人教版三年级英语上册教学计划安排表
2012_2013学年小学三年级英语上册教学计划
一、学生情况分析
本期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生32人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
2 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
3 五、教学进度安排表
周 次 时间 教学内容(上册) 课 时 备注
第1周 8.27～9.2 开学准备
第2周 9.3～9.9 Unit 1 Hello(A) 2
第3周 9.10～9.16 Unit 1 Hello(C) 2
第4周 9.17～9.23 Unit 1 Hello(B) 2
第5周 9.24～9.30 Unit 2 Colours(A) 2
第6周 10.1～10.7 国庆节放假
第7周 10.8～10.14 Unit 2 Colours(B、C) 2
第8周 10.15～10.21 Unit 3 Look at me(A) 2
第9周 10.22～10.28 Unit 3 Look at me(B) 2
第10周 10.29～11.4 Unit 3 Look at me(C) 2
第11周 11.5～11.11 Recycle1及中考复习 2
第12周 11.12～11.18 Unit 4 We love animals(A) 2
第13周 11.19～11.25 Unit 4 We love animals(B) 2
第14周 11.26～12.2 Unit 5 Let's eat(A) 2
第15周 12.3～12.9 Unit 5 Let's eat(B) 2
第16周 12.10～12.16 Unit 6
Happy birthday(A) 2
第17周 12.17～12.23 Unit 6 2
第18周 12.24～12.30 Happy birthday(B、C) 2
第19周 12.31～1.6 1.Recycle 2 2
第20周 1.7～1。13 2.复习Unit 1 --Unit 6
第21周 1.14～1.20 期末复习考试
第22周 1.1～1.27 考试 放假
2023年最新人教版三年级英语上册教学计划
2023年最新人教版三年级英语上册教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握人教版英语上册的内容，并提高他们的听、说、读、写技能。通过多种教学方法和活动，培养学生的英语兴趣，提高他们的学习动力。
教学内容
本教学计划涵盖了人教版三年级英语上册的主要内容，包括以下单元：
1.Greetings 打招呼
2.Numbers 数字
3.Colors and Shapes 颜色和形状
4.Family and Friends 家庭和朋友
5.Daily Routines 日常活动
6.Food and Drinks 食物和饮品
7.Animals 动物
8.Seasons and Weather 季节和天气
每个单元的教学内容都将围绕以下几个方面展开：
听力训练：通过听录音、听故事等活动，提高学生的听力能力。
口语表达：通过对话、问答等活动，培养学生的口语表达能力。
词汇学习：通过学习新单词和短语，扩大学生的词汇量。
读写训练：通过阅读练习和写作任务，提高学生的阅读和写作能力。
教学方法
为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
合作学习：鼓励学生之间的合作与互动，促进彼此的学习。
游戏活动：通过游戏和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
多媒体教学：运用多媒体资源，增加教学的趣味性和互动性。
情境教学：通过创设真实的语言环境，帮助学生运用所学知识进行交流。
教学计划
本教学计划为每个单元提供了一周的教学安排，具体如下：
1.第一周：Greetings 打招呼
听力训练：听录音并跟读打招呼用语。
口语表达：模仿对话中的打招呼用语进行对话练习。 词汇学习：学习与打招呼有关的常用词汇和短语。
读写训练：阅读并回答与打招呼有关的问题，写一篇介绍自己的短文。
2.第二周：Numbers 数字
听力训练：听录音并跟读数字。
口语表达：进行数字的问答练习。
词汇学习：学习与数字相关的词汇和表达方式。
三年级英语上册教学计划【精选17篇】
三年级英语上册教学计划【精选17篇】
3年级英语上册教学计划 1
一、学情分析：
本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析
全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分A、B、C三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。
三、教学目标
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
具体四点：
听：
1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等); 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语；
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
【精编】2023新人教版三年级英语上册教学计划
【精编】2023新人教版三年级英语上册教学计划
2023新人教版三年级英语上册教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握新人教版三年级英语上册的课程内容，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣。
教学内容
本教学计划涵盖了新人教版三年级英语上册的全部课程内容，包括以下单元：
1. Unit 1: Hello!
2. Unit 2: My Family
3. Unit 3: My School
4. Unit 4: My Toys
5. Unit 5: My Day
6. Unit 6: My Food
7. Unit 7: My Clothes
教学活动
教学活动将结合课程内外的资源，以多样化的形式进行，包括但不限于以下活动：
1. 听力训练：通过听录音、模仿和理解故事等方式，提高学生的听力能力。
2. 口语练：通过角色扮演、问答和小组讨论，培养学生的口语表达能力。
3. 阅读理解：结合课本和其他练材料，帮助学生提高阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作练、书写练和作文等活动，提升学生的写作能力。
5. 课外拓展：组织英语角、观看英语动画片和实地参观等活动，激发学生对英语的兴趣。
教学评估
为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方式：
1. 课堂表现：观察学生在课堂活动中的积极参与程度、准确性和流利度。 2. 作业评估：检查学生完成的作业，评估其对课程内容的掌握程度。
3. 测验和考试：定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生的综合能力。
教学资源
本教学计划将充分利用以下教学资源：
1. 新人教版三年级英语上册教材和练册。
2. 音频资源：录音机、音频文件等。
3. 视频资源：教学视频、英语动画片等。
4. 网络资源：网上课件、英语研究网站等。
5. 实物资源：图片、实物道具等。
教学时间安排
本教学计划将按照以下时间安排进行：
1. 每周至少安排三节英语课，每节课时长为40分钟。
人教版三年级英语上册教学计划
人教版三年级英语上册教学计划
一、教学目标与要求
本学期的三年级英语上册教学目标是：
1. 让学生掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
2. 培养学生的英语听说读写能力，尤其是听说能力。
3. 引导学生积极参与英语活动，提高他们的英语学习兴趣。
4. 培养学生用英语进行简单交流的能力，增强跨文化意识。
二、教学内容概览
人教版三年级英语上册主要包括以下内容：
1. 基础词汇和句型，如问候、介绍、表达喜好等。
2. 日常生活用语，如购物、饮食、学校生活等。
3. 简单的英语故事和歌曲，培养学生的语感和语音韵律感。
三、教学进度安排
根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。确保每个单元都有足够的时间进行讲解、练习和复习。同时，留出适当的时间进行单元测试和综合评估。
四、教学方法与手段
采用游戏化教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。结合多媒体课件、实物展示、角色扮演等教学手段，提高教学效果。
五、课堂教学活动
设计丰富多样的课堂教学活动，如角色扮演、小组竞赛、故事表演等，让学生积极参与其中，提高他们的英语口语表达和合作能力。
六、学生评价方式 采用多元评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、口语测试、小组合作表现等，全面了解学生的学习情况。及时给予学生正面的反馈和建议，激励他们不断进步。
七、教学资源利用
充分利用课本、教辅资料、网络资源等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料和机会。同时，鼓励学生利用家庭和社会资源，拓宽英语学习的渠道和视野。
八、教学反思与调整
在教学过程中不断进行教学反思和调整，根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学策略和方法。同时，关注学生的学习困难和需求，给予及时的指导和帮助，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
通过以上教学计划的实施，期望学生能够顺利掌握三年级英语上册的基本知识和技能，为后续的英语学习打下坚实的基础。
人教版三年级英语上册教学计划 2
人教版三年级英语上册教学计划
一、教学目标
1. 通过本教材的研究，使学生掌握基本的英语语音、词汇和句型，能听、说、读、写一些简单的英语。
2. 培养学生良好的语言运用能力和语言研究惯，激发学生对英语研究的兴趣和自信心。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社交交流能力。
二、教学内容
本教学计划将分为以下几个模块：
1. 日常生活用语
2. 数字、颜色和形状
3. 问候和介绍
4. 家庭和身体部位
5. 学校生活和课堂用语
6. 动物和自然界
7. 食物和饮料
8. 季节和天气
9. 节日和文化活动
三、教学方法
1. 多媒体教学：通过丰富的图片、视频和音频资料，激发学生的研究兴趣，提高语言输入和输出能力。
2. 情景教学：通过模拟真实情境，让学生在语言运用中感受和理解语言的实际应用。
3. 小组合作：鼓励学生相互合作，进行角色扮演和对话练，提高口语表达能力和团队合作意识。
4. 游戏教学：通过各种游戏形式，激发学生的竞争意识，活跃课堂氛围，巩固知识点。
四、教学评价
1. 日常表现：根据学生的出勤情况、课堂作业和参与度，进行日常评价。
2. 课堂表现：根据学生在课堂上的反应、口头表达和互动情况，进行课堂评价。
3. 作业评价：根据学生的作业完成情况、准确性和创意程度，进行作业评价。
4. 测验和考试：定期进行语音、词汇和句型的测验和考试，评估学生的研究成绩和进步情况。
五、教学资源
1. 人教版小学英语（三年级上册）教材和练册。
2. 多媒体教学设备（投影仪、音响等）。
3. 图片、视频和音频资料。
4. 教师课件和教学辅助工具。
以上为《人教版三年级英语上册教学计划》的基本框架，根据学生实际情况和教学进度，具体的教学内容和方法可以进行适当调整和补充。
小学三年级上册英语教学计划与进度安排
小学三年级上册英语教学计划与进度安排
小学三年级上册英语教学计划与进度安排
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是店铺帮大家整理的小学三年级上册英语教学计划与进度安排，欢迎阅读与收藏。
小学三年级上册英语教学计划与进度安排1
一、学情分析：
经过学习，学生已有必须的英语基础，渴望经过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自我的交际资料，提高交际本事。本册教材所涉及的话题资料更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。
教材分析：
本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇，二十多个基本句子结构和必须量的日常交际用语，包括："向新学生介绍教师、同学"，"根据特征认人"，"谈论人物"，"认物"，"邀请别人外出"，"征求别人意见"及"询问价格"，"介绍教室"，"确定位置"。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：第一部分是read and say情景对话板块。该板块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本事。第二部分是look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读本事和良好的朗读习惯。listen and repeat是语音训练板块。fun house是一个活动板块。
二、"双基"目标
1、掌握每个单元的词汇和句型。
2、能在实际生活中运用到达学以致用的目的。
三、情意目标 1、培养浓厚的学习兴趣。
2、培养良好的学习习惯。
3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
四、教学重点
1、单词和句型的正确书写和流利朗读。
2、准确流利朗读会话，并灵活运用。
五、教学难点
正确书写单词和句型。
六、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
人教版小学三年级英语上册教学计划小学三年级英语人教版
人教版小学三年级英语上册教学计划小学三年级英语人教版
以下是一个小学三年级英语上册的教学计划：
Unit 1: Hello!
- Introduce greetings: hello, hi, good morning, good afternoon, good evening
- Teach basic conversation: How are you? I'm fine, thank you. And you?
- Practice greetings and basic conversation in various situations
- Introduce and practice the song: Hello, Hello, Hello, How are you today?
Unit 2: My Body
- Introduce body parts vocabulary: head, shoulders, knees, toes, etc.
- Teach the song: Head, Shoulders, Knees and Toes
- Practice body parts vocabulary and the song through games and activities
- Introduce and practice the sentence pattern: I have a ____
Unit 3: My Family
- Introduce family members vocabulary: father, mother, brother, sister, etc.
- Practice family members vocabulary through flashcards and role play
- Introduce the sentence pattern: This is my ____. These are my ____.
新人教版,PEP小学三年级英语上册教学计划+教学进度表大全,精品系列
新人教版，PEP小学三年级
英语上册教学计划+教学进度表大全，精品系列
第（一）学期 （ 三）年级（ ）班 学科（英语）
周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 备 注
1 8.26 — 8.28 Lesson1:Hello!1 1 26日学生报到
2 8.31 — 9.2 Lesson2:Boy,Girl and Teacher1 1 3号反法西斯抗战胜利纪念日
3 9.6 — 9.11 Lesson3:How Are You?1 3 胜利日调整
4 9.14 — 9.18 Lesson6:Numbers6-101 2
5 9.21 — 9.25 Again,Please!1Lesson7:My Friend1 2
6 9.28 — 9.30 Lesson8:Letters1 1
7 10.1 — 10.7 国庆节7天
8 10.8 — 10.10 Lesson9:OpenandClose1 1 国庆调整
9 10.12—10.16 Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green1 2
10 10.19—10.23 Lesson12:More Letters1 2
11 10.26—10.30 Again,Please!1 2
12 11.2 — 11.6 Lesson14:My Body1 2
13 11.9 —11.13 Lesson16:Warm and Cool1 2
14 11.16 —11.20 Lesson18:Look at Me! Letters1 2
15 11.23 —11.27 Again,Please!1 2
16 11.30—12.4 Lesson20:Li Ming’s Family1 2
17 12.7—12.11 Lesson22:How Old Are You?1 2
18 12.14—12.18 Lesson24:Lynn Sees a Doctor1 Again,Please!1 2
人教版三年级英语上册教学计划5篇
人教版三年级英语上册教学计划5篇
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。下面小编给大家带来关于三年级英语教学计划，方便大家学习。
三年级英语上册教学计划1
教学目标：
1.知识目标
a.能听、说、拼读7个表示颜色的英语单词： red , yellow ,
orange, blue, green, black, white
b.学会运用句型： What colour is it ?
It’s…
Is it …? Yes/No.
2. 情感目标
对本课话题具有浓厚的学习兴趣，敢于开口，积极参与，乐于与他人交流。
3.能力目标
(1)培养学生的注意力。
(2)培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
重点难点：
学生熟练掌握颜色单词，并能灵活运用所学句型谈论生活中的颜色。
教具准备：
1、 多媒体课件
2、自制单词卡片
3、一些实物
教学过程：
Step One: Warming up(热身活动)
1. Play a game. 2. Let’s sing an English song.
Step Two : Presentation and practice(呈现新语言知识和练习)
1. Present a picture of the sun and ask pupils: What is it?
What colour is it?
2. Help students to practise the word: red.
3. Present a pear and ask pupils: What is it? Is it red?
4. Learn the word: yellow.
5. Teach the rhyme: The pear is yellow.
6. Mix red with yellow paints and help pupils recognize
三年级人教版英语上册教学计划
三年级人教版英语上册教学计划
在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这里给大家分享一些关于三年级人教版英语上册教学计划5篇，供大家参考。
三年级英语上册教学计划1
一、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教学目的要求：
三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。 三、教学重点难点：
1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3、读：能够辨认字母(大写和小写)和主要单词。
4、写：能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。
四、教学质量措施：
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。