洛阳市2017——2018学年第一学期期末考试 高二语文试卷参考答案
徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题及答案
徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题及答案徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题及答案一、语言文字运用（15分）1.在下面的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）苹果Iphone X上市，似乎让▲在深圳华强北的山寨行业呈现▲的姿态。
对于一般不熟悉该型号手机的用户，一时难以▲真假。
A.折服欣欣向荣分辨B.蛰伏生机勃勃分辨C.蛰伏欣欣向荣分辩D.折服生机勃勃分辩2.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）A.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量木材，结果却只一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B.月亮变化无常，每个月都有盈亏圆缺，你要指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。
C.旧记载有细长如指的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
D.蛇的报复往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵的代价，以余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟。
3.下列诗句中，填入元代萨都剌的《彭城杂咏》一诗画横线处，恰当的一项是（3分）城下黄河去不回，四山依旧画屏开。
▲，▲。
A.无人会得登临意，独上将军戏马台。
B.重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
C.英雄事往人何在？寂寞台空草自生。
D.江山信美因人胜，萸菊逢辰满意开。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）俄罗斯文学巨匠托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪称俄国知识分子的卓异代表。
▲，▲，▲。
▲，▲，▲，他的怜悯心和同情心是超乎寻常的。
别尔嘉耶夫在另外一本书里说，这些知识分子所体现的俄罗斯灵魂，“永远为人民和整个世界的苦难而忧伤，这是一种难以遏制的痛苦”。
①他对痛苦有极特殊的感受力②俄国知识分子所特有的罪孽和忏悔意识在他那里达到了顶峰③托尔斯泰一生都被自己的特权地位所折磨④陀思妥耶夫斯基则被苦难和对受苦人的怜悯折磨得精神失常⑤他想放弃自己的一切做个庄稼汉⑥因而苦难和同情成为他的作品的基本主题A.③①②④⑥⑤B.③⑤②④⑥①C.④⑥①③⑤② D.④⑤②③⑥①5.下列诗句，与右图漫画内容和意境最相符的一项是（3分）A.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
河南省平顶山市2017-2018学年高二语文上学期期末调研考试试题(含解析)不分版本
河南省平顶山市2017-2018学年高二语文上学期期末调研考试试题（含解析）不分版本2017〜2018学年第一学期期末调研考试高二语文一、现代文阅读〔一〕论述类文本阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成小题。
中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。
不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不阻碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼顰蹙。
外国的短诗贵乎尖刻斩截。
中国诗人要使你从“易尽〞里望见了“无垠〞。
一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。
〞另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。
〞用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲，空泛联接着确切。
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。
我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。
说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。
济慈名句所谓：听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
我们的诗人也说，“此时无声胜有声〞；又说，“解识无声弦指妙〞。
有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。
〞“淡然离言说，悟悦心自足。
〞有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦娥眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
〞“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
〞这“不知〞得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。
试举一个很普通的例子。
西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是〞的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。
英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？〞巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例知：“壮士皆死尽，余人安在哉〞；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流〞；“今年花落颜色改，明年花开复谁在〞；“同来玩月人何在，风景依稀似去年〞；“春去也，人何处；人去也，春何处〞。
河南省西华县第一高级中学20172018学年高二语文下学期期末考试试题(扫描版) (1)
河南省西华县第一高级中学2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）2017-2018学年度高二语文期末考试语文试题参考答案1．A(本题考查对文中内容的理解与分析能力。
B项，混淆概念，中国美学追求美与善的统一，而西方美学追求美与真的统一。
C项，张冠李戴，根本原因是民族文化的不同。
D项，无中生有，“造成了中国古代自然科学的落后”于文无据。
）2．D(本题考查分析文章论点、论据、论证的能力。
D项，没有大量运用引用论证。
) 3．C(本题考查对文中内容的理解与分析能力。
A项，扩大范围。
中国的美学和中国的艺术更加强调艺术的伦理价值，《梁祝》大团圆式的结尾使得认识价值打了折扣，与伦理价值无关。
B项，因果关系不当。
中国文学史是从《诗经》《楚辞》开始的，它们都是抒情诗歌，抒情诗歌就是要表现、抒情和言志。
所以中国文学艺术的源头是抒情文学。
D项，无中生有。
叙事文学与抒情文学的表现形式完全不一样，但同为叙事文学，表现形式也未必都相同。
）4．B（3 分）（并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷，只是表现了生活窘迫，文章也不算含蓄深沉。
）5.（1）“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物，每 12 年系一次，象征对美好生活的向往、期盼，也象征着人生的不同阶段。
（1 分，答出一个象征意义即得 1 分。
）（2）“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。
当同学们都穿着胶质球鞋时，他只能穿手工缝制的布鞋，这双布鞋给他带来了很大的痛苦。
（2 分）（3）“汽笛”象征着警醒与启示。
在他几近崩溃时，汽笛声让他惊醒，他的精神状态由此发生了巨变。
（2 分）（共 5 分，意思对即可。
）6.（1）这次赶考让作家明确了人生目标，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路，于是他开始不断奋斗，努力改变生活的状态。
（3 分）（2）这次赶考令作家获得了独特的生命体验，改变了对待生活的态度，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦，不再动摇、辩解，而是充满希望和勇气。
2017-2018学年河南省洛阳市高二下学期5月质量检测语文答案
语文试9; ( 分% 一 论述类文本阅读 本题共 ' 小题 ) 分 闲笔 ! 比 正笔 ! 更突显 了 左 传 在文学史 上 的 思 想 跨 越 和 艺 术 进 步 不意味着只 #& + 闲笔 在起作用 有 逐层递进 表述不当 美学效果在二 三段 叙事结构在第四段 它们是并列关系 !& , 中 国 叙 事 文 学 第 一 次 写 出 一 个 人 双 泪 长 流 两 目 红 肿 的 动 人 细 节 '& * + 项应是 ,项 推论出 闲笔 ! 这一文学概念的出现可 提前 到春秋 时期 错 误 左 传 开创了 闲 笔 这 一文学笔法 并不等于 闲笔 这一文学概 念 的 出 现 原 文 说 闲 笔! 已经是春秋时期历 史文学的历史转向 小事件能够 直 接 改 变 国 家 的 政 治 走 向 说 法 错 误 小事件常 - 项 常成为政治走向改变的最初诱因 二 文学类文本阅读 本题共 ' 小题 # . 分 亲切又和气 是反讽 .& * 使情节的内在逻辑更加合理 加速情节发展 通过 (& 凸显人物立场感受的矛盾对立 安置局工作人员这种带有嘲讽语气的话 语 刺 激 我 的 言 行 推 动 小 说 达 到 高 潮 局 里 官员的话语表明其官僚主义作风的严重 和我一再强调的 头脑健全 形成对比 反映了 突出了小说的 批 判 主 题 每 答 对 一 点 给 ! 分 三点全对给 社会的冷漠和现实的冷酷 ( 分 拉近了与读者的距离 /& 第一人称叙事 增强了故事的真实性与现场感 文章曲折有致 运用插叙 补充交代了在战争中失去腿的过程 对话交代前因后果 体 大量运用对话 情节在伤残军人与安置局工作人员之间展开 现人物冲突 叙述明快简洁 每点 ! 分 /分 独特处有三点 电子设备在较大范围内长时间使 $& * + 项大多是常用汉字词 , 项 - 项 用 书面语言相同 有 效 的 促 进 了 "" %& + - * 是 , 每一种语言在联合国都有自己的语 言活动日 文中并无此信息 绝大多数人并不认同这一观点 2 普及汉字的正确写法 保 证 汉 字 书 写 规 范 探 究 汉 字 的 历 史 渊 源 )& 借助各种媒体 挖掘汉字的文化价值 积极向国外介绍汉字 促进不同地域思想文化交流 扩大汉字 的国际影响力 加强练习 加强日常书写 减少 提笔忘字 现象 共 # 个要点 # 分 . 分 二# 古代诗文阅读 *$ ' ( 分% 一 文言文阅读 # ) 分 # "& 高二语文答案 第# 页 共 ' 页 ! " # %& (
河南省洛阳市第一高级中学2017-2018学年高二语文12月月考试题(含解析)
河南省洛阳市第一高级中学2017-2018学年高二语文12月月考试题（含解析）语言基础运用1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A. 寒暄．宣．泄大肆渲．染头晕目眩．B. 渎．职案牍．穷兵黩．武买椟．还珠C. 瞭．望脚镣．烟云缭．绕潦．草塞责D. 惶．恐恍．惚冠冕堂皇．惊惶．不安【答案】B...............2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 刹那显郝拾人牙慧义愤填鹰B. 星宿忏悔繁文褥节自投罗网C. 晦气埋怨丢三落四杳无音信D. 贤惠伺机侍才傲物淹淹一息【答案】C【解析】试题分析：本题考查字形。
A项，显赫；义愤填膺。
B项，繁文缛节。
D项，恃才傲物；奄奄一息。
考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。
3. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是悲观者看到灰暗的一面，乐观者总是看到光明的一面。
我们有权选择做一个悲观者还是乐观者。
如果要想使生活充满阳光，要想好自己的人生，我们只能选择乐观。
一味的悲观者，看到的总是灰暗的一面，即使在春天的花园里，他看到的也只是折断的残枝；而乐观者看到的却是姹紫嫣红的鲜花。
A. 总是而驾驭抱怨B. 只是但控制埋怨C. 总是但控制抱怨D. 只是而驾驭埋怨【答案】A【解析】试题分析：本题考查词语。
总是：（1）总归是，全都是；（2）老是，一直，一向。
只是：仅仅是；不过是。
或表示轻微的转折，不过；但是。
而：连词，表平列，表相承，表递进，表转折等。
但：表转折，只，不过，可是等。
驾驭：驱使车马，或比喻掌握控制；支配。
控制：掌握住不使任意活动或超出范围。
或指把持。
抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。
埋怨：指因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。
第二空前后两句间并非转折关系，同时“驾驭”可以与“人生”搭配，“控制”可以与“情感、情绪”搭配，故排除B、C；“抱怨”和“埋怨”都有不满和责怪的意思。
二者的区别在于，“抱怨”一般是针对事物或环境的，“埋怨”一般是针对某人的。
河南省南阳市2017—2018学年高中二年级第一学期期终考试语文参考答案与评分标准
2017年秋期高中二年级期终质量评估语文参考答案与评分标准1、B（A“眸”读móu，C“掣”读chè，D“杷”读pá）2、D（A慢—曼，B艳—妍，C换—幻）3、D（“独树一帜”不能用来形容人。
）4、A（B“世界……是……时代”搭配不当；C成分残缺，“对这部”前应加“观众”；D语序不当，“不仅”和“还”的内容互换。
）5、C（白天燃的烟叫燧，晚上燃的火叫烽。
）6、D（“鉴”为意动用法，以……为鉴。
）7、C（逃跑）8、B9、A10、D（“暗中给元军送礼”错，只是筹备了降礼。
）11、（10分）（1）（5分）拿这件事来追问孩子的父亲，他的回答跟当初一样，唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正。
（关键词“诘”“示”“狱”“直”各1分，句意通顺1分。
）（2）（5分）你们平日总是说：“没有人了解我。
”如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？（关键词“居”“或”“何以”各1分，宾语前置句“不吾知”1分，句意通顺1分。
）12、（11分）（1）（5分）CE（C“很是无奈”“焦急不安”分析不当，E“悲观和消极避世”说法不当。
选对一项得2分，选对两项得5分。
）（2）（6分）此句表面写景，写出了夜深江上风平浪静的景象。
（2分）其实景中融情，是作者主观世界与客观世界契合的产物；此景象征着作者所追求的宁静、安谧、自由的理想境界。
心与景会，神与物游，情景交融。
（4分）（意合即可。
）13、（7分）（1）天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（3）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也（每句1分，句中有误不得分）14、（20分）（1）（3分）B（“撮合”不当，邻居们只是希望他们能够结合，并未“撮合”。
）（2）（6分）①“古镇”“古井”“古老的平房”“房子格局多年未变”，这种社会环境暗示这里的生活、人们的思想感情、思维方式很陈旧，难以改变；②为主人公提供与其性格、思想相吻合的特定生活环境；③为展开故事情节、表现作品主题作铺垫。
河南省洛阳市2017-2018学年高二第二学期期末质量检测语文试卷
河南省洛阳市2017-2018学年高二语文下学期期末质量检测试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
.2.考试结束，将答题卡交回.―、现代文拥读(35分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
《左传》的“闲笔"“闲笔”不是游离于叙事主趙之外对无关紧要情节的描述，而是叙事结构的有机组成部分，是《左传》开启的一种独特的文学笔法。
从《左传》中大量的细笔、趣笔、奇笔、保笔的运用上看，“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔法的成熟。
《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。
《左传》叙事常常在宏大处用“闲笔"，由细殯的世俗生活，显现恢宏的政治主趙，从而组成巨细映衬、大小对比的叙事单元，表达一种小事件推动大历史的历史观念。
春秋人对优游闲暇从容不迫的审美精神有特别的喜資。
襄公二十四年晋楚棘率之役，晋人张骼、辅跞向楚军挑战，二人毫无畏惧，坐在战车上一面弹琴，一面冲入楚军阵营。
、这种从容镇定的悠闲，不仅表现在战场上的从容不迫，也转化为春秋文学的精神品格。
、“闲笔”写出了春秋人的精神世界，也表现了春秋文学的艺术品格，“闲笔”往往描写的是看似无关紧要的小事件，却具有叙事结构与主题的双重意义。
从结构上说，历史的发展过程总是起伏跌宕的，“闲笔”的加入更能揭示历史的真实，“闲笔”往往是“正笔”的有机构成，没有了“闲笔”，“正笔”也显得呆板僵滞，失去了生命的活力。
而从主题上说，“闲笔”常常通过小事件、小情趣显示历史的大主题、大格局。
彻底说来，“闲笔”比“正笔"更突显了《左传》在文学史上的思想跨越和艺术进步。
《左传》常常在胤云教荡处宕开笔墨，写出一两件小事件、小情节，以小事件显示大历史发生的具体情景，以细微处展示大人物真实的心理动态。
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)2017—2018学年上学期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（C项颠倒因果，原文第三段第一句说“‘道’之不可名，乃是由于它的无形”，“道”之无形是因，“不可名”才是果。
）2.D（D项理解有误，文章第四段比较“道”与“存有”的异同，是为了证明老子的“道”是不断运动着的变动体。
）3.A（A项曲解文意，根据文意，老子用“道”来称呼那个浑然一体的东西，只是为了方便起见，实际上它“不可名”。
）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.B（村民提着东西来陪父亲喝酒并不能说明乡亲们的虚伪、自私。
）5.①一语双关。
XXX家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“传家宝”是小说的线索。
整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。
③“传家宝”暗合了小说的主旨。
XXX虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是XXX家的“传家宝”。
（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分；如答“引起读者兴趣”给1分；如有其他概念，言之成理，也可酌情给分。
）6.①这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。
小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心XXX淡淡一笑、毫无失落等情节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。
②丰富了人物形象。
XXX出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永逸，方便了乡亲们渡河。
小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。
③深化了小说主旨。
小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。
2017-2018学年高二语文上学期期末考试试题(含解析)3
河南省三门峡市2017-2018学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
砚，文房四宝之一，是中国传统的文房器具。
宋代高似孙在《砚笺》中曾引开元文字中一言“砚者墨之器”。
第一次确切地指出砚是一种由墨而生的器物。
从某种程度上说，如果没有墨的出现，也就没有所谓砚，而从研到砚的形制转变，自然也和墨的形制转变有着直接联系。
从考古发掘的证据中可以看出，人们最初使用的天然颜料几乎都是块状的不定型物，早期的人造墨则是瓜籽形、螺形或丸形，这些形状的墨块，都不方便用手直接握住研磨，而是需要用研石压住在石研上研磨再调和使用。
人造墨的形状直到东汉时期才有所改变，人们为了磨墨方便，将墨的坯料抟攥成馒首形和两头细、中间粗的形状，使其可以直接用手握住在石材上研磨。
1965年河南省陕县刘家渠东汉墓中出土了五锭东汉残墨，其中有两锭保留部分形体，这两锭残墨呈圆柱形，系用手捏制成形，墨的一端或两端具有曾研磨使用的痕迹。
这是目前我国发现最早的捏制成形可以直接与石材相研磨的墨锭。
这也是人造墨形制转变的实物证据。
当然，墨的形制转变并不是凭空发生的，而是在特定历史时期造墨工艺技术逐渐成熟的产物。
汉武帝“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。
兴太学、修郊祀、改正朔、定历数、协音律、作诗乐、建封禅、礼百神、绍周后，号令文章，焕焉可述”。
汉代的经学由此开始得到了极大的发扬，到了东汉时期，除了官方所设太学以外，民间义学、私学兴盛，如《后汉书》中所载：“宽惠为政，劝课掾史弟子，悉令就学。
其有通明经术者，显之右署，或贡之朝，由是义学大兴。
”至此书写已经成为社会文化发展的基本需求，书法“六书”也开始逐步出现并发展。
在这样的历史文化背景之下，东汉时期造纸技术首先得到了极大的改进，真正意义上的纸张在东汉时期得到了普及。
纸的普及彻底改变了东汉之前书写存在的“缣贵而简重”的难题，但同时也对其它文房器具提出了新的要求，而首先是对墨提出要求。
徐州市20172018度第一学期期末抽测高二年级语文试题及答案
徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题及答案．学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题及2018徐州市2017—答案一、语言文字运用（15分）1.在下面的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）苹果Iphone X上市，似乎让▲在深圳华强北的山寨行业呈的姿态。
对于一般不熟悉该型号手机的用户，一时难真假。
A.折服欣欣向荣分辨B.蛰伏生机勃勃分辨C.蛰伏欣欣向荣分辩D.折服生机勃勃分辩2.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）A.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量木材，结果却只一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B.月亮变化无常，每个月都有盈亏圆缺，你要指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。
C.旧记载有细长如指的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
D.蛇的报复往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵的代价，以余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟。
3.下列诗句中，填入元代萨都剌的《彭城杂咏》一诗画横线处，恰当的一项是（3分）城下黄河去不回四山依旧画屏开。
A.无人会得登临意，独上将军戏马台。
B.重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
C.英雄事往人何在？寂寞台空草自生。
D.江山信美因人胜，萸菊逢辰满意开。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）俄罗斯文学巨匠托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪称俄国知识分子的卓异代表。
，他的怜悯心和同情心是超乎寻常的。
别尔嘉耶夫在另外一本书里说，这些知识分子所体现的俄罗斯灵魂，“永远为人民和整个世界的苦难而忧伤，这是一种难以遏制的痛苦”。
①他对痛苦有极特殊的感受力②俄国知识分子所特有的罪孽和忏悔意识在他那里达到了顶峰③托尔斯泰一生都被自己的特权地位所折磨④陀思妥耶夫斯基则被苦难和对受苦人的怜悯折磨得精神失常⑤他想放弃自己的一切做个庄稼汉⑥因而苦难和同情成为他的作品的基本主题A.③①②④⑥⑤B.③⑤②④⑥①C.④⑥①③⑤② D.④⑤②③⑥①5.下列诗句，与右图漫画内容和意境最相符的一项是（3分）A.咬定青山不放松，立根原在破岩中。