人教版小学五年级语文下册第三单元《口语交际_习作三》教学课件
案例4：邻居大哥哥一放学就玩电子游 戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身 体，你怎么劝说他改掉这个习惯。
请 客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过 他的人，一共请了四位客人。时近中午， 还有一人未到，于是自言自语：“该来的 怎么还不来？”听到这话，其中一位客人 想：“该来的还不来，那么我是不该来 了？”于是起身告辞而去。
习作三：发言稿
具体要求：内容具பைடு நூலகம்，感情真实， 语言通顺。不少于400字。
口语交际：劝说
案例1：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸 爸戒烟，可他就是不听。如果是你，你 怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到 达让爸爸戒烟的效果。 案例2：走在大街上，好朋友把果皮随 手乱丢，其实不远处就有果皮箱。你怎 么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤 同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝 说。
口语交际：劝说
这人很后悔自己说错了话，说： “不该走的又走了。”另一位客人心想： “不该走的走了，看来我是该走的。”也 告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客 人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会 说话，于是辩解道：“我说的不是他们。” 最后一位客人心想：“不是他们！那只有 是我了！”于是叹了口气，也走了。
习作三：发言稿
作文内容： 1、假如班里要改选班干部，你打算竞选生活 委员，要你上台发言，你准备说些什么？ 2、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己的 感想，你觉得你要说些什么？ 3、要去敬老院慰问老人，请你代表少先队员 讲话，在那种场合，你又该说些什么？
请你选择其中一个场景，写一份发言稿。
习作三：发言稿
作文要求： 1、竞选稿：先说说自己为什么要竞选这个岗位， 说说自己的优势，如果竞选成功，打算怎么开 展工作，为同学和班级服务。 2、冠军感想：先说说自己成功的方法（注意： 挑重点和主要的说），再说说自己在取得成功 过程中得到过什么帮助，最后说说自己成功后 的打算。 3、节日的演讲稿：先简单说说节日的由来或者 庆祝方式，再说说庆祝的意义。最后说说自己 对这个节日的感想。
人教版本小学语文小学五年级下册的《口语交际习作三口语交际》课教学课件0
口语社交?习作三教课目的：1．让学生在社交中学会如何动之以情、晓之以理地劝告他人，认识劝告语言的特色，体会养成优秀的行为习惯的重要性。
2．让学生学会写讲话稿，领会讲话稿在生活中的作用。
3．持续指引学生练习把自己的意思表达详细清楚，把句子写通畅。
教课要点：让学生认识劝告语言的特色，领会养成优秀的行为习惯的重要性。
教课难点：学会依据详细情形、详细需要写讲话稿。
课时安排：三课时。
教课过程：第一课时（口语社交）一、创建情形、激发劝告欲念1．学生表演爷：坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，赛过活仙人!（吸了一口，咳嗽。
）颖：爷爷，您知道今日是什么日子吗?爷：什么日子?颖：5月31日是世界无烟日。
这个天，全球的人都不可以抽烟。
爷：谁规定的?谁能管了全球?颖：结合国规定的。
爷：结合国能管了我们中国?颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!爷：没事!我抽了几十年了，身体不仍旧好好的?咳，咳就是有点小咳嗽。
颖：反正抽烟没一点利处。
爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园散步散步。
2．提出问题：这个模拟表演为何颖没有说服爷爷?3．让学生回想被他人劝告的事情，思虑自己是如何接受他人建议的。
4．师依据学生的回答做出总结：在劝告他人时，以理压人、说软话求人都不大可能见效，要晓之以理，动之以情，让对方心悦诚服。
此外，劝告还要注意对象、场合、方式方法。
二、沟通、领会劝告语言特色。
1．小组沟通。
若是你是颖，你会怎么劝告爷爷？在小组内议论、表演。
2．全班沟通。
把每个小组的方法推行沟通，比较，谈谈哪一种说法更简单见效，领会劝告的艺术。
三、拓展、使用。
1．小组沟通。
师：方才大家帮颖解决了难题，可是生活中还有好多近似的问题。
如：爸爸烟瘾很大、妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮顺手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身边的两个人就是说个没完没了；街坊的大哥哥一下学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。
五年级下册语文课件--口语交际·习作三｜人教新课标 (共42张PPT)
You made my day!
校长在“六.一”儿童节上讲话
体 育 节 运 动 员 代 表 讲 话
大队干部竞选演讲
在主题队会上的发言
2.为什么要学习写发言稿呢？
➢ 是让同学们学会写发言稿，体会发言稿在 生活中的作用；
➢ 同学们练习把自己的意思表达具体清楚， 把句子写通顺。
3.在什么情况下要用发言稿呢？
一般是在开会的时候，如果要发言，就得有 发言稿。
假如班里要改选班干部，你打算竞 选班长，怎么来写发言稿呢？
（1）要有自己明确的观点：我要 竞选班长。
（2）要讲清楚自己的优势：我 为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：我当 班长会怎么做。
小练笔 《五（1）班班长竞职演说》
• 一.表达竞选班长的心愿 • 二.为什么竞选班长 • 三.竞选班长的优势（可以分来写） • 四.竞选上的打算（可以分条来写） • 五.展望，再次表达希望之情 • 六.致谢
竞选班长发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！今天，我能参加这次班长竞选，既高兴又自豪。
①
我叫×××。我以前的性格内向，胆子也比较小，做事缺乏
信心。特别是在上课老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，我想通过这次竞选班长的锻炼，
使自己变得活泼开朗、积极乐观。希望同学们相信我，让我获
交际指导
1.确定话题，搜集材料。劝说的话题可以是书中列 举的，也可以是生活中其他的一些不良习惯。确定 好劝说的对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。
2.组内交流，准备劝说。根据一个话题，在组内讨论怎 样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时， 要动之以情，晓之以理，让对方心服口服。另外，还要 注意对象、场合、方式、方法。
五年级下册语文课件-口语交际·习作三 _ 人教新课标
6
发言稿的注意事项：
1内容要有条理、有详略 2语言要简洁、注意礼节
7
学习经验交流会 —让你爱上作文
我想从以下几个方面来说
1——————————— 2——————————— 3——————————— 4———————————
2
称呼语 竞选班长发言稿 标题
敬爱的老师、同学们： 大家好! 问候语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的
目标是当班长。
因为拿破仑有句名言：“不想当将 主
军的士兵不是好士兵”。……我认为自己 要
有能力处理好班级的各种事务。
内
奋斗是我的性格，成功是我的目标！ 容
希望大家投我一票，让我以良好的精神状
态，为大家服务。谢谢大家！
收束语
3
如果在新学期你作为学生代表发 言，你可能会从哪些方面来说？
4
开学典礼小学生代表发言稿
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了
新学期的开始。我作为小学生代表发言，心情 非常激动。
愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们 发现了吗？又有一年级的小弟弟、小妹妹加入 了我们的队伍，他们是我们的新伙伴，我们要 共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。
11
精彩题目早知道
给我一个机会，我给大家一个满意 ──竞选班长发言稿
迎接新的太阳，走向新的辉煌 ──开学典礼发言稿
团结拼博 为校争光 ──运动会代表发言稿
放飞理想 放飞快乐 ──庆祝“六一”儿童节发言稿
把祝福献给我最敬爱的人 ──庆祝教师节大会发言稿
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、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
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倚
南
窗
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寄
傲
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审
容
膝
之
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安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。