大班音乐教案：花儿朵朵
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》教学目标•帮助幼儿了解音乐是什么，音乐和生活的关系•帮助幼儿感受音乐，了解旋律节奏和歌词•培养幼儿的音乐兴趣和审美能力•练习幼儿的语言表达能力和合作意识教学准备•《花儿朵朵》歌曲录音或视频•能够比较清晰漂亮地演奏控制节奏的乐器，如木琴•提前准备好不同颜色的牛奶瓶盖或水果糖等，便于幼儿合作和参与教学流程第一部分：情境渗透，唤醒幼儿兴趣（5分钟）教学活动：教师用较慢的节奏弹奏木琴或手拍旋律，让幼儿听到音乐。
然后对幼儿提问：- “你听到的声音是什么？” - “觉得有没有旋律，是什么样的？” - “你能感受到音乐有情绪之分吗？这个旋律给你什么感觉？”第二部分：唱歌听歌，感受音乐（15分钟）教学活动：教师播放《花儿朵朵》的音乐，示范和伴唱，让幼儿跟随音乐唱歌。
然后教师放慢音乐节奏，让幼儿跟随节奏用小手拍打，在拍打的过程中让幼儿了解旋律与节奏的关系。
最后，教师再播放音乐，让幼儿放开嗓子自由地演唱。
第三部分：乐器合奏，感同身受（15分钟）教学活动：教师安排幼儿分组，每组3-4个幼儿，让他们进行简单的合作练习。
教师分别发一些不同颜色的牛奶瓶盖、水果糖等，让幼儿练习按照音乐节奏和颜色的要求进行操作。
比如，当听到红色牛奶瓶盖时按下瓶盖，听到黄色牛奶瓶盖时放开瓶盖。
最后，教师用木琴或其他乐器循序渐进地与幼儿一起合作演奏歌曲。
第四部分：教学反思（10分钟）教学活动：在课堂结束时，教师与幼儿进行沟通，了解幼儿的学习情况和感受。
然后教师提出一些问题，让幼儿展开讨论： - “这首歌曲让你感受到了什么？有哪些旋律和节奏的变化比较有意思？” - “你觉得今天比第一次听这首歌时有没有更深的感觉？” - “今天与小伙伴协作中有什么特别的感受？” - “我们下次如何更好地演奏这首歌曲呢？”教学反思《花儿朵朵》这首歌曲是幼儿非常喜欢的一首歌，也是一首含有情感的民歌，能够唤起幼儿的共鸣，让他们在唱歌、跳舞、体验节奏和使用乐器等方面得到锻炼。
《花儿朵朵》大班下学期音乐教案
《花儿朵朵》大班下学期音乐教案一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱《花儿朵朵》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲表演，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲教学：《花儿朵朵》2.歌曲表演：分组表演、集体表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《花儿朵朵》并理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
四、教学过程1.导入教师播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：你们听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？2.歌曲教学教师逐句教唱《花儿朵朵》，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律变化。
教师用手势表示歌曲的节奏，让幼儿跟随手势演唱。
教师邀请部分幼儿上台示范演唱，鼓励其他幼儿参与。
3.歌词解析教师解析歌词中的“花儿朵朵”、“阳光”、“雨露”等词语，引导幼儿理解歌词内容。
教师通过图片、实物等辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词。
4.歌曲表演教师将幼儿分为若干小组，每组排练一段《花儿朵朵》的表演。
教师指导幼儿进行表演，注意动作的协调性和表情的表达。
各小组进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受，培养幼儿的表达能力。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《花儿朵朵》。
2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿学会了《花儿朵朵》，并理解了歌词内容。
2.通过歌曲表演，培养了幼儿的自信心和团队协作精神。
3.教师在教学中注重培养幼儿的音乐欣赏能力，提高了音乐素养。
4.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱中，节奏和旋律掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学拓展1.教师可以结合歌曲《花儿朵朵》，开展相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更好地感受音乐与生活的联系。
2.教师可以组织幼儿参加学校的音乐比赛，提高幼儿的音乐表演能力。
3.教师可以与家长合作，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的快乐。
大班音乐教案：花儿朵朵
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的花儿，知道它们的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用歌声和动作来表现花儿的美。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、演唱、动作表演等方式，了解和感受花儿的美丽。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用歌声和动作来表现花儿的绽放过程。
三、教学准备1. 教具准备：花朵图片、实物花朵、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐表演区域。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入部分（5分钟）：展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿表达对花儿的喜爱。
3. 主体部分（7分钟）：教唱歌曲《花儿朵朵》，讲解歌词的含义，指导幼儿用动作表现花儿的开合过程。
4. 实践部分（5分钟）：分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。
5. 总结部分（2分钟）：让幼儿谈谈对花儿的理解和感受，引导幼儿珍惜大自然的美。
五、教学反思通过本节课的教学，观察幼儿对花朵的认知和表现能力，及时总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高幼儿的音乐素养和审美能力。
注重培养幼儿的团队合作精神和自信心，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学内容1. 认识更多种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 学习歌曲《花儿朵朵》的旋律和歌词。
3. 通过动作表演，表现花儿绽放的过程。
七、教学步骤1. 展示不同种类的花朵图片，让幼儿说出它们的名称。
2. 教唱歌曲《花儿朵朵》，讲解歌词的含义，引导幼儿理解歌曲表达的对花儿的喜爱。
3. 指导幼儿用动作表现花儿的开合过程，如花儿绽放、凋谢等。
4. 分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。
5. 让幼儿谈谈对花儿的理解和感受，引导幼儿珍惜大自然的美。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 欣赏并学唱歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》音频文件、花朵图片、彩纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、绘画材料等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，讲解歌曲的主题和歌词含义。
2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
3. 绘画活动（5分钟）3.1 教师出示花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的形状、颜色等特征。
3.2 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的想象，画出美丽的花朵。
3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流彼此的绘画作品。
四、活动总结（5分钟）1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。
五、活动延伸（家庭作业）1. 教师请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 教师让幼儿观察大自然中的花朵，拍摄或绘画出自己喜欢的花朵，下节课与同学分享。
六、教学内容本节课我们将学习一首新的歌曲《花儿朵朵》，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲内容描述了花儿在春天绽放的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受大自然的魅力，培养他们对自然的热爱。
七、教学重点与难点重点：学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律，能够流畅地演唱。
难点：歌词中的一些字的发音和音准，以及集体演唱时的节奏统一。
八、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2023年《花儿朵朵》教学设计篇(2023年)
2023年《花儿朵朵》教学设计3篇（2023年）《花儿朵朵》教学设计1一、活动设计背景：由于大班幼儿比拟好动且动手力量强。
为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。
特殊是对父母的付出的体会。
由于我园幼儿绝大局部都是农村孩子，且父母又大多不在身边。
让她们能体会活动意境。
熬炼幼儿的动手力量。
主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。
二、活动目标1、感受花朵的外形、颜色，学习剪、卷、压、贴等多种手工制作方法。
2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培育幼儿的颜色搭配力量。
3、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。
三、教学重点、难点学习卡纸卷、压、贴的手工制作方法和颜色搭配的力量四、活动预备1、剪刀、铅笔、圆形模具、胶水、彩色卡纸若干。
2、教师制作的纸花一朵。
五、活动过程1、教师出示已经做好的花朵，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们你们喜爱花吗？看教师给你们带来了什么?(花)你们知道教师是怎样做出来的吗?”2、教师用现场制作立体花朵，一边做一边讲解制作的步骤和方法。
3、请幼儿自己动手制作花朵。
教师分别赐予指导。
幼儿学会制作以后，鼓舞幼儿用其他颜色的卡纸制作。
4、制作完毕，幼儿用制作的花朵装饰自己的教室、走廊，让冬天幼儿园里“花儿朵朵开”。
请幼儿回家后也自己做花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人看，装饰自己的家。
《花儿朵朵开》教学反思幼儿的认知过程已详细形象性和不随便性为主导形式，并渐渐开头带有肯定的自觉性，微课以声像结合、图文并茂的方式绽开教学，吸引了孩子们的留意力，使孩子在学习过程中保持深厚的兴趣，并为孩子供应了良好的自主学习的“环境，无论幼儿还是在家中，无论有没有教师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进展自主性学习。
我盼望微课制作能够在幼儿教育中普及。
这是我录制的一节手工制作微课，虽然是短短几分钟，但是花朵的制作过程已经全部呈现，在实际尝试的过程中，我发觉了问题，如我一再强调的肯定要把卡纸卷号好后再涂胶水，有些小朋友还是乱卷，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、教师在旁赐予其安全感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，屡次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，教师应在适当的时候赐予一些建议。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解音乐的节奏和旋律，通过唱歌和动作表达花儿的美丽。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。
1.4 培养幼儿的自信和表达能力，让他们在唱歌和动作中感受到快乐。
第二章：活动准备2.1 准备一首与花儿相关的歌曲，如《花儿朵朵》。
2.2 准备一些花儿的图片或实物，以便幼儿观察和表达。
2.3 准备一些简单的动作道具，如花环、花束等。
2.4 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，引导他们听懂歌词和旋律。
3.2 教师带领幼儿学习歌曲，教他们唱出花儿朵朵的美丽。
3.3 教师引导幼儿观察花儿图片或实物，让他们描述花儿的特征。
3.4 教师带领幼儿做一些简单的动作，如花儿绽放、花儿飘落等。
3.5 教师组织幼儿进行小组合作，让他们用动作和歌声展现花儿朵朵的美丽。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的花儿。
4.2 教师组织幼儿进行花儿朵朵表演比赛，让他们展示自己的才艺。
4.3 教师带领幼儿去户外观察花儿，让他们亲身体验大自然的美丽。
4.4 教师与家长沟通，让家长参与幼儿的花儿朵朵活动，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习效果。
5.2 关注幼儿在活动中的表现，鼓励他们的努力和进步。
5.3 收集幼儿的作品和反馈，评估他们的创作能力和想象力。
第六章：活动步骤6.1 教师向幼儿展示花朵的手工材料，引导幼儿观察花朵的形状和颜色。
6.2 教师演示如何制作花朵手工作品，边演示边讲解步骤。
6.3 教师分发材料给每个幼儿，并指导他们按照步骤制作花朵。
6.4 教师鼓励幼儿发挥创造力，在花朵上添加自己的设计元素。
6.5 教师协助幼儿完成花朵制作，并鼓励他们展示自己的作品。
第七章：音乐游戏7.1 教师介绍一个与花朵相关的音乐游戏，例如“花儿朵朵开”。
大班教案 大班韵律活动花儿朵朵9篇
大班教案大班韵律活动花儿朵朵9篇大班韵律活动花儿朵朵 1活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子）2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊！处处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花）4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
二、目标本次活动的目标制定是1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
三、过程1.引题情景引题，激发兴趣。
以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、教学目标1.感受歌曲《花儿朵朵》的欢快旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1.教学课件：展示花朵、小动物等图片。
2.教学道具：花朵模型、小动物玩具。
3.教学音频：歌曲《花儿朵朵》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花朵模型，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？（二）初步感知1.教师播放歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
（三）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的第一段，注意节奏和音准。
2.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3.教师带领学生学习歌曲的第二段，注意节奏和音准。
4.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
5.教师将两段歌曲连起来，引导学生完整演唱。
（四）巩固练习1.教师将学生分成小组，每组演唱一段歌曲，其他组倾听。
3.教师出示小动物玩具，引导学生模仿小动物的动作，边唱边表演。
（五）集体演唱1.教师组织学生集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
2.学生集体演唱，教师伴奏。
2.教师出示花朵图片，引导学生创作一首关于花朵的歌曲。
3.学生自由创作，教师给予指导。
五、课后作业1.学生回家后将所学歌曲演唱给家长听。
2.家长协助学生记录演唱过程中的优点和不足，以便下次活动改进。
六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑。
2.学生在歌曲学习中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的演唱技巧。
5.教学中仍需关注个别学生的音准和节奏问题，加强个别辅导。
七、教学评价1.学生对歌曲的熟悉程度。
2.学生在集体演唱中的表现。
3.学生在创作环节的参与度。
4.家长对学生在家的演唱情况的反馈。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案第一章：活动背景1.1 活动目的：通过本次活动，让大班幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱技巧，增进幼儿对花儿的热爱，培养幼儿保护环境的美好情感。
1.2 活动对象：大班幼儿1.3 活动时间：2024年春季学期第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿认识不同的花儿，了解它们的特点和生长环境。
2.2 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱技巧。
2.3 情感目标：培养幼儿对花儿的热爱，教育幼儿保护环境。
第三章：活动准备3.1 物质准备：音乐CD、花朵头饰、画纸、彩笔、花种、花盆、水壶等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，画纸、彩笔等美术用品摆放整齐。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
4.2 主题歌曲学唱（5分钟）教师播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师教幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4.3 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“花儿接力”游戏，幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿着一朵花，随着音乐的节奏，幼儿们依次将花传给后面的同学，直到传到一名幼儿手中。
音乐停止，持有花的幼儿代表小组回答问题。
4.4 手工制作（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿画出自己喜欢的花儿，并配上相应的颜色。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿要爱护花朵，保护环境。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：5.2 环境教育：教师组织幼儿定期观察种植的花草，了解它们的生长情况，教育幼儿保护植物，关爱大自然。
5.3 音乐欣赏：教师继续播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿在课后自由欣赏，提高音乐素养。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过实物花朵和图片，让幼儿直观地认识不同种类的花儿，了解它们的生长环境。
6.2 互动教学法：通过音乐游戏和手工制作等环节，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同种类的花朵，通过观察和描述，提高幼儿对花朵的认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿积极向上的情感态度。
二、活动准备1. 教具准备：花朵图片、音乐播放设备、花朵头饰、手工材料等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过音乐活动，了解和体验不同种类的花朵，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和语言表达花朵的特点，提高幼儿的审美情趣。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 基本部分：教师带领幼儿学习花朵歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 实践部分：教师组织幼儿进行花朵手工制作，让幼儿通过动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
3. 区域活动：教师在音乐区设置相关活动，让幼儿自主选择活动内容，提高幼儿的自主学习能力。
六、教学方法1. 观察法：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，提高幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师示范花朵歌曲的演唱和动作，让幼儿跟随学习，培养幼儿的模仿能力。
3. 参与式教学法：教师参与幼儿的手工制作活动，引导幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。
4. 情境教学法：创设音乐活动情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
七、教学步骤1. 展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 教授花朵歌曲，让幼儿学习演唱，培养幼儿的音乐素养。
3. 分组进行花朵手工制作，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力。
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大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
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