发展观。他给战士就是这么比喻的，我想他的战士听懂了也理解了什么是科学发展观。
我们再看看2010年“两会”期间三场记者会上的三个比喻： 一个共产党员，要像柳树一样，插到哪里就在那里活起来。但是柳树也有弱点，就是随风倒，软得很，所以还要学松树。松树的劲大得很，到冬天也不落叶子。松树有原则性，柳树有灵活性。
斯大林说过，共产党员是特殊材料制成的。什么是特殊材料呢？就是松树和柳树结合起来，像柳树那样可亲，人人喜欢；像松树那样坚定，稳当可靠。这样人民群众就会成群结队地围绕在我们身边。