最新部编人教版一年级语文上册《识字10 升国旗》优质课件
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
一、教学内容
《升国旗》选自部编版一年级上册语文教材第三单元。详细内容包括：课文《升国旗》，课后生字词，语文园地相关练习。
二、教学目标
1. 让学生掌握课文《升国旗》的内容，了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
2. 学习生字词，提高学生的识字量和词汇量，培养学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：生字词的认读与书写，课文内容的理解。
教学重点：课文《升国旗》的学习，升国旗礼仪的认识，爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放天安门广场升旗仪式的视频，激发学生的爱国情怀，引出课题《升国旗》。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容，同时学习生字词。
3. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。 4. 生字词学习：教师示范读生字词，学生跟读，教师指导书写生字词。
5. 例题讲解：通过挂图展示，讲解生字词的用法，引导学生运用到实际情景中。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1. 课题：《升国旗》
2. 课文内容概括
3. 生字词及其用法
七、作业设计
1. 作业题目：根据课文内容，画出升国旗的场景，并用文字描述。
答案：示例：在天安门广场，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中缓缓升起，人们庄严肃立，向国旗行注目礼。
2. 作业题目：运用本节课所学生字词，编写一句话。
答案：示例：我热爱祖国，每天早上都会升国旗。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观看升旗仪式视频、学习课文《升国旗》，让学生了解了升国旗的礼仪，培养了爱国情怀。课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度，针对学生存在的问题进行针对性指导。拓展延伸方面，可以让学生回家后与家长一起观察升旗仪式，感受祖国的繁荣昌盛，进一步培养学生的爱国情怀。
[小学生] 部编一年级语文(上册)识字10《升国旗》精讲
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部编一年级语文（上册）识字10《升国旗》精讲
0
2019-09-27原文
电子教材
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知识点
一、我会写
中zhōnɡ（中国、中心、中学）
五wǔ（五人、五只、五个）
立lì（立正、独立、立体）
正zhènɡ（公正、正在、正好）
二、我会写
升shēng（升起、升高、升旗）
国guó（国家、爱国、祖国）
旗qí（旗手、红旗、白旗）
红hóng（红色、红人、火红）
歌gē（歌手、歌声、唱歌）
起qǐ（起来、一起、起早）
么me（多么、什么、好么）
美měi（美好、美丽、优美）
丽lì（华丽、艳丽、丽人）
三、多音字
中zhōng（中国）zhòng（中奖）
四、认识偏旁
口：口字框。
纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。
五、理解词语
国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。
立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
六、近义词
徐徐——慢慢 美丽——漂亮
七、反义词
升——降 起——落
八、问题归纳
升国旗时，我们应该怎么做？为什么？
我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
九、课文主题
课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
图文解读
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部编小学一年级上册10 升国旗魏丽萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
部编教材一年级上册
10、《升国旗》
湖塘街道宾舍小学
魏丽萍
教学目标：
1、通过归类识字等方法，认识“升、国、旗、中、虹、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识两个新偏旁：国字框、绞丝旁。会正确书写“中、五、立、正”4个生字。
2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，指导升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3、背诵课文。
教学重难点：
重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识字等方法，识记生字。
难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学设计说明
：
《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片、升国旗视频
课时安排：
2课时
《升国旗》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识“升、国、旗、中、虹、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识两个新偏旁：国字框、绞丝旁。
2、会正确书写“中、五、立、正”4个生字。
教学重难点：
重点：认识11个生字和两个新偏旁。
难点：写好4个生字。
教学准备：
多媒体课件 教学设计：
一、国歌引入，导入新课。
1、听国歌，导入新课。
二、初读课文，集中识字
1、初读课文，了解预习情况。
2、检查预习，集中识字。
三、书写指导，讲评反馈。
|1、指导观察，自学笔顺。
2、认读笔顺，明确数学顺序及各部分笔画。
3、师示范书写，提示要点。
4、学生书空、描红。
部编一年级上语文《10 升国旗》林小茹教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五
1
义务教育教科书语文一年级上册
识字10《升国旗》第一课时教学设计
芦荻西小学
林小茹
【教材简析】本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系，可以连成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分5行，共5句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。 【教学目标】
1.通过随文识字、字源识字、归类识字等方法，认识“升、国”等5个生字和“囗、纟”两个偏旁。会写“中、五”两个字。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
2.正确朗读课文，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 【教学重难点】 1.正确朗读课文内容。
2.通过多种识字方法识记生字。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
3.初步懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 【学生情况分析】在学习生活中，不少学生的自律性差。虽然都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的还不够规范。特别是拼音与|2
写字方面，需要进行纠正和辅导。有部分学生不懂得执笔方法，坐立、书写等姿势需要老师不断督促。本学期将加以正确的引导，帮助他们尽快适应小学的学习与生活。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养，可以使学生受益终身。班级的学习风气良好，课堂上大部分学生能做到注意听讲并积极发言，大多数学生活泼好动，求知欲强，有一定的学习积极性，但有部分学生学习上缺乏主动性，学习习惯较差，回答的声音偏小，老师要注意培养课外阅读的习惯。 【设计意图】
温儒敏教授解读新教材中识字、写字教学时，认为要实行“认写分流，多认少写”。这样做，是为了提高教学效果，为学生尽快过渡到独立阅读阶段创造条件。认识字和学会写，是两个不同的目标。新教材有意安排了“多元认字”内容，就是说不完全依赖拼音认字，还要多通过字形、结构、偏旁等去认字。一年级要尽量照顾到多元识字，到二年级下学期，一般就掌握多元认字方法了。那时，学生不仅会拼音识字，还会根据上下文猜读、根据形声字构字规律猜读等方法了。
部编小学一年级上册10 升国旗申屠军英PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
一年级上册语文新教材部编版第五单元识字课
10升国旗
东阳市湖溪镇中心小学
申屠军英
教材分析：
本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系，可以连成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分5行，共3句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。
教学目标：
1.
认识“升、国、旗”
等5个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”2个生字。
2.
明白“中国”、“国旗”和“五星红旗”的含义。通过小组合作拼拼读读的方式，理清“中国”“国旗”和“五星红旗”三者之间的联系，学会规范地表达一句话。 3.
学习课文的第一句“五星红旗，我们的国旗。”渗透爱国教育。
教学重难点：
1.
在语境中理清“中国”、“国旗”和“五星红旗”三者之间的联系，渗透爱国主义教育，学会规范地表达一句话。
2.
通过各种方法引导学生自主识字。
|课前准备：
1．制作课件。(教师)
2．制作生字、词语卡片。(教师)
课时安排：第一课时
教学过程
10
升国旗
教学过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1．播放《国歌》
师：上课前咱们先来欣赏一首非常好听的歌曲，好吗？播放歌曲。好不好听？这首歌是我们中国的国歌，叫《义勇军进行曲》。你都在哪听到过这首歌呢？（妈妈的手机里；学校里升国旗的时候。）
2．是呀，星期一的早晨，每一所学校都会在操场上举行庄严的升旗仪式，并播放这首歌曲。今天这堂课咱们就去看看《升国旗》时的情景。
3．板书课题。小眼睛看过来，看老师写课题。一起读一读这个课题，教师正音，“升”既是翘舌又是后鼻音。
【自评：众所周知，兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。因此，我以一首贴近本课主题的《国歌》导入，将孩子们的感官世界调动起来，带领孩子们走进升国旗时的场景，并引出课题。】
识字《升国旗》(课件)
识字《升国旗》（课件）
一、教学内容
《升国旗》为小学语文一年级上册的教学内容，本节课主要围绕该篇课文进行识字教学。内容包括：
1. 课文《升国旗》的阅读与理解，掌握生字词：国旗、敬礼、立正、向着、我们、是、小学生等；
2. 学习课文中的句子结构，如“五星红旗，是我们的骄傲”；
3. 结合课文，了解升国旗的礼仪和意义；
4. 通过课文学习，培养学生的爱国情感；
5. 完成课后练习，巩固所学生字词。
本节课将结合课件，以生动形象的方式展示课文内容，帮助学生更好地理解和掌握生字词，提高阅读兴趣和爱国情感。
二、核心素养目标
《升国旗》一课的核心素养目标主要包括：
1. 培养学生的语言素养，通过阅读与理解，掌握生字词，提高学生的词汇积累和语言表达能力；
2. 培养学生的思维素养，引导学生理解课文句子结构，分析升国旗礼仪的意义，发展学生的逻辑思维和分析能力；
3. 培养学生的文化素养，让学生了解国旗的含义，传承爱国主义精神，增强民族自豪感；
4. 培养学生的审美素养，通过课文学习，感受语言的韵律美，提高学生的审美鉴赏能力；
5. 培养学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，培养尊重国旗、爱国的道德品质。
本节课将紧密围绕核心素养目标，结合课文内容，有针对性地开展教学活动，提升学生的综合素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）生字词的掌握：本节课的核心内容是生字词的学习，包括国旗、敬礼、立正、向着、我们、是、小学生等。教师应重点讲解这些生字词的发音、书写和意义，确保学生能够熟练掌握。
举例：如“国旗”一词，教师要引导学生理解国旗的含义，掌握“国”字的笔画和结构，正确书写“旗”字。
（2）句子结构的理解：课文中包含了一些简单的句子结构，如“五星红旗，是我们的骄傲”。教师应着重讲解这些句子，帮助学生理解句子的成分和意义，提高阅读能力。
举例：分析“五星红旗，是我们的骄傲”这个句子，讲解主语、谓语、宾语等句子成分，使学生能够理解句子的结构并模仿运用。
部编版一年级上册语文《升国旗》课件(1)
部编版一年级上册语文《升国旗》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版一年级上册语文教材中的《升国旗》一课。该课内容主要围绕国旗的由来、意义以及升国旗的仪式进行讲解。具体章节内容为：第一部分，国旗的诞生；第二部分，国旗的寓意；第三部分，升国旗仪式。
二、教学目标
1. 让学生了解国旗的由来和意义，培养他们的爱国情怀。
2. 通过学习升国旗仪式，让学生掌握基本的礼仪知识，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用优美的词语描述国旗。
三、教学难点与重点
教学难点：理解国旗的寓意，掌握升国旗仪式的步骤。
教学重点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：国旗、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对国旗的思考。
情景：每周一学校都会举行升旗仪式，全体师生肃立，行注目礼。有一天，小明忘记了这个仪式，他在升旗时还在玩耍。请大家设想一下，如果你是小明，你会怎么做？ 2. 新课内容展示：
（1）播放多媒体课件，展示国旗的诞生过程，引导学生了解国旗的由来。
（2）讲解国旗的寓意，让学生认识到国旗是国家的象征。
（3）示范升国旗仪式，让学生跟随仪式步骤，体验升旗的庄严。
3. 例题讲解：
以“国旗为什么是红色的？”为例，引导学生运用所学知识，进行思考、回答。
4. 随堂练习：
让学生结合所学内容，用彩笔描绘出自己心目中的国旗。
六、板书设计
1. 板书《升国旗》
2. 板书内容：
（1）国旗的由来
（2）国旗的寓意
（3）升国旗仪式
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请用一段话描述你对国旗的热爱。
（2）画出你心中的国旗。
2. 答案：
（1）示例：国旗是祖国的象征，我非常热爱它。它让我感到骄傲和自豪，我要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 （2）学生作品。
部编本语文一年级上册《升国旗》课件
部编本语文一年级上册《升国旗》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编本语文一年级上册《升国旗》一文。该文位于教材的第三章，详细内容主要包括描述了升国旗的场景、氛围以及国旗的意义。
二、教学目标
1. 让学生掌握生词、生字，并能正确书写和运用。
2. 通过学习，让学生了解升国旗的礼仪和意义，培养他们的爱国情怀。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们热爱语文的情感。
三、教学难点与重点
难点：对升国旗场景的描述，国旗意义的理解。
重点：生字、生词的学习，升国旗礼仪的掌握。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、国旗、扩音器。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：展示一幅升国旗的图片，让学生观察并描述场景，引出本节课的主题。
2. 新课导入：带领学生朗读课文，讲解生字、生词，并对重要句子进行分析。
3. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用生词、生字进行写作。 4. 随堂练习：让学生模仿课文描述，用自己的话写出升国旗的场景。
5. 知识拓展：讲解国旗的由来和意义，培养学生的爱国情怀。
七、作业设计
1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于升国旗的短文。
答案示例：
升国旗
清晨，阳光洒在校园里，同学们整齐地站在操场上。随着庄严的国歌声响起，鲜艳的五星红旗缓缓升起。我们怀着崇敬的心情，瞻仰着这面代表着我们伟大祖国的旗帜。国旗在蓝天下飘扬，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力学习。
2. 课后反思及拓展延伸
让学生思考自己在升国旗仪式中的表现，是否做到了庄重、肃立。同时，鼓励学生在家里与家人分享所学，共同了解国旗的由来和意义。
通过本节课的学习，希望同学们能够深刻理解升国旗的意义，培养爱国情怀，并将所学运用到实际生活中。同时，教师应及时关注学生的学习反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析
1. 教学内容的深入讲解；
2. 教学目标的明确与落实；
3. 教学难点与重点的针对性教学；
部编版语文一年级上册《升国旗》课件
部编版语文一年级上册《升国旗》课件
一、教学内容
本课内容选自部编版语文一年级上册《升国旗》章节。详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，学习国旗的升降过程，了解国旗的含义，以及培养爱国情怀。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能正确认读生字词，流利地朗读课文，理解课文大意，掌握国旗升降的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的爱国情怀。
3. 情感目标：通过学习，使学生增强对祖国的热爱，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解国旗升降的含义，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：掌握生字词，流利地朗读课文。
四、教具与学具准备
1. 教具：国旗、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示国旗，引导学生观察，提出问题，引入课题。
2. 学习课文：学生自读课文，教师指导，讲解生字词，解析课文内容。
3. 实践情景引入：组织学生模拟国旗升降过程，增强学生的体验。
4. 例题讲解：讲解国旗升降的含义，引导学生思考。
5. 随堂练习：学生朗读课文，教师检查掌握情况。
6. 小组合作：学生分组讨论，总结国旗升降的意义。
7. 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调爱国情怀。
六、板书设计
1. 课题：《升国旗》
2. 生字词：国旗、上升、下降、敬礼、热爱等。
3. 课文大意：国旗升降的含义，爱国情怀。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写生字词；
（2）用国旗升降的场景，编写一个小故事；
（3）思考：怎样表达对祖国的热爱？
答案：
（1）略；
（2）示例：有一天，小明去参加升旗仪式。当国旗缓缓上升时，他心中充满了自豪感。国旗在阳光下显得格外鲜艳，小明不禁想起祖国的繁荣昌盛。他决定好好学习，为祖国的未来贡献自己的力量；
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，使学生掌握了国旗升降的知识，培养了学生的爱国情怀。但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度。
一年级上册语文精品课件10《升国旗》部编版
一年级上册语文精品课件10《升国旗》部编版
一、教学内容
本节课，我们学习是部编版一年级上册语文课件第10课《升国旗》。这篇课文主要讲述升国旗重要性和升旗仪式庄严场景。具体内容包括：课文朗读、生字词学习、句子解析和篇章理解。涉及章节为第2单元第10课。
二、教学目标
1. 让学生掌握生字词，并能正确读写。
2. 学会正确流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生爱国情感，增强国家意识。
三、教学难点与重点
教学难点：生字词读写、课文朗读流畅性。
教学重点：理解课文内容，培养爱国情感。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示升国旗图片，让学生分享他们对升国旗认识和感受，激发学生学习兴趣。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，找出生字词，并在课堂上进行讲解和示范。 3. 课文朗读：让学生跟读课文，注意语气和节奏，培养朗读技巧。
4. 句子解析：挑选课文中具有代表性句子进行解析，帮助学生理解课文。
5. 篇章理解：分段落讲解课文，让学生解升旗仪式庄严场景。
6. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟升旗仪式，体验升旗庄重氛围。
7. 例题讲解：以课文内容为基础，设计练习题，引导学生运用所学知识。
8. 随堂练习：让学生进行课文朗读、生字词书写等练习，巩固所学内容。
六、板书设计
1. 课文《升国旗》
2. 生字词列表
3. 升旗仪式场景描述
4. 爱国情感表达
七、作业设计
1. 作业题目：根据课文内容，画一幅升国旗画。
2. 答案：学生需要充分发挥想象力，创作出一幅符合课文描述升国旗场景画作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对生字词掌握程度较好，但部分学生在朗读课文时语气不够自然，需要加强指导。 2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，让学生亲身体验升旗庄严氛围，进一步提高他们爱国情感。同时，鼓励学生在家里向家长介绍升旗仪式意义，扩大影响力。