人教版 小学一年级科学 下册第二学期 优质教学设计 教案 ——降落伞 课堂实录
人教版 小学一年级科学 下册第二学期 优质教学设计 教案
《降落伞》课堂实录及评析
一、谈话导入
师：第一次和授田英才学府的同学们合作，总得给大家带点礼物吧，老师这里准备了两
段录象，请大家一起欣赏一下。
播放中国跳伞女兵演习录象。
师：同学们，欣赏完这段录象，你有哪些感受呢？
生：我觉得她们太勇敢了！
师：老师相信你长大后会更勇敢！
师：请同学们再欣赏一段“神舟6号”返回舱打开降落伞的实况转播。
师：返回舱一共打开几个降落伞？
生：一共打开3个降落伞。
师：为什么要打开这么多降落伞？
生：为了使返回舱能够安全着陆。
师：同学们，这两段录象精彩吗？
生：精彩！
师：老师期待课上同学们的表现会更精彩。
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师：这两段录象中，人或物体从高空落下时，都使用了哪种工具？
生：降落伞。
师：这节课我们就一块研究……
生：降落伞。
（评：情境的创设是科学课的开始，利用现代教育技术很好地让学生观察到受课堂限制
而不易观察到的现象，从降落伞的作用导入更能激发起学生对它的研究兴趣。）
二、探究讨论。
1、观察发现。
师：为了使同学们更好地认识降落伞，老师这里准备了一些图片。
出示“运动翼伞”、“投物伞”、“航天回收伞”、“新型伞兵伞”的图片。
师：同学们，通过观察这些图片，你有哪些发现？
生：降落伞上面都有一个面。
师：这是伞面。
生：降落伞上都有一些绳子。
师：这是伞绳。
生：绳子下面都有人或物体。
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师：因为他们都由绳子悬吊着，所以叫做悬吊物。
生：降落伞都是利用空气阻力实现缓慢下降的。
师：同学们的收获可真不小，伞面、伞绳、悬吊物是降落伞必不可少的要素，这些你们
都准备好了吗？
生：准备好了。
师：想不想自己亲手做一个“降落伞”？
生：想！
2、动手操作。
师：老师告诉你们一个小窍门，为保持材料的完整性，可以将细绳用胶布粘在伞面上。
悬吊物可以直接用细绳系起来，用5分钟时间能完成吗？
生：能！
学生动手操作，教师参与其中。
3、亲身体验。
师：同学们都已经做好了“降落伞”，现在你们最想干什么呢？
生：想亲自放飞自己的“降落伞”。
教师出示注意事项：
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①注意安全；
②为便于观察，小组内同学一起放飞；
③放飞中不仅观察自己的“降落伞”，也要同别人的“降落伞”比一比；
④观察“降落伞”的运动，准备交流。
学生放飞自己的降落伞。
师：通过亲自放飞，你发现了什么？
生：每个“降落伞”下降的速度不一样，有的快一些，有的慢一些。
（评：预设是科学课中比较常见的一种教学方式，是与生成相辅相成的，我们一方面既
要保证课堂探究的大方向，这就需要预设，另一方面我们也期望孩子们能够提出自己的问题
按照自己独特的方式进行研究，这就需要生成。提供给孩子有结构的材料，这就是预设，这
里的预设目的有二：一是为了让孩子们发现问题，降落伞下降的速度不一样；二是为了隐藏
一些影响下降快慢的一些变量。）
4、交流猜想。
师：那么你能猜想一下哪些因素影响降落伞下降速度的快慢吗？
生：可能和伞面的大小有关。（板书：伞面大小）
生：可能和伞面的材料有关。（板书：伞面材料）
生：可能和伞绳的长短有关。（板书：伞绳长短）
生：可能和悬吊物的轻重有关。（板书：悬吊物轻重）
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师：这都是我们观察以后的猜想，需要我们进一步验证，小组讨论，选一个因素进行研
究，并设计出实验方案。
我的实验方案
我的猜想 我的实验 我的结论
不同条件 相同条件
是否验证了
你的猜想？
小组讨论，确定研究主题并设计实验方案，进行汇报。（留足思考时间）
教师了解到第1小组研究伞面大小，第5小组研究伞面的材料，而2、3、4、6小组都
是研究悬吊物的轻重这个变量。
师：没有小组研究是否与伞绳长短有关，说明有难度，哪个小组能够勇挑重担呢？
第3、6小组改变意见研究伞绳长短这个变量。
（评：让学生自己选择感兴趣的问题进行研究，充分体现学生的主体性。对于没有小组
研究的伞绳长短这个因素，教师这里运用了激将招标的方法，既大大调动了学生的研究热情，
同时也保证了每个因素有小组研究。）
师：请小组长根据研究内容选择材料盒，小组合作再次制作“降落伞”。
小组合作，教师参与。
师：亲自放飞，重点观察小组内的两个“降落伞”的下降速度，验证你的猜想。
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集体交流，是否验证了你的猜想。
三、联系实际。
师：同学们，今天我们一起研究了降落伞，那你知道在哪些地方能用到降落伞吗？
学生汇报。
四、课堂小结。
师：这节课你有哪些收获？
学生发言。
五、拓展活动。
师：我这里有一个鸡蛋，但你不要把它当作鸡蛋，你把它当成是“神舟六号”返回舱，
请同学们制作一个“降落伞”，要保证这个鸡蛋能安全着陆。
学生设计出制作方案，集体交流。
师：请同学们课下根据自己的方案，制作出这个“降落伞”。
师：同学们，这节课上到这里，下课。
（评：设计是一种综合能力的表现，既要考虑到对所学知识的运用，又要考虑到动手制
作能力。但这里由于时间关系，只是停留在了口头设计上。如能在前面挤出一些时间来，在
这里给学生提供材料，让学生动手去设计制作降落伞，让鸡蛋安全着落，那就更好了。）
《降落伞》教案-范本两篇
《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。
过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。
2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。
3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。
3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。
4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。
5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。
2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。
2. 小组合作：设计并制作降落伞。
3. 实验操作：观察降落伞实验现象。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。
2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。
3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。
2. 家长签字确认，了解学生学习情况。
九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。
3. 教学方法的灵活性和创新性。
4. 课堂管理的有效性。
5. 课后作业的完成情况。
重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。
2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解降落伞的结构和原理。
学生能够掌握制作降落伞的基本方法和步骤。
2、过程与方法目标通过观察、分析和实验，培养学生的观察能力、思维能力和动手实践能力。
让学生在小组合作中，学会交流、分享和合作，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和探索精神。
培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验成功的喜悦。
二、教学重难点1、教学重点降落伞的结构和原理。
制作降落伞的方法和步骤。
2、教学难点理解降落伞下降速度与伞面大小、伞绳长度等因素的关系。
在制作过程中，如何保证降落伞的平衡和稳定性。
三、教学方法讲授法、演示法、实验法、小组合作法四、教学准备1、材料准备塑料薄膜、线绳、剪刀、重物（如小沙包、小石子等）。
2、教具准备降落伞实物、多媒体课件。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）展示降落伞实物，让学生观察并思考：降落伞为什么能够让人或物体缓慢下落？播放一段跳伞运动员跳伞的视频，引导学生观察降落伞的形状和运动状态，激发学生的学习兴趣。
2、讲授新课（20 分钟）讲解降落伞的结构，包括伞面、伞绳和重物。
通过图片和实物展示，让学生了解各个部分的作用。
介绍降落伞的原理，即利用空气阻力来减缓下落速度。
通过简单的实验，如将一张纸和一个纸团同时从高处扔下，让学生观察它们下落的速度差异，从而理解空气阻力的作用。
引导学生思考影响降落伞下降速度的因素，如伞面大小、伞绳长度、重物重量等。
3、实验探究（20 分钟）分组实验：将学生分成小组，每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞面较大，一个伞面较小，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
小组交流：每个小组汇报实验结果，讨论并分析伞面大小对降落伞下降速度的影响。
再次实验：每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞绳较长，一个伞绳较短，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
总结归纳：引导学生总结影响降落伞下降速度的因素，得出结论：伞面越大，下降速度越慢；伞绳越长，下降速度越慢。
小学科学《降落伞》教案设计
小学科学《降落伞》教案设计教学目标：1.了解降落伞的定义和基本原理。
2.掌握降落伞的结构和特点。
3.了解降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
4.培养学生合作探究和动手实践的能力。
教学重点：1.降落伞的定义和基本原理。
2.降落伞的结构和特点。
教学难点：1.降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
2.学生的合作探究和动手实践能力。
教学准备：1.降落伞的实物或图片。
2.降落伞模型的制作材料。
3.计时器。
4.降落伞的应用案例学习材料。
教学过程：引入活动(15分钟)1.引导学生观察实物降落伞或展示图片，并提问：你们知道降落伞是什么吗？有什么用途？2.引导学生思考并回答问题：降落伞的主要作用是什么？它是如何工作的？探究活动(30分钟)1.分组进行小组讨论，合作完成以下问题：a.你们认为降落伞是如何工作的？请用自己的话简单解释。
b.降落伞的结构有哪些特点？它们起到什么作用？c.降落伞的尺寸和材料对其工作有什么影响？2.组织学生呈现小组讨论的结果，并进行讨论和总结。
展示活动(20分钟)1.演示降落伞的原理：用降落伞模型演示降落伞的打开和减速过程。
2.引导学生观察并思考：降落伞打开的原理是什么？为什么降落伞能减缓下降速度？应用活动(30分钟)1.学生小组分工合作，选择一个降落伞的应用案例，并展示给其他同学。
案例可以包括救生降落伞、运载降落伞等。
2.学生观看展示并提问：这个应用案例中，降落伞起到了什么作用？它如何帮助人们或改善生活？延伸活动(15分钟)1.引导学生思考：如果你设计一个降落伞，你会注重哪些方面，采用什么材料？为什么？2.学生以小组为单位进行降落伞设计，并交流分享自己的设计想法。
小结活动(10分钟)1.整理学生的学习笔记，并进行小结：降落伞的工作原理是什么？它的结构特点有哪些？2.当堂反思：你在这堂课中学到了什么？你还有什么问题需要解答？教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握降落伞的定义和基本原理，了解其结构和特点，并能在小组合作探究中运用所学知识。
《降落伞》教学设计优秀5篇
《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。
培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。
2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。
教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。
1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。
1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。
2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。
3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。
四、表达与交流。
1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。
2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。
2023最新-降落伞教案精选6篇
降落伞教案精选6篇降落伞是我的。
邮递员，这里是整理的降落伞教案精选6篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
降落伞教案篇一降落伞教学目标1.初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
2.灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞3.透过学习制作降落伞，培养探究学习的潜力。
教学重点与难点重点：学习设计和绘制适合纹样，培养探究的学习潜力。
难点：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。
学习材料适合制作降落伞的材料、线绳、一件小重物……教学过程一、调查了解降落伞：1.收集有关于降落伞的资料。
2.出示自制的降落伞进行演示观看。
二、探讨研究降落伞：1.说说降落伞的用途：救生伞、回收伞、投物伞、阻力伞、航弹伞、伞兵伞、运动伞。
2.分析降落伞的结构：伞面、连接线、重物3.分析讨论伞的图案装饰：a.欣赏书中作品运用了哪些图案？人物、动物、植物、几何……b.图案怎样排列的？中心对称式、扩散式、渐变式……c.根据降落伞现状，哪些图案最适合？4.降落伞的制作方法：a.构思：确定伞的外形。
b.设计：选取适合降落伞外形的图案。
c.制作：先装饰伞面再组合。
d.调整：调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。
三、实践创作降落伞：1.作业要求：设计制作一个漂亮的降落伞，做好后拿到外面试一试，看看谁的降落伞做得好！2.实践活动、辅导。
教学意图：明确作业要求，培养学生的设计意识，训练动手操作潜力。
四、欣赏展示降落伞：1.评价：设计图案是否适合降落伞的外形？2.游戏；比一比，谁的降落伞漂浮的时间最长？降落伞篇二活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。
小学科学【优质课、示范课、研标课、公开课】降落伞【教学设计】.doc(说课、试讲、教案集)
《降落伞》教学设计【课标要求】1、了解一项工程需要由多个系统组成；2、将自己的简单创意转化为模型或实物；3、根据设计意图，分析可利用的资源。
本单元是研究有关空气与空气相关内容的单元，从内容上对应《课程标准》中“空气”与“天气变化”中的相关要求，与三年级上册“天气与我们的生活”“我们周围的空气”及四年级上册“空气和水的力”等单元组成了小学阶段对大气与天气现象认识的整体框架。
相对于前面研究的重点而言，本单元承担着提升与整合的作用，是对前面研究的空气性质、热空气、有关风的观测内容的进一步深化，从而形成小学阶段对地球大气、天气现象的宏观认识，使学生通过大气层的研究，风的模拟实验、降落伞的秘密、风与帆船的关系等探究活动，进一步认识大气层对地球及地球生物的意义，风的成因及与人们生活的关系，培养学生猜想、设计、实验、制作、搜集整理信息的能力，为今后的深入研究储备方法基础。
本课主要落实《课程标准》中以下目标：科学知识：1、了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；2、了解降落伞的种类及用途；3、实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
科学探究：1、能基于所学知识，从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出可探究的科学问题；2、会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行整理；3、能基于所学知识，选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。
4、能基于所学知识，制作具有创造性的科技作品——降落伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价；科学态度：1、在活动中愿意合作交流；2、通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
科学、技术、社会与环境：了解降落伞在生活中的应用。
【教材分析】本单元是研究有关空气与空气相关内容的单元，从内容上对应《课程标准》中“空气”与“天气变化”中的相关要求，与三年级上册“天气与我们的生活”“我们周围的空气”及四年级上册“空气和水的力”等单元组成了小学阶段对大气与天气现象认识的整体框架。
《降落伞》教案精选3篇
《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
《降落伞》教案
《降落伞》教案教案：《降落伞》一、教学内容本节课的教学内容选自教材第五章第二节，主要涉及降落伞的原理、设计和实验。
具体内容包括：降落伞的起源和发展、降落伞的构造和原理、降落伞的设计方法和实验操作。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的起源和发展，掌握降落伞的构造和原理。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通交流能力。
三、教学难点与重点重点：降落伞的构造和原理、设计方法和实验操作。
难点：降落伞的设计方法和实验操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生分组实验材料、作业本、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示降落伞模型，引导学生思考：什么是降落伞？它有什么作用？2. 降落伞的起源和发展：教师介绍降落伞的起源和发展历程，让学生了解降落伞的历史背景。
3. 降落伞的构造和原理：教师讲解降落伞的构造和原理，重点讲解降落伞的各部分作用和相互关系。
4. 降落伞的设计方法：教师引导学生学习降落伞的设计方法，包括选材、尺寸计算、形状设计等。
5. 降落伞实验操作：教师示范降落伞实验操作，包括制作、调试和测试。
学生分组进行实验，教师巡回指导。
6. 课堂小结：7. 作业布置：六、板书设计降落伞1. 起源和发展2. 构造和原理3. 设计方法4. 实验操作七、作业设计1. 题目：设计一个简易的降落伞2. 答案：（1）降落伞设计：学生根据所学知识，设计一个简易的降落伞，包括选材、尺寸计算、形状设计等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：学生可以进一步研究降落伞在实际应用中的优化设计，如材料选择、形状调整等，提高学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 降落伞的起源和发展：这部分内容需要重点关注，因为它不仅涉及到历史知识，还能够激发学生的兴趣和好奇心。
科学《降落伞》教案精选
科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
降落伞科学教案
降落伞科学教案一、教学目标。
1.了解降落伞的基本原理和结构组成；2.了解降落伞的分类和应用领域，了解降落伞在实际应用中的作用；3.通过实验、讨论、展示等形式，培养学生的实践能力和探究精神；4.启发学生思考，培养学生的创新思维和实现能力。
二、教学重难点。
1.降落伞的结构组成和原理；2.如何制作和使用降落伞；3.学生在动手实验中的思维和创新能力的培养。
三、教学内容及安排。
1.降落伞的基本原理和结构组成（30分钟）。
引入：教师呈现图片和视频，介绍降落伞，让学生初步了解降落伞的基本原理和分类。
探究活动：安排学生在小组中探讨降落伞的基本原理和结构组成，并制作简易降落伞的原型。
展示与总结：学生展示自己制作的降落伞原型，并总结出降落伞的结构组成和原理。
2.降落伞的分类和应用领域（30分钟）。
引入：教师引导学生探讨降落伞的分类，如按用途分类、按形状分类等，并介绍降落伞在军事、科研、运动竞技等领域的应用。
探究活动：安排学生在小组中探讨降落伞在实际应用中的作用，并制作不同类型的降落伞。
展示与总结：学生展示自己制作的降落伞，并总结出降落伞在不同领域的应用。
3.实践与应用（60分钟）。
引入：教师介绍降落伞的制作，包括材料选择、制作工具和步骤等，并指导学生制作降落伞。
实践活动：学生在指导下，动手制作降落伞，并进行简单的应用实验和实际测试。
总结与评价：学生总结制作和应用降落伞的经验和体会，并进行评价和展示。
四、课堂练习。
根据所学内容回答以下问题：1.降落伞的基本原理是什么？2.降落伞一般按什么分类？请列举出至少两种分类方法。
3.降落伞在哪些应用领域中应用广泛？五、教学反思。
通过本节课的教学，学生充分了解了降落伞的基本原理和结构组成，掌握了降落伞的分类和应用领域。
在实践环节中，学生通过制作和测试降落伞，运用所学知识解决问题，培养了创新思维和实现能力。
教师在教学中充分发挥学生的主动性和创造性，针对性强，提高了学生的学习效率和学科素养。