2018版一轮复习第6讲 细胞器与生物膜系统
目录
考点一 主要细胞器的结构和功能
3.对点小练
目录
对点小练
1．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 ( ) A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
解析 叶绿体在黑暗中不能合成ATP；生命活动所需的ATP主要来自线粒 体，此外，细胞质基质也能提供少量的ATP；线粒体基质中含有与有氧 呼吸有关的酶，而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，因此 两者所含酶的种类不一样。
1.生物膜系统在结构上的联系 细胞膜 线 粒 体 膜
直 接 直接 间接
高尔基体膜
间接
内质网膜
直 接
核膜
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考点精讲
2.生物膜系统在功能上的联系
相关变化
分泌蛋白的合成和分泌的过程中不 同生物膜面积的变化情况如何？
相 a 对 面 b 积 c
内质 高尔基 细胞膜 网膜 体膜
时间
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考点精讲
放射性同位素标记法研究的 动物细胞的细胞 器应是线粒体
有脂质无核酸 的细胞器可能 是溶酶体
无脂质有核酸的 动物细胞的细胞 器应是核糖体
目录
应试例析
鹰眼 察题
2.下列有关细胞器的说法正确的是( ) 噬菌体没有细胞器。 A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细 胞器 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的 丙酮酸在细胞质基质生 成，进入线粒体被分解。 产物有丙酮酸、CO2和H2O C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有 蓝藻没有叶绿体。 DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基 体活动加强
2.多角度分析细胞器
能自我复制
线粒体 线粒体 线粒体
核糖体 叶绿体 叶绿体
与有丝分裂有关
有碱基互补配对
中心体中心体 核糖体 高尔基体
与分泌蛋白的合成加工和分泌有关
目录
考点精讲
能产生水
能产生ATP
2.多角度分析细胞器
线粒体
核糖体
能自我复制
与有丝分裂有关
内质网
能产生有机物
高尔基体
有碱基互补配对
与分泌蛋白的合成加工和分泌有关
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
目录
考点精讲
能产生水 能产生ATP
2.多角度分析细胞器
线粒体 线粒体
核糖体 核糖体
能自我复制 与有丝分裂有关 有碱基互补配对
叶绿体 核糖体 核糖体 线粒体
能产生有机物
内质网 内质网
高尔基体 高尔基体
与分泌蛋白的合成加工和分泌有关
目录
考点精讲
能产生水
能产生ATP 能产生有机物
第6讲 细胞器与生物膜系统
1.主要细胞器的结构和功能
2.细胞的生物膜系统 3.用显微镜观察线粒体和叶绿体 4.随堂● 真题演练
●
目录
考点一 主要细胞器的结构和功能
1.考点精讲
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考点精讲
思考：存在核糖体 的组分有哪些？ S1、S2、S3、P4
1.细胞器的分离方法
差速离心法
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考点精讲
真、原核细胞均有 植物细胞特有 动物低等植物特有 动植物中功能不同
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考点一 主要细胞器的结构和功能
2.应试例析
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应试例析
慧眼 识图
1.用差速离心法分离出某动物细胞的甲 、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有 机物的含量如图所示。下列有关叙述正 确的是( ) A．葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B．乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 C．丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有 丙
2.多角度分析细胞器
具双层膜结构
高尔基体
液泡 核糖体 叶绿体 中心体 植物：细胞壁的形成 动物：细胞分泌物的分泌
具单层膜结构 不具有膜结构
含DNA的细胞器 含RNA的细胞器 含色素的细胞器
目录
考点精讲
真、原核细胞均有
植物细胞特有 动物低等植物特有 动植物中功能不同
2.多角度分析细胞器
内质网 线粒体 液泡 核糖体 溶酶体
放射性出现的先后顺序是：
核糖体→内质 网→高尔基体 →细胞膜
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考点二 细胞的生物膜系统
2.应试例析
目录
应试例析
图1为细胞的生物膜系统概念图， 图2表示的是多种生物膜及其膜上发 生的物质变化。下列相关叙述中， 错误的是( ) A．图1中的a和g分别表示核膜和 细胞膜 B．图2中所示的生物膜A、C均与 图1中的e对应，B与图1中f对应 C．图1中的c可进行光合作用的光 反应 D．图2中的D应为细胞膜，图中的 ATP主要由图1中的d提供
具双层膜结构
高尔基体 中心体
叶绿体
具单层膜结构 不具有膜结构
含DNA的细胞器
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
目录
考点精讲
真、原核细胞均有
植物细胞特有
2.多角度分析细胞器
具双层膜结构
核糖体 叶绿体 线粒体 叶绿体 液泡
具单层膜结构 不具有膜结构
动物低等植物特有 动植物中功能不同
线粒体
叶绿体
含DNA的细胞器
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对点小练
2.下图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。下列相关 叙述中，错误的是( ) A．构成生物膜系统的 是a、b、c，d、e、f和g B．与能量转换直接有关的细胞器是a和d C．b在行使其生理功能时会发生碱基互补配对 D．f可以通过囊泡与e发生联系
解析 a～g分别是叶绿体、核糖体、中心体、线粒体、高尔基体、内质网和 细胞膜。图中b和c不具有膜结构，所以它们不参与构成生物膜系统，A错误。
慧眼 识图
应包含细胞膜、细胞器 膜和核膜。
图1 水分解→ 类囊体膜 [H]+O2→H2O 线粒体内膜 分泌蛋白分泌 过程可知g为 细胞膜
图2 目录
应试例析
选项 A B C D 在内质网、高尔 基体加工
鹰眼 察题
(2015· 安徽卷，1)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽 链合成与抗体加工的场所，正确的是( ) 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 由内质网上的核 糖体合成
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考点一 主要细胞器的结构和功能
4.规律总结
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规律总结
巧记细胞的亚显微结构
线叶双膜加核膜，无膜中心核糖体， 产水结构有六处，内高核叶制有机， 植物特有叶液壁，低植还有中心体，
互补配对线叶核，动植异功高尔基，
结构功能相适应，特殊细胞常出题。
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考点二 细胞的生物膜系统
1.考点精讲
目录
考点精讲
高考生物一轮复习第6讲细胞器与生物膜系统课件
解析 图示结构都是在电子显微镜下观察到的细胞结 构，A 错误；生物膜系统是由细胞膜、核膜及具膜的细胞器 膜构成，其中 e 中心体、f 核糖体无膜，不能参与生物膜系 统的构成，B 错误；基因表达指基因控制蛋白质的合成，包 括转录和翻译两个过程，在 a 叶绿体、b 线粒体都含有少量 的 DNA，能进行 DNA 复制、转录和翻译过程，f 核糖体是 翻译的场所，g 细胞核能进行 DNA 复制、转录过程，A－T 互补配对发生在 DNA 复制过程中，而转录过程发生 A－U、
④蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行 无氧呼吸，原料为葡萄糖，产物为乳酸，且人的成熟红细 胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。
⑤癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低， 因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。
⑥原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核 仁。
3．生物膜系统的功能
三、用高倍镜观察叶绿体和线粒体
1．实验原理 (1)叶绿体呈绿色、扁平的 椭球形 或球形，不需要 染色，制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形 等，用 健那绿 染液染成 蓝绿 色后制片观察。
2．实验步骤 (1)观察叶绿体
(2)观察线粒体
◆ 深入思考 1．光学显微镜下能看到细胞的哪些结构？ 提示 细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染 色)、染色体(需染色)。 2．叶绿体与线粒体增大膜面积的方式有何不同？
2.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析 错误的是( )
A．图 a 表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折 叠的膜上
B．图 b 表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素 的分布
C．两图所表示的结构与 ATP 形成有关的酶都在内膜 和基质中
第6讲细胞器和生物膜系统高考生物一轮复习精讲课件(新教材)
线_粒___体__、__叶__绿__体
核_糖___体__、__中__心__体
按特 有成 分划 分
含DNA的细胞器 含RNA的细胞器 含色素的细胞器
线_粒___体__、__叶__绿__体 线粒体__、__叶___绿__体__、__核_ 糖体
叶绿__体___、__液_ 泡
能产生水
叶绿体、线粒体、核糖体、_内__质___网___、高__尔___基__体__等
D.图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性
【教材拾遗】
1.研究分泌蛋白的合成、运输的方法是 同位素标记 法。常用的 具有放射性的同位素：14C、32P、3H、3_5_S__等；不具有放射性的 稳定同位素：1_5_N__、18O等。
能发生碱基 互补配对行为
_叶__绿___体__、__核__糖___体__、__线__粒__体__
(4)线粒体和叶绿体的比较
项目
线粒体
叶绿体
亚显微 结构图
增大膜面 积方式
内膜向内腔折叠形成嵴
由囊状结构的类囊体堆叠形成基粒
项目
线粒体
叶绿体
有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼 光合作用的场所,完成光合作用
生理功能
图的有关叙述正确的是( C )
A.能进行光合作用的细胞只有细胞A,细胞C一定不能发生质壁分离 和D细胞中的遗传信息只存在于拟核中的染色体上 、B的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而C、D的细胞只含有核糖体 D.不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于C和D细胞中
高中生物_第6讲细胞器与生物膜系统(一轮复习)教学设计学情分析教材分析课后反思
《第6讲细胞器与生物膜系统》教学设计【学习目标】1、知识目标：（1）掌握几种主要细胞器的结构与功能。
（2）简述细胞器间的协调配合及细胞的生物膜系统。
（3）概述用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验的实验原理及实验步骤2、能力目标：（1）学会用表格的方法对知识进行归纳，用类比的方法进行记忆；（2）通过本节课的学习，培养学生识图、阅读资料概括和总结信息的能力。
（3）通过本节课的学习使学生能自主学习，提升自身的科学素养。
3、情感态度与价值观：（1）认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。
（2）通过细胞内各种生物膜在结构和功能上联系的学习，进一步明确结构与功能相统一的观点。
（3）通过学生的研究性学习，培养学生的探索精神、合作精神、创新精神等，从而提高学生的科学素养。
【教学重难点】1、教学重点：（1）几种细胞器的结构和功能及动植物细胞特有的细胞器（2）掌握分泌蛋白的合成和运输过程（3）简述生物膜系统的组成和功能及在结构和功能上的联系2、教学难点：分泌蛋白的合成和运输既细胞器之间的协调配合以及一些图表的分析【教学过程】一、导入：（1）因为本节课是一轮复习课，因此采用了直接导入的方法，使学生很明确地知道本节课需要复习的知识点。
（2）PPT出示本节的考点，让学生明确本节课需要掌握哪些重要内容，直截了当，一目了然。
二、新课讲授：【考点一：主要细胞器的结构和功能】1、以表格的形式出示9中细胞器的存在位置、膜结构及功能（1）学生课下已经做了预习，所以这表格没怎么讲解，而是采取了从中选取几种比较重要的细胞器的功能和膜结构，让学生快速回答，已检查他们对知识的掌握情况。
（2）不同生物的细胞中细胞器的种类不同，所以设计了几个判断题让学生区分细胞器在不同生物细胞中的存在情况。
（3）针对特殊细胞中细胞器的存在情况，设计了三个思考题：①所有的真核细胞都有线粒体吗？（举例说明）②没有叶绿体或大液泡的细胞一定是动物细胞吗？（举例说明）③核糖体的分布及其合成蛋白质的去向有何不同？学生首先小组讨论，然后组内派代表回答，教师根据学生回答的情况进行讲解。
高考生物一轮复习第二单元第6讲细胞器与生物膜系统名师精编讲义含解析必修
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 6 讲细胞器与生物膜系统[ 考纲明细 ] 1. 主要细胞器的构造和功能( Ⅱ) 2. 生物膜系统的构造和功能( Ⅱ) 3.实验：察看线粒体和叶绿体课前自主检测判断正误并找到课根源话1．将细胞器分别出来常用的方法是：差速离心法。
(P 44—方框 )( √)2．翱翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数目比不翱翔鸟类的少。
(P 45—思虑 )( ×)3．线粒体是进行有氧呼吸的场所。
(P 45—正文 )( ×)4．被溶酶体分解后的产物，假如是对细胞实用的物质，细胞能够再利用，废物则排出细胞外。
(P46—正文 )( √)5．肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，硅尘能损坏溶酶体膜，使此中水解酶开释出来，损坏细胞构造，使细胞死亡，最后致使肺的功能受损。
(P 46—有关信息 )( √) 6．细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架构造，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量变换、信息传达等生命活动亲密有关。
(P 47—小字 )( √)7．健那绿染液是将细胞中线粒体染色的专一性染料，能够使细胞中的线粒体体现蓝绿色。
(P 47—实验 )( ×)8．液泡能够调理植物细胞内的环境，充盈的液泡还能够使植物细胞保持坚硬。
(P 46—正文)( √)9．生物膜的构成成分和构造很相像，都拥有流动镶嵌模型，且含有C、 H、 O、 N、 P 元素。
(P 49—正文 )( √)10．依据生物膜的特征，将磷脂制成小球，让小球包裹药物运输到生病部位，经过小球膜和细胞膜的交融，将药物送入细胞，进而达到治疗疾病的目的。
(P49—有关信息 )( √)11．透析型人工肾代替病变的肾脏履行功能，此中起重点作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜资料。
当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉，让洁净的血液返回病人体内。
高三一轮复习生物：细胞器与生物膜系统课件
一般不会引起细胞的损伤。 B.溶酶体膜不会被内部水解酶分解的原因可
细胞质基质 pH=7.2
能是因为溶酶体膜的成分被修饰或者因膜转
运物质使得膜周围的环境(如pH)不适合酶发挥作用。
C.新宰的畜禽肉类，立即烹饪口感老，如果放置一会再烹饪反而鲜嫩。 这主要与肌细胞内溶酶体的作用有关。 D.肺部吸入硅尘(SiO2)后，人体缺乏分解硅尘的酶，但硅尘却能破坏溶 酶体膜，溶酶体内大量水解酶被释放也不会会破破坏 坏细胞结构。 硅肺
下列分析错误的是（ D ）
内质网
核糖体
高尔基体
内质网膜 减少 细胞膜 增多（但不会一直增多）
高尔基体膜 先增多后减少
细胞内的两种核 糖体能相互转化！
细胞膜
（优P35-36）
如图是高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示
意图,其中a~f表示细胞结构,①~⑧表示生理过程。下列错误的是( D )
细胞器之间的协调配合
细胞核
（课P51）科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌 时，做过这样一个实验：他们向豚鼠的胰腺腺泡
核糖体 内质网
细胞中注射3H标记的亮氨酸，3min后，带有放射
①
性标记的物质出现在附着有核糖体的内质网中； 17min后，出现在高尔基体中；117min后，出现
合成的蛋白质
②
在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，以及
溶酶体起源于高尔基体，内 部的酸性水解酶在核糖体上合成， 溶酶体只是储存场所。
细胞质基质 pH=7.2
细胞自噬是真 核生物细胞内普遍存在的一种 自稳机制,它通过溶酶体途径对 细胞内受损的蛋白质、细胞器 或入侵的病原体等进行降解并 回收利用,其局部过程如图。
细胞器及生物膜系统一轮复习ppt课件
细胞核—转录出mRNA，遗传信息从细胞核传递到细胞质
核糖体—以mRNA为模板，将氨基酸合成多肽（肽链）。
肽链进入
线 粒 体
供 能
内质网—初加工（如折叠、组装、糖基化等）。 转移（囊泡）
高尔基体— 进一步加工、分类、包装。
运输（囊泡）
细胞膜— （胞吐）囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放。
B. 图中m是指叶绿体的内膜 C. 图中p是指线粒体的内膜 D. 图中的f和h分别是指内质 网膜和高尔基体膜
解析：由图可知，a 是核膜，b 是细胞器膜，c 是细胞膜，m 是叶绿体的类囊体薄膜，e 是线粒体膜，f 是内质网膜，g 是囊泡， h 是高尔基体膜。
4. 用 35S 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
答案：A
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
考点3：细胞的生物膜系统 细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞
的生物膜系统。 这些生物膜的组成成
分和结构相似，在结构和 功能上是紧密联系的，进 一步体现了细胞内各种结 构之间的协调配合。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
解析：氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进 行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体 中进一步加工为成熟的蛋白质。故图甲中 a、b、c 依次是核糖体、 内质网和高尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的 膜面积减少、细胞膜的膜面积增加，高尔基体的膜面积前后基本 不变(先增加后减少)。
新高考生物一轮复习课件第6讲细胞器与生物膜系统
④蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼 吸，原料为葡萄糖，产物为乳酸，且人的成熟红细胞无细胞核， 不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。
⑤癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不 断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。
⑥原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。
⑤没有叶绿体或光合色素不一定不能将无机物转化为有机 物，如进行化能合成作用的硝化细菌。
⑥没有线粒体不一定不能进行有氧呼吸，如需氧型的原核生 物。
⑦细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不 同，所具有的生理功能不同。
⑧在不同细胞中，细胞器的含量是不一样的，如需能量较多 的细胞含线粒体较多，合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多， 即细胞的结构与其功能是相适应的。
解析：图 a 内膜向内折叠形成嵴，表示线粒体，有氧呼吸的第 三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上，A 正确；图 b 表 示叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，其上有色素和与光反应有 关的酶分布，B 正确；图 a 中与 ATP 合成有关的酶在线粒体基质和 内膜上，而图 b 中与 ATP 合成有关的酶在类囊体薄膜上，C 错误； 叶绿体和线粒体都与能量转换有关，可共存于叶肉细胞中，D 正确。
4．(2020·辽宁六校协作体联考)下列有关细胞结构及功能的说 法，正确的是( B )
A．核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器 B．性激素的合成都在内质网上，没有核糖体参与 C．mRNA 与 tRNA 可通过氢键结合，发生的场所是细胞核 D．在植物细胞有丝分裂末期，若高尔基体被破坏，则赤道 板不能形成，细胞不能分裂开
不同的标准进行分类和归纳
(Ⅱ)
间的协调配
3．实验：观察 合
高中生物一轮复习：第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统考点一细胞器的结构和功能1．细胞器之间的分工1．线粒体和叶绿体的区别与联系项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程项目线粒体叶绿体酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶，与光合作用有关的酶，分2.多角度比较各种细胞器(1)按分布植物特有的细胞器：叶绿体、液泡动物和某些低等植物特有的细胞器：中心体(2)按成分含DNA的细胞器：线粒体、叶绿体含RNA的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器：叶绿体、液泡(3)按功能能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体能复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体【特别提醒】(1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌和细菌等都具有细胞壁，只是细胞壁的成分与植物的不同。
(2)液泡中的色素种类与叶绿体中的不同。
液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。
(3)各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在。
植物根部和其他不见光的部位都无叶绿体，叶片表皮细胞也不含叶绿体，分生区细胞无大液泡；蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，且只能进行无氧呼吸。
(4)没有叶绿体的生物不一定不能进行光合作用，没有线粒体的生物也不一定不能进行有氧呼吸。
蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻、硝化细菌等无线粒体，但能进行有氧呼吸。
(5)没有叶绿体或光合色素的细胞不一定不能将无机物合成有机物。
进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌可以利用化学能将无机物合成有机物。
题组一直接对细胞器的结构和功能进行判断1.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是()A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构与A TP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D解析：A.a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；B.b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C.线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，C正确。
高三生物一轮复习精品课件4：第6讲 细胞器与生物膜系统
3.下面是对四种细胞器官结构特征的部分描述，哪一种结构属 于细胞的显微结构（ A ） A . 线粒体的棒状结构 B . 叶绿体的双层膜结构 C . 两个中心体的相互垂直结构 D. 高尔基体的单层膜结构
4.根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是（ A ） A .汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B .心肌细胞比唾液细胞具有更多的线粒体 C . 胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D .生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
细胞结构？
核糖体
囊泡（出芽） 囊泡
内质网
高尔基体
细胞膜
合成
加工
氨基酸
肽链
蛋白质
脱水
盘曲
缩合
折叠
加工 分类
分泌
包装
成熟的蛋白质
线粒体（提供能量）
四、细胞的生物膜系统 概念：细胞膜、细胞器膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物
膜系统。
判断： “生物膜是对生物体内所有膜结构的统称”
生物膜
不同生物膜成分含量的比较
外膜 内膜
的皮层细胞中
根部细胞中不存在叶绿体
基粒 类囊体
内质网 内连核膜，外连细胞膜 膜的层数：单层
分类：粗面内质网（附着有核糖体）、 滑面内质网
功能：①粗面内质网与蛋白质合成和加工有关；滑 面内质网 与糖类、脂质的合成；
②增大细胞内膜面积 分布：动植物细胞
核糖体 膜的层数：无膜
结构：由蛋白质和RNA组成 附着核糖体 合成分泌蛋白 游离核糖体 合成细胞内蛋白
蛋白质 （质量分数%）
脂质 （质量分数%）
糖类 （质量分数%）
人红细胞膜
49
大鼠肝细胞核膜
59
内质网膜
67
最新-2018高三生物一轮复习 第6课时 细胞的生物膜系统
如可以模拟生物膜的________功能对海水进行淡化处理。
【解析】
(1)由图文信息可知： a为高尔基体，c为内
质网，d为线粒体。(2)生物膜的融合过程反映了其结构上具
一定的流动性特点，生物膜之间能发生融合的原因有二： 一是膜具有一定的流动性，二是生物膜结构和成分的相似 性， (3) 内质网是细胞内扩大膜面积最明显的结构，在细胞 内具有重要作用。在细胞结构方面：与各种生物膜存在直
类型一生物膜系统的组成及功能辨析
例1
(2010·青岛质检)下图A表示某淋巴细胞，膜外颗
粒为抗体；图B是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示 意图，请据图回答：
(1)此细胞与高等植物细胞相比，一定不含有的细胞结
构是________。
(2)抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是 (用标号表示)______________。 (3)在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的场所 是______________。
(3)c 广泛分布于细胞质中，其作用非常重要。请写出：
①在细胞结构方面的主要作用：_____________。
②在细胞代谢方面的重要作用：_____________。 (4)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 ________等。 (5)细胞器膜、 ________和________等结构，共同构成 细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，
溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生 过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。
(1)b 是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器 a ； e 是由膜
包裹着衰老细胞器 d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图
示可判断：a是________，c是________，d是________。 (2)f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在 结构上具有_____特点，b与e能发生融合的原因是______。