人教部编版三年级上册语文第一单元 猜猜我是谁(作文课)课件
你能背来我能默
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛，长嘴大耳，
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服，提一柄九齿钉 耙，贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠，手持金箍棒，
一副威武神气的样子。会 七十二变，天不怕、地不 怕。
魔法小棒
素材2 性格特点：爱笑
笑已经成了他的标志性形象。有一次，我哭丧着脸讲着刚刚发生的倒 霉事。没想，他的腮帮鼓了起来，脸涨得通红，嘴巴咧到了耳根，终 于忍不住大声笑了起来。看他笑得那么欢，我也是哭笑不得。他抹了 抹眼角的泪珠，咧着嘴说：“对不起……对不起……实在没忍住。”话 好词 音刚落，他又大笑起来。
•
11、人总是珍惜为得到。22.3.2402:35:2102:35Mar-2224-M ar-22
•
12、人乱于心，不宽余请。02:35:2102:35:2102:35Thursday, March 24, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2422.3.2402:35:2102:35:21March 24, 2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月24日 星期四 上午2时35分21秒02:35:2122.3.24
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午2时35分22.3.2402:35M arch 24, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年3月24日 星期四 2时35分21秒02:35:2124 March 2022
个题目，一定要记住我今天教你的方法。”我自信地答道。“嗯，我
已经记住了，真是太谢谢你了！”
高分达人
体型、衣着、动作描写作为引入
外貌：活泼可爱 中心句→眼睛+鼻子+酒窝 爱好：画画 中心句→画画认真 性格：热心肠 中心句→在“我”生病时关心“我” 对她的敬佩之情，引导读者猜猜她是谁
高分达人
我的同学
学们纷纷动笔做了起来。而我却被一道难题挡住了思路。我试着用各
种方法都无法解答！正当我焦头烂额，伤透脑筋时，同桌主动说：
好词 “来。这道题我会。”她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我
好句
抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边 说一边写，教得可认真了。教完了，她亲切地说：“你下次再遇到这
突出性格
魔法小棒
素材1 性格特点：爱捣蛋
找出“他”的 神态描写
他是一个爱捣蛋的男孩。就在刚才，组长催着我上交日记本，可我把 书包翻了个遍都没找到。我抬起头，发现同桌那诡异的笑容。肯定是 他把我的本子藏起来了！我双手叉腰，气愤地瞪着他，可他竟无动于 衷，装模作样地读起书来，一边读，还一边对着我挤眉弄眼。不一会 好词 他凑过来说：“给你一个线索，你到第三小组第二位同学那里找。” 我按照他说的地点去寻找，总算找到了。我举起拳头，朝他的方向挥 了挥。他竟然装作惊恐的样子说：“逗你玩的，下次我不会啦。”
突出精神品质
魔法小棒
素材5 精神品质：热爱班集体，关心同学
我们班有一个很优秀的同学。她不仅成绩在班内名列前茅，而且热爱
集体，关心同学。昨天下课时，同学们听到铃声，一窝蜂地冲出教室。
她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地
上还有一大堆同学留下的纸屑。她看了看之后，说：“可能大家着急
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时35分21秒 上午2时35分02:35:2122.3.24
谢谢大家
他剪着小平头，头发又黑又硬，一根 根向上竖着。白净的脸上长着一双炯 炯有神的大眼睛，看上去有点可爱， 又有点搞怪。
抓特点
• 抓住“与众不同”之处 • 不用面面俱到
突出外貌
她身材中等，个子不高，是个爱笑 的小姑娘，一笑就露出两颗洁白的 大板牙，我们都叫他“大白兔”。
魔法小棒
突出外貌
魔法小棒
用修辞
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼 睛，眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似 的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
第一段：外貌描写（眼睛+鼻子+嘴巴+大门牙） 第二段：兴趣爱好—积累词汇（中心句+事例） 第三段：精神品质—爱打抱不平（中心句+事例） 第四段：反问式
回顾写作思路
注意：一定不能出现写作对象的名字！
开头：引出人物（外貌描写式、悬念式、点题式） 中间：介绍人物特点，用一两件具体事例来说明；
人物特点：外貌、性格、兴趣爱好、精神品质（四选二）
好词 起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞入开大长腿，大声吼道：“再来， 再来……”
找出“他”的
动作描写
魔法小棒
素材4 兴趣爱好：爱读书
事例是怎么体现 “她”爱读书的？
我的同桌特别爱读书。据说，她房间的书橱上摆满了各种各样的书 籍。记得有一次，班里同学买了一套新书，她就缠着同学先借给她。 下课后，我在教室外到处找不到她，原来她安安静静地躲在教室里 津津有味地看书，全然忘了下课这件事。我喊了她几声，她连头都 好词 不抬一下。我只好走到她旁边，轻轻拍了一下她的肩膀，她吓了一 大跳，问：“你什么时候来的？”我说：“刚刚喊了你几声，你都 没听见，就过来了。”她挠挠头，不好意思地说：“我看得太投入 了，没听见，你出去玩吧，我还要在这儿看书。”
好词 出去玩，没来得及收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板，忙得不亦乐乎。上课铃响了， 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
好榜样。
魔法小棒
素材6 精神品质：乐于助人
我喜欢这个同桌，因为她乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。
记得那一天，数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时，同
好句
找出“他”的
神态、语言描写
突出兴趣爱好
魔法小棒
素材3 兴趣爱好：爱运动
他酷爱踢足球，也喜欢跑步。我们经常能在操场上看到他奔跑的
身影。看，下课铃一响，他就抱上足球，叫上几个同学，像离弦
的箭似的冲向操场，来一场“小小足球赛”。他一会儿传球，一
会儿运球，将对方球员甩得老远。来到对方守门员前，他猛地飞
孙悟空
头上有卷毛，皮肤白皙， 脖子上戴着超能铃铛，
总能识破灰太狼的诡计， 是羊村的小英雄。
喜羊羊
入课戏
芝麻开门
写
开头：引出人物（可介绍外貌特点）；
作
中间：介绍人物性格、爱好、品质等某些方面的鲜
框
明特征，并用一两件具体事例来说明；
架
结尾：总结人物给你的印象或你对他的感情。
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
方法：中心句+具体事例（语言、动作、心理、神态描写）
结尾：总结（互动式、赞美式、总结式）
回顾收获
A. 按顺序、抓特点、用修辞进行外貌描写 B. 典型事例表现人物特点
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2422.3.24Thurs day, March 24, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。02:35:2102:35:2102:353/24/2022 2:35:21 AM
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛，长嘴大耳，
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服，提一柄九齿钉 耙，贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠，手持金箍棒，
一副威武神气的样子。会 七十二变，天不怕、地不 怕。
魔法小棒
素材2 性格特点：爱笑
笑已经成了他的标志性形象。有一次，我哭丧着脸讲着刚刚发生的倒 霉事。没想，他的腮帮鼓了起来，脸涨得通红，嘴巴咧到了耳根，终 于忍不住大声笑了起来。看他笑得那么欢，我也是哭笑不得。他抹了 抹眼角的泪珠，咧着嘴说：“对不起……对不起……实在没忍住。”话 好词 音刚落，他又大笑起来。
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2402:35:2102:35Mar-2224-M ar-22
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12、人乱于心，不宽余请。02:35:2102:35:2102:35Thursday, March 24, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2422.3.2402:35:2102:35:21March 24, 2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月24日 星期四 上午2时35分21秒02:35:2122.3.24
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午2时35分22.3.2402:35M arch 24, 2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年3月24日 星期四 2时35分21秒02:35:2124 March 2022
个题目，一定要记住我今天教你的方法。”我自信地答道。“嗯，我
已经记住了，真是太谢谢你了！”
高分达人
体型、衣着、动作描写作为引入
外貌：活泼可爱 中心句→眼睛+鼻子+酒窝 爱好：画画 中心句→画画认真 性格：热心肠 中心句→在“我”生病时关心“我” 对她的敬佩之情，引导读者猜猜她是谁
高分达人
我的同学
学们纷纷动笔做了起来。而我却被一道难题挡住了思路。我试着用各
种方法都无法解答！正当我焦头烂额，伤透脑筋时，同桌主动说：
好词 “来。这道题我会。”她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我
好句
抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边 说一边写，教得可认真了。教完了，她亲切地说：“你下次再遇到这
突出性格
魔法小棒
素材1 性格特点：爱捣蛋
找出“他”的 神态描写
他是一个爱捣蛋的男孩。就在刚才，组长催着我上交日记本，可我把 书包翻了个遍都没找到。我抬起头，发现同桌那诡异的笑容。肯定是 他把我的本子藏起来了！我双手叉腰，气愤地瞪着他，可他竟无动于 衷，装模作样地读起书来，一边读，还一边对着我挤眉弄眼。不一会 好词 他凑过来说：“给你一个线索，你到第三小组第二位同学那里找。” 我按照他说的地点去寻找，总算找到了。我举起拳头，朝他的方向挥 了挥。他竟然装作惊恐的样子说：“逗你玩的，下次我不会啦。”
突出精神品质
魔法小棒
素材5 精神品质：热爱班集体，关心同学
我们班有一个很优秀的同学。她不仅成绩在班内名列前茅，而且热爱
集体，关心同学。昨天下课时，同学们听到铃声，一窝蜂地冲出教室。
她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地
上还有一大堆同学留下的纸屑。她看了看之后，说：“可能大家着急
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时35分21秒 上午2时35分02:35:2122.3.24
谢谢大家
他剪着小平头，头发又黑又硬，一根 根向上竖着。白净的脸上长着一双炯 炯有神的大眼睛，看上去有点可爱， 又有点搞怪。
抓特点
• 抓住“与众不同”之处 • 不用面面俱到
突出外貌
她身材中等，个子不高，是个爱笑 的小姑娘，一笑就露出两颗洁白的 大板牙，我们都叫他“大白兔”。
魔法小棒
突出外貌
魔法小棒
用修辞
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼 睛，眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似 的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
第一段：外貌描写（眼睛+鼻子+嘴巴+大门牙） 第二段：兴趣爱好—积累词汇（中心句+事例） 第三段：精神品质—爱打抱不平（中心句+事例） 第四段：反问式
回顾写作思路
注意：一定不能出现写作对象的名字！
开头：引出人物（外貌描写式、悬念式、点题式） 中间：介绍人物特点，用一两件具体事例来说明；
人物特点：外貌、性格、兴趣爱好、精神品质（四选二）
好词 起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞入开大长腿，大声吼道：“再来， 再来……”
找出“他”的
动作描写
魔法小棒
素材4 兴趣爱好：爱读书
事例是怎么体现 “她”爱读书的？
我的同桌特别爱读书。据说，她房间的书橱上摆满了各种各样的书 籍。记得有一次，班里同学买了一套新书，她就缠着同学先借给她。 下课后，我在教室外到处找不到她，原来她安安静静地躲在教室里 津津有味地看书，全然忘了下课这件事。我喊了她几声，她连头都 好词 不抬一下。我只好走到她旁边，轻轻拍了一下她的肩膀，她吓了一 大跳，问：“你什么时候来的？”我说：“刚刚喊了你几声，你都 没听见，就过来了。”她挠挠头，不好意思地说：“我看得太投入 了，没听见，你出去玩吧，我还要在这儿看书。”
好词 出去玩，没来得及收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板，忙得不亦乐乎。上课铃响了， 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
好榜样。
魔法小棒
素材6 精神品质：乐于助人
我喜欢这个同桌，因为她乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。
记得那一天，数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时，同
好句
找出“他”的
神态、语言描写
突出兴趣爱好
魔法小棒
素材3 兴趣爱好：爱运动
他酷爱踢足球，也喜欢跑步。我们经常能在操场上看到他奔跑的
身影。看，下课铃一响，他就抱上足球，叫上几个同学，像离弦
的箭似的冲向操场，来一场“小小足球赛”。他一会儿传球，一
会儿运球，将对方球员甩得老远。来到对方守门员前，他猛地飞
孙悟空
头上有卷毛，皮肤白皙， 脖子上戴着超能铃铛，
总能识破灰太狼的诡计， 是羊村的小英雄。
喜羊羊
入课戏
芝麻开门
写
开头：引出人物（可介绍外貌特点）；
作
中间：介绍人物性格、爱好、品质等某些方面的鲜
框
明特征，并用一两件具体事例来说明；
架
结尾：总结人物给你的印象或你对他的感情。
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
方法：中心句+具体事例（语言、动作、心理、神态描写）
结尾：总结（互动式、赞美式、总结式）
回顾收获
A. 按顺序、抓特点、用修辞进行外貌描写 B. 典型事例表现人物特点
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2422.3.24Thurs day, March 24, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。02:35:2102:35:2102:353/24/2022 2:35:21 AM
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部编版语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁课件PPT(附教案、范文)
灰太狼
猪八戒
小猪佩奇
葫芦娃
情境导入
同学们真是火眼金睛，都能准确地描绘每 一个动画人物的特点，大家回想一下，我们本 单元的课文中有哪些人物让你印象深刻呢？
小组合作
1.分工合作，每人负责一篇课文中，找找描写 人物的语句。 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多 彩。
嘿嘿，你知道他是谁吗？
通过一次 投篮练习，表 现人物的爱好 特长。
结尾简洁 ，照应标题， 有生趣。
总评：这篇人物描写，从两个方面入手，一是人物的外貌特点，一是 人物的兴趣爱好。文章语言生动流畅，内容丰富充实，事例生动可感，结 尾与标题照应，“嘿嘿”一词用得极有神韵，让人有无限遐想。
同步教案
双击打开
同学们你现在想好了你的习作 主题了吗？
我们来看看哪些方法能帮助我 们吧!
学写法，改片段
他有一个大鼻子上面挂着一大把胡 子，让自己的身材显得更加矮小，他 喜欢穿短袖和短裤 。
你准备用什么方
法，加让上这段形话容具人体 物的衣服颜色词语。
详细，容易猜测？
他蓝色的帽子下，有一个又肥又大 的鼻子上面挂着一大把白色的长胡子， 远远看去，像一个行走的胡子，他喜欢 黄色的穿短袖和红色的短裤。
“又黑又硬、竖着”突出人物头发
硬得特点， “气急败坏”突出人物脾气硬的性 格特点
“使劲、气冲冲”进一步强调人物性 格，“热心肠、耐心”与前面形成对 比，突出人物“乐于助人”品质
素材宝库
眉清目秀 落落大方 柔声细语 健步如飞 浓眉大眼
文质彬彬 伶牙俐齿 身材魁梧 身姿矫健 面黄肌瘦
明眸皓齿 目光炯炯 白净细腻 神采飞扬 干净利落
三年级上语文-第一单元 习作：猜猜他是谁 人教部编版PPT完美课件
三年级上语文课件-第一单元 习作：猜猜他是谁 人教部编版(共7张PPT)
习作：
猜猜他是谁
三年级上语文课件-第一单元 习作：猜猜他是谁 人教部编版(共7张PPT)
1.说相貌上与众不同的地方，并按一 定的顺序。
2.抓住性格、语言、行为及爱好的突 出特点。
3.讲清楚相应的具体事例。
外貌、性格、爱好以 及优缺点等。
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的 眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向， 不爱说话。他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。 他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回 答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮， 每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样， 我要向他学习。
他是谁，你们猜到了吗？
按一定顺序描写人物的外貌特征； 抓住人物的主要特点，不必面面俱到； 通过占 一格；不认识的字可以用拼音代替等。
2.突出人物特点（外貌特征、兴 趣爱好等）。
谢谢观看
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
习作：
猜猜他是谁
三年级上语文课件-第一单元 习作：猜猜他是谁 人教部编版(共7张PPT)
1.说相貌上与众不同的地方，并按一 定的顺序。
2.抓住性格、语言、行为及爱好的突 出特点。
3.讲清楚相应的具体事例。
外貌、性格、爱好以 及优缺点等。
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的 眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向， 不爱说话。他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。 他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回 答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮， 每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样， 我要向他学习。
他是谁，你们猜到了吗？
按一定顺序描写人物的外貌特征； 抓住人物的主要特点，不必面面俱到； 通过占 一格；不认识的字可以用拼音代替等。
2.突出人物特点（外貌特征、兴 趣爱好等）。
谢谢观看
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
小学语文人教版(部编版)三年级上册第一单元《习作：猜猜他是谁》PPT课件
他是一位帅气的小男生。他皮肤很白，一双大 眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上带着一副黑色的 眼镜。他一笑起来会露出两个迷人的小酒窝。 （外貌描写） 他看上去很斯文，平时像一只小猴子在班里上 蹿下跳。 （性格描写）
人物描写方法一：抓 特 点
描写外貌的词语： 描写头发的词语： 又黑又直 乱七八糟 乌黑 描写眼睛的词语： 浓眉大眼 炯炯有神 水汪汪 描写嘴巴的词语： 樱桃小嘴 小巧的 红润的 描写脸的词语： 红彤彤 胖乎乎 圆圆的 描写性格的词语： 活泼 内向 诚实 聪明 勇敢 描写品质的词语： 积极向上 团结同学 热爱劳动
小组合作：你说我猜
1.先选定一个自己想说的人。一位同学说， 其他三位同学猜。
2.可以从外貌、性格、爱好、品质等方面说 出他的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
3.适当加入具体事例，突出特点。
说说 一
猜猜他是谁
开头一：我有一位同学。他长着____。……
开头二：他是个 的人。有一次…… 开头三：我同学喜欢 。有一次……
这就是我的同学，你猜猜他是谁？
统编版教材三年级上册第一单元习作
课题： 猜 猜 他 是 谁
课题难点：抓住人物特点，描写人物
猜一猜： 个子不高不矮，身材不胖不瘦， 脸蛋不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
再来猜一猜 他是一位帅气的小男生。他皮肤很白，一双大眼 睛炯炯有神，高高的鼻梁上带着一副黑色边框的 眼镜。他一笑起来会露出两个迷人的小酒窝。 他看上去很斯文，平时像一只小猴子在班里上蹿 下跳。
作业：
同学们回去按照老师的方法，写一 写你的同学或者好朋友，注意要抓住他 的特点哦！
感 谢 您 的 聆 听！
三年级上册语文课件-第一单元习作指导 猜猜他是谁(共31张PPT)人教部编版
素材宝库
她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；生气 时，撅起的嘴能挂住一个油壶。
他的眉毛时而紧紧地挤在一起，形成一个问号；时而愉 快地舒展，形成一个感叹号。
她是我们班的“小才女”。细细的柳叶眉下镶着一双水 灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，好像能滴出水来。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
也飞不回来了。” 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
世界会向那些有目标和远见的人让路 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 世界会向那些有目标和远见的人让路。
佳文欣赏
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的脾气就和他的头发 一样“硬”。每次只要遇到不会接的习题，他都会“气急败坏”的使劲挠 他的头发，谁要是去打扰他，准会气冲冲地想你吼两嗓子。不过， 他平时是个热心肠，谁要遇到不懂的习题向他请教，他是耐心的给 大家解答，直到学懂为止，大家知道他是谁吗？
“又黑又硬、竖着”突出人物头发
表示颜色的词语描述人物穿着特点。
柔声细语 身材魁梧
白净细腻
为写好这个习作，你做了哪些准备？
他关心班级里的每一个人。
”强调了“他”爱吃的特点
每小组派出一名代表到讲台上面对同学们站好
统编版语文三年级上册第一单元《习作：猜猜他是谁》上课课件
精彩开头
1.巧设悬念式 我要大家猜的人就在我们身边，我们都
认识他。 2.肖像式
我要介绍的这位同学太有趣了！她有着 大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿。她 笑起来就像花儿绽开似的，可是发起火来又 像打雷的天。
3.情景渲染式
“好消息！好消息！明天学校组织我们 去秋游啦！”人还没到教室，声音却早已传 来。一听这大嗓门，你是不是已经猜到他是 谁了呢？
“小书迷” 典典：①
“马大哈” 明明：③④
我们班的
“小雷锋”： ②⑤⑥
【点拨】 本题考查选材能力。“小书迷”形容喜欢读书
或收藏书籍而入迷的人，所以选①。“马大哈”指粗 心大意的人，所以选③④。“小雷锋”指像雷锋一样 乐于助人的人，所以选②⑤⑥。
3. 填一填，确定自己本次习作的内容。 我想写的同学是__我__的__同__桌__华__华_________，他
还可以从哪些角度描写人物？ 习惯 特长 ……
同学
思维导图
外貌 身材、嘴巴、眼睛、头发……
多
角
性格
爱笑、爱哭、说话嗓门大、比较 安静……
度
爱好 看书、踢球、下棋、跳舞、画画……
描 写
品质 关心同学、爱帮助别人、诚实…… 人
习惯 喜欢说“你知道吗”、爱推眼镜…… 物
你怎样介绍自己的同学
我要写的这个同学有两个大大的耳 朵。我会重点写他的耳朵，不会把他的 眼睛、眉毛、鼻子也写进来。
➢ 提纲二：开篇点题，引出人物
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语 描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼 仪表堂堂 骨瘦如柴 满面红光 炯炯有神 面黄肌瘦 明眸皓齿 乌黑发亮 白里透红 高大魁梧
最新部编人教版语文三年级上册第一单元《习作 猜猜他是谁》优质课件
15
爱看书，所以他的学习成绩也十分好，此刻我明 白，教师为什么说爱读书的孩子永远不会差了。
他还是个乐于助人、热情的好孩子。有一次， 我和他玩游戏，我不细心摔了一跤，他不但没有 嘲笑我，还把我扶了起来。我和他说多谢你，他 对我说不客气。这就是我的好朋友，一个值得我 珍惜的好朋友。
此刻你明白他是谁了吗？快跟我说一说吧！
本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显 著特征去写。
3
今天，我们就将理论付诸 于实践，希望同学们通过今 天的习作，夯实自己的学习 成果，一起完成—— 猜猜他是谁
4
讲授新课
5
➢ 玩一玩
6
他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了 毛，有一双千里眼、一对顺风耳，他有七 十二变的本领，还有一件神奇的宝贝—— 金箍棒。
10
说特点，猜人物
他们是怎样 竞猜人物的？
11
猜猜他是谁
你能出谜让大家 猜猜他是谁吗？你也 可以说说自己哦！
12
他的头发又
黑又硬，一根根 向上竖着………
外貌 性格
他特别爱笑，
一个小笑话，就 能让他笑个不 停……
他关心班里的
他酷爱踢足球，
每个人。有一次我
也喜欢跑步，经
数学没考好，心情
常能在操场上看
21
课后作业 1.誊抄作文 2.相互评析文章
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2023/8/2
24
小学语文快速有效的背诵方法
一、明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最 忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几 天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象， 则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
爱看书，所以他的学习成绩也十分好，此刻我明 白，教师为什么说爱读书的孩子永远不会差了。
他还是个乐于助人、热情的好孩子。有一次， 我和他玩游戏，我不细心摔了一跤，他不但没有 嘲笑我，还把我扶了起来。我和他说多谢你，他 对我说不客气。这就是我的好朋友，一个值得我 珍惜的好朋友。
此刻你明白他是谁了吗？快跟我说一说吧！
本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显 著特征去写。
3
今天，我们就将理论付诸 于实践，希望同学们通过今 天的习作，夯实自己的学习 成果，一起完成—— 猜猜他是谁
4
讲授新课
5
➢ 玩一玩
6
他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了 毛，有一双千里眼、一对顺风耳，他有七 十二变的本领，还有一件神奇的宝贝—— 金箍棒。
10
说特点，猜人物
他们是怎样 竞猜人物的？
11
猜猜他是谁
你能出谜让大家 猜猜他是谁吗？你也 可以说说自己哦！
12
他的头发又
黑又硬，一根根 向上竖着………
外貌 性格
他特别爱笑，
一个小笑话，就 能让他笑个不 停……
他关心班里的
他酷爱踢足球，
每个人。有一次我
也喜欢跑步，经
数学没考好，心情
常能在操场上看
21
课后作业 1.誊抄作文 2.相互评析文章
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2023/8/2
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小学语文快速有效的背诵方法
一、明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最 忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几 天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象， 则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。