《葡萄沟》(语文 二年级上 人教版(2016部编版))

《葡萄沟》教学设计
（第二课时）

课题 葡萄沟 课时 第二课时 设计者 邓华蓉
教材简析 《葡萄沟》是部编小学语文二年级上册的一篇课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。本课是一篇充满浓郁风土
人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。
在课文教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，
并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。

设计理念
利用多媒体和学科整合的特点，创设情境，以读促悟，在反复
的朗读、品读中感受葡萄沟的特点。

教学目标 1、有感情的朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好。 2、重点理解“茂密、一大串一大串、五光十色、热情好客”等重点词语和句子，初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。
3、认识葡萄沟真是个好地方，激发学生对葡萄沟的向往和对维
吾尔族人民的喜爱之情，领略葡萄沟的风土人情。

教学重点
1、采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密，葡萄的多和美，维吾尔
族老乡的热情好客，从而理解“葡萄沟真是个好地方”。
2、初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程
教学难点
理解为什么说葡萄沟是个好地方。

教学准备 多媒体课件、新疆吐鲁番的相关资料。
教学过程
教师活动 学生活动
一、 导入： 1.出示ppt：复习葡萄沟所在地及表现水果多的第一段。 2.找出课文中夸赞葡萄沟的一句话。 二、 感知课文，重点品悟： （一）学习第二自然段 1．师出示图片，学生认识梯田，知道葡萄种在山坡的梯田上。 2．ppt出示学习要求：轻声读第二自然段，找一找，哪些地方吸引了你？让你觉得葡萄沟真是个好地方。（用——勾画） 3．同桌交流。 4．全班交流： ①“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。” A.学生理解茂密。（茂盛繁密） B.从句子中哪些地方看出枝叶长得很茂密？【出示凉棚图片】 C.想象一下，在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么样的感受呢？（凉快，凉爽，舒畅） D.带着这种舒畅的心情来读一读这句话。（指名读——齐读） 小结：葡萄沟的风景美，真是个——好地方。【板书：风景美】 ②“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。” 师提问：为什么这个句子让你觉得葡萄沟真好？（葡萄数量多，颜色美） A.葡萄数量多——从哪些词体会到的？（一大串一大串——看图——读出多的感受） B.葡萄颜色多 复习旧知，学生回答：
1.葡萄沟在新疆的吐鲁
番。
2.葡萄沟真是个好地方。

1.生读第二自然段思考。
2.汇报交流。

（1）交流句子1：
①理解茂密——②找句
子体会（向四面展
开，就像搭起了一
个个绿色的凉棚）
——③谈感受——
④读句子

（2）交流句子2：
①找词、看图、朗读体会
数量多。

②理解颜色美：找词体
会、换词体会、美读
a.葡萄都有些什么颜色呢？用△标出。（红的、白
的、紫的、暗红的、淡绿的）【出示图片】
b.这么多的颜色可以用哪些词形容？（五颜六色、
五彩缤纷）文中用了什么词？（五光十色）
c.把文中的“五光十色”换成“五颜六色”好吗？
为什么？
d. 还有哪些东西是五光十色的呢？
e. 美美地读一读这五光十色的葡萄。（指名读、
齐读）
小结：葡萄沟的葡萄又多又美，真是个——好地
方。【板书：葡萄又多又美】
③“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔
族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个
够。”
A.是什么让你觉得葡萄沟真好？（老乡热情好客）
生自由读这句话。
B.你从哪些词读出了老乡的热情好客？（“准
会”：你能给“准会”换个词吗？“最甜”
“吃个够”：理解怎样叫“吃个够”？）
C.齐读句子，感受老乡的热情。
小结：葡萄沟有这么热情好客的老乡，真是个——
好地方。【板书：老乡热情好客】 全段小结：葡萄沟真是个令人流连忘返的好地方，回味并美美地读第二自然段。（同桌齐读） （三）学习第三自然段 过渡：为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，维吾尔族老乡不仅把收下来的葡萄运到城里，还运到阴房制成了葡萄干。 1．默读第三自然段，思考：⑴阴房什么样子？用 生答：不好。五光十色不仅写出了颜色多，还写出了葡萄富有光泽，非常美丽。 五光十色的（ 彩灯、钻石、霓虹灯 ） （3）交流句子3： 理解、体会词语：准会、吃个够、热情好客-----读句子 1．默读第三自然段，思
考。
2.汇报问题⑴：生答：
阴房修在山坡上，
样子很像碉堡，四
壁留着许多小孔，
里面钉着许多木架
子。
——勾画⑵葡萄干在阴房是怎么制成的？用~~~勾画 2．汇报：⑴阴房是什么样的呢？【生答，出示图片】 ⑵这葡萄干在阴房里到底是怎么制成的呢？找到课文中的句子来说一说。【出示图片】 3．在这阴房里制作的葡萄干有什么特点呢？（颜色鲜，味道甜，非常有名）【出示图片】 4．生谈感受，读出自豪的感情。（齐读句子） 小结：葡萄沟生产的葡萄干色鲜味甜，真是个——好地方。 【板书：葡萄干色鲜味甜】 三、总结全文，升华情感： 1、美好的景色，美味的葡萄，热情的老乡让人流连忘返，所以，凡是去过葡萄沟的人，都会由衷地发出赞叹：葡萄沟真是个——好地方！学生也由衷地发出赞叹：葡萄沟真是个好地方！（齐读） 2、你知道新疆除了吐鲁番的葡萄外，还有什么地方的什么水果也很有名吗？（新疆民谣：吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱） 四、思维拓展，深入感悟: 请为“葡萄沟旅游开发公司”设计一则广告，使更多的人了解葡萄沟，喜爱葡萄沟，到葡萄沟来参观旅游。 五、课后作业：了解自己的家乡的水果和特产，写一段话介绍介绍。 汇报问题⑵：生答：人
们把葡萄挂在阴房
的架子上，利用四
面小孔里流动的热
空气，蒸发掉葡萄
中的水分，就制成
了葡萄干。）
3．了解葡萄干的特点，读
出自豪的感情。

学生为“葡萄沟旅游开
发公司”设计一则广
告。

了解自己的家乡的水果
和特产，写一段话介绍
介绍。
板书设计：
水果多
风景美
11 葡 萄 沟 葡萄又多又美
（好 地 方） 老乡热情好客
葡萄干色鲜味甜