广西科技馆创新科普教育活动的实践与探索
进 一 改 变 模 式 ， 与 中 小 学 ， 广 电视 步
校 、 科 研 院 所 的专 家 、 学 者 和 各 企 事 业
梦 幻 房 子 ”活 动 ， 是 一 个 以激 发 学 生 自
主 创 意 为 主 的 活 动 ，在 动 手 实 践 的 过 程
进 行培 训 。
第 三，推陈 出新 ，不断 集成 、开发
活动资 源包，为科普教 育活动开拓 广 阔
空间。我们 深度挖掘『 作室活动 资源 ， Ｔ 二
用青少年 科学工 作室 的 良好平 台，采 取
多 样 化 的措 施 为 科 技 馆 教 育 活 动 凝 聚 培
第五 ，整合 资源 ，深入合作 ，扩展
前 ，该 系 统 已经 捧 广 至 广 西 科 技 馆 外 的 ８ 个 点 使 用 ，深 受 家 长 和 孩 子 的欢 迎 。 ７
西 日报 等 多 家 媒 体 都 对 工 作 室 的 活 动 进 行 了宣 传 报 道 ，较 好 地 提 升 了广 西 科 技 馆 （ 西 青 少 年 科 技 中 心 ） 的 知 名 度 和 广
９ ／ 次 ，其 中 中 小 学 生 占９ ％ ７人 ０ 。工 作 室 推 出 的针 对 性 强 ，趣 味 性 浓 ， 知 识 性 强 科 普 实 践 活 动 ，获 得 了 广 大 师 生 和 家 长
们 的一 致 好 评 ， 也 受 到 了各 大 媒 体 的 广 泛 关 注 。 中 央 电视 台 、 广 西 电 视 台 、广
科 技 馆 教 育 活 动 的 覆 盖 面 。 长 期 以来 广 西 科 技 馆 （ 馆 和 新馆 时 期 ）始 终 坚 持 老 这 样 的 目标 ， 即努 力 成 为 全 区 公 众 科 普 教 育 的龙 头 ， 力 争 各 项 科 技 教 育 、 传 播
与 普 及 工 作 得 到 Ｋ足 发 展 ，科 普 教 育 资 源 和 水 平 有 较 大 幅 度 提 高 ，使 科 普 活 动
和 推 荐 ， 还 被 中 国 科 协 推 荐 至 四 川 灾 区 安 置 点科 普 活 动 室 加 以推 广应 用 。 目
技 辅 导 员 培 训 。 定 期 对 科 技 辅 导 员 进 行
相应 的培训 ，开设示范课 、召开座谈 、
推 行试教等方 式的培训 ，获得教师志愿
者和 辅 导 员 队 伍 的 整 体 素 质 和 教 学 水
知 识 触 摸 屏 系 统 。 该 系 统 内容 丰 富 ， 与
时 俱 进 ， 还 可 实 现 共 建 共 享 ，得 到 各 地
长 的 热 烈 欢 迎 和 一 致 好 评 ， 参 与 人 数 不
断 增 加 ，影 响 力 不 断 扩 大 ； 四是 举 办 科
青 少 年 科 学 工 作 室 和 专 家 们 的一 致 认 可
状 与 结 构 的 联 系 与 差 别 。这 些 精 彩 纷 呈 的科 学 活 动 较 好 地 吸 引 了 学 校 和 学 生 ， 目前 已形 成 活 动 预 约 、教 师 自定 主 题 等
蜡 染 活 动 课 ， 让 更 多 的 孩 子 体 验 制 作 蜡
染 的 乐 趣 。 从 ２ ０ 年 ２ “ 染 ”活 动 ０９ 月 蜡
养 人 才 。 一是 建 立 大 学 生 志 愿 者 队 。
目前 Ｊ‘ 科 技 馆 已 有 较 为 完 善 的 大 学 生 、 两
开 发 了演 示 、 讲 座 、动 手 制 作 、 合 作 与
竞 赛 、 游 戏 等 多 类 型 、 多 环 节 的 科 普 活
志 愿 者 招 募 、 管 理 机 制 ，许 多 具 有 专 业 背 景 和 创 新 能 力 的 志 愿 者 参 与 到 工 作 室
的 “ 餐 ”形 式 。另 一 种 是 深 入 到 全 区 套
各 个 中 小 学 校 ， 开 展 系 列 科 普 演 讲 活 动 。 现 在 ，演 讲 团 受 到 了广 大 师 生 和 家
活 动 模 式 ， 从 每 周 二 至 周 日， 每 天 开 设
两个 时段的活动 ，两年来 己接待公众 约
动 ，人 才 是 关 键 是 保 证 。 为 此 ，我 ， ￣ ｌ ， ／ Ｊ Ｊ
半 。 ２ ０ 年 ６ ， 还 联 合 自治 区 文 明 办 ０９ 月 举 办 了 “ 区 农 村 未 成 年 人 校 外 活 动 中 全
心试 点负责人及辅 导员培 训班 ”，对全
区 ７ 个 乡 镇 的 １５ 校 外 中 心 的 辅 导 员 ５ ６名
影 响 力 ， 极 大 地 带 动 了 常 设 展 教 活 动 的 开 展 ，创 造 了科 技 馆 、 学 校 、 学 生 “ 三
赢 ”的 良好 局 面 。
第四 ，人 才支撑 ，以科技馆教 育 团
队 为 核 心 建 设 科 技 辅 导 员 、 志 愿 者 队 伍 。科 技 馆 运 营 的 实 践 证 明 ，要 充 分 发 挥 场 馆 教 育 功 能 ， 开 展 好 科 普 教 育 活
有 两 种 形 式 ， 一 种 是 定 期 在 科 技 馆 进 行
１ 时 专 家 讲 座 、 １ 时 工 作 室 活 动 辅 导 小 小
资 源 包 开 发 完 成 ，活 动 开 设 以来 ， 已经 做 了 ６ 多 场 次 接 待 学 生 和 家 长 ４ ０ 多 ０ ００ 人 。此 外 ，工 作 室 还 自主 集 成 研 发 科 普
台 三 方 合 作 ， 开 展 “ 技 馆 活 动 进 校 科
园 ” 系 列 活 动 ，深 入 各 个 巾 小 学 校 开 设
单 位 的 专 业 技 术 人 员及 有 中 富 实 践经 验
的 高 级 教 师 组 成 。演 讲 团 开 展 活 动 主 要
中激 发 创 作 灵 感 ， 体 验 平 面 与 立 体 问 形
活 动 资 源 包 的 开 发 和 活 动 组 织 工 作 中
动 资 源 包 。截 至 目前 ， 由工 作 室 集 成 、 开 发 的 各 类 科 普 活 动 资 源 包 达 到 １０ ０ 多 种 ， 每 个 活 动 资 源 包 都 有 详 细 的使 用 说 明 书 和 活 动 课 程 教 案 ，便 于 快 速 推 广 运 用 ， 可 以实 现 科 普 资 源 共 享 。其 中 的 几 卜个 精 品 活 动 包 （ “民 族 蜡 染 ” 、 如
科协服务看广西之科创与科普比翼齐飞
科协服务看广西之科创与科普比翼齐飞作者：来源：《科技创新与品牌》2024年第06期2023年底，抖音联合中国科学技术馆发布《2023年抖音科技馆数据报告》，其中柳州科技馆、广西科技馆分别获评最受用户喜爱的科技馆榜单第四和第七位。
广西成为该榜单前十中独占两席的省区。
广西壮族自治区是全国少数民族人口最多的省区，各民族的风俗文化、生活条件、科学素养等存在较大差异，如何提高优质科普资源的供给能力，有效提升群众科学文化素质，成为广西科协近年来工作破解的重要课题。
强联动科普协同格局日趋完善“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。
”习近平总书记这一重要论断，为科技工作者投身科普提供了根本遵循。
近年来，广西科协加强顶层设计和组织领导，着力构建开放协同联动的大科普工作生态，服务全民科学素质提升深入推进。
广西科协组织编制《广西全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》，明确提出到2025年广西公民具备科学素质比例达到11.5%目标和2035年远景目标。
开展青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员5项科学素质提升行动；持续完善工作协调机制和工作职能；建立“1+2+N”工作机制，通过召开专题会、培训班、主题活动等形式，组织领导小组成员单位扎实推进全民科学素质建设任务落实，推动《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》精神落地。
2023年广西公民具备科学素质的比例达到10.62%，比2022年增长1.14个百分点。
重普及全民科学素质跨越式提升广西科协坚持科普惠民，充分发挥科普工作主要社会力量作用，推动广西全民科学素质水平跨入新的发展阶段。
举办的主题性群众性科普活动精彩纷呈，“八桂科普大行动”活动3270多场，覆盖2520万人次；连续4年举办广西公民科学素质网络竞赛，900余万人次参赛；策划举办“八桂科技讲坛”、“与科学大咖面对面”、科普进党校、广西科普“五优”选树宣传、“广西科學派”发布等系列高品质科普活动；开展“快乐科普校园行”、“科技馆活动进校园”、中国流动科技馆广西巡展、广西科普大篷车系列活动等2100多场，惠及全区600多万人次。
科技馆科普教育活动的探索与实践
ｈｔ ｛ ｔ ｜ ｏ：
． ｓ ６．ｏ ｅ ８ ｃｒ ｍ ｎ
环球 市场 信 息导 报
科技馆科普教育活动 的探索与实践
张 璐 （ 州科技 馆 贵 贵 州贵 阳 ５００ ） ５０３
摘 要： 作为科普教育 阵地 的科技馆 ，教 育是科技 馆的核心功能 。科技馆 以其 活泼的科 普展 览方式深 受欢 迎。但 随着新馆效 应 的逐渐褪去 ，科技 馆都会 面一 临参观人流逐步 降低 的现 象。为积极应 对新 的挑 战，丰 富展教 内容 ，创 新展教 形式 ，利用可 以利 用 的教 育资源开展 丰富的科普教育活动 ，成 为了科技馆展教 内容 的拓展和有 效补 充。该 文介 绍了设计 开展科 普教 育活动的原则和步 骤 ，以及 贵州科技 馆在 科普教育 活动 中的探 索与 实践。 关键词： 科技馆 ；科普教育 ；探 索；实践 科技馆 的科普教育活动是以某一特定主题为线索 ，开展一 系 动进行分解 ，设立总负责人并对子项 目设立负责人 ，分头完成 工 列反映科技动态、贴近生活、关注社会热点的教育活动 ，以展览、 作 ，最 后 汇 总 。 实验、动手制作、讲座 、竞赛及培训等 多种形式加深公众对主题 设 计 活动 方案 。 一个 教 育 活 动 能否 顺 利 、合 理 的进 行 ，关键 的理 解。 目前 ，科技馆开展主题教育活动作为常设展览的重要补 在 于环 节 的设计 ，因 此活 动 方 案 的设 计 尤 其重 要 。每次 活 动 之 前 ， 充 ，已在世界范围 内得到认可和推 广。 会设计多个活动方案，通过讨论、对比、互评 ，找出每个 方案的 １ 科技馆教育活动开发的背景及意义 ． 优势 ，最后形成一个比较完善、可操作性强的方案。 《 中国科学技术馆 教育活动方案 》 中提 出科技馆教育活动的三 活动宣传 。为了吸引更多的公众来科技馆参加教育活动 ，活 种主要形式有展览教育活动 、扩展教育活动 、培训教育活动。其 动前期就 在电视 、广播 、报纸等媒体上进行宣传 ，同时在科技馆 中，展览教育 活动是基础 ，扩展教育活动是特色 ，而培训教育活 内 ，我们在大门处张贴大型海报 ，悬挂活动标语 ，并且对每一位 动是保持科技馆可持续发展 的重要手段。随着新馆效应的逐渐褪 打电话来咨询 的观众介绍我们将要开展 的活动。 去 ，科技馆 不得不面临参观人流逐步降低的现实，此时 ，利用科 活动设备、材料、奖品的准备。如宣传展板、音响、登记表、 技 馆 所 有 资 源开 展 丰 富 的 教 育活 动 不 仅 是 对科 技 馆 展 教 内容 的补 各种道具 、材料、工具等。在长期的活动中我们发现准备一些小 充和拓展 ， 更是以活动的影响力吸引更多的公众来参观科技馆 ， 增 奖 品 或纪 念 品发 给 活动 参 与 者 ，可 以吸 引更 多 的 观众 前 来 参 加 。 强科技馆 的社会知名度 ，提高科技馆的社会效益和经济效益。 组织实施。活动筹备结束 ，活动正式开始。我们 的教育活动 ２ 科 技 馆 教 育活 动 设 计 的原 则和 方 向 ． 般 集 中在 节 假 日、纪 念 日、寒 暑 假 、科 技 周 、科 普 日等 时段 开 科技 馆 作 为 学校 课 堂 教 育 的 有效 补 充 ，在探 索开 发 教 育活 动 展。综合考虑每个活动开展的时间、预期的观众参与度 以及天气 时也 要 与 时俱 进 ， 且 符合 当下 中小 学生 对 于教 育 活 动 的 口味 ， 并 开 等因素来安排活动场次，确保观众有序有效 的参加。 辟新颖的 ，与时代、与生活接轨的，互动式 的活动内容和形式。 在活动开展过程中 ，在按照活动流程进行的同时也要根据现 知识性。活动 设计 的基础和核 心是知识性 ，通过活动向公众 场情况随机应变， 对我们预期没有设想到的情况及 时作 出调整， 以 传递一个科学知识、～个科学方法或者一种科学理念。 便 活 动 能够 顺 利进 行 。 实践性。青少年大多喜欢追求前进 、前沿的东西 ，而且接 受 参与活动 实施 的负责人及工作人员要注意记录活动 中出现 的 能力很强。往往越 是新生 的事物越能激起他们的探索兴趣。科普 各种情况 ， 包括参与的人数，年龄 ，文化程度 ， 对活动提 出的建议 教育活动 的开发人员要 重视青 少年 的这种典型 的心理特点和 需 和意见， 以便于我们在今后的活动中参考 ， 形成一系列的经验总结 。 求 ，多开展一些与 日常生活紧密关联 、感染性强，实践性强的活 活动总结与分析。每次活动结束后 ，我们都要开会讨论活动 动 ，使观众通过参与活动 ，激发起对科 学的兴趣 ，形成科学意识 ， 中 出现 的 问题 ，分 析 问题 的原 因 ，把 观众 提 出 的意 见和 建议 向大 并且 可以在以后 的生活中利用所学 的知识和技能解决 实际问题。 家传 达 ，及 时 总结 经 验 教训 ，对 活 动 进行 改进 和 完 善 ， 活动 总 负 趣味性。一个科普活动要想让观众乐意参与 ，并且在参与的 责人需要写出活动 总结 ，作 为资料留用。 过程中体会到快乐 ，趣 味性是一个不可忽视的重要因素。开发的 ４ 贵州科技馆开展科普教育活动的实践 ． 活动一定 要有创意 ，能体现校外科学教育特色 ，呈现方式能引起 贵 州科技馆 自２ ０ ０ ９年 ５月 １日起 由展览部 自行组织人员， 成 青少年 的兴趣。 立活 动 策 划 组 ，逐 步 建 立 了 “ 技 探 索” 系列 主 题 活 动 。经 过 了 科 互动性。科技馆于学校教育的最大区别就是互动性。设计活动 三年 的探索和实践 ，我们以 “ 科技探索” 为主题开展 了多种形式 的时候要避免传统的陈列式的图板宣教 ，开辟一些互动性、体验性 和 内容的教育活动。 的活动项 目。 只有动手了、 体验了， 才能引导青少年去观察和思考。 结合研究课题开展活动 的实践。２ ０ ０ ６年开馆后 ，我们做 了一 针对性。教育活动的设计要考虑到观众 的年龄层次，对于幼 系列课题的研 究 ，比如观众在科技馆里最喜爱 的展品是什么、观 儿、 儿童、青少年以及成人都应 有不同的活动 内容和活动形式， 充 众在科技馆 的参观学习是否有效。结合这些课题 ， 我们开展 了 “ 观 分 满 足不 同年龄 层 次 的 公众 对 科 学 的需 求 。 众最喜爱的展品问卷调查” 探 索科技馆 知识 问答”等活动。这 、“ 经济性。在设计活动时应提倡设计环境和社会友好型 活动 ， 些调 查 结 果 对于 我 们 在 进 行 展 品展 项 的 改造 、新 展 品 的研 发 、 采 鼓励项 目材料的可重复利用，开展项 目的可持续性。 购以及如何开展好科普辅导 ，创新辅导方式等工作 中提供了重要 ３ 科技馆教育活动的组织实施步骤 ． 的 事 实依 据 ，明确 了方 向。 前期策划。科技馆教育活动 的形式和内容是否符合当下公众 科学挑 战赛类活动 的实践。此类活动方式是我们常用的 ，效 的心理需求和科学需求是一个教育活动是否受欢迎 ， 是否有效果 的 果比较好的方式。比如 ２ １ ０ ０年我们开展 了 “ 纸飞机飞行大赛”活 重要因素之一。 因此前期策划很重要 ， 是一个活动成功与否的关键 。 动 ，配合 ｂ赛 我们 还 制 作 了展板 ，对 飞机 的 飞 行原 理 、怎 样 折 纸 Ｅ 确定参与活动人群。首先要确定设计 的活动适合哪类人群参 飞机 、纸飞机 大赛的世界纪录等做 了介绍，通过纸飞机飞行大赛 ， 加 ，针对的是幼儿 、小学生还是成人 ，确定 了活动人群才能设计 让中小学生 了解 了飞机 的飞行原理 、空气动力学知识 以及十种纸 活动方案。 飞机 的折法 ，并现场对学生的提 问进行解答。２ １ ０ １年我们开展了 确立活动 目的。 设计开展一个活动必须要有一个明确 的目的 ， “ 地震知识大比拼”活动 ，该活动采用抢手棋竞赛的形式 ，小朋友 通过参加活动 ， 要对公众起到一定的影 响和作用 。对于观众来说 ， 们通过掷骰子走棋格来回答有关地震知识 以及地震来时 的防护 、 无论是只从活动 中了解到一个知识点 ， 引起他们对科学 的兴趣 ， 还 自救与互救 的问题 ，使他们在玩中学 ，在学中玩，掌握 自救与互 是提高了其科学素质 ，都达 到了我们开展活动的 目的。 救 的 本领 。 确定活动主题。在教育活动 中，活动主题 的确定或探究性 问 科学工作坊类活动的实践。在此类活动中 ，我们开展过 “ 优 题的提出，是活动设计 与实施中非常关键 的一步。我们可以从 系 耐美仿真小机床的使用” “ 打绳结”等。通过辅导老 师的讲 、 如何 统 的角度 ，运用 “ 黑箱”理论 ，针对不同的活动主题 ，来把握具 解 ，了解车床 、钻床等 仿真小机床的功能及使用方法并利用小机 体 活动 内容的大小和程度深浅。 床进行创新设计产 品的模型
广西科技馆开展科普联展活动
广西科技馆开展科普联展活动
作者：
来源：《科学导报》2024年第05期
近日广西科技馆开展，“感悟科学家精神探索科学奥秘”——科普联展活动，此次科普联展活动共有三个科普展览：
“星耀寰宇箭震五洲”“东方红一号”背后的科学家故事（科学家精神展）由中国科技馆指导，自治区科协主办，广西科技馆承办。
展览围绕“东方红一号”卫星的成功发射，通过多媒体影像、实物展示、互动展品等方式，讲述了“东方红一号”上天背后科学家开展科研攻关的故事，形象生动地阐述了科学家精神内涵。
“宇宙学说发展”天文科普展由廣西科技馆主办，以宇宙学说的发展历程为主线，回顾了古今中外各个历史时期具有代表性的宇宙学说，展示了人类探索、认识宇宙的过程，重点讲述了现代宇宙学说的内容。
广西流动健康科普馆是由自治区科协、自治区卫生健康委联合打造的广西首个大型综合类流动健康科普馆。
该展馆是利用中国科技馆展品资源库资源和卫健系统医学专业优势建成的流动科普设施，共有五大主题展区，设置有互动展品67件套。
首展在广西科技馆举办。
广西科技馆开展科普活动侧记
简单来说 ， 专题讲解主要是通过辅导员现场表 演、 多媒体展示及 观众互动等形式 ， 向观众传播与 展品相关的科学知识。 这样的讲解可以突破展厅面
积 和 展 品展 示 的原 有局 限性 ，立 足 展 品 和 生活 常 识 ， 助各 种 媒介 和工 具 ， 借 以生 动 有趣 、 入 浅 出 、 深 灵 活 多样 的形 式对 展 品的科 学 原理 、 学思 想 进行 科 延 伸 发掘 和拓 展 ， 过 辅导 员对 展 品所 涉及 到 的相 通 关 原 理 的独特 引导 和表 演 ， 动观 众进 行思 考 与探 带
科普 活 动 。如 ２ １ ０ ０年 １ 与 兴宁 区科 协 、 民东 Ｏ月 人
２０ ０ ８年广 西科 技 馆 新 馆 正式 建 成 ，广 西青 少
年科学工作室也随之完成重新建设 ， 并全面向青少
年 免 费开 放 。 年来 ， 两 工作 室 依托 科技 馆场 馆 资源 ，
社区科普站合作 ， 围绕当今 “ 低碳 ” 主题 ， 组织开展
一
、
创新服务模式， 探索讲解形式
“ 你知道如魔术般的莫 比乌斯带是如何做成的
吗 ？ 比乌斯 带 与克莱 因瓶 又有 着怎 样令 人惊 奇 的 莫
魔力？ 在这里 ， 我们将带领大家进入魔幻般 的扑朔 、
神奇 的世 界 ， 究谜 题 。“ 什 么能让 人类 思考 ？是 探 是 什 么指挥 我们 的一 切活 动 ？ 没错 ， 大脑 。 了解更 是 想 多关 于大 脑 的结构 和功 能 吗？ 让你 的大脑 变得更 想
昂 ， 声震 天 。 喊
支独秀不是春 ， 百花齐放春满园。如果科技
广西科技馆的作文800作文高中
广西科技馆的作文800作文高中全文共9篇示例，供读者参考广西科技馆的作文800作文高中篇1今天，妈妈、表姐和我一起去远近闻名的广西科技馆参观、游玩。
科技馆的外表像一个巨大的麦比乌斯条中间夹着一颗闪闪发光的珍珠，样子十分独特。
迈入科技馆的第一步，我们看见了许多名人的头像：有爱因斯坦、爱迪生、牛顿、居里夫人、张衡等。
售票处人山人海，表姐看到这种场景，就问我：“表妹，这里真有那么好玩吗?如果真的很好玩，我希望下次来南宁还能再来这里玩。
”我说：“当然啦，要不然怎么会有这么多人来这里玩呢?”说着说着，门票终于买好了，我们便乘着电梯登上了2楼——常普科技展览。
首先第一个游戏叫做“隐形人”。
我叫表姐站在小屋前，然后自己就“隐身”不见了，只剩下一个头，表姐看见了，惊讶地张大了嘴巴，我得意地望了望表姐，说道：“想知道答案吗?自己看看旁边的说明书吧!”表姐仔细地看了看说明书，顿时恍然大悟，说道：“噢，原来如此啊!”我对表姐说：“其实，这个‘衣柜’的四周都铺满了镜子，墙壁是黑白格子的，你从小屋的后面钻进去，然后再探出头来，这样，别人就看不见你的身体，便以为你是一个名副其实的‘隐形人’了!”。
第二个就是好玩的“虚拟游漓江”了。
我和表姐站在木筏上，摆动着船浆。
要左拐了!表姐连忙地摆起了船浆，我看着她手忙脚乱的样子，情不自禁的笑了起来。
“糟糕，要撞上石头啦!”我不禁尖叫起来。
“真是太好笑了，我从来没有玩过这么有趣的游戏!”表姐边说边哈哈大笑起来。
玩累了，那就去水上乐园里的“水竖琴”听听美妙无比的音乐吧!你只要用手指拨弄“水竖琴”的“线”，就能听到美妙的音符。
怎么样，好玩吧?体验完令人惊讶的“隐形人”、好玩的“虚拟游漓江”和声音动听的“水竖琴”，我们还玩了很多小游戏，来到“建筑工地”一块砖头一块砖头的搭房子，当“小小工程师”;“游”进“水上乐园”，骑上“水龙骨车”、和小伙伴一起比赛“划船”，一起和水来个亲密接触吧;进入“昆虫生态世界”用蜻蜓、鸟、鱼的`眼睛看世界;进入令人头昏眼花的“时光隧道”，体验太空漫步的感受;挑战“障碍跑道”，突破重重危机;一起玩“虚拟足球”，和电脑来个大挑战;一起“破门而入”，欣赏奇幻的“梦境”;毫不犹豫，立刻按下按纽，一起欣赏会变色的“转盘”;登上四楼，一起去聆听“机器人乐队”演奏的“茉莉花”、“小城故事”、“友谊地久天长”;拿起油枪，一起来当“小小加油员”，给汽车加加油;手握小枪，一起“点燃火炬”，争当“小小奥运火炬手”……要闭馆了，我们要离开科技馆了，说实话，我真的有一些依依不舍。
科技馆教育领域馆校结合实践探索
科技馆教育领域馆校结合实践探索科技馆与学校的结合，可以通过多种形式进行实践探索。
科技馆可以定期组织学校师生参观参观活动。
通过实地参观，学生可以亲身体验科学知识的应用，并深入了解科技发展的历史和前沿。
科技馆还可以针对学校的不同年级和科目需求，提供定制化的教育活动，例如科学实验、科技创新培训等。
通过与实际问题的接触和探索，学生能够更好地理解和运用所学知识。
科技馆可以与学校合作举办科学科技竞赛和展览。
学生可以参加科技创新大赛，展示自己的科学项目和成果。
科技馆可以提供场地、设备和专家指导，为学生提供更好的创新环境和资源支持。
科技馆还可以举办学生科技作品展览，向公众展示学生的科学成就和创造力。
这不仅能够激发学生的科学热情，也能够提高他们的自信心和表达能力。
科技馆还可以与学校合作开展科学教育研讨和培训活动。
科技馆可以邀请学校教师参加科普教育培训班，提高他们的科学素养和教学能力。
科技馆还可以定期举办科学教育研讨会，分享最新的科学研究成果和教学经验，促进科学教育的创新和发展。
通过跨学科的交流和合作，科技馆和学校能够共同推动科学教育的提高和创新。
科技馆还可以与学校合作开发教学资源。
科技馆拥有丰富的展览和实验设备，可以与学校共享这些资源，为学生提供更多的学习机会。
科技馆可以与学校合作开发教学课件、实验教材等，提供有针对性的教学资源和指导。
通过充分利用科技馆的资源，学校能够开展更加生动有趣的科学教学，激发学生的学习兴趣和创新能力。
科技馆与学校的结合可以通过参观活动、竞赛展览、研讨培训和教学资源共享等多种形式进行实践探索。
这种结合既能够为学生提供丰富多样的科学教育资源和学习机会，又能够促进教师的专业发展和教学创新。
科技馆与学校的合作，将有助于推动科学教育的发展，培养更多具有科学素养和创新能力的人才，为社会发展和进步做出贡献。
参观广西科技馆有感
篇一:《广西科技馆参观感》（敬爱的黄老师，您好！我上交给您的作文是这篇，前面发的那篇有点地方写得不好，不要了，不好意思哦！）广西科技馆参观有感五（9）班梁仟霖4月30日那天，我、妈妈、弟弟和表妹一起去广西科技馆。
广西科技馆在南宁民族大道上，广西科技馆整个建筑设计融入了广西地方民族和文化的精髓，建筑中央有一颗圆球，这就是广西科技馆的标志。
占地面积14655 平方米，相当于2个足球场大，总建筑面积38988 平方米，差不多有灵山大，总投资约2.5亿元，足够几个村的资金了。
看到这些资料，我无不赞叹我市的范围有多广，感到自己身处的国家有多富裕，身处的城市有多厉害。
广西科技馆一共有4层楼，1楼是中外名科学家们的头像塑像，展览面积约2400平方米；2楼是绚丽造型的乐园；3、4是设展厅，共设展项展品200多件（套），里边有青少年科学工作室、机器人工作室、科学探究实验室、天文工作室、亲子科学体验工作室、印染工作室、生物实验工，能激发孩子们的兴趣。
广西科技馆馆内二、三、四层为常设展厅，面积约9000㎡，共设展项展品约236件(套)。
广西科技馆馆内设置有二个特种影院，分别是球幕影院与4D影院，构成了全国先进、西部一流的科学影城。
球幕影院约250㎡，可容纳166人，兼有天象节目和球幕电影双重功能，参观者在剧场内可以欣赏到全新的球幕电影和许多罕见的星空运动及天文现象。
4D影院约60㎡，可容纳38人，立体影像的运用与影院内的环境喷水、吹风烟幕等机关相配合，带给观众全新的视觉震撼和乐趣。
我最喜欢光学展区的“隐形人”了，它不是电视剧里面的是“隐行”，而是只有两面普普通通的镜子相对着，这也不是古时候人们说的“魔法”或“巫术”，当有人上去时，手脚一下子全被，只有一颗脑袋“飞”在空中，仿佛一颗会“飞”的“圆球”，我既兴奋、激动，又惊讶不已，无不佩服这项“魔术”，让我看到达昏头昏脑的，仿佛手和脚都消失了。
想到这里，让我有前所未有的激动、兴高采烈、惊讶、佩服的感情。
科技馆科普教育活动的探索研究
科技馆科普教育活动的探索研究
李荣蕾
【期刊名称】《科技风》
【年(卷),期】2024()12
【摘要】科普教育活动是提高全民科学素质、推动科技创新、营造科学氛围、引
导广大青少年科学兴趣、立志投身科学事业的重要措施。
科技馆以丰富的科普资源、得天独厚的科学学习情境,顺理成章地成为科普教育活动的主阵地。
新时期,伴随公
众科学素质的提高以及科普需求的变化,科技馆也要紧跟时代发展,推进供给侧改革,不断更新科普教育活动理念,创新科普教育活动模式,特别是广大中小学校加强对接
合作,做好科学教育的加法,提升青少年科学兴趣与科学素养。
本文阐述了新时期科
普教育活动的原则与重点,分析了科技馆科普教育活动存在的困难与问题,重点探索
了新时期科普教育活动的实践路径,希望抛砖引玉,能为业内提供一定参考。
【总页数】3页(P131-133)
【作者】李荣蕾
【作者单位】贵州科技馆
【正文语种】中文
【中图分类】G32
【相关文献】
1.科普活动案例(③)利用场所优势开展科普教育活动——以中国科技馆特效电影节为例
2.“科技馆活动进校园”项目案例发挥特色博物馆资源优势实现科普教育
“借力”发展——中国古动物馆科普教育活动实践3.科技馆低龄儿童科普创新性研究——以浙江省科技馆暑期幼儿科普活动为例4.科技馆青少年科普教育活动的实践与探索5.“助残日”科普活动进特殊学校——江苏科技馆开展科普教育关爱进校园活动
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
科技馆科普教育活动开发实施的探索与思考
个问题的关注，会设定不同主题的“国际年”，例如： 的定位。有特色才会出众，特色鲜明才能有竞争力。科
2011 年国际化学年、2013 年国际水合作年、2014 年国际 技馆的科普教育活动只有因地制宜，因材施教，才能有
家庭农业年、2015 年国际光年。科普活动可以以当年主 方向、显个性，才会有魅力、展活力，才会把握主动、
的科幻大片《星际穿越》推出的“科技馆里玩星际穿越”、 活动同质化、粗放性、忽视本土性的问题。因此科技馆
由电影《动物疯狂城》推出的“疯狂城动物模仿秀”，由 的科普活动要通过特色化的打造，实现同中求异，要从
《中国诗词大会》推出“读诗词玩科学”系列活动。
活动开展的理念、教学活动的模式、科技馆的地域文化、
四是当季。联合国为了唤起世界公众对全球范围某 所拥有的优势资源等方面找准自身优势特色，开展科学
后的老馆，在科技馆常设展览无法做到常展常新的情况下， 重视科普教育活动的开发与实施，是科技馆克服观众兴趣
一、科普教育活动的开发
减退，吸引更多的社会公众多次走进科技馆，在科技馆满
（一）开发活动的内容取向
足他们对科普文化的需求的重要方式。
江苏科技馆在开发科普教育活动的过程中，充分注
江苏科技馆作为国家级科普教育基地、国家级中小 重内容的新鲜、亲民、时尚、当季。
二是亲民。我们的衣食住行、生活的环境都可以是
资金去策划、制作展览，因此可以申请将大型馆更新的 展品调剂到小型科技馆中，改造安放合适，如同添置了 新展品。[5] 还可以联合多家科技馆、博物馆共同开发，展 品制成后在各馆轮展。
总之，科技馆必须坚持正确的办馆方向，就是向观 众提供公益性、均等化的公共科普服务，满足人民日益 增长的科普文化需求。科技馆作为科普宣传教育的主阵 地，随着人民科学素质水平的提高，已经成为宣传城市 文化、促进实体经济发展、体现城市软实力的核心建筑 之一。小型科技馆作为科技馆事业的重要组成部分，在 公民科学素质的提高和青少年创新教育中同样具有不可 替代的作用，当地政府应依法加大对科技馆的投入，通 过对小型科技馆的改造，扩大展厅面积、加强展品投入，
广西科普课题
广西科普课题一、广西科普课题的重点领域生态环境保护广西地区自然资源丰富，生态环境保护成为科普课题的重要领域。
科普工作应重点关注广西的生物多样性、生态系统保护以及环境污染治理等方面。
通过科学知识的普及，提升公众对生态环境保护的意识和行动能力。
民族文化与科学结合广西是多民族聚居的地区，拥有丰富的民族文化遗产。
将科学知识与民族文化相结合，是一个具有挑战性的科普课题。
研究如何通过科学手段保护和传承民族文化，同时推动科学技术的应用，是广西科普的重要方向。
农业科技应用广西是中国的重要农业生产基地，农业科技的推广和应用对于提高农民收入和推动农业现代化具有重要意义。
科普工作应重点关注现代农业技术、生态农业及农产品质量安全等方面，提高农民的科技素养和应用能力。
健康与医学科普健康问题是社会关注的热点，广西地区的健康与医学科普工作也需要得到重视。
研究如何有效传播健康知识、提高公众的健康意识以及推广科学的医疗保健方法，是广西科普课题的关键。
二、广西科普课题的研究现状科普基础设施建设广西近年来在科普基础设施建设方面取得了一定进展。
各地设立了科普教育基地和科学馆，组织了多种形式的科普活动。
这些基础设施为科普工作的开展提供了有力支持。
科普内容与形式广西的科普内容涉及环境保护、农业科技、健康知识等多个方面，形式包括讲座、展览、科普书籍和网络资源等。
通过这些形式，科学知识得到了广泛传播和普及。
科普人才队伍建设广西在科普人才队伍建设方面也有所进展。
越来越多的专业人士参与到科普工作中，推动了科普活动的多样化和专业化。
与其他地区相比，仍存在人才不足和专业水平不均衡的问题。
科普合作与交流广西积极推动科普合作与交流，与其他省区和科研机构建立了合作关系。
通过交流和合作，借鉴了先进的科普经验和技术，提高了科普工作的水平和效果。
三、广西科普课题存在的问题科普资源不足尽管广西在科普基础设施建设方面取得了一定成绩，但整体科普资源仍显不足。
尤其是在偏远地区，科普设施和资源的缺乏限制了科普工作的覆盖范围和效果。