部编版三年级语文下册第一单元知识点汇总
部编版三年级语文下册
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正{𝑧ℎè𝑛𝑔(正是)(正在)(一本正经)𝑧ℎē𝑛𝑔(正月)
行{𝑥í𝑛𝑔(山行)(自行车)(行色匆匆)ℎá𝑛𝑔(银行)
散{𝑠ǎ𝑛(闲散)(散文)(一盘散沙)𝑠à𝑛(散步)(散开)(聚散离合)
杆{𝑔ā𝑛(木杆)(旗杆)(电线杆)𝑔ǎ𝑛(笔杆)(杆秤)(一杆笔) 挨{ā𝑖(挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿)á𝑖(挨打)(挨骂)(挨时间)
蚂{𝑚à (蚂蚱)𝑚ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)
觉{𝑗𝑢é(视觉)(感觉)(不知不觉)𝑗𝑖à𝑜(睡觉)(午觉)
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散 完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开
漂亮➝丑陋 益虫➝害虫 喜欢➝讨厌
硬➝软 粗短➝细长
考试点睛
反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。②写出下列词语的反义词。
(4)词语归类
①带有数字的词语:千条万条
类似的词语:千军万马 千姿百态 千奇百怪
②ABCC式词语:波光粼粼
类似的词语:小心翼翼 风尘仆仆 得意扬扬
③AABC式词语:翩翩起舞
类似的词语:斤斤计较 滔滔不绝 井井有条
④修饰词积累:乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 活泼的小燕子 光彩夺目的图画 波光粼粼的湖面 纤细的电线 碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 瓷漆似的硬翅 褐色的口水 微微地吹拂 款款地落下
⑤“AA地”式词语:静静地 款款地 ⑥描写春天的词语:烂漫无比 春暖花开 生机勃勃 万物复苏
二、佳句积累
1.描写春天的名句
(1)迟日江山丽,春风花草香。
诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。
(2)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。
2.描写外形的句子
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。
3.描写环境的句子 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
“千条万条”说明了柳条多,体现了春天的勃勃生机。“红、白、黄”写出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法,写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。
4.描写动作的句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
“阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。
5.比喻句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
6.排比句
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。
三、考试热点
1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。
2.《燕子》第1~3自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。
3.《荷花》第2~4自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。
4.《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多,经常以仿写动物的外形来进行考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:朱自清 《春》
推荐理由:《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。
阅读方法:这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。
部编三年级语文下册第一单元知识点归纳
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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正{ (正是)(正在)(一本正经) ē (正月)
行{ (山行)(自行车)(行色匆匆) (银行)
散{ ǎ (闲散)(散文)(一盘散沙) à (散步)(散开)(聚散离合)
杆{ ā (木杆)(旗杆)(电线杆) ǎ (笔杆)(杆秤)(一杆笔)
挨{ā (挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿) (挨打)(挨骂)(挨时间) 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
蚂{ à (蚂蚱) ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)
觉{ (视觉)(感觉)(不知不觉) à (睡觉)(午觉)
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散
完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
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三年级下册语文试题-第一单元每课知识汇总及练习（图片版有答案）部编版
第一单元
1.古诗三首
（字】
—、重点字的字音鸳鸯（yuan yang）惠州（hui）崇高（chong）瘟廖（tCin） 血少（jian）二、 ,重点字的字形’
1. “燕”字的上面是“廿''.不要写成2. “融”字左下部“门”里为“羊”去掉两横。3. “鸳”字上面为“加”。三、 生字组词
融(r6ng)融化融合燕Cyan)燕子飞燕
鸳(yuan)鸳鸯鸯(yang)鸳鸯
惠(hul)优惠实惠崇(chong)崇高崇拜
芦（1。）芦荟芦芽芽（y&）发芽豆芽
短(duan)长短短处梅(m$i)梅花红梅
溪3)小溪溪水& (fan)广泛泛舟
减(jian)减少减轻
四、 形近字、同音字
融（融化） 序（鸳鸯） J减（减少） 【隔（隔壁） 1怨（抱怨） 【喊（叫喊）
yang中（央）（秧）苗简（鸯）遭（殃） :舌亭“臣二由iB“鑫鸯”…
“鸳”“鸯”都与鸟类有关,下面都是鸟 :字;“鸳”“鸯"都是形声字.上半部分表示读: ［音，下半部分表示意思。 由，
五、 多音字（zheng（正好） 尺。诵（尽头）1 * \ zheng（正月） "1面（尽管）
［词】
一、词语释义迟日（chi ri）：春季太阳落山渐晚，故称,'迟日”。丽（H）：秀丽,美丽。
鸳鸯（yuan yang）：—种鸟.常在水边嬉戏，雄
鸟与雌鸟常结对生活。
要蒿（I6u hao）：—种植物.可入药,花淡黄色。
芦芽（lu ya）：芦苇的嫩芽。i二、近义词
＞满地一遍地
；三、反义词｛晚一早短一长减一加
（8）］
诗句的理解
；1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥土湿软，引得燕子飞来衔泥筑巢.温暖；的沙滩上睡着一对对鸳鸯。
! 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林外有三两枝盛开的桃花，春江水暖戏｝水的鸭子最先得知。
【段篇】
本课的三首古诗都是寒的诗，表达了诗
人们对大自然的赞美之情。
《绝句》描绘了耘美丽如画的景色.表达
出诗人的兴奋、快乐之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗。这首诗 :再现了原画中的近畦屋.使人感受到万物生
第1单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册 部编版
部编版三下第一单元主题阅读
【知识梳理】
知识点：体会优美生动的语句
本单元以“可爱的生灵”为主题，设置了四篇文章：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》。《古诗三首》本课三首古诗展现了古代诗人眼中美丽的春夏景色，令人陶醉。学习时，要结合诗句的意思，想象画面，说说每首诗描绘的景象。《燕子》学习时，一边读一边想象画面，体会燕子活泼可爱的特点；通过优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。《荷花》文章用看似普通的词语勾勒出美丽的画面，或静或动，引人入胜。边读课文边想象画面，体会这“一幅活的画”吧！《昆虫备忘录》整体了解课文的主要内容，发现昆虫的秘密；结合生活经验，交流分享最感兴趣的部分，想象画面，体会有趣的语言。大自然的生灵是多么可爱，凑成了一幅永看不厌的画卷。学习本单元的文章时，要注意体会优美生动的语句，并试着想象画面，感受自然的美好和神奇！
知识点拓展：从修辞的角度赏析优美的语句
修辞 基本特点 作用 举例
比喻 比喻，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。 ❶使语言生动形象，富有感染力；
❷使抽象的事物更形象、具体；
❸使深奥的道理变得浅显易懂。 ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
拟人 拟人就是把物当做人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 ❶可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切；
❷有利于作者抒发感情。
①小鸟在枝头歌唱。
②千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赏析思路 ❶比喻：这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
❷拟人：这句话运用拟人的修辞手法，把xx当做人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
部编人教版小学语文三年级下册第一单元知识要点
部编人教版小学语文三年级下册第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正{𝑧ℎè𝑛𝑔(正是)(正在)(一本正经)𝑧ℎē𝑛𝑔(正月)
行{𝑥í𝑛𝑔(山行)(自行车)(行色匆匆)ℎá𝑛𝑔(银行)
散{𝑠ǎ𝑛(闲散)(散文)(一盘散沙)𝑠à𝑛(散步)(散开)(聚散离合)
杆{𝑔ā𝑛(木杆)(旗杆)(电线杆)𝑔ǎ𝑛(笔杆)(杆秤)(一杆笔)
挨{ā𝑖(挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿)á𝑖(挨打)(挨骂)(挨时间) 蚂{𝑚à (蚂蚱)𝑚ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)
觉{𝑗𝑢é(视觉)(感觉)(不知不觉)𝑗𝑖à𝑜(睡觉)(午觉)
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散
完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开 漂亮➝丑陋 益虫➝害虫 喜欢➝讨厌
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第一单元
1《古诗三首》
一、易错字音
XXX(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)
二、易错字
融：左下边不要多一横。
XXX：不要少点。
XXX：“每”里面是两点。
三、多音字
尽：jìn(尽头）jǐn（尽管）
行：xíng（行为）háng（银行）
四、会写词语
泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪 五、理解词语
迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴
六、课文回顾。
1.《绝句》是(唐)代诗人(XXX)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光
和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景
色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(安全的
景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
七、背诵积累。
背诵《古诗三首》，默写《绝句》。
2燕子 一、易错字音
伶俐(líng)掠过(lǜe)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)
2、易错字
凑：右下局部末笔是点。
拂：右半部分先写“弓”。
集：上面是“木”。
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聚：下面左边是两撇。
偶：右部分第七笔是竖，第八笔是提。
痕：被围困的局部不是“良”。
三、多音字
XXX：XXX：燕国
圈：quān圆圈juān圈在家juàn：羊圈
散：sǎn闲散sàn散心
杆：gān旗杆gǎn笔杆子
4、会写词语
俊俏聚拢增添五线谱音符同党吹拂掠过
偶尔沾水荡漾 五、词语搭配
（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀
(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨
(烂漫无比)的春季(波光粼粼)的湖面
部编版三年级语文下册《第一单元》每课教学目标+重难点知识整理汇总
三年级语文下第一单元教学目标
1古诗三首
教学目标：
1.能正确认读“鸳”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义。2.能正确读写“融”等13个字。
3.有感情地朗读课文；背诵课文；默写《绝句》。
4.借助注释，用自己的话说说诗句的意思；能结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说三首诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体会诗人观察的细致，激发观察了
解大自然的兴趣。
主要语文要素：
1. 能正确认读“鸳”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义；能正确读写“融”等13个字。
2.借助注释，用自己的话说说诗句的意思。
3.能结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说三首诗分别写了怎样的景象。
4.诵读和背诵课文，默写《绝句》。
2燕子
教学目标：
1．能正确认读“伶”等8个生字新词；正确认读多音字“散”“杆”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2.正确读写“凑”等12个字和“乌黑”等16个词语，并能联系上下文理解词义。
3.边读课文边想象画面，能读出对燕子的喜爱之情；背诵第1、2、3自然段。
4.知道什么是优美生动的语句，能找出课文中优美生动的语句，感悟这些语句表达的情感或事物的特点或表达的效果，体会作者观察的细致，再把这些语句抄下来。
4.能正确读记“剪刀似的尾巴”等4个偏正短语，再说说文中的或自己积累的偏正短语。主要语文要素：
1. 能正确认读“伶”等8个生字新词；正确认读多音字“散”“杆”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2. 正确读写“凑”等12个字和“乌黑”等16个词语，并能联系上下文理解词义。
3. 知道什么样的语句是“优美生动的”，能感悟体会到作者这样写的目的。（注：根据课后和“语文园地”交流平台提供的例子，“优美生动的语句”与三上的“有新鲜感
的语句”同指相同的语句，都是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关语句，使用
修饰限定方法写具体形象的有关语句，以及进行细致描述的细节的有关语句。只是三下换
了更直接指向的称谓，以及学习要求提高了，要能感悟体会到作者这样写的目的。）
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总
1 部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总
第一单元知识清单
一、易读错的字
惠崇(chóng) 河豚(tún) 横掠(lüè) 聚扰(1ǒng)
偶尔(ǒu) 饱胀(zhàng) 膜翅(mó) 仿佛（fú）
二、多音字
圈：quān(圆圈) juàn(羊圈) 散：sàn(散步) sǎn ( 闲散 )
杆：gān (栏杆) gǎn(笔杆) 骨：gū(花骨朵儿) gǔ(骨肉)
三、形近字
梅(梅花) 减(减少) 拂(吹拂)
海(大海) 喊(喊叫) 佛(仿佛)
痕(痕迹) 幅(一幅) 瓣(花瓣)
很(很好) 副(副食) 辫(辫子)
莲(莲蓬) 势(姿势) 绸(丝绸)
篷(帐篷) 热(热心) 调(音调)
四、同音字
yàn ：燕子 鲜艳 讨厌 实验
fú：吹拂 仿佛 衣服 一幅画
Xíng： 形状 死刑 模型 自行车
Liè：破裂 热烈 队列 恶劣
五、词语听写
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入
春光 湖面 偶尔 纤细 电线 荷花 清香 赶紧 圆盘 花瓣 莲蓬
花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 画家 本领 了不起 仿佛 随风
飘动 舞蹈 停止
六、词语归类拓展
1.描写春天景色的词语:光彩夺目 春暖花开 雨后春笋 百花争艳
2.表示“缝隙漏洞小,周密”意思的词语:天衣无缝 密不容针 严丝合缝
滴水不漏
七、重点句子积累
1.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔 2 柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春
部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳
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- 优选 部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳
归纳目录：
一、课文说明道理归纳：
二、人物主人公品质概括：
三、课文各课知识点重点：
四、背诵积累归纳
1.成语类别 2.古诗归纳积累3.日积月累
4.重点作者及课文出处归纳5.资料袋
五、重点词语归纳：
1、“的”字短语 2.“地”字短语 3.动词搭配 4.“得”字短语
5. 数量词6.四字词7.近义词 8.反义词
六、句子归纳整理：
1.比喻句 2.拟人句 3.排比句
4.反问句5.设问句6.夸X句7.双重否定句
.
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- 优选
一、课文说明道理归纳：
《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
部编人教版小学三年级下册语文第一单元知识点归纳总结-打印印刷版
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--- 1 部编人教版小学三年级下册语文第一单元知识点归纳总结
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
ó ó
沾湿 (zh ān sh ī) 疲倦 (ju àn) 姿势 (z ī sh ì)
融 (r ng)化 崇 (ch ng)高
随 (su í)着
鸳鸯 (y āng) 记录 (l ù) 款款 (ku ǎn) 丝绸 (ch ó
益 (y ì)虫
u)
2.多音字
正「zhèng(正在 ) /zhēng(正月 )」 尽「 j ìn(尽头 ) j ǐ(n尽管 ) 」 杆「 gān(旗杆 ) gǎn(枪杆 ) 散「 sǎn(散文 ) /s nà(散步 )」
挨「āi(挨着 )/ ái（挨打）」 骨「 gǔ（骨头） /gū（花骨朵儿） 」 晕「 yūn（晕头转向） /y ùn（晕车）
二、精品生字归类屋
1.易考字
花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪 鸳鸯 随便 吹拂 形成 横掠 偶尔 沾了一下 飞倦 纤细 几痕
2.形近字组词
【录 -记录 /绿 -绿色】 【凡 -凡人 /几 -几个】 【膜 -膜翅 /模 -模样】 【崇 -崇高 /宗 -祖宗】 【泛 -广泛 /乏 -缺乏】 【减 -
减少 / 咸 -咸水】 【瓣 -花瓣 /辨 -辨别】 【佛 -仿佛 /拂 -吹拂】 【掠 -掠过 /惊 -吃惊】 【偶 -偶尔 /寓 -寓言】 【倦 -疲倦
/
卷 -试卷】 【纤 -纤细 /迁 -迁走】
三、精品词语大盘点
1.近义词
乌黑 — 黝黑 轻快 — 轻巧 活泼 —开朗 聚拢 —聚集 伶俐 —聪明 纤细 — 纤弱 光彩夺目 — 光辉灿烂 清早 — 早晨 饱胀 — 饱满本领
三年级下部编语文—第一单元知识点总结
1
一、读准字音。
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 拂 (吹拂)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 佛（仿佛）
聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 偶（偶尔） 沾 (沾水)
骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉） 遇 (遇到) 站 (站立)
卷（试卷） 瓣（花瓣） 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）
倦（疲倦） 辫（辫子） 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）
矩（规矩） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
距（距离） 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香