人教版新目标Goforit七年级上册英语StarterUnit1全单元课件
age hand he bed
4d
Good morning！ Good morning！ How are you ? I’m fine, thanks. How are you ? I’m OK.
Good afternoon！ Good afternoon！ How are you ? I’m fine, thanks. How are you ? I’m OK.
Hi, Li Gang！
2a
印刷体 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
要求能够辨认印刷体
手写体
要求能够辨认和流利规范地书写手写体
2b
8h
1a
5e 7 g
4 d 2b 3c 6 f
从图片中找出字母。
D G
H E
从图片中找出字母。
B
C
F A
2c
Aa 的写法演示
Bb
Dd
Ee
Gg
Hh
Cc Ff
3d
男名：Bob Frank Dale Eric 女名： Cindy Grace Helen Alice
3d
3
Cindy Bob
Helen
a
Eric
Name list
Dale Frank Alice Grace
The Alphabet
/v_show/id_XMzk4NTc3NTY=_rss.html
and small letters (A a – H h).
Thank you! Bye-bye!
3a
2
1 3
Tapescripts
Conversation A
Dale: Good morning, Helen! Helen: Good morning, Dale!
Conversation B
（点击横线演示）
2d
2e
BBC
HB
CD
BBC
HB= hard black 铅笔的硬度（中硬 ） CD=compact disc 光盘
BBC=British Broadcasting Corporation
英国广播公司
Homework
1. Revise the conversations in 1b. 2.Read and write the big letters
(B)1. A. Aa, Ff B. Cc, Dd C. Gg, Ff D. Ee, Aa (A)2. A. Hh, Jj B. Gg, Kk C. Bb, Ii D. Ee, Ff (B)3. A. Bb, Jj B. Kk, Jj C. Gg, Jj D. Ii, Cc (D)4. A. Aa, Ii B. Gg, Hh C. Ee, Ii D. Bb, Gg (A)5. A. Aa, Kk B. Hh, Ff C. Jj, Ee D. Ii, Gg
4b
A A Dale Grace
字母a在开音节中的发音
Frank thanks
a在闭音节中的发音
E B C D E G evening F Helen
字母e在开音节中的发音
e在闭音节中的发音
4c
A A Dale Grace Frank thanks B C D E G evening
E F Helen
Good morning, Helen. Hi, Bob!
Good morning, Alice! Good morning, Cindy!
Hello! Frank! Hello, Eric! Good morning, Dale.
1c
例子： Model:
Good morning， Wang Wei！
A. How are you? B. Good afternoon!
C. And you?
D. I’m fine , too.
A: Good afternoon!
B: ______B______
A: ______A______ B: Fine , thank you. ___C_____ A: ______D____.
1. 学会问候他人 2. 掌握字母A-H的读音书写 3. 了解部分英文名字
good morning hello hi
好的 早晨，上午 喂（打招呼） 嗨（打招呼）
1a Write down the names in the picture
Boy’s names Girls’ names
1b
A: G__o_o_d_m__o_r_n_i_n_g_, Mr Brown. B: Good morning. ___H_o_w____ are you? A: I’m _f_in_e_____, __t_h_a_n_k_s___. And you? B: I’m __O__K_____, too.
Good evening！ Good evening！ How are you ? I’m fine, thanks. How are you ? I’m OK.
1. _____c____ d____e______ 2. _____f____G_____h_____ 3. ____e_____F_____g_____ 4. _____d____ e_____f _____ 5. _____b____ c____d______
1
3a
3b
Thank you! Bye-bye!
Frank: Good afternoon, Eric! Eric: Good afternoon, Frank!
Conversation C
Alice: Good evening, Bob! Bob: Good morning, Alice!
3bБайду номын сангаас
3c
Tapescripts
Cindy: Good afternoon, Dale! Dale: Hi, Cindy! How are you? Cindy: I’m fine, thanks. How are you? Dale: I’m OK.
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Starter 1 开学第一课课件2021-2022学年人教版英语七年级上册
1. good adj.
(1) 好的，令人愉快的 e.g. a good book --- 一本好书； have a good time --- 过得愉快 (2) 有益的， 有效的， 适宜的 e.g. Milk is good for your health. 【拓展】反义词：bad
be good at --- 擅长于 【搭配】 be good for --- 对…… 有用/有好处
—Hello, Eric! —你好，埃里克! Hi！意为“你好！”，比Hello使用时更随意。
词汇讲解及拓展
中国人与外国人打招呼的差异
词汇讲解及拓展
中国人与外国人打招呼的差异
“吃了吗”,“去哪儿”是中国人习惯的打招呼方式，而西方人就简单问声好， 一个“Hello”就好！
词汇讲解及拓展
字母组合拓展
2. Good morning! 早上好！
这是早上见面时候的问候语，回答也常用 Good morning! 【拓展连接】在非正式场合可以直接用Morning 相互致以问候。 类似问候语如下：
问候语
应答语
含义
使用时段
Good morning! Good morning!
早上好！
凌晨至中午12：00前
Good afternoon! Good afternoon! 下午好！
单元音 双元音 清辅音（声带振动） 浊辅音（声带不振动）
字母按所含音素归类表：
Aa [ei] Ee [i:] Ii [ai] Oo [əu] Uu [ju:] Rr [a:(r )]
/e/
Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz Li Yy Oo Qq Uu Ww Rr Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
(1) 好的，令人愉快的 e.g. a good book --- 一本好书； have a good time --- 过得愉快 (2) 有益的， 有效的， 适宜的 e.g. Milk is good for your health. 【拓展】反义词：bad
be good at --- 擅长于 【搭配】 be good for --- 对…… 有用/有好处
—Hello, Eric! —你好，埃里克! Hi！意为“你好！”，比Hello使用时更随意。
词汇讲解及拓展
中国人与外国人打招呼的差异
词汇讲解及拓展
中国人与外国人打招呼的差异
“吃了吗”,“去哪儿”是中国人习惯的打招呼方式，而西方人就简单问声好， 一个“Hello”就好！
词汇讲解及拓展
字母组合拓展
2. Good morning! 早上好！
这是早上见面时候的问候语，回答也常用 Good morning! 【拓展连接】在非正式场合可以直接用Morning 相互致以问候。 类似问候语如下：
问候语
应答语
含义
使用时段
Good morning! Good morning!
早上好！
凌晨至中午12：00前
Good afternoon! Good afternoon! 下午好！
单元音 双元音 清辅音（声带振动） 浊辅音（声带不振动）
字母按所含音素归类表：
Aa [ei] Ee [i:] Ii [ai] Oo [əu] Uu [ju:] Rr [a:(r )]
/e/
Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz Li Yy Oo Qq Uu Ww Rr Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》说课稿 (新版)人教新目标版
七年级英语（Gofor it）上册Starter Unit 1 说课稿各位老师:大家好!我说课的内容是人教版七年级上册Starter Unit 1 ,课题是“Good morning.”本单元说课内容分五个步骤：一、说教材二、说目标三、说教法四、说学法五、说教学过程.一、说教材Go for it! 是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现"以学生为中心"和"以人为本"的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A和Section B 两部分。
Section A为目标句型提供分步事例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。
每个单元还附有Self Check部分，此部分是让学生用来测试自己现阶段的英语水平，即对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。
Starter Unit 1是Go for it! 预备篇三个单元中的第一单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
大部分学生在小学学习了，只是掌握的程度不同，所以我们可以灵活运用教材，可对教学内容进行调整和取舍。
本单元的教学内容为：学习Aa---Hh 8个字母。
学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。
学习不同时间见面时的问候语及其回答。
二、说目标1.知识目标字母：Aa---Hh单词: hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks句型：1).--Good morning, Alice! ---Good morning !2).--Hello, Frank!--Hi, Cindy! How are you?--I'm fine/OK, thanks.2. 能力目标训练学生听、说、读、写的能力。
初中英语 新目标(Go for it)版 七年级上starter unit 1 good mor
Starter Unit 1 Good morning ! \学案【学习目标】1. 学习见面时的相互问候。
2. 学习并掌握下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h3. 了解一些英语缩略词的意思。
4. 培养自我检测能力及名字卡片的建立。
5. 主要句型和交际用语:Conversation 1: Conversation 2:A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you? B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.A: Hello, Frank.Hello, Eric.B: Good morning, Dale.【重点和难点】1. Aa—Hh的字母教学想到问候：Good morning/afternno/eveing, Alice!Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?I’m fine/OK, thanks.不同时间的不同问候；人名的读法。
【课前预习】1. 试读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2. 理解下列短语及句子的意义及用法：Good morning! Hello! How are you?【合作探究】1. 朗读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2．朗读下列对话：Conversation 1: Conversation 2:A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you? B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.A: Hello, Frank.Hello, Eric.B: Good morning, Dale.3. 仿照对话，进行对话练习。
新目标初中英语七年级上册StarterUnit1《Goodmorning!》课件Period
scenarios.
03
Homework
Assign homework to help students review and consolidate their
learning, such as reciting dialogues or completing language
exercises.
Culture note
It also includes a brief introduction to the cultural background and etiquette of greetings in English-speaking countries, to help students avoid cultural misunderstandings.
Phonetic knowledge
Phonetic symbols
Introduce the basic phonetic symbols used in English pronunciation, including vowels, consonants, diphthongs, and other related symbols.
Interactive teaching
• Interactive teaching is a teaching method that encourages active participation and collaboration between students and teachers. In this unit, teachers can design interactive activities, such as role-plays, group discussions, or pair work, to promote student engagement and口语交际能力. Interactive teaching also allows students to work together to solve problems or complete tasks, developing their teamwork and communication skills in English.
Unit 7 (单元复习课件)-七年级英语下册(人教新目标Go for it!)
31.buy Russian bread to take home
32.最近怎么样？
32.How's it going?
33.给雪人照相
33.take a photo of a snowman
34.听起来像---
34.sound like---
35.跟劳拉通电话
35.speak to Laura
36.要他给我打电话
It’s cloudy./It’s sunny./It’s raining. I’m cooking. They’re playing basketball in the park. He’s studying at his friend’s home. Great!/Not bad./Terrible!
2 Tom’s mom _is__c_o_o_k_in_g_ now. She always _c_o_o_k_s for her family. (cook)
3 —What about going shopping?
—_S_o_u_n_d_s(sound) like a good idea. 4 —How’s the weather?
Can I take a message for him? Steve: Yes. Could you just tell him to call me back? Rick: Sure, no problem.
Sentences
How’s the weather? What are you doing? What are they doing? What’s he doing? How’s it going?
—It’s _w__in_d_y__ (wind). 5 There are many beautiful __p_ar_k_s_ (park) in our city.
Unit 6 (单元复习课件)-七年级英语上册(人教新目标Go for it!)
他们喜欢草莓吗？不，他们不喜欢。 _D_o_t_h_ey_ _li_ke_ _s_tr_a_w_b_e_rr_ie_s_？_ _N_o_,t_h_e_y_d_o_n_’t_. _ _ _
➢ 三单：Does+主语+like+宾语？ Yes，主语代词 does./No,主语代词
doesn’t. John喜欢他们吗？不，他不喜欢。 _D_o_es_ _J_o_h_n_li_k_e_t_h_em_ _？_ N_ _o_，_h_e_ d_o_e_s_n_’_t._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
那么；所以，如此的____s_o________ 早餐___b__re__a_k_fa__st______ 作为早餐__fo__r_b__r_e_a__k_f_a_st 午餐___lu_n__c_h______ 午餐后_a_f_t_e_r_l_u_n_c_h____ 明星；星星 ___s_t_a_r_______
11. 晚餐后
____a_ft_e_r_d_i_n_n_e_r___
12. 我不想变胖。_I_d__o_n_’t_w__a_n_t_t_o_b_e__fa_t_._
03 Sentences
Sentences
Jack: Hey, John’s birthday dinner is next week. Let’s think about the food.
Cindy: I love fruit. I think it's healthy.
某人某餐喜欢吃什么？
David: OK. So what fruit do you like? Do you like bananas? 你喜欢吃什么水果？
Cindy: Well, I don't like bananas. But I like oranges and apples.
➢ 三单：Does+主语+like+宾语？ Yes，主语代词 does./No,主语代词
doesn’t. John喜欢他们吗？不，他不喜欢。 _D_o_es_ _J_o_h_n_li_k_e_t_h_em_ _？_ N_ _o_，_h_e_ d_o_e_s_n_’_t._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
那么；所以，如此的____s_o________ 早餐___b__re__a_k_fa__st______ 作为早餐__fo__r_b__r_e_a__k_f_a_st 午餐___lu_n__c_h______ 午餐后_a_f_t_e_r_l_u_n_c_h____ 明星；星星 ___s_t_a_r_______
11. 晚餐后
____a_ft_e_r_d_i_n_n_e_r___
12. 我不想变胖。_I_d__o_n_’t_w__a_n_t_t_o_b_e__fa_t_._
03 Sentences
Sentences
Jack: Hey, John’s birthday dinner is next week. Let’s think about the food.
Cindy: I love fruit. I think it's healthy.
某人某餐喜欢吃什么？
David: OK. So what fruit do you like? Do you like bananas? 你喜欢吃什么水果？
Cindy: Well, I don't like bananas. But I like oranges and apples.
最新人教新目标七年级上册英语Starter Unit 1 Good morning period 1精品课件
最新初中英语精品课件设计
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Find the missing letter from(A-H) : （从Ａ－Ｈ中找出丢失的字母）
DF HACEG B
adcg f bh e
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Fill in the missing letters:
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1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正 式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：
A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。 B：Good morning，Mr. Wang．早晨好，王校长。 2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的 情况下。
F
D
H A B
C
Guess what they stand for :
HB (铅笔芯)硬黑
CD 激光唱片 BBC 英国广播公司
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Do you know these letters’ meaning ? (你知道这些字母的意思吗？）
ABC 美国或澳大利亚广播公司
BBC 英国广播公司
CBC 加拿大广播公司
CBA
中国篮球协会
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BC 公元前 AD 公元 CAAC 中国民航 BA 文学学士 DDD 国内长途直拨
最新初中英语精T品h课e件a设bb计reviation 缩写词
Hi, Bob!
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2015秋季人教版七年级上册预备单元unit1-3课文课件(共100张PPT)
for each pair.
2d. Write the missing big letter or small letter
for each pair.
2d. Write the missing big letter or small letter
for each pair.
2e. Talk about what these letters mean.
这位是……
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
语法重点一：
这 (位) 是...... This is... 这句型用于： 介绍他人或某物
注意：This is没有缩写形 式， This’s
Is this … 是疑问句形式
1a. Write down the names in the picture.
音悦耳动听。
我们发现：
Aa [ei]
[ei]
[æ ]
[ei]
cake snake
grape name face baby
[æ ]
have cat
apple hat
bag fat
[ i:] 发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部 [e] 舌尖抵下齿， 向硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠 舌前部稍微抬起， 近但不接触。舌头与唇肌拉紧将这 嘴不要张太大，上 个音发出并且拉长。嘴唇向两边张 下齿间距宁可偏小。 开成微笑状。
4b. Listen and repeat.
Frank A A H Dale Grace thanks B B C D E G evening F Helen
[æ ]发音要诀：双唇向两旁
词中a的发音 下齿之间可容纳食指和中指。发音时
2d. Write the missing big letter or small letter
for each pair.
2d. Write the missing big letter or small letter
for each pair.
2e. Talk about what these letters mean.
这位是……
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
语法重点一：
这 (位) 是...... This is... 这句型用于： 介绍他人或某物
注意：This is没有缩写形 式， This’s
Is this … 是疑问句形式
1a. Write down the names in the picture.
音悦耳动听。
我们发现：
Aa [ei]
[ei]
[æ ]
[ei]
cake snake
grape name face baby
[æ ]
have cat
apple hat
bag fat
[ i:] 发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部 [e] 舌尖抵下齿， 向硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠 舌前部稍微抬起， 近但不接触。舌头与唇肌拉紧将这 嘴不要张太大，上 个音发出并且拉长。嘴唇向两边张 下齿间距宁可偏小。 开成微笑状。
4b. Listen and repeat.
Frank A A H Dale Grace thanks B B C D E G evening F Helen
[æ ]发音要诀：双唇向两旁
词中a的发音 下齿之间可容纳食指和中指。发音时