中小学环保美术设计 《地球绿洲家园—公益海报设计》教学设计
地球,我们的家园美术教案精编版
地球，我们的家园教学设计高梦华教学目标；1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：(1分钟)说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。
（字卡赞环境）(二)、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！…（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。
我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。
我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。
你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。
”（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。
美术爱护家园教案
美术爱护家园教案教案标题：美术爱护家园教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生对家园的热爱和责任感。
2. 提高学生的美术素养和创造力，通过绘画表达对家园的热爱和关爱。
3. 培养学生的观察力、细致性和团队合作意识。
教材准备：1. PPT或图片展示：展示自然环境的美丽照片和受到破坏的环境照片。
2. 素描纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 宣传海报、环保标语等相关素材。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示美丽的自然环境照片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：我们的家园是什么？我们应该如何保护它？知识讲解：3. 讲解环境保护的重要性，包括保护水资源、减少垃圾、节约能源等方面的知识。
4. 介绍一些环境保护的成功案例，激发学生对环保的积极性。
绘画创作：5. 分发素描纸和绘画工具，让学生根据自己对家园的理解和感受进行创作。
6. 引导学生观察自然环境中的细节，例如花草、小动物、河流等，并将其描绘在画纸上。
7. 鼓励学生发挥想象力，创造出美丽而独特的作品。
展示和分享：8. 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并分享自己对家园的热爱和保护的想法。
9. 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，培养学生的艺术鉴赏能力和合作意识。
总结和反思：10. 结合学生的作品和分享，总结环境保护的重要性和我们每个人应该做的事情。
11. 鼓励学生思考：我们可以通过什么方式来保护家园？如何在日常生活中实践环保？拓展活动：12. 邀请学生设计环保标语、制作宣传海报等，通过展示和宣传来提高环保意识。
13. 组织学生参与环保志愿者活动，如清理校园垃圾、植树造林等，实际行动支持环保事业。
教学评估：1. 观察学生在绘画创作过程中的投入程度和创造力。
2. 评价学生在分享环节中对家园保护的理解和表达能力。
3. 收集学生设计的环保标语、宣传海报等作品，评价其创意和表达效果。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校或社区的环保活动，提高环保意识和实践能力。
小学美术《美术爱护家园》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美术爱护家园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过我们的家园环境？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术作品表达对家园的热爱。
小学美术《美术爱护家园》教案
一、教学内容
小学美术《美术爱护家园》教案，选自人教版小学美术教材四年级下册第二章《家园的故事》。本节课主要包括以下内容：1.家园的概念及其意义；2.家园的构成元素：自然景观、建筑、人物等；3.以爱护家园为主题，进行绘画创作，表现自己对家园的热爱和关心；4.学习使用不同的绘画工具和材料，提高表现力；5.欣赏和分析同学们的作品，学会评价和尊重他人的创作。教学内容紧密结合教材，旨在引导学生关注家园环境，培养他们的环保意识和美术创作能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家园元素的描绘和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护家园相关的主题。
2.创作指导：为了加深理解，我们将进行绘画创作。我会指导学生如何运用所学知识，描绘出自己心中的家园。
3.优化小组讨论环节，提高学生的参与度和积极性；
4.加强课堂总结，确保学生对所学知识点的掌握。
二、核心素养目标
《美术爱护家园》教案的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从多角度观察家园，提高审美素养；2.培养学生的美术表现力，运用绘画技巧表达对家园的热爱，提升创作能力；3.培养学生的创新意识，鼓励在绘画过程中尝试新工具、新材料，发展个性表达；4.增强学生的环保意识，通过美术创作关注家园环境，培养社会责任感；5.培养学生的团队协作能力，在作品欣赏与评价环节，学会交流、分享与尊重。这些核心素养目标紧密贴合新教材要求，有助于学生在掌握美术知识技能的同时，全面发展个人素养。
第19课《爱护家园》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第19课《爱护家园》教学设计教学导航【教材分析】《爱护家园》是人教版义务教育课程标准五年级上册的第十九课，本课属于“综合.探索”与“设计.应用”领域，教学中通过课前指导学生分组合作了解地球受污染的原因，培养学生爱护家园的意识。
本课的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过认识地球的环境和资源状况，及海报设计实践活动，增强学生的环保意识和设计应用能力。
【学情分析】通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。
教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、草图小练笔、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。
【教学目标】1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
【教学难点】构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情景，欣赏美丽的家园，引入环保氛围.教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？师通过多媒体创设情景：在优美的背景音乐中，依次出现风景如画的长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、九寨沟风光，碧水蓝天椰林的海滩，突然，音乐变得不和谐起来，随之出现了让人震惊的场面：冒着浓烟的工厂，严重污染的黑水河、严重沙化的土地、随意丢弃的一次性物品、沙尘暴中的城市等等。
小学美术《爱护环境》教学设计
存环境已刻不容缓。
我相信经过全人类不断努力，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。
地球母亲那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！（三）作品构成要素、基本型1.PPT出示作品图片。
师提问：那么今天我们一起来学习这一幅画。
我们首先来分析这幅画有哪些基本型？它有色调有什么不同呢？生答：……根据学生的回答总结并板书：基本型：大树、树苗、树叶、鸟、地球色调：冷色调为主，暖色调为辅（绿、蓝、黄、红……）2.具体物象实物图片分析及简笔画作画步骤①树 (PPT出示树的实物图片。
)师：刚才我们已经分析图中的基本型以及色调。
那么接下来请同学们跟着老师一起深入解析这些基本型在生活中的形状以及它们的简笔画作画步骤。
首先我们来说说树，树是我们生活中最常见的植物了。
请观察右图，哪位同学能告诉老师这棵树是由哪些部分组成的呢？生答：……根据学生的回答总结并板书：树：树干、树枝、树叶师：刚刚我们通过实物图片分析了树的组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画一棵树。
教师示范讲解树的简笔画步骤然后PPT出示不同树的形状，供学生参考。
②树芽 (PPT出示树芽的实物图片。
)师：接着我们来观察树苗。
树芽是大树破土而出的幼小形态。
哪位同学能告诉老师树芽是由哪些部分组成的呢生答……根据学生的回答总结并板书：树芽：芽干、芽叶师：刚刚我们通过实物图片分析知道树芽是由芽干和芽叶组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画一棵树芽吧。
教师示范讲解树芽的简笔画步骤然后PPT出示不同树芽的画法，供学生参考。
③树叶 (PPT出示树叶的实物图片)师：下面我们来观察树叶。
树叶是一棵树的重要组成部分。
请同学们仔细观察这幅图，有哪位同学能告诉老师树叶的组成部分有哪些呢？生答：……根据学生的回答总结并板书：树叶：叶片、叶脉师：刚刚我们通过实物图片分析知道树叶是由叶脉和叶片组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画树叶吧。
三年级下册美术教学设计-4绿色家园 浙美版
三年级下册美术教学设计-4绿色家园浙美版一、教学目标1.了解环境保护的重要性，懂得如何保护环境；2.了解环保标志和绿色家园的概念；3.能够用画笔和色彩表现出绿色环保主题的画面；4.提高画画的技巧和美术素养。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解环保标志和绿色家园的概念，提高画画的技巧和美术素养；2.教学难点：如何用画笔和色彩表现出绿色环保主题的画面。
三、教学内容1. 前期准备1.教师准备各种颜色的画笔和颜料；2.教师做好环保标志和绿色家园的图案和图片；3.教师为学生介绍环保标志和绿色家园的概念。
2. 教学过程a. 知识讲解1.环境保护的概念；2.环保标志和绿色家园的概念。
b. 学生实践1.学生用铅笔在白纸上画出各种绿色植物和动物；2.学生用不同颜色的画笔和颜料为绿色植物和动物涂上颜色；3.学生用画笔和颜料画出环保标志和绿色家园的图案；4.学生自由发挥，用画笔和色彩表现出绿色环保主题的画面。
3. 教学评价评价学生的作品，包括：1.颜色搭配是否合理；2.画面是否能够表现出绿色环保的主题；3.画作是否用心细致。
四、教学方法1.讲授、演示、实践相结合的教学方法；2.个性化、情境化、启发式教学方法。
五、教学资源1.环保标志和绿色家园的图案和图片；2.各种颜色的画笔和颜料；3.白纸和铅笔。
六、教学反思本堂课的主题是绿色家园，通过引导学生了解环保标志和绿色家园的概念，激发学生保护环境的意识和行动。
课上教师在讲解基础知识时配合图文，使得学生更加深刻地理解环保的概念和标志。
在实践环节，教师有意识地引导学生绘制出自由发挥的绿色环保画面，让学生发挥想象，创造出充满环保意识的画面。
整个教学过程让学生在不知不觉中学会保护环境，提高了学生的绘画技巧和美术素养，达到了预期的教学目标。
本节课反应良好，学生们积极参与，作品精美，但教师在实践环节中需要更加关注学生的细节操作，纠正学生的误区，提高教学效果。
地球家园艺术教案中班下学期
地球家园艺术教案中班下学期教案标题：探索地球家园的艺术之旅——中班下学期地球家园艺术教案教案目标：1. 培养幼儿对地球家园的热爱和保护意识。
2. 通过艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提供多样化的艺术体验，促进幼儿的感知和表达能力的发展。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 让幼儿了解地球是我们共同的家园，激发对地球的热爱和保护意识。
2. 通过艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提供多样化的艺术体验，促进幼儿的感知和表达能力的发展。
教学准备：1. 地球家园相关的图片、图书和视频资源。
2. 不同艺术材料和工具，如彩色纸张、颜料、画笔、粘土等。
3. 音乐和舞蹈相关的音乐资源和舞蹈动作指导。
教学过程：第一课：地球的美丽（绘画活动）1. 通过图片和视频资源，向幼儿展示地球的美丽景色，如大海、山脉、森林等。
2. 引导幼儿观察并描述地球的美丽之处。
3. 提供彩色纸张、颜料和画笔等艺术材料，让幼儿绘制自己眼中的美丽地球。
4. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
第二课：保护地球（手工制作）1. 通过图书和视频资源，向幼儿介绍保护地球的重要性，如节约用水、垃圾分类等。
2. 引导幼儿讨论自己可以如何保护地球的方式。
3. 提供废旧材料和粘土等艺术材料，让幼儿制作环保主题的手工作品，如垃圾桶、水龙头等。
4. 鼓励幼儿分享自己的手工作品，并互相欣赏。
第三课：地球的声音（音乐活动）1. 听音乐，观看舞蹈视频，向幼儿展示地球上不同地区的音乐和舞蹈表演。
2. 引导幼儿感受不同音乐和舞蹈的节奏和情感表达。
3. 提供简单的乐器和舞蹈动作指导，让幼儿参与音乐和舞蹈表演。
4. 鼓励幼儿分享自己的音乐和舞蹈表演，互相欣赏和合作。
第四课：地球的色彩（绘画活动）1. 通过图片和视频资源，向幼儿展示地球上不同地区的色彩和文化特点。
2. 引导幼儿观察并描述不同地区的色彩和文化特点。
3. 提供彩色纸张、颜料和画笔等艺术材料，让幼儿绘制自己眼中的地球色彩。
五年级美术上册《爱护家园》优秀教学案例
小组合作是培养学生团队协作能力和沟通能力的重要途径。在本章节的教学中，我将学生分成若干小组，让他们共同探讨环保问题，分工合作完成美术作品。在小组活动中，学生可以相互学习、交流，取长补短，共同提高。同时，小组合作也能培养学生的集体荣誉感，使他们更加关注环保问题。
（四）反思与评价
教学过程中的反思与评价，有助于学生巩固所学知识，提高自我认知。在学生完成美术作品后，我将组织他们进行自评、互评和教师评价。引导学生从创作思路、技法运用、环保理念等方面进行反思，发现自身的优点与不足，从而促进他们的全面发展。
（四）总结归纳
在课堂尾声，我将组织学生进行总结归纳，让他们谈谈在本节课中学到了哪些环保知识，以及如何在美术作品中表达环保理念。通过总结，帮助学生巩固所学知识，提升环保意识。
（五）作业小结
课后作业是课堂教学的有效延伸，我将布置与环保相关的美术创作作业，要求学生运用所学知识，创作一幅表达“爱护家园”主题的作品。作业完成后，我会组织学生进行互评，鼓励他们相互学习，提高创作水平。
五年级美术上册《爱护家园》优秀教学案例
一、案例背景
在我国五年级美术教学过程中，我们不仅要关注学生审美素养的提升，还要关注他们的思想教育。《爱护家园》这节课是五年级美术上册的一个重要课题，旨在让学生通过美术创作，表达对家园的热爱，提高环保意识。本案例以“爱护家园”为主题，引导学生观察生活中的环境问题，思考如何用美术的方式为家园添彩，培养他们关爱家园、保护环境的责任感。在教学过程中，我将运用生动有趣的教学方法，激发学生的创作兴趣，帮助他们掌握基本的绘画技巧，同时，注重培养学生的人文素养和环保意识，使他们在创作过程中，既学会了美术技能，又提升了道德观念。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱家园、保护环境的情感，使他们认识到环保的重要性，主动承担起关爱家园的责任。
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教学
目标
1、知识与技能目标：了解海报设计的特点及构思，学习海
报的组成部份、设计步骤。
2、方法与过程目标：运用手绘、剪贴等方法来组成一幅海
报作品，运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报
设计。
3、情感态度与价值观目标：启迪学生对环境问题进行一次
深刻的思考，以及呼吁更多的人加入环境保护中来。
学情分析 八年级的学生思维活跃、想象力丰富，渴望通过各种手段和渠道来表达他们的想法。第七课《图形联想创意》中，已经
学习了多种关于图形的创意方法。本节课利用手工设计等形式
让学生在学习新知识的情况下，复习旧知。
重难点 教学重点： 海报设计的组成部分和设计步骤。
教学难点： 指导学生把图形、文字及进行有机的结合，
使画面完整、文字突出。
教具 学具准备：马克笔、尺子、剪刀、彩色笔、彩色卡纸等。 教具准备：多媒体课件。
教 学 过 程 一、课堂导入 （一）视频导入： 1、观看视频和图片（播放各种因环境问题而遭受到破坏的地球图片，有温室效应，废水污染，垃圾污染，大气污染等） 2、展示画廊3图片：展示环保海报，学生了解公益海报的
定义。
这是一种公益海报，海报有宣传的作用。
板书：这节课我们来学习“地球绿洲家园——公益海报设
计 ”
二、课堂发展
（一）使用“聚焦工具”聚焦课本第30、31页《造福人
类》、《爱惜地球》两幅海报，讨论总结海报的三要素。
（二）出示画廊4海报图片，小组使用答题宝抢答回答：
海报的三要素？
教师活动：出示答题宝问题：海报的三要素。
学生活动：抢答答题宝内容：C图形、文字、色彩。
（三）出示画廊5海报图片，进一步了解三要素的应用。
（四）使用“白板工具”：手绘、连线
教师活动：请学生上台作画，引导学生总结设计海报的步骤；
出示答题宝排序内容。
学生活动：小组讨论总结设计海报步骤，用答题宝排列正确的
设计步骤。
布置
作业
（一）小组讨论：完成第一步和第二步。确认主题和在白纸上画
出相关图形的草图或者选择资源袋里的素材。
（二）小组创作：每人按照小组确定的主题和元素，运用手绘或
剪贴的方式完成一张海报作品。（小组合作：定好同一个主题，
进行不同的创意）
教师活动：说明作业要求，播放背景音乐，巡视指导。
学生活动：尝试与小组完成同一主题的作品。
展示
评价
（一）评选、展示、评价
教师活动：1、巡视指导，在巡视过程中用“拍照”工具上传学
生优秀作品。
学生活动：1、小组自评。每组找出两张最喜欢的设计作品。
2、学生互评。将作品用拍照工具上传到白板上，并向大家介绍
此作品。
总结 （一）今天我们学习了如何设计一张公益海报。通过大家的作品，我也看到了同学们保卫家园的决心，希望大家在课后依然记得今天我们看到的、想到的，把环保一直做下去。 （二）全班进行环保宣誓：
我宣誓：我会把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学
子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做
起，从身边事做起，一起共创美丽校园、绿色家园！