新湘少版六年级英语上册Unit5 It will be sunny and cool tomorrow课件
新小学六年级英语阅读理解及答案详细解析 (7)
新小学六年级英语阅读理解及答案详细解析
一、阅读理解
1．阅读理解阅读理解
Golden monkeys live only protected by the Chinese government. Their fur is golden and a bit
grey. Their tails are as long as their bodies. Male golden monkeys are big and strong while the
female ones are much smaller. Golden monkeys live in forests which are 2, 000-3, 000 meters
above the sea level. They like living in family groups. They eat fruits, nuts, tree leaves and so on.
But now their number is getting smaller and smaller. Our government has built some nature
reserves to protect them. We hope more and more people will understand the importance of
protecting wild animals. We also hope that people will stop hunting golden monkeys.
（1）Golden monkeys live only in _________.
A. Japan B. China C. the USA
七年级英语Sunny and Cool重难点讲解
Unit 1 Sunny and Cool Lesson 3
一、重点及难点：
（一）语法提示：
1. it 的用法
1) 代替上文提到的事物或情况。
Look up the word in the dictionary if it is difficult to you.
如果这个单词对你来说很难的话，就查一下字典。
2) 代替没生命的东西。
Don't throw the box. It is useful. 别把这个盒子扔了。这个盒子有用。
3) 代替普通动物。
Look at the cat. It is very funny. 看这只猫。它很有趣。
4) 用来指天气、日期、季节、时刻、距离等，如：
It is raining outside. Don't go out! 外边下雨了。别出去了。
It is the 20th of December. 今天是12月20号。
It is half past five now. 现在是五点半了。
It is very far from the school to the market. 我学校离市场很远。
2. 连词的用法
1）表示并列关系：and 和，而，并，又
Brothers and sisters should love and help one another. 兄弟姐妹之间应该互助互爱。
She comes and goes. 她来了又走。
The sky is blue and bright. 天空蔚蓝晴朗。
2) 表示转折关系：but 但是
He is rich but unhappy. 他很有钱，但是并不快乐。
It’s sunny now, but it will be rainy in the afternoon. 现在是晴朗的，但是下午会下雨。
3) 表示选择关系：or 或者
最新湘少版小学英语六年级第一学期期末考试模拟测试卷附答案 共五套 六年上册
湘少版小学英语六年级第一学期期末考试模拟测试卷及答案（一）
一、单词辨认。将下面的单词与图片配对，请将图片的字母序号填到相应的方框
里。（10分）
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.()1.Christmas()2.theatre()3.bike()4.medicine
()5.candy()6.bottle()7.present()8.picnic
()9.cough()10.cinema
二、单项选择。（10分）()1.—Thankyou.
—________.A.OKB.You’rewelcomeC.Hello
()2.Theelephantis________thanthecat.
A.biggerB.smallerC.biggest
()3.—Whatdidyoudoduringtheholidays?
—________A.IgotoChangsha.B.Ireadstorybooks.C.Iplaygameswithmyfriends.
()4.Don’tplaycomputergamestoo________.
A.alwaysB.neverC.often
()5.—Shallwegotothetheatre?
—________.A.Goodidea.B.Let’sseeaplay.C.Thanks.
()6.—Hello!IsthatAnne?
—________.A.Yes,Iam.B.No,Thanks.
C.Yes.ThisisAnne.
()7.—________shallwemeet?
—10:00.A.WhichB.WhatC.Whattime
()8.—________isaboxofmooncakes?
—50yuan.A.HowmanyB.HowmuchC.Howold
()9.—Howoldareyou?
—________.A.I’mfine,thankyou.B.I’mtenyearsold.C.Howareyou.
六年级英语一周天气预报单选题40题
六年级英语一周天气预报单选题40题
1.It's sunny today. We can go to the park and have a picnic. The
weather is _____.
A.rainy
B.cloudy
C.sunny
D.windy
答案：C。本题考查天气形容词的用法。题干中提到今天是晴天，所以答案是 sunny。rainy 是多雨的；cloudy 是多云的；windy 是多风的，都不符合题意。
2.Tomorrow will be rainy. We need to take an umbrella. The weather
will be _____.
A.snowy
B.foggy
C.rainy
D.hot
答案：C。题干说明明天会下雨，所以答案是 rainy。snowy 是下雪的；foggy 是有雾的；hot 是炎热的，都不符合题意。
3.It was windy yesterday. We couldn't fly kites. The weather was
_____.
A.sunny
B.rainy
C.cloudy
D.windy
答案：D。题干中提到昨天风很大，所以答案是 windy。sunny 是晴天；rainy 是下雨；cloudy 是多云，都不符合题意。
4.The day after tomorrow will be cloudy. We can go for a walk. The
weather will be _____.
A.rainy
B.snowy
C.cloudy
D.windy
答案：C。题干说后天是多云，所以答案是 cloudy。rainy 是下雨；snowy 是下雪；windy 是多风，都不符合题意。
5.Today is hot. We can go swimming. The weather is _____.
Module4Unit2WillitbehotinHaikou？单元整体教学设计
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou？单元整体教学设计
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称） Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou？单元整体教学设计
教学内容 《Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou？》单元整体教学设计，教学内容主要包括以下部分：
1. 本单元的词汇和短语：Haikou、hot、cold、warm、cool、weather、in the
morning、in the afternoon、tomorrow等。
2. 本单元的主要句型：- Will it be hot in Haikou tomorrow? - Yes, it will. / No, it
won't. - What will the weather be like in the morning/afternoon?
3. 本单元的语法：一般将来时态的运用。
4. 课本中提供的对话和阅读材料，以及相关的练习题。
5. 结合实际生活，让学生学会询问和描述不同城市的天气情况。
6. 通过小组活动，提高学生的听说能力和交际能力。
7. 培养学生关注天气变化，养成良好的生活习惯。
核心素养目标 1. 提升学生的英语语言运用能力，使他们能够熟练掌握一般将来时态，灵活运用词汇和句型描述不同城市的天气情况。
2. 培养学生的跨文化交际意识，让他们学会在真实语境中询问和谈论天气，增进日常交流能力。
3. 增强学生的合作意识，通过小组活动，培养团队协作和解决问题的能力。
4. 激发学生的探索精神，让他们学会关注天气变化，提高对生活环境的敏感度。
5. 培养学生的思辨能力，使他们能够分析、推理和预测天气状况，为实际生活提供指导。
新六年级英语阅读理解及答案详细解析 (8)
新六年级英语阅读理解及答案详细解析
一、阅读理解
1．阅读理解短文阅读。
Which painting is called "China's Mona Lisa"? It's Riverside Scene at Qingming (estival f《清明上河图》). It was painted by Zhang Zeduan，an artist in the Northern Song Dynasty(北宋)．It is
the only existing(存在)masterpiece from Zhang Zeduan．It has been collected by the Palace
Museum in Beijing as a national treasure(国宝)．The painting tells us the daily life of people in
Bianjing (today's Kaifeng，Henan Province)．
（1）Riverside Scene at Qingming Festival is called" "?
A. Mona Lisa B. China's Mona Lisa C. China's painting
（2）Who painted Riverside Scene at Qingming Festival?
A. Xu Beihong． B. Zhang Zeduan． C. Qi Baishi．
（3）Riverside Scene at Qingming Festival is in now．
湖南省娄底市2022-2023学年六年级上学期期中英语试卷
第1页（共19页）
2022-2023学年湖南省娄底市六年级（上）期中英语试卷
一、Listening（听力部分）（40分）
1．（10分）Listen and choose.（听录音，选出与所听内容相符的图片。每小题读两遍。）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2．（10分）Listen and choose.（听录音.选出你听到的句子。每小题读两遍。）
（1）A.I can't wait. B.Autumn is coming. C.Let's meet at the park.
（2）A Glad to see you again. B.We played a game in class. C.He did not take it out.
（3）A.He never hurts them. B.He often draws nice
pictures. C.He is going to take photos
of them.
（4）A.I'd like a cup of tea. B.I enjoy reading poems. C.I enjoy drinking tea.
（5）A.There will be a light
wind. B.But it won't be heavy. C.They like to go to the zoo.
3．（10分）Listen and choose.（听录音，给你听到的问句选择恰当的答语。每小题读两遍。）
（1）A.His friend. B.Thank you. C.That's good!
（2）A.It's very fast. B.OK! C.He opened it.
（3）A.He saw a bird. B.He learnt words. C.He played games.
第2页（共19页）
（4）A.I like the ones with
Lesson3ItwillbesunnythisSunday(练习)科普版英语六年级上册
Lesson 3 It will be sunny this Sunday(同步练习)
一、听录音,选出你所听句子中含有的单词或短语。
( )1. A. windy B. sunny C. cloudy
( )2. A. hot B. cold C. warm
( )3. A. place B. earth C. lake
( )4. A. strong B. dry C. change
( )5. A. bring about
B. be bad for
C. full of
二、听录音,选择正确的答语。
( )1. A. It will be hot and sunny.
B. Yes, it will.
( )2.A.No,it won't.
B. It will be cold.
( )3. A. I'm going to see my grandma.
B. Yes,I am.
( )4.A.Yes,it will.
B. Yes ,it is.
( )5. A. We are going to Australia.
B. Next month.
三、选词填空，补全句子。
and coming swim with be
1. The summer holiday is
.
2. You can
in the sea.
3. It will hot tomorrow.
4. It is rainy cool today.
5. I'm going to Beijing my parents.
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow教学设计
Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. 教学设计
胡宇娜
一、教材分析
本节课是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要知识点是让学生学会怎么用英语来描述未来的天气情况。介于这个话题与学生的生活是息息相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简单句型，这为新授知识打了一定程度的基础。在教学过程中，可仿照书本设置情景，这样能在一定程度上提高学生的课堂积极性，并提升运用英语的能力。
二、学情分析
学生已经有了三年的英语学习经验，有了一定的基础，这为他们掌握新知识做了一定的铺垫。但有部分学生的基础不牢固，并且不够积极，因此在教学过程中要注重全面，可设计一些趣味活动来提高他们的积极性。
三、教学方法
目标导向型教学法，情景教学法。
四、教学目标
（一） 语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot 2. 句型：能理解、运用句型“It will∕won′t be„tomorrow.”描述不同天气
（二）应用目标
1. 能用英文指认将来的不同天气
2. 能向同伴介绍将来的天气情况
五、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能用句型“It will∕won′t
be„tomorrow.”对不同天气做出细致描述。
2. 难点：能运用名词rain，wind，snow等以及短语strong wind，light rain等等
六、教学准备 单词卡片、多媒体设备等
七、教学过程
Step 1 warming-up
1. Greetings
2. Sing a song: If you are happy and you know it 引导学生一起随音乐做动作
湘少版六年级英语上册(说课稿)六英上 Unit5 It will be sunny and co精品
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow
知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》
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人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
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人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
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知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》
翰皓学校陈阵语
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
江缘学校陈思梅
说课稿
Goodmorning,ladiesandgentlemen,it’smygreatyteacypresentationincludestaterial教材分析
Part2:teacportantordifficultpoints重、难点
Part4:taterial教材分析
本节课“Itwillbesunnyandcooltomorrow”是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要知识点是让学生学会怎么用英语来描述未来天气情况.介于这个话题与学生的生活是息息相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简单句型，这为新授知识打了一定程度的基础。在教学过程中，我将仿照书本设置情景，设置天气预报员的情景来教学本单元知识，这样能在一定程度上提高学生的课堂积极性，并提升运用英语的能力。
Part2:teacoralobjective情感目标让学生了解当今天气变化情况与环境的关系，提高环意识。 Part3:importantordificultpoints重、难点重点：
掌握新单词和句型掌握will的用法难点：掌握句型并运用句型组句
Part4:ttoday.„
Step2.presentation新授
①单词教
单词：forecastclearligtrain