初一写人作文《新五官(转载)》400字(共7页PPT)
五官作文400字
五官作文400字
五官作文400字
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的五官作文400字，欢迎大家分享。
五官作文400字1
我们每一个人总是随身带着眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，从不离开我们。他们都有各自的功能和优缺点。
眉毛顶在脸上，却不如其他“四品官”有效。它毛茸茸的，样子也不是真的好看。
眉毛下面是眼睛。不同的人有不同的眼睛，大的和小的。眼睛是心灵的窗户，它可以告诉你心中的一切。明亮的眼睛里充满了色彩，可以看透自然界的一切：春天的花鸟，夏天的烈日，秋天飘落的黄叶，冬天的冰雪。这些美丽的风景是可以用双眼看到和发现的。然而，也有被冷落的时候。比如眼睛先看到一个蛋糕，然后鼻子闻，人用嘴吃，却尝不出来。
鼻子在五官上，形状不好。然而，它能在远处闻到气味。比如在科学实验中，面对一堆未知的固体或液体，我们不得不去尝试。这不是取悦生活的机会。永远以嘴为主。
经常和鼻子配合的是嘴。是最简单的五官，可以泛出淡淡的唇彩。它的工作通常无非就是吃饭说话。吃饭时，它配合牙齿、舌头、唾液把食物吃掉；当你演讲时，你需要它来表达那些美好的话语。烫伤，咬人，它最有机会摆脱。它能尝到其他“四品官”尝不到的东西。
两只耳朵漂亮可爱，但能力并不弱于其他四位官员。女生唱歌，是第一个听到的；当有人低声说话时，无论声音多低都可以听到。它还可以戴耳环，让人更美。
脸上的五官，只觉得态度和性格和上面一样不一样，没有爱恨情仇。五官是一个整体，就像人的群体一样。如果五官能合一，那么五脏六腑都有用，强弱美丑不再有任何区别。
五官作文400字2
我们每天都有五官。如果没有了嘴巴，我们就不能说话了，如果没有了鼻子，我们就不能呼吸了，如果没有了眼睛，我们就不能看见光明了，如果没有了眉毛。我们就不能？给眼睛遮风挡雨了
七年级想象作文五官历险记400字
七年级想象作文五官历险记400字
器官世界里，有数不清的器官，它们没有任何工作，整天闲得发烦。于是器官们都四处游荡，眼睛、鼻子、嘴巴、和耳朵几个器官是器官界中最讨人厌的东西，有一天，他们几个突然聚到了一去，心血来潮地想去探险。他们几个都希望在器官界受到尊重，于是他们决定明天就出发。
第二天，阳光明媚。他们约好一起出了门。他们认为走得越远越好，越有希望发现什么，越有希望成为探险家。于是他们不分方向地东奔西跑。不知不觉中，他们已经到了一片荒地中，迷失了方向。这时它们才感觉到又渴又饿，最胆小的眼睛大哭了起来。聪明的嘴巴大声地说：“眼睛，你看，你哭出的眼泪可以让我们解渴了。”不久，大家喝饱了水，继续向前行，不知过了多久，他们来到了一片黑压压的树林当中，嘴巴突然摔了一跤：“咦！什么东西？”嘴巴在地上摸索了一阵子，突然发现前面一路都是些透明的几乎看不见的东西。嘴巴捡起一块，站在树边，把这块隐形的块片往身上一贴，自己就到树上去了，再摸一摸，有块凸起来的'地方，嘴巴一拍，嘿嘿！自己就下来了。原来，这是隐形安装器呀！大家都把这些安装器装起来，准备带回村里去。可是，天都黑了，怎么回去呢？他们都哭起来了。忽然耳朵大声地说：“伙伴们，我听到了无面人的声音了。我们去那里吧！”“好！”大家高兴地喊了起来，于是大家都来到了无面人家，在无面人家住了一宿。他们为了报答无面人，把自己安在了无面人的脸上，还让无面人开车，把这些隐形安装器运到村里去。
不久，嘴巴、眼睛、鼻子、和耳朵成了大名人。他们把这些安装器都捐出去，让器官们自己选择适合自己的安装器，这些先来的器官又有安装器都能到人的身上去，而后来的，没有安装器的就只能到动物的身上去了。
五官们成了探险家，发现了“隐形安装器”让所有的器官有了工作，大家都不在散漫，大家都生机勃勃，充满活力，同时五官们更加勇敢，更加团结了。他们感叹道：“探险真好！”
初中五官作文800字
初中五官作文800字
我们每个人的五官镶嵌在脸上，从不分开。它们就是眼、耳、鼻、口、眉。脸上的五官各有所长，各有所短，却都发挥着极其重要的作用。下面给大家分享一些初中五官（作文）800字，希望对大家有帮助。
初中五官作文800字1
今天，脸上的五官吵起了架。
耳朵是最先发话的：“我是五官里最安分守己的器官，哪像你们，整天闹个不停，让我都没法安静地睡个觉。”
耳朵的话说到这里，眼睛发话了：“耳朵，你就安静地睡觉吧!我呀，用途可多着呢!主人用我来看东西，没有了我，主人怎么能看见美丽的花朵呢?怎么能看见各种各样的颜色呢?怎么能看见丰富多姿的世界呢?”
耳朵一听，立刻反驳道：“我也是一个很重要的器官呀!你试想一下，如果没有了我，当有一个人在主人背后大声叫喊，主人却什么也听不见，等到主人才意识过来的时候，那人早已等得不耐烦了，哪里还肯理会主人呢?”
眼睛冷笑了两声，说：“都说‘眼睛是心灵的窗户’，只要使一个眼色，人家就知道主人要说什么了，哪还需要你呢?”耳朵一听，哼了一声，说不出话了。
眼睛的话一说完，嘴巴也开始说话了：“我呀，能说会道，主人那么好的声音就是从我这里发出来的，主人要（唱歌）、朗诵，没了我就不能完成。再说……”
“停停停!”鼻子插话了，“嘴巴呀嘴巴，我才是脸上最重要的器官，你以为你自己能发出声音吗?我告诉你，能发出声音的不是你，是声带。我呢，能闻到花香，能闻到美味佳肴的味道。我还有一个十分重要的作用，那就是能呼吸。没有了我，主人哪里还能活下去呢?”
“是啊是啊!你并不是真正的发声器官，只是用舌头辅助声带而已。还有你那满嘴黄牙，真难看，哪有我这样秀丽的姿态?再说，那些有毒的食品，都是从你这嘴里进去的。俗话说‘病从口入，祸从口出。’说的就是你!是你把不干净的食物吃进主人的肚子，害得主人得了肠胃炎在家休息了五天呢!”嘴巴一听，气得说不出话了。
“咳咳。”两声低沉的咳嗽声打断了五官的争吵，原来是一直都沉默着的脸蛋讲话了，“你们都别吵了。你们的作用一样大，眼睛能看见一切事物，耳朵能听到所有声音，嘴巴能表达语言，鼻子能闻到气味还能呼吸。你们要团结合作，才能更好地为主人服务啊!”
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如何写人作文
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我的妹妹真有趣_初一写人的作文400字【初一写人最新】
我们家里有一个“开心果”——妹妹。妹妹扎着一对羊角辫，肌肤白里透红，浓浓的眉毛下镶着一双水灵灵的
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大眼睛，小小的鼻子，还有一双幽默风趣的嘴巴。
有一天我放学回家，看见妹妹正在家里翻天覆地的找东
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西吃，看见大人有不在家，出去办事了。我蹑手蹑脚的走进厨房，不发一点声音。到厨房一看，许多东西都被翻了
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出来，我暂时没理妹妹，我偷笑到：等妈妈回来就惨咯！“咚咚”说曹操曹操就到，妈妈回来了。妈妈把包放下，
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刚走进她那心爱的厨房一看，“谁把厨房搞的一团遭！”妈妈使出了狮子吼，妹妹这才反应过来妈妈回来了。妹妹
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一转头，“哈哈！哈哈！”妈妈却笑了起来，我走出房间，“哈哈！”我也笑了起来，原来妹妹把妈妈买的涂在蛋
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糕上的奶油涂在了脸上，成了“花猫”。我一边笑一边问她：“你脸上怎么有奶油？”妹妹睁大了眼说：“有吗？
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”我和妈妈听了，捧腹大笑。谁有人会往自己脸上涂奶油却不知道？
这就是我们家的“开心果”，在她身
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上还发生了许多有趣的是呢！我喜欢我的妹妹！
我有一个爱哭的妹妹，她那一对水灵灵的眼睛像两颗葡萄
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，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露中的两片黑牡丹的花瓣，嵌在她那红扑扑的脸。
我的妹妹不
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知为什么那么爱哭，乍一见到她，你绝对想不到她是一个爱哭的孩子。她长得细眉细眼，你一逗她就会张开小嘴乐
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首尾呼应作文600字初中写人写事
首尾呼应作文600字初中写人写事
全文共9篇示例，供读者参考
首尾呼应作文600字初中写人写事 篇1
“人高马大，两眼炯炯有神，（头发）乌黑发亮。”三个词语便把我新交的朋友——小蔡给具体地概括出来了。他有着与我一样的幽默，一样的爱好，就是身材差异太大，站在一起怪不好意思的。
一样的幽默
新学期的第一天认识了他，当我走近他的身旁时，觉得有一股威气，毕竟是第一次看到一个比老师还高的同学呢！于是，我依旧以幽默的话语来结交我的新朋友。我拉着他的衣服袖子说：“小蔡，你好呀！”本以为他会被我的举动弄得无言以对呢，谁知他居然转过身拿着另一只袖子招呼我：“老班，你好啊！”真是“寡人反取病焉”，他这么一说，我自己反而自讨没趣儿了。他说话的样子让我对他起初的畏惧给抹得烟消云散了，反倒觉得挺亲近的。这么幽默的同学，被我给交到了，怎么会不高兴呢？
一样的爱好体育课上，当我听到老师宣布今天要跑三百米时，我兴奋得只是鼓掌叫好。我在小学里跑步可是称霸王呢！三百米？一分钟搞定，今天终于能轮到我在新同学面前一展雄姿了！老师让我们自由组合。我和小蔡的目光不由地聚在了一起，我们互相点了点头。 站在起跑线的那一刻，紧张遍布全身。“预备——go！”我和他一同冲出来起跑线，此时我读懂了为什么把冲出起跑线比作“离弦的箭”了。什么？小蔡居然追上了我的步伐，似乎贴在了一起，我们在途中看过对方，从他的眼神中我看出了自信与鼓励。在这短短的三百米中，所有人把目光聚在了我俩的身上。说实话，那天我真的把所有的力气都用光了，更吃惊的是，那天我只跑了五十五秒。只有跟高手比，自己才会有突破！这个朋友可交定了！
我的新朋友小蔡，尽管我和他身高不是一个级别的，但要知道友情哪有什么高矮呀？那天，我和他放学一起回家时，夕阳特金，洒在我们身上，暖洋洋的，身后留下了一高一矮两个影子。
首尾呼应作文600字初中写人写事 篇2
关于新的作文400字（精选62篇）
关于新的作文400字（精选62篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于新的作文400字，希望对大家有所帮助。
新的作文400字 篇1
小草醒了，花儿开了，春天来了……快乐的寒假结束了，我们迎来了新的学期，今天我代表始抟学校三年级全体学生向大家问好！祝福全体师生：身体健康！心想事成！
在这欣欣向荣、生机勃勃的季节，蓦然回首，我与始抟学校已经风雨同舟三年了，丝丝缕缕的感动，留在心中，好似陈酿回味无穷……
三年前，我通过我的表姐走进了始抟学校，表姐现在已是七年级学生，我们姐妹俩受到了老师们细心的关怀和精心的呵护，多少次的耐心讲解，多少次的谆谆教诲，使我铭记于心。这里的老师们可敬可亲，这里的老师们专业、敬业、耐心。让我的学习成绩一直在班上名列前茅，让我的生命焕发出灵动的色彩……
生活上，在张校董的直接关注下，学校的陈师傅俩人每天给我们做不重样的美味，不重样的可口饭莱，使我能安心地、快乐地在这里求知学习……
新的学期，新的希望！在新的学期里，我一定要自觉遵守学校纪律，爱护学校的一草一木，严于律己，珍惜时间，发愤图强，刻苦学习。并且团结同学，乐于助人，做一个德智体全面发展的好学生！
同学们：让我们以新的学期为新的起点，以饱满的热情和坚持不懈的努力好好学习，争取期末考试为老师和家长们交一份满意的答卷！
新的作文400字 篇2
只要我们留心观察，勤于思考，就会不断有新发现。
星期日，我在家写作业，突然从厨房里传来“咕咕”的叫声，胆小的我不禁吓了一大跳，到底是什么？一个巨大的问号出现在我心中。我蹑手蹑脚地走进厨房，又一阵“咕咕”声传到我耳边，我对四周东瞧西望，发现原来泡菜坛在作怪。泡菜坛周围的坛沿里不时冒出几个乒乓球大小的泡泡。泡菜坛怎么会冒泡？是什么让它冒泡？是不是空气进去又出来了？……我心里顿时冒出无数问号，仔细一看，菜坛封得很紧，空气又是怎么进去的呢？
我的新同学七年级写人作文500字
我的新同学七年级写人作文500字
【篇一】我的新同学七年级写人作文500字
开学的第一天，我在“班级表”上找到了我所在的班级，于是我走向我的班级。我边走边想：我的即新同学是什么样呢?我的同桌又能够是谁呢?
到了七年级(六班)(我的班级)，我看到了许多人——有在小学就认识的;有陌生的;还有来自一小、三小的同学。班里的位置已经越快坐满了，于是我就到后面找个空位坐下一会儿了，过了一会儿，班里又多了一些同学，其中有一个同学扎着马尾辫，背着一个大书包，脸上带着娇羞坐在了我旁边。我想：这会是我的旧有同学吗?如果我们成了好朋友，在一起玩，她会注意到我吗?一连串的潜藏问题在我的头脑中浮现出来，终于我决定问她的名子：“你……?”我还没来得及问，她就说：“你好，我!叫白xx，你呢?”我发呆了半天才反映过来，“啊!…我叫张xx。”
经过一番自我介绍，我和她也互相熟悉的差不多了。我认为她很善良，而且让人感到她很乐观、开朗，给人新的感受。于是，我加了她的QQ号。星期天，我写完作业，闲着没事，就去聊QQ，发现她也在线上，而且也不知怎么的，我还没全网多大会儿，她就给我发了一条信息：“周末的周记用什么本?数学题有一题我是非题不会请你给我说一下?”等等。我真服了她，大部分人上线都是为了玩，但她上线碰巧是为了学习。可见她多么热爱学习啊!
我回答了她的问题，于是我想出像了一个主意：“让她和我一起玩QQ游戏，反正她那么爱学习，游戏很大打不过我。”谁知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。没想到她讲课那么好，打游戏还那么“牛”。
这就是我的当新同学，她学习时好好学，而玩游戏也非常“牛”，我为我有这样一个老师感到骄傲，感到自豪。
【篇二】我的新同学七年级写人作文500字
她，身体结实，个子矮矮的，皮肤白白的，有着弯弯的眉毛，眼睛大大的，睫毛长长的，脸红润有光，乌黑色的秀发，可爱极了。
初一写人作文汇编七篇(word版)
初一写人作文汇编七篇
初一写人作文 篇1
乌黑浓密的卷发，一对晶莹的眼睛黑白分明，纯净的像山谷里一泓幽深的清泉，红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的鼻子，长得眉清目秀的，脸上总带着淡淡的微笑。她，就是郝铭佳。
微微低垂那充满智慧的高挺的脑门儿，双眉紧锁，似乎是遇上了什么困难。当我走近想一探究竟时，不小心打扰了她，我露出歉意的微笑，她望着我，嘴角微微上扬，露出碎玉般的白牙，眼睛眯着，好像对我说：没关系。然后目光从我脸上又转移到摆在桌子上的作业，一丝不苟地做着。我才知道原来她在攻克难题。
“坐姿端正，昂首挺胸，目视前方，凝神静听”。这个规则好像就是给她量身定做的，每一节课她都像一个“纪律小标兵”一样坐得笔直，也给我这个懒散惯了的人，做了个榜样！
这是一节数学课，只见她几乎每个问题都举手，我忍不住在心里赞叹：这么难的题都会，可真是个天才呀！这背后要付出多大的努力呀！
体育课上，她紧挨着我，只见她站得笔直，姿势端正，就连开场的小细节都没放过，依然认认真真地完成。这节课老师教了一节新操，有时某个动作还要停留几分钟来定型。我依稀记得有一个单腿直立的动作特别难，因为我的平衡不太好，可是她却像个模特似的站在那里，丝毫不动，微风轻轻地吹拂着她的缕缕发丝……我都要惊呆了，特别想喊出来，你怎么做到的！时间一分一秒地过去了，顶着炎热的太阳，大家也都汗流浃背了，累得浑身酸痛酸痛的，总想趁老师不注意，偷偷地休息一会儿，可是她整节课都没有怠慢过，总是做得很标准。有时撑不住了就皱皱眉头，好像在对自己说:再坚持一会儿，加油！下课了，我就问她为什么在课上不贪会儿懒呢，她说：“上课要休息，还要下课干什么呢？”
这么认真的同学，大家怎么会不喜欢她呢？
初一写人作文 篇2
“你给我过来，别跑，敢说我烦，看我不揍你！”他又来追我了，手里还卷着一本书，这样的情况一天中不下八次，唉，不就说了一下他烦吗，有什么大不了的，再说，他确实挺烦的，嘻嘻！
初三作文之初中写人作文ppt
初中写人作文ppt
【篇一：中学生写人作文指导】
中学生写人作文指导
写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解：
a、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
1、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 2、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。