最新人教部编版二年级语文上册《黄山奇石》教案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。
教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。
2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。
4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。
5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。
6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。
（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。
（3）学生作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。
黄山奇石部编版二年级上教案
黄山奇石部编版二年级上教案教学目标：1.知识与技能：认识“斧、禁、部、脂”等9个生字，会写“部、献、禁”等13个字，能读写“闻名、尤其、著名”等词语。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。
3.情感态度与价值观：了解黄山石的有趣、奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：1.学习生字词，理解重点词语。
2.朗读课文，感受黄山石的奇特。
教学难点：1.理解重点词语的意思。
2.感受黄山石的奇特。
教学过程：一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们听说过黄山吗？黄山在我国是非常著名的旅游景点，那里有很多奇特的石头。
这节课我们就来学习《黄山奇石》这篇文章，感受一下黄山石的奇特。
二、自主识字1.学生自由读课文，注意生字的读音。
2.教师出示生字，学生齐读，重点指导易错字。
3.学生组内交流，分享识字方法。
三、朗读感悟1.学生再次朗读课文，感受黄山石的奇特。
2.教师提问：课文介绍了哪些奇石？它们分别有什么特点？3.学生分小组讨论，汇报讨论成果。
四、深入研讨1.学习第1自然段a.教师指导学生朗读，理解“闻名”的意思。
b.学生用自己的话描述“闻名”的含义。
c.学生分享自己了解到的黄山奇石。
2.学习第2自然段a.教师指导学生朗读，理解“尤其”的意思。
b.学生用自己的话描述“尤其”的含义。
c.学生分享自己了解到的黄山奇石。
3.学习第3自然段a.教师指导学生朗读，理解“著名”的意思。
b.学生用自己的话描述“著名”的含义。
c.学生分享自己了解到的黄山奇石。
五、巩固拓展1.学生用自己的语言介绍一种黄山奇石。
2.学生相互交流，分享自己的介绍。
2.学生分享自己的感受，表达对黄山石的喜爱。
七、课后作业1.抄写生字，加强记忆。
2.家长协助孩子查找黄山奇石的相关资料，增进了解。
教学反思：本节课通过学习《黄山奇石》，使学生了解了黄山石的奇特，激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。
在教学中，注重学生的自主识字和朗读感悟，让学生在实践中学会学习。
2024年部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案推荐3篇
部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案推荐３篇〖部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案第【1】篇〗设计说明《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
就本课而言，“黄山奇石”的“奇”是全文精华所在，为了使学生在学习中真切地感受到千姿百态的黄山石，教师在教学中应充分引导学生抓住重点词句，采用自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，读中理解，读中悟情，在学生、老师、文本、作者之间的对话中，体会黄山奇石的神奇与有趣。
再通过观察课文插图，引导学生在想象中朗读，在朗读中感悟，在感悟中描写，领略黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
课前准备教师准备：1.制作相关课件。
2．搜集有关黄山奇石的资料。
学生准备：1.熟读课文，预习生字词。
2．搜集黄山奇石的资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境导入，激趣促学1．激趣：同学们，你们听说过“登黄山，天下无山”这句话吗？这是我国明代杰出的旅行家徐霞客两次登黄山之后发出的由衷赞叹。
有这样高的评价，黄山一定名不虚传，想不想去看看？(播放黄山风景视频)2．学生观看视频并简单交流对黄山的印象。
3．导入：黄山风景美如画，最著名的要算是云海、温泉、怪石和奇松了。
今天，我们就先去看看黄山奇石吧！(板书课文题目) 4．学生齐读课文题目，重点理解“奇”字。
设计意图：入境则生情。
新课伊始，通过徐霞客对黄山的评价，激发学生对黄山的探究欲望，达到“未成曲调先有情”的效果。
然后播放黄山的风光视频，优美的音乐，动人的解说，再加上神奇迷人的黄山风光，将学生带入了课文营造的情境中，极大地调动了学生的好奇心和求知欲。
二、初读课文，认读生字1．课件出示自学提示，引导学生借助学习小提示读课文。
(1)借助拼音自由轻声读课文，看清字形，读准字音，读通句子。
(2)联系上下文或生活实际试着理解新词，不懂的做上记号。
(3)标好自然段序号。
2．教师巡视指导，提醒学生注意读准字音。
小学二年级上册语文《黄山奇石》教案三篇
【导语】本课⽣动具体地描写了黄⼭风景区⾥各种有趣的奇⽯，表现了⼤⾃然的神奇和伟⼤。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼆年级上册语⽂《黄⼭奇⽯》教案三篇，希望对你有帮助!黄⼭奇⽯教案⼀ 1.读通课⽂； 2.了解黄⼭⽯的神奇，培养热爱祖国河⼭的思想感情； 3.抓住⽯的特点，展开想象，有感情地朗读； 教学重点： 1.学习课⽂2、3⾃然段； 2.抓住特点，展开想象，有感情地朗读； 教学难点：抓住⽯的奇； 教学过程： ⼀、导⼊ 师：同学们，知道黄⼭吗？黄⼭位于我国安徽省南部，那⾥景⾊秀丽神奇，黄⼭的奇松、怪⽯、云海、温泉被称为黄⼭“四绝”。
素有“⼈间仙境”之称。
今天我们就要学习《黄⼭奇⽯》这篇课⽂，去欣赏黄⼭奇⽯。
⼆、初学课⽂ （⼀）出⽰课题，齐读课题。
师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？ ⽣⾃由说。
（⼆）过度： 师：黄⼭奇⽯真是千奇百怪，神奇⾄极啊，让我们打开课本，再到课⽂中去欣赏。
请你⾃由朗读课⽂，要求读通课⽂，再思考课⽂中主要介绍了哪⼏块奇⽯？ ⽣⾃由朗读课⽂。
反馈，师板书：猴⼦观海、仙⼈指路、仙桃⽯、⾦鸡叫天都…… 师：在这⼏块奇⽯中，挑选你喜欢最感兴趣的⼀块或⼏块，快速到课⽂中去找找，仔细读读，研究⼀下，你为什么喜欢它？然后⽤你的朗读告诉我们⼤家。
（三）分层学习（随机） 1.师：你喜欢哪个？为我们读读 ⽣：我喜欢猴⼦观海。
⽣朗读（教师出⽰图⽚） 师：能说说猴⼦观海吸引你的理由吗？ ⽣：这只猴⼦的动作…… 师：谁也喜欢这块，谁也来说说？ ⽣：…… 师：读得真到位，你能为我们表演⼀下吗？ 请学⽣表演。
师随即询问：请问你的⼼⾥是怎么想的啊？ 这只猴⼦在想些什么？⾯对这猴⼦观海，你有什么要说吗？ 请别的同学有也说说； ⼀起把这⼏句话读读。
2.师：还有别的吗？ ⽣（仙⼈指路），朗读。
图⽚出⽰ 师：谁也喜欢这个，请你读。
讲讲你为什么喜欢这幅？ ⽣：…… 师：请喜欢这幅的同学⼀起朗读。
3.仙桃⽯ 学⽣朗读。
2023年部编版语文二年级上册黄山奇石教学设计(推荐3篇)
部编版语文二年级上册黄山奇石教学设计（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石教学设计第【1】篇〗1. 教学目标1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词2.朗读课文，并选两段背诵。
3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
2. 教学重点/难点1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2.把课文中描写的画面想象出来。
3. 教学用具ppt课件4. 标签黄山奇石教学过程(一)引题激趣。
1、同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们游览过哪儿今天老师要和你们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(板书课题)。
2、交流黄山的有关资料。
3、理解课题“奇”的意思。
(二)初读课文，画出生字。
1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。
2、学生朗读课文，并把生字作好标记。
(三)小组讨论，学习生字。
(课件出示：生字词)方法：四人为一小组，先读准字音，易错的.字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来齐学读。
找出最巧妙的识记方法。
(四)汇报学习情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
状：要和“壮”区分形、义。
(五)理解词义。
1.观察图画、查字典理解词义。
2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：闻名：有名。
“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
(六)指导书写。
1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它……学生认读。
2、观察字形，说说书写时要注意什么。
3、教师示范，重点对难写的字进行指导。
如：“区”字的笔顺。
4、学生练习。
教师巡视。
作业。
1.熟读课文。
2.继续搜集有关黄山景色的或介绍的文字。
〖部编版语文二年级上册黄山奇石教学设计第【2】篇〗（一）教学目标:1.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落2.理解课文内容，直到黄山有哪些著名的气势，从文字和中感受它们的样子。
(人教新课标)语文二年级上册《黄山奇石》优秀教学案例
1.通过课文学习，使学生感受到大自然的神奇和美妙，培养他们对自然环境的尊重和爱护之情。
2.引导学生欣赏黄山奇石的壮观景象，培养他们的审美情趣，激发他们对美好事物的热爱和追求。
3.培养学生对中国传统文化的认同感，增强他们的民族自豪感，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。
4.通过学习课文，引导学生树立积极向上的人生态度，鼓励他们勇于探索、追求卓越。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确认读“黄山、奇石”等词语，理解课文中所使用的词汇和句子结构，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
2.学习课文中的生字词，掌握正确的书写方法，提高学生的汉字书写能力。
3.通过课文学习，使学生了解黄山奇石的奇特景观，增长他们的见识，培养他们的想象力和审美能力。
4.培养学生的朗读技巧，使他们在朗读时能够正确停顿，注意语气和表情，提高朗读水平。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的黄山奇石景象，用绘画或写作的方式表达出来。
2.强调作业的要求和评价标准，让学生明确作业的目标和方向。
3.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，展示自己的个性和才华。
五、案例亮点
1.情景创设：通过丰富的图片和视频资源，为学生构建了一个直观、生动的学习场景，使得学生能够快速地融入课堂，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（二）讲授新知
1.引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受课文的韵律和美感。
2.分段讲解课文，解析课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文内容。
3.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一个黄山奇石的景象进行讨论和描述。
二年级语文教案《黄山奇石》(精选4篇)
二年级语文教案《黄山奇石》（精选4篇）篇一：部编版二年级上册黄山奇石教学设计篇一教学目的与要求：1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
2、初步了解课文内容，理清文章层次。
3、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
4、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
5、朗读课文、试着选两段背诵。
教学重点、难点：1、弄清“区、滚、著、状”的字形。
2、观察图画以理解词语的意思。
3、通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。
4、把课文中描写的画面想象出来教学准备：相关课件、中国政区图。
教学时间：2课时。
第一课时教学过程：一、引题激趣。
（点击课件，欣赏黄山风景）同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？二、初读课文，画出生字。
三、小组讨论，学习生字。
方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。
找出最巧妙的识记方法。
四、汇报学习情况。
（点击课件“学习生字”）指名汇报，汇报后，重点指导以下字形：区：共4画，笔顺规则：先里边后外边。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
著：与“着”区别。
状：与“壮”区别形、义。
五、理解词义。
1、观察图画、理解词义。
2、哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点：闻名：有名。
“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好象直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
六、指导书写。
（略）七、作业。
1、熟读课文。
2、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
第二课时教学过程：一、出示中国政区图：介绍黄山黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。
几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。
部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》（精选10篇）
部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》，欢迎阅读与收藏。
部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》篇1教学目标1、会认本课“区、尤”等15个生字，会写“巨、站”等9个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵3、5两个自然段。
3、通过学习课文，感受黄山时的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点在读中，真切体会黄山时的奇特有趣。
教学难点发挥学习主动性，引导学生在自读中自悟。
教学准备课件、录音带教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课同学们，大家都去过黄山吗？黄山的美，可以说是中国名山之最。
黄山兼有泰山的雄伟，庐山的飞瀑，衡山的烟云，所以又有天下第一奇山的称号。
黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉（出示相应照片）。
今天老师就带大家欣赏一下黄山四绝之一的怪石。
（板书课题）学生齐读课题，课题重点强调的是什么内容？（黄山的奇特）（二）初读课文，学习生字1、学生小声的读课文，把课后的生要求我会认的字圈画出来，并借助课文下面的拼音多读几遍，也可以用自己喜欢的方法学习生字。
2、标自然段序号，通读课文3、检查自学：比赛读生字。
4、分节朗读课文。
（三）再读课文，感知大意1、引导学生思考：作者向我们介绍了哪些奇石？具体写了哪几种奇石的样子？（1）学生轻声读课文，用横线标出这些奇石。
画好后小组交流。
（2）汇报交流结果：课文介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石，具体写了前四种奇石。
（引导学生用篇幅的多少来判断是否具体写。
）（四）巩固生字，指导书写1、出示田字格中的9个生字，学生认读生字并口头组词。
部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板(精选3篇)
部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板（精选３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石教案模板第【1】篇〗【教学设想】文章的题目，犹如人的眼睛，是文章灵魂的体现，文章的主旨往往包孕其中。
抓住“题眼”研读课文，可以起到举纲目张、辐射全篇的效果，也有助于学生从整体上把握课文。
《黄山奇石》是人教版第三册中的一篇讲读课文。
课文向读者展现了一幅秀丽神奇的黄山风景画，“仙桃石、猴子观海、仙人指路，金鸡叫天都……”这一块块奇形怪状的石头留给了读者无限想象的空间。
在教学这篇课文时，我尝试从课题中的“奇”字切入，在解题中知“奇”，在初读中找“奇”，在品读中悟“奇”，在想象中赞“奇”，紧扣“奇”字，辐射全篇。
【教学过程】一、在解题中知“奇”１、板书“黄山”，问：“你知道黄山吗？”（师生交流课前收集到的黄山资料）２、出示：课文第１自然段。
老师范读，听后说说知道了什么？知道黄山的地理位置，理解“闻名中外、尤其、秀丽神奇”等词语的意思。
３、听了这么多介绍，你觉得黄山怎么样？（神奇，美丽，了不起，为它自豪。
）带着自己的感受朗读第１自然段。
４、补课题“奇石”，读课题，你觉得“奇”是什么意思？奇石是怎么样的石头？（奇形怪状的，少有的石头。
）5、指名读题，读出“奇”：（教师与学生一起交流、欣赏课前收集到的黄山资料，同时，教师又巧妙地穿插了课文第一自然段的教学，在这个过程中学生慢慢地走近了黄山，特别是感受到了黄山四绝之一“怪石”的奇特，激发起了学生阅读文本的兴趣。
）二、在初读中找“奇”１、黄山的石头到底奇在哪？课文向我们介绍了哪几块奇石呢？请你开打课本自由读读课文，要读准字音，读通句子，用“──”线划出奇石的名字，在重点描写的奇石旁打上“★”。
２、学生自由读书，并动笔圈圈画画。
（从小培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。
）３、交流：⑴认读生字词。
⑵课文向我们介绍了哪几奇石？指名说：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。
部编版《黄山奇石》优秀版教案
部编版《黄山奇石》优秀版教案一、课题《黄山奇石》二、教学目标1. 会认“闻、名”等 15 个生字，会写“南、部”等 9 个字，会写“南部、那些”等 10 个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 25 自然段。
3. 能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
4. 感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹之情。
三、教学重点1. 教学重点识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵第 25 自然段。
感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹之情。
2. 教学难点仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
四、教学方法讲授法、读书指导法、讨论法、直观演示法五、教学过程（一）导入新课1. 同学们，你们去过哪些有名的风景区？（学生自由回答）2. 今天老师要带大家去一个特别神奇的地方——黄山。
（播放黄山风景视频）3. 黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
今天我们就一起来欣赏黄山的奇石。
（板书课题：黄山奇石）（二）初读课文，整体感知1. 教师范读课文，学生边听边思考：课文介绍了哪些黄山奇石？2. 学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音读准字音。
3. 同桌互相认读生字，交流识字方法。
4. 检查生字认读情况。
出示生字卡片，指名读、开火车读。
交流识字方法，如：加一加、减一减、换一换、猜谜语等。
5. 再读课文，思考：课文围绕黄山奇石写了哪几个方面的内容？学生汇报：介绍了黄山奇石的名字、样子和有趣。
（三）精读课文，感受奇石之“奇”1. 学习第 2 自然段“仙桃石”出示“仙桃石”图片，引导学生观察：这块石头像什么？指名读第 2 自然段，思考：“仙桃石”奇在哪里？学生汇报交流：形状像一个大桃子。
从天上飞下来，落在山顶的石盘上。
指导朗读，读出“仙桃石”的神奇。
背诵第 2 自然段。
2. 学习第 3 自然段“猴子观海”出示“猴子观海”图片，让学生说说猴子的动作和神态。
自由读第 3 自然段，找出描写猴子动作和神态的词语。