《小猴子下山》PPT(第一课时)【优课件推荐】

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《小猴子下山》PPT课件

《小猴子下山》PPT课件

寓意深刻
通过小猴子的经历,传达出勇 敢、合作、分享等积极向上的 价值观,引导儿童健康成长。
PART 03
主题思想探讨与价值观引 导
REPORTING
珍惜当下,知足常乐
珍惜眼前拥有的一切
通过小猴子的经历,引导孩子们意识到身边的美好和幸福,学会 珍惜当下。
知足常乐的心态
教育孩子们懂得知足,不要一味追求更多,而是要懂得满足和感恩 。
讲述与讨论(25分钟):教师讲述故事 情节,引导学生讨论故事角色和情节发 展。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
故事情节梳理
小猴子下山
描述小猴子下山过程中的所见 所闻,以及与山下动物的互动 。
故事高潮
小猴子在山下遇到的危机,如 遇到猛兽或险峻的地形。
故事开端
小猴子快乐地生活在山上,但 渴望探索外面的世界。
这个故事提醒我们在现实生活中要学会满足,不要盲目追求更多而失去已经拥有的 东西。
同时,它也告诉我们要明确自己的目标,不要被眼前的诱惑所迷惑而偏离了正确的 方向。
其他类似寓言故事推荐
《乌鸦喝水》
讲述了一只乌鸦通过不断尝试和 调整方法,最终成功喝到水的故 事,告诉我们要善于思考和解决
问题。
《龟兔赛跑》
和意见,提高口语表达和思维能力。
02
分享学习收获和不足
引导学生回顾自己的学习过程,分享在本节课中的学习收获和不足,帮
助学生认识自己的学习状况,为今后的学习制定更好的计划。
03
分享与故事相关的经历或见闻
鼓励学生分享与故事相关的经历或见闻,将所学知识与实际生活联系起
来,增强学生的实践能力和综合素养。
作业要求及提交方式

《小猴子下山》ppt课件

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随堂练习
给下列生字注音。
掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhā)i 捧(pěng) 抱(bào) 蹦(bèn)g 追(zhu)ī
结合插图,借助“小猴子来到什么地方, 看到了什么,有什么特点,心情怎样,是怎样 做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧!
谢谢!
1.这是哪里呢? 桃树
2.你看见了什么?
满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么?
小猴子扔了玉米,去摘桃子。
1.这又是什么地方呢? 瓜地
2.你看到了什么?
满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么?
小猴子扔了桃子,去摘西瓜。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么? 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么? 小猴子扔了西瓜,去追小兔子。
着 走着,他看 见 一只 小兔子 蹦 蹦 跳 跳
de zhēn kě ài jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
的,真可爱,就 扔了西语文 瓜,去追 小 兔子。
语文
看见什么 做什么
语文 语文
“只好”写出了小猴子的 无奈,没有办法。
朗读指导:“只好”稍微读 慢点,读出小猴子的伤心。
【非常】异乎寻常的;特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句:我有一只可爱的小白兔。
写一写
块 非 常往瓜 进空
结构: 左右 部首: 土 组词: 一块 冰块 造句: 我吃了一块蛋糕。
kuài
fēi
组词:非常 是非
书写:左低右高。
(1)先写左竖与三横,再写右竖与三横。 (2)两竖有长短,左竖稍短。 (3)横画之间距离匀称,稍有长短之别。 左三横间距稍密,右三横间距稍疏。

《小猴子下山》PPT课件-完美版

《小猴子下山》PPT课件-完美版

高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗?最 后又带了什么回去呢?
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里,不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
一只小猴子下山来,走到玉米地里 (掰玉米),来到桃树下( 丢掉玉米摘桃子), 走 到 瓜 地 里 ( 丢掉桃子摘西瓜 ) , 后 来 又 ( 扔掉西瓜追兔子 ),最后( 空着手回家 ) 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课我们 一起来学习!
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài

部编版一年级语文(下)PPT《小猴子下山》优质课件

部编版一年级语文(下)PPT《小猴子下山》优质课件
18 小猴子下山
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗?
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物,猴子一般大脑发 达,眼眶朝向前方,眶间距离窄, 手和脚的趾分开,大拇指灵活, 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài

笔顺: 造句:我吃了一块蛋糕。
hóu

猴子
jiē

结果
bāi

掰断
kánɡ

扛东西
mǎn

饱满
rēnɡ

乱扔
zhāi

采摘
pěnɡ

捧着
Байду номын сангаас
bào

拥抱
bènɡ

蹦跳
zhuī

你会认 了吗?
追求
kōnɡ 天空

kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的;特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句:我有一只可爱的小白兔。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
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主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写,告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标,要有始有终,否则将一 事无成。
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参考答案:小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地,还看见了小兔子。他看见玉米又大又多,非 常高兴,就掰了玉米接着往前走,等他看到了桃子, 就扔了玉米又摘桃子,看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜,等他看见了小兔子,又扔了西瓜去追小兔子,结 果兔子跑进树林不见了,小猴子只好空着手回家去。

【部编版】语文课件《小猴子下山》优秀课件1

【部编版】语文课件《小猴子下山》优秀课件1

读一读
整体感知 课文讲了一件什么故事?
一只小猴子下山寻找食物的故事。
阅读思考
学习第一自然段。
小猴子下山来到了什么地方? 看到了什么?
玉米地 他看见了又大又多的玉米。
小猴子看到又大又多的玉 米心情怎样呢?
非常高兴。
小猴子是怎样摘走玉 米的呢?
掰一个玉米,扛 着往前走。
边读边用动作表演出来。
一无所获,两手空空。
是吃的没有吗?
不是。
为什么会空手而回?
小猴子做事不专 心,三心二意,想一 出是一出,见义思迁。
板书设计
玉米地 又大又多 掰 扛 桃树下 又大又红 扔 摘 西瓜地 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追
空着手 回家去
课后练习
一、选字填空。Leabharlann 常长经(常 )很( 长 )

( 网 )球
移动、发展,与“退”先进
这次考试
相对。②入,往里去。进步 我取得了很大
③吃,喝。④收入或 进行 的进步。
买入。⑤奉上,呈上。进来
kōnɡ
部首
空穴 结构
上下
笔画
8
字意:
组词:
①不包含什么,
造句:
没有内容。②没有结 天空
早晨的
果的,白白地。③离 空气 空气真新鲜。
开地面的,在地上面 空手
的地方。
空姐
非常高兴。
学习第四自然段。
小猴子抱着西瓜往回走 又看到了什么?
走着走着,看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔 了西瓜去追小兔子。
学习第五自然段。
小猴子最后带着什么东 西回家去呢?
小兔子跑进树林里,不 见了。小猴子只好空着手回 家去。

《小猴子下山》课件(共42张PPT)

《小猴子下山》课件(共42张PPT)
小猴子下山
揭示课题
轻声
hóu zi
小猴子
揭示课题
自由读课文,初读要求: 1、读准字音,读通句子,遇到难读的字多读 几遍; 2、给文章标上自然段序号。
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个, 扛着往前走。
小猴子扛着玉米,走 到一棵桃树下。他看见满 树的桃子又大又红,非常 高兴,就扔了玉米,去摘 桃子。
cháng
结构:上下 偏旁:巾 组词:非常 正常 经常
造句:爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼身体。
指导书写
kuài
结构:左右 偏旁:土 组词:石块 土块 一块
造句:小明在沙滩上捡了一些石块。
指导书写
wǎng
结构:左右 偏旁:彳 组词:来往 以往 往前
造句:你笔直往前走就可以看到超市。
小猴子下山
第2课时
互动课堂
小猴子为什么最后是空着手回家的呢? 因为小猴子看到( ),就扔了( );
看到了( ),就扔了( );看到了 ( );就扔了( ),最后只好空着手回 家。
指导书写
guā
结构:独体 偏旁:瓜 组词:西瓜 瓜果 瓜子
造句:妈妈买回来的西瓜又大又甜。
指导书写
jìn
结构:左右 偏旁:辶 组词:前进 进行 进步
小猴子扛着玉米,走 到一棵桃树下。他看见满 树的桃子又大又红,非常 高兴,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他 看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜, 去追小兔子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子, 去摘西瓜。

《小猴子下山》优秀课件(共24张ppt)

《小猴子下山》优秀课件(共24张ppt)

不由衷。
五、《钱塘湖春行》(白居易)
2.情境默写
(2)运用议论手法隐含作者独特的见解,蕴含机遇造人的哲理,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是:清荣峻茂
(3)表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着,他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
请找找他们写得相似的地方!
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往前走。
ห้องสมุดไป่ตู้
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着,他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
请找找他们写得相似的地方!
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往前走。
三、使至塞上(王维)
(4)我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。
答谢中书书(陶弘景)
4.诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
小猴子下山后,都走过哪些地方呢?
先到 再到
接着
最后
课文中的这些词语你都会读了吗?
又大又又多 又又大又又红 又大又圆 蹦蹦跳跳
课文中的这些词语你都会读了吗?

17小猴子下山 课件(共14张PPT)

17小猴子下山 课件(共14张PPT)

4
5
1
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
玩一玩:小猴子故事接龙。
游戏规则: 学习小组每位小朋友根据学习平台上的提示,抽签 决定自己的接龙任务。一个同学讲完了,另一个同 学才能再抽签。这样依次抽签,直到抽完为止。
创编绘本:《小猴子第二次 下山》
同学们,用自己的话说说小 猴子为什么空手而归。
小组合作
小猴空着手回家的原因是:三心二意,半途而废。 1、看到了西瓜,后看到了兔子 2、它先抱大西瓜 下山,看到了兔子就去抓兔子。 3、因为抓兔子没 抓到西瓜又丢了,所以空手而归。
小猴子下山
新课导入 学习字词
热身游戏
情景朗读
讨论交流
知识拓展
你会说这种形 式的词语吗
01 又大又多
认读词语 02 又大又红
03 又大又圆
同学们,圈一圈 小猴子的动作
掰、扛、扔、摘、 捧、抱
小游戏:翻翻牌
掰玉米 扛玉米
抱西瓜
游戏规则
演一演
一个小朋友读一个生词,其他小朋 友演动作,看谁演得对。
有一天,小猴子下山来,走到了哪里? 他看见了什么?心情怎么样?他又做了什 么?
看插图,听课文2—5自然段的朗读录 音,自由朗读感兴趣的自然段,互相点评 朗读情况。
根据提供的图片关键信息,从“桃树下、瓜 地里、小兔子”三个情境中选择一个,按照 “走到……看见……就干什么”的顺序,练
习说一说。
讨论交流:小猴子下山后都到 了哪些地方?
下山——玉米地——桃树下——瓜地里——树林边——回家去
图文结合,练讲故事 自由朗读全文,梳理故事情节。
(小猴子)来到哪里
(小猴子)看到了什么
做了什么
玉米地 桃树下 瓜地里 树林边
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guā
瓜地 瓜
结构: 独体
音序:G 部首:瓜 组词:西瓜 甜瓜 造句:小明最爱吃西瓜了。
书写指导:第一、二笔均为撇, 两撇方向不相同。竖提的收笔高 于撇的收笔,一捺起笔在竖提的 下方,不与撇相连。
jìn
跑进 进
结构: 半包围 音序:J 部首:辶 组词:前进 进退 造句:战士们向着胜利奋勇前进。
书写指导:“井”字位置稍靠右, 第二笔横位于横中线,第三笔横 靠近竖中线。走之最后一笔平捺 要舒展。

掰下 掰开
扛着 扛枪
识字巧方法
“分”开两 只“手”
识字巧方法
用手(扌) “工”作
mǎn

rēng

满树 满天
识字巧方法
水(氵)边 “两”丛草
(艹)
扔掉 扔弃
识字巧方法
前(扌)来 仍后(乃)到
zhāi

pěng

采摘 摘取
捧着 手捧
识字巧方法
滴- 氵+扌=摘
识字巧方法
用手(扌) “奉”上
bào
18 小猴子下山
第 一 课时
激趣导入
尾巴卷卷又翘翘, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。
(猜一动物)
谜底:猴子
有一只小猴子高高兴兴地下山了,可是等他回家的 时候,他两手空空,这是怎么一回事呢?让我们走进课 文一起看一看吧。
猴子:三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动 物界的种群。猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间 距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与 其他趾(指)对握。
书写指导:左窄右宽,左短右长。 右部的横折往左收,一撇先直再 弯穿插到提下方,一捺较舒展。
fēi
非常 非
结构: 左右 音序:F 部首:非 组词:非常 造句:孩子们玩得非常高兴。
书写指导:先写左竖与三横, 再写右竖与三横。两竖有长 短,左竖稍短。
cháng
经常 常
结构: 上下
音序:C 部首:巾 组词:非常 平常

bèng

抱着 拥抱
识字巧方法
用手(奉)拿 面“包”
蹦跳 蹦高
识字巧方法
约“朋”友到“山” 脚前踢“足”球
zhuī

追赶 追逐
识字巧方法
没有木槌
gěi yīn jié jiā yùn mǔ
给 音 节 加 韵 母。
zh( uī ) 追
p( ěng ) 捧
b( èng ) 蹦
zh( āi ) 摘
b( ào ) 抱
结掰
猴 摘

扛 捧
满扔 抱追
试着把词语和意思连起来!
【扛】 【掰】 【扔】 【摘】 【蹦蹦跳跳】
指的是用手把东西分开或折断。 采取,拿下。 正在蹦跳嬉戏的。 用肩膀承担。 抛,投掷。本课指丢弃,舍弃。
kuài
一块 块
结构: 左右 音序:K 部首:土 组词:一块石头 一块钱 造句:地上有一块石头。
kōng
空着手 空
结构: 上下 音序:K 部首:穴 组词:空话 空手 造句:我国的空军越来越强大了。
书写指导:第一笔点与第七 笔竖都位于竖中线,使整个 字中心对齐。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音 写 词 语。
yí kuàifēi chá Nhomakorabeag一块 非常
jìn rù
进入
kōng shǒu
空手
指导朗读
有感情地朗读课文,读出小猴子由高兴 到失落的感情变化。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
示例:初读课文后,我感受到了做事情 如果没有明确的目的,三心二意,将会一事 无成。
有些烦恼都是自找的,因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的,因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的, 不是靠天,也不是靠运气,而是坚持和付出,是不停地做,重复的做,用心去做,当你真的努力了付出了,你会发现自己潜力无限!再大的事,到了 明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 弱的表现;努力,才是人生的态度。不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步,抵不上向前迈出 第一步;心中想过无数次,不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家,缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚,行 动起来,你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状 的平凡人。不谈以前的艰难,只论现在的坚持。人生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!努力是一种生活态度,和年龄无关!生活要有激情,只要 你有前进的方向和目标,什么时候开始都不晚,负能量的脑袋不会给你正能量的人生!简简单单,学最好的别人,做最好的自己。路是一步一步的走 出来的 ,只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨,坚持走下去,阳光灿烂的笑容,在风雨后等着你我。笑着走下去,一定会见到最美的长虹。 每个人都是通过自身的努力,去决定生活的样子,每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人,也不会同情假勒奋 的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊,人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。喜欢一个人,就是两个人在一起很开心;而爱一个人,即使不开心也想和他在一起。身体最重要,上网不要 熬通宵。时间没有等我,是你忘了带我走,我们就这样迷散在陌生的风雨里,从此天各一方,两两相忘。心有多大,舞台就有多大。思考的越多,得 到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的,所以 就选择了放弃;不知道这样做是对还是错,那么就让时间来裁决吧。时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手里是十年一个 漫长的打坐。少年的时候想逃家,青年的时候想成家,成年的时候想离家,老年的时候想回家。生命中,不断的有人离开或进入,于是,看见的看不 见了,记住的遗忘了;生命中不断的有得到和失落,于是,看不见的看见了,遗忘的记住了。通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生 活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心,“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长,在 这漫长的人生道路之上,唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时,你说什么就是什么。我不爱你时,你说你是什么。人生是需要用 苦难浸泡的,没有了伤痛,生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活,有了汽车是闷气的生活;没有好车是羡慕的生活,有了好车是提防的生 活。有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不知道,只是不想说出来;有时候不是不明白,而是明白了也不知道该怎么做,于是就保持了沉默。 真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多,只是很容易擦肩而过。善待自己,幸福 无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要试图去改变他 人,同样,也不要被他人所改变生活,匀速的是爱,不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。遇上什么人是命运的事,但爱上什 么人离开什么人,则是自己的事。生命不是躯体,而是心性;人生不是岁月,而是永恒;云水不是景色,而是襟怀;日出不是早晨,而是朝气;风雨 不是天象,而是锤炼;沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。初恋:就想一见钟情!热恋:就想以身相许!留恋:就想百依百顺!失 恋:就想你东我西!爱情如花,友情如酒,花开一阵,酒香一生。即使没有风,我也可以飞舞。即使逆着别人的方向,我也可以前进。拿望远镜看别 人,拿放大镜看自己。4、我只能拼,因为我想赢。轻装上阵,不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀,要有足够的时间去反思,才能让自己 变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候,别放弃。等待是很难过,但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情,佛陀只是
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
hóu

jiē

识字写字
猴子 小猴
识字巧方法
“侯”门看 狗(犭)
结果 结实
识字巧方法
前线(纟) 大“吉”
bāi

káng
书写指导:“口”小而扁,位 于横中线上方。“巾”略宽于
造句:平常都是妈妈做饭,我来帮忙。 “口”。上下重心要对正。
wǎng
往前 往
结构: 左右 音序:W 部首:彳 组词:往前 往来 造句:立交桥上往来的车辆很多。
书写指导:左窄右宽。第四笔起 笔与左边第一撇同高。三横距离 均匀,长短不一,最后一横要舒 展,高于左边双人旁。
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