(人教版)三年级数学下册课件_三位数除以一位数有余数除法_1
人教版新插图小学三年级数学下册第2单元《除数是一位数的除法》课件
60÷3＝ 20（张）
想：（ 20）×3=60， 所以60÷3=20。
答：每人分得20张。
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
想一想：600÷3＝ 200
600里有6个百，6个百除以 3是2个百，就是200。
6÷3=2 600÷3=200
(教材P11 做一做)
8÷4＝ 2 80÷4＝ 20 800÷4＝ 200
人教版(新插图)小学三年级数学下册
第 2 单元 除数是一位数的除法
第1课时 口算除法（1）
第2课时 口算除法（2）
第3课时 用除法估算解决问题
第4课时 两位数除以一位数（商是两位数）
第5课时 三位数除以一位数（商是三位数）
第6课时 三位数除以一位数（商是两位数）
第7课时 商中间有0的除法
第8课时 商末尾有0的除法
280÷7＝ 40 2800÷7＝ 400
在口算几百几十、几千几百除以一位数
时，可以将几百几十看作几个十或将几千几 百看作几个百，进行计算。
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 你知道了哪些信息？要求什么呢？
66÷3＝
应该怎样算呢？
66÷3＝ 22（张）
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
9÷3＝ 3 90÷3＝ 30 900÷3＝ 300
60÷2＝ 30 600÷2＝ 300 6000÷2＝ 3000
50÷5＝ 10 500÷5＝ 100 5000÷5＝ 1000
巩固运用
1. 30÷3＝10 60÷2＝ 30
(教材P14 T1)
400÷2＝ 200 9000÷3＝ 3000 800÷4＝ 200 7000÷7＝ 1000
人教版三年级数学下册笔算除法-三位数除一位数
三位数除以一位数 笔算
56÷7＝ 72÷3＝ 84÷4＝
笔算除法要从被除数的 (最哪如一果位十的上面)
位上有余数，要把
(余数的与数被合除起数来个位，上)
再继续除。当没有余数时，可以用
来验(算商。和除数相乘)
算理 回顾
现在有246颗糖，哥哥和弟 弟怎样分呢？
情境引入，提出问题
你能提出数学问题 并解答吗？
每本相册插多少张照片？
256÷2＝
探究算法
用2去除被除数的首位， 够商1，商应该是 三 位数，1写在百位上。
256÷2＝ 128
你能接着除
下余去下吗的？1表示 1多个少十？。
128
2 256 2
5 4
16 16
0
验算一下，左面 的计算正确吗？
验算：
12 8 ×2
5＞3，商是三位数
19 2 3 576
3 27 27
6 6 0
386÷4＝ 96……2
3＜4，商是两位数
96
4 386 36 26 24 2
我问你答
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
p17 先判断商是几位数再计算
做 做
一
除数是一位数的除法 应怎样计算？
先试除被除数的首位，如果 它比除数小，再试除被除数 的前两位。
256
想一想：三位数除以一位数 ，什么时候商是两位数？什
么时候商是三位数？
52
54
百位上的数比除数小时
，商是两位数；百位上
的数比除数大或者和除
数一样大时，商是三位
数。
121
123
15 6 6
0
人教版三年级数学下册第二单元第7课《有余数的除法》课件
348÷6
657÷9
866÷4
() 434÷8
() 697÷6
( ○) 823÷9
()
( ○)
()
变换题型提高计算技能
4．算一算，分一分。 52 346 247 86 843 523 67 417 除以2没有余数的数：__5_2_，__3_4_6_，__8_6____ 除以3没有余数的数：_8_4_3_，__4_1_7___ 除以5余2的数：5_2_，__2_4_7_，__6_7_，__4_1_7___
176÷7= 25（名）……1（名） 答：每排可以站25名学生，还剩1名学生。
王师傅将纯净水每8瓶装一箱，现有514瓶纯净水， 可以装多少箱?还剩多少瓶？
514÷8=64（箱）……2（瓶） 答：可以装64箱，还剩2瓶。
填一填。
(1)一个数除以4得112,这个数是( 448 );一个数除以4得112, 余3,这个数是( 451 )。
应用计算解决实际问题 5．一顶帐篷的价钱是一个沙滩垫的多少倍？用买一
个沙滩椅的钱可以买几个沙滩垫？ 344÷8＝43 168÷8＝21(个) 答：一顶帐篷的价钱 是一个沙滩垫的43倍。用买一个沙滩椅的钱 可以买21个沙滩垫。
6．阳光小区快递驿站周六一天代收生活用品类和食 品类包裹共285件，生活用品类包裹的数量是 食品类包裹的2倍。这一天驿站代收了生活用 品类包裹多少件？ 285÷(2＋1)＝95(件) 95×2＝190(件) 答：这一天驿站代收了生活用品类包裹 190件。
464÷4＝ 116
1 16 4 464
4 6 4 24 24 0
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。 每个年级分得多少个，还剩几个？
想一想：商是 几位数？
最新人教版数学三年级下册笔算除法《有余数的除法》优质课件
课堂练习
算一算
576÷3＝192
19 2 3 576
3 27 27
6 6 0
386÷4＝96……2
96 4 386
36 26 24 2
12
课堂练习
2. 判断下面竖式的对错。
（1）
69
5 382 30 82 45
37
（2）
（3）
8
86
8 651
4 344
64
32
1
24
24
0
（ ×）
（ ×）
（ ×）
18
课后作业 1、课后练习P20第9-12题； 2、练习册P20.
19
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
20
谢谢观看 !
2022/4/6
21
13
课堂练习 3. 填一填。
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大应填（ 6 ）。 （2）678÷ 的商是两位数, 里最小应填（ 7 ）。
14
课堂练习
一共有643盆花，能摆 出5个同样的蝴蝶图案。
4.摆每个蝴蝶图案需要多少 盆花，还剩几盆？
643÷5＝ 128（盆）……3（盆）
答：摆每个蝴蝶图案需要128盆花，还剩3盆花。
（1）玩具： 114÷6＝19（个）
文具： 125÷5＝25（支）
（2）文具盒： 114+125＝239（元） 239÷8＝29（个）……7（元） 17
课堂小结
1.有余数的除法验算方法：被除数=商×除数+余数 2.判断商的位数可以直接比较除数和被除数的最高 位。当除数大于被除数的最高位时，商是两位数； 当除数小于被除数的最高位时，商是三位数。
有余数的除法人教版数学三年级下册PPT课件
想一想：商是 256÷6=
几位数？
6 256
用6去除被除数的 首位，不够商1， 商是两位数。
探究新知 小组讨论：如何判定商是几位数？
当被除数最高位上的数大于或等于被 除数时，商的位数等于被除数的位数。
当被除数最高位上的数小于除数时， 商的位数比被除数的位数少1。
探究新知 有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插 到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？ 256÷6=
42
×6 验算： 2 5 2
＋4
4
256
想一想：有余数的除法该怎么验算？
商×除数＋余数＝被除数
探究新知
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插
到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6= 42（页）……4（张）
42 6 256
24 16 12 4
42ห้องสมุดไป่ตู้
×6 验算： 2 5 2
＋4 256
试着计算一下。
探究新知
同桌交流：结合除的过程，说说竖式中每个数表示的实际意义。
256÷6=
42 6 256
24 16 12
4
2个百除以6，商不够1 个百，看前两位，25 个十除以6。 1表示1个十，和个位 上的6合起来继续除。
余数一定要比除数小！
探究新知
256÷6= 42……4
42 6 256
24 16 12
324 +3
327
61 5 305
30
5 5
0
验算：
61 ×5
305
课堂练习
先判断商是几位数，再计算并验算。
2 12
4 848 8 4 4 8 8 0
第6课时三位数除以一位数(商是两位数)-人教版三年级数学下册第二单元
51 7 359
35
9 7
2
验算：
51 ×7 357 ＋2 359
巩固运用
(教材P22 T6)
1.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
85
3 256 改正 2 4
×
16
15
1
64
4 256 改正 2 0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
◎小组讨论：除数是一位数的除法怎样计算？
先用除数试除被除数的 首位，如果它比除数小， 再试除被除数的前两位。
每求出一位商， 余下的数必须 比除数小。
除到被除数的哪一 位，就把商写在那 一位的上面。
(教材P20 做一做T2)
先判断商是几位数，再计算并验算。
4 327 两位数
5 305 两位数
6 848 7 359
2 除数是一位数的除法
第6课时 三位数除以一位数 （商是两位数）
复习导入
113 2 226
2 2 2 6 6 0
24 5 3 735
6
13 12
15 15
0
三年级数学下册三位数除以一位数有余数的口算
三年级数学下册三位数除以一位数有余数的口算一、引言在三年级数学下册的学习中，同学们将要接触到三位数除以一位数的口算题目。
这类题目不仅能够检验同学们对整数除法的掌握程度，还能提高大家的口算能力。
为了帮助同学们更好地解决这类问题，本文将为大家详细解析三位数除以一位数的计算方法以及相关技巧。
二、三位数除以一位数的计算方法1.除数是一位数的除法计算法则当我们遇到三位数除以一位数的题目时，可以先确定除数的位数，然后根据除数的位数来选择相应的计算方法。
对于一位数的除法，我们可以按照以下步骤进行计算：（1）从被除数的最高位开始，找出与除数相同或小于除数的数字，将其写在商的最高位上。
（2）用除数乘以刚刚写出的商，得到一个积。
（3）用被除数减去上一步得到的积，得到一个新的被除数。
（4）重复步骤2和3，直到被除数小于除数为止。
（5）将步骤3中得到的新的被除数作为新的除数，重复步骤1-4，直到除数整除被除数。
2.余数的处理方法在计算过程中，如果被除数减去步骤3得到的积后仍大于等于除数，那么就会产生余数。
对于这种情况，我们可以将余数写在商的下一位，然后继续进行除法运算。
当除到被除数小于除数时，余数即为最终结果。
三、口算技巧与策略1.数字间的关系运用在三位数除以一位数的计算过程中，我们可以充分利用数字间的关系，简化运算。
例如，被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，商不变；除数乘以或除以一个数，商也随之乘以或除以相同的数。
2.除法运算的快速估算在计算三位数除以一位数时，可以先进行快速估算，将被除数和除数调整为接近的整数倍关系，从而简化运算。
例如，将357除以7，可以快速估算为350除以7，得到商50。
四、实战演练与举例下面我们通过一个实例来演示三位数除以一位数的计算过程。
题目：486 ÷ 71.确定除数是一位数，按照一位数的除法计算法则进行计算。
2.找出与除数7相同或小于7的数字，即4，写在商的最高位上。
3.4 × 7 = 28，用被除数486减去28，得到新的被除数458。
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(三)——商中间有0》优秀课件
十位上的0除以2，不 够商1，写0占位。
2
十位上的 0除以2， 商是几？
10 4
208 2
0 0
8 8 0
简便写法： 使用简便写法，
1 0 4 要注意什么？
2 208
2
使用简便写法时，一
0 定要注意相同数位对
0 8
齐，不要商错位置，
8 商中间的0不能不写。
0
归纳总结：
商中间有0的除法的计算方法: (被除数十位上是0且前一位没有余数)
1．算一算，填一填。
0÷4＝ 0
0÷2022＝ 0
0÷18＝ 0
0÷9＝ 0
0÷200＝ 0
0÷10＝ 0
0除以任何( 不是0 )的数，都得0。
知识点 商中间有0的除法的计算方法（被除数 2．列2竖式计算。中间有0）
906÷3＝ 302
804÷2＝ 402
知识点 3
3．填一填。
商中间有0的除法的计算方法（被除数 中间没有0）
0÷8＝ 0 0÷20＝ 0
0÷18＝ 0 0÷7＝ 0
604÷2＝ 302 609ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3＝ 203 408÷2＝ 204 303÷3＝ 101 808÷4＝ 202 606÷6＝ 101
2．我是小法官。(对的在括号里面画“√”，错的画“×”)
(1)0×7＝0÷4
( √)
(2)被除数的中间有0，商的中间也一定有0。
4×0＝ 0
209×0＝ 0
500×0＝ 0
0×0＝ 0
0×73＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
探究点1 有关0的除法
0÷5＝ 0
哪个数和5相乘得0？
三年级数学下册第2单元第5课时三位数除以一位数的笔算除法二商是两位数授课ppt课件新人教版
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先 用一位数去除被除数的最高位，如果最高位上的 数比除数小，就用除数除被除数的前两位数；除 到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面； 每次除得的余数要比除数小。
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
2 除数是一位数的除法
第5课时 三位数除以一位数的笔算除法
（二）——商是两位数
1.口算比赛 100÷2= 50 2800÷7= 400 200÷5= 40
63÷3= 21 7200÷9= 800 84÷2= 42
2.笔算练习。
256÷2＝ 128
128 2 256
2 5 4 16 16 0
你会计算吗？想一 想商是几位数，商 的最高位是几？
2．想一想，填一填。 (1)826÷9的商的最高位在( 十)位上。 (2)一个三位数除以8，余数最大是( 7 )。 (3)472÷ v ,要使商是两位数， v 中可以填
( 5、6、7、8、)；9 要使商是三位数， v 中可以填( 1、2、3、 4 )。
3.选一选。 （1）计算349÷8时，商的首位应写在（ B ）位上。
归纳总结：
三位数除以一位数的笔算方法： 从被除数的高位除起，先用一位数去除被除数的最
高位，如果最高位上的数比除数小，就用除数除被除 数的前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪 一位的上面；每次除得的余数要比除数小。
探究点2 除法的验算(有余数)
256÷6＝ 42 （页）…… 4（张）
42
有余数的除法
探究点1 三位数除以一位数
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到
这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
三年级数学《 三位数除以一位数笔算(有余数)》
三位数除以一位数除法笔算（有余数）教学内容：小学数学三年级上册第51页信息窗3教学目标：1．通过探究活动，学生在理解算理的基础上掌握三位数除以一位数（有余数）除法方法，会正确计算三位数除以一位数笔算除法（有余数）。
2. 结合具体实例，通过分析、比较、抽象、概括等思维活动，理解算理，探究算法，提高计算能力。
3．能在探究过程体会知识的内在联系和数学的趣味性。
能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略成功的喜悦感。
4.能在情境中发现数学信息并解决有价值的数学问题。
教学重难点：教学重点：探索并理解三位数除以一位数（有余数）的算理，进而总结笔算方法。
教学难点：理解三位数除以一位数除法算理，笔算除法中商的位置的确定。
教具、学具：多媒体课件教学过程一、创设情境，提出问题。
同学们，工人叔叔经过了紧张的工作，按时完成了风筝的制作任务，看，他们正在包装风筝，准备交货。
请同学们仔细的观察情景图，你能发现哪些数学信息？（留给学生足够的思考空间）（多媒体出示图片）引导学生说出：①有246只燕子风筝，每盒装2只。
②有438只鹰风筝，每盒装3只。
③有752只孔雀风筝，每盒装6只。
根据这些数学信息你能提出什么数学问题？根据学生回答出示：问题一：问题二、问题三、设计意图：把探究新知的权利交给学生，把探究和解决实际问题融合在一起，使数学生活化，学生只有经历了充分的探究，他们的思维才能得到发展和提升，才会是真正意义上的理解和进步。
二、自主探究，合作交流。
（一）解决红点1的问题：246只燕子风筝，每盒装2只。
燕子风筝一共能装多少盒？你认为可以怎样解决这个问题？出示探究提示：（1）读题，分析题意，列出算式。
（2）你是怎样计算的？尝试一下笔算吧！（3）把你的算法和组内同学交流，比比谁的方法多。
学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。
教师巡视，了解学生自主学习情况，及时引导学生解决问题,为“汇报交流，”做好准备。
1．找完成探究的小组汇报想法：（1）汇报算法多样化：选取典型的有代表性的计算方法展示：预设：①估算：246≈250，250÷2=125，246÷2的商比125小一些。