人教版基因工程及其应用_PPT课件
合集下载
基因工程及其应用 课件(18张)
形成的黏性末端不同
2、限制酶的发现有什么意义？
基因工程创立的标志
2：基因工程的
“
” 指“DNA连接酶”
作用：
连接“梯子”断口的 “扶手”而非“梯子” 中间的“踏板”。
其作用与限制性内切酶 相反，作用点相同
连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末 端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
目的基
3、基因工程的 因
基因工程及其应用
基因工程：即 基因拼接技术或DNA重组技术。
通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种
生物的细胞里，定向 地改造生物的 遗传性状。
原 理： 基因重组
操作水平： DNA分子水平
结 果： 定向地改造生物的遗传性状， 获得人类所需要的品种。
❖
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
6.2 基因工程及其应用 课件(共18张PPT)
基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业 和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司 将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物(如甜 菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使“工程植物” 增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：
① 海藻糖合成酶基因的获取 ③ 将目的基因导入受体细胞
…CTTAA
A. ①③；②④ C. ①④；②③
ACGTC…
B. ①②；③④ D.以上都不对
G…
2、限制酶的发现有什么意义？
基因工程创立的标志
2：基因工程的
“
” 指“DNA连接酶”
作用：
连接“梯子”断口的 “扶手”而非“梯子” 中间的“踏板”。
其作用与限制性内切酶 相反，作用点相同
连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末 端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
目的基
3、基因工程的 因
基因工程及其应用
基因工程：即 基因拼接技术或DNA重组技术。
通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种
生物的细胞里，定向 地改造生物的 遗传性状。
原 理： 基因重组
操作水平： DNA分子水平
结 果： 定向地改造生物的遗传性状， 获得人类所需要的品种。
❖
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
6.2 基因工程及其应用 课件(共18张PPT)
基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业 和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司 将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物(如甜 菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使“工程植物” 增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：
① 海藻糖合成酶基因的获取 ③ 将目的基因导入受体细胞
…CTTAA
A. ①③；②④ C. ①④；②③
ACGTC…
B. ①②；③④ D.以上都不对
G…
人教版高中选修生物基因工程的应用PPT
4422
基因诊断技术在什么方面发展迅速？
在诊断遗传性疾病方面发展迅速。目前 已经可以对几十种遗传病进行产前诊断。
举例
1）β—珠蛋白的DNA探针 → 镰刀状细胞贫 血症
2）苯丙氨酸羧化酶基因探针 → 苯丙酮尿症 3）白血病患者细胞中分离出的癌基因制备 的DNA探针 → 白血病
4433
4444
4455
（3）自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋白酶基因。
3399
基因诊断：
也称为DNA诊断或基因探针技术，即在 DNA水平分析检测某一基因，从而对特定的 疾病进行诊断。
探针制备：放射性同位素(如32P)、荧光 分子等标记的DNA分子；
原 理：利用DNA分子杂交原理。
4400
基因探针：
基因探针就是一段与目的基因或DNA 互补的特异核苷酸序列。它包括整个基因， 或基因的一部分；可以是DNA本身，也可 以是由之转录而来的RNA。
基因工程与环境污染治理
基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多 种污染环境的物质。
通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程 培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。 有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。
5522
畅想
2、假如你拥有了基因工程技术，你最想用 于哪方面？如何操作？
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
1166
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
提高生长速度
比较：普通鲤鱼和转生长激素基因鲤鱼
比较：混有激素的饲料饲养鲤鱼 导入生长激素基因的转基因鲤鱼
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
1177
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
基因诊断技术在什么方面发展迅速？
在诊断遗传性疾病方面发展迅速。目前 已经可以对几十种遗传病进行产前诊断。
举例
1）β—珠蛋白的DNA探针 → 镰刀状细胞贫 血症
2）苯丙氨酸羧化酶基因探针 → 苯丙酮尿症 3）白血病患者细胞中分离出的癌基因制备 的DNA探针 → 白血病
4433
4444
4455
（3）自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋白酶基因。
3399
基因诊断：
也称为DNA诊断或基因探针技术，即在 DNA水平分析检测某一基因，从而对特定的 疾病进行诊断。
探针制备：放射性同位素(如32P)、荧光 分子等标记的DNA分子；
原 理：利用DNA分子杂交原理。
4400
基因探针：
基因探针就是一段与目的基因或DNA 互补的特异核苷酸序列。它包括整个基因， 或基因的一部分；可以是DNA本身，也可 以是由之转录而来的RNA。
基因工程与环境污染治理
基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多 种污染环境的物质。
通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程 培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。 有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。
5522
畅想
2、假如你拥有了基因工程技术，你最想用 于哪方面？如何操作？
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
1166
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
提高生长速度
比较：普通鲤鱼和转生长激素基因鲤鱼
比较：混有激素的饲料饲养鲤鱼 导入生长激素基因的转基因鲤鱼
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
1177
人教版高中选修生物基因工程的应用P PT
人教版教学课件基因工程及其应用 3
干扰素治疗病毒感染简直是“万能灵 药”！过去从人血中提取，300L血才提 取1mg！其“珍贵”程度自不用多说。
人造血液及其生产
人造血液、白细胞介素、 乙肝疫苗等通过基因工程实 现工业化生产，均为解除人 类的病苦，提高人类的健康 水平发挥了重大的作用。
我国生产的部分胰岛素产品
我国生产的部分基因工程药物和疫苗
基因工程及应用
第2节
基因工程及 其应用
普通热带斑马鱼是不发荧光的
能发 荧光 的热 带斑 马鱼
同时具有高 产、稳产和 抗逆性等优 良品质的农 作物新品种.
抗虫害的玉米
转基因鲑 鱼
思考：
1、为什么能把一种生物的基因“嫁接”到另 一种生物上？
2、推测这种“嫁接”怎样能实现？
3、这种“嫁接”对品种的改良有什么意义？
转基因烟草
转基因马铃薯
抗虫原理？抗虫结果？
抗虫棉
抗CMV甜椒
全身散发绿色荧光的 转基因鱼
美科学家研制出世界 上第一只转基因蝴蝶
首只转基因猴降生
超凡嗅觉能力的 转基因鼠
乳汁中分泌人凝血因子 IX的转基因山羊
1987年开始上市的干扰素
生产胰岛素历史？
临床常见的生长激素，干扰素和乙肝疫苗等药物都 可以用基因工程来大规模生产
我国生产的部分基因 工程疫苗和药物
微生物生长迅速，容易控制，适于大规模 工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基 因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物， 不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。
胰岛素从猪、牛等动物的胰 腺中提取，100Kg胰腺只能提取 4-5g的胰岛素，其产量之低和价 格之高可想而知。 将合成的胰岛 素基因导入大肠杆 菌，每2000L培养液 就能产生100g胰岛 素！使其价格降低 了30%-50%!
高中生物《第六章 第二节 基因工程及其应用》课件3 新人教版必修2
练习：
Ａ ⒈要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（ ）
①限制酶 Ａ．①②
②连接酶 Ｂ．③④
③解旋酶 Ｃ．①④
④还原酶 Ｄ．②③
⒉实施基因工程的第一步的一种方法是把所需的基因从 供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限 制性内切酶能识别ＤＮＡ分子的ＧＡＡＴＴＣ顺序，切 点在Ｇ和Ａ之间，这是利用了酶的（Ｂ ） Ａ．高效性 Ｃ．多样性 Ｂ．专一性 Ｄ．催化活性易受外界影响
常用的受体细胞： 菌类和动植物细胞
导入
扩增
主要是借鉴细菌或 病毒侵染细胞的方 法
第四步：目的基因的检测和表达
检测：根据受体细胞中是否具有标记基因，
判断目的基因导入与否 表达：受体细胞表现出特定的性状，
如棉花抗虫性状的表现
第四步：目的基因的检测和表达
大量的受体细胞接受不多的目的基因。处 理的受体细胞中真正摄入了目的基因的很少， 必须将它从中检测出来。 将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测 菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表 达产物的菌落，保留有表达产物的进一步培养、 研究。
C T T AA
C T T AA
基因的针线：DNA连接酶
G AA T T C
C T T AA G
被同一种限制酶切断的几个DNA是否 具有相同的黏性末端？
２、基因的针线──DNA连接酶
连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性 末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
3、基因的运输工具——运载体
常用的运载体： 质粒、噬菌体 和动植物病毒
标记基因，便 于进行检测。
三、基因工程的操作步骤
第一步：获取目的基因 人们所需要的特定基因 取得途径： 1、直接从供体细胞中分离基因 2、人工合成基因
人教版《基因工程的应用 》PPT课件
（ B）
A、用于检测疾病的医疗器械 B、用放射性同位素或萤光分子等标记的DNA分子 C、合成球蛋白的DNA D、合成苯丙羟化酶的DNA片段
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
A 4、基因治疗是指（
）
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗
目的
B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
腺苷酸脱氨 酶基因缺失
腺苷酸脱 氨酶缺乏
复合型免疫缺陷症
免疫系 统失常
治疗方法：先将患者的淋巴细胞取出，体外培养，然 后将正常的腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞 中，使淋巴细胞能够产生腺苷酸脱氨酶，再将这种细胞 注射到患者的体内，经过多次注射，患者的免疫功能趋 于正常。
从某些生物中分离出具有 杀虫活性的基因，将其导 入作物中
将抗病基因导入植物 中
基因种类
Bt毒蛋白基因，蛋白酶 抑制剂基因，淀粉酶抑 制剂基因，植物凝集素 基因等
和病毒的复制酶基因
抗 病毒基 因：病 毒外壳 蛋白基 因
抗真菌基因：几丁质酶基因 和抗毒素合成基因
成果 意义
转基因抗虫棉花，转 基因抗虫水稻等
药用蛋白：抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素、α—抗胰蛋白酶
优点：产量高、质量好、成本低、易提取
二、动物基因工程的应用
4、用转基因动物做器官移植的供体
供体动物：小型猪
①其内脏构造、大小、血管分布与人相似； ②体内隐藏的、可导致人疾病的病毒远少于灵长类动物。
存在难题： 免疫排斥 （T细胞）
解决方法： 将供体基因组导入某种基因调节因子， 以抑制抗原决定基因的表达，或设法除 去抗原决定基因，再结合克隆技术，培 育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪 器官。
A、用于检测疾病的医疗器械 B、用放射性同位素或萤光分子等标记的DNA分子 C、合成球蛋白的DNA D、合成苯丙羟化酶的DNA片段
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
A 4、基因治疗是指（
）
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗
目的
B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
人教版《基因工程的应用 》PPT课件1
腺苷酸脱氨 酶基因缺失
腺苷酸脱 氨酶缺乏
复合型免疫缺陷症
免疫系 统失常
治疗方法：先将患者的淋巴细胞取出，体外培养，然 后将正常的腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞 中，使淋巴细胞能够产生腺苷酸脱氨酶，再将这种细胞 注射到患者的体内，经过多次注射，患者的免疫功能趋 于正常。
从某些生物中分离出具有 杀虫活性的基因，将其导 入作物中
将抗病基因导入植物 中
基因种类
Bt毒蛋白基因，蛋白酶 抑制剂基因，淀粉酶抑 制剂基因，植物凝集素 基因等
和病毒的复制酶基因
抗 病毒基 因：病 毒外壳 蛋白基 因
抗真菌基因：几丁质酶基因 和抗毒素合成基因
成果 意义
转基因抗虫棉花，转 基因抗虫水稻等
药用蛋白：抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素、α—抗胰蛋白酶
优点：产量高、质量好、成本低、易提取
二、动物基因工程的应用
4、用转基因动物做器官移植的供体
供体动物：小型猪
①其内脏构造、大小、血管分布与人相似； ②体内隐藏的、可导致人疾病的病毒远少于灵长类动物。
存在难题： 免疫排斥 （T细胞）
解决方法： 将供体基因组导入某种基因调节因子， 以抑制抗原决定基因的表达，或设法除 去抗原决定基因，再结合克隆技术，培 育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪 器官。
生物 新人教版必修2 《第六章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用》课件
标记基 因，便 于进行 检测。
1、通过本节课的学习,你认识什
么叫基因工程了吗?
2、基因工程的原理你了解了么?
基因重组
⒈要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶 是( ) ①限制酶 Ａ．①② ②连接酶 Ｂ．③④ ③解旋酶 Ｃ．①④ ④还原酶 Ｄ．②③
2.基因工程的正确操作步骤是（ ） ①使目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 ④提取目的基因 Ａ． ③②④① Ｃ． ④①②③ Ｂ． ②④①③ Ｄ． ③④①②
基因工程及其应用
能 发 光 的 水 母
能发 荧光 的热 带斑 马鱼?
同时具有高 产、稳产和 抗逆性等优 良品质的农 作物新品种.
抗虫害的玉米
转鱼抗寒基 因的番茄
转基因鲑 鱼
思考：
1、为什么能把一种生物的基因“嫁接”到另 一种生物上？ 2、推测这种“嫁接”怎样能实现？ 3、这种“嫁接”对品种的改良有什么意义？
二、基因操作的工具
1.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶）
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序 列，并在特定的切点上切割DNA分子。 如:EcoRI限制酶 专一性
思考:
被同一种限制酶切断的几个DNA是否 具有相同的黏性末端？
尝试写出下列序列受EcoRI 限制酶作用后的黏性末端
CTTCATGAATTCCCTAA GAAGTACTTAAGGGATT GAATTCCGTAGAATTCGGATT CTTAAGGCATCTTAAGCCTAA
用同种限制酶切割
G AA T T C G G AA T T C G
C T T AA
C T T AA
基因的针线：DNA连接酶
G AA T T C
【新教材】人教版高中生物基因工程及其应用PPT名师课件1
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
水母
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用 【新教材】人教版高中生物基因工程及其应用PPT名师课件1
相应DNA连接酶将它们恢复连接成重组DNA
的组合是
①…CTGCA ②…G
② 目的基因与运载体结合 ④ 目的基因的检测和表达
（2）基因表达的含义是：基现因出相通应过的转性录状、翻译合成蛋白质，体 （3）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：
酶基因 转录 mRNA 翻译海藻糖合成酶
（4）基因工程操作中的工具是：
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
感谢观看，欢迎指导！
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
形成的黏性末端不同
2、限制酶的发现有什么意义？
基因工程创立的标志
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
2：基因工程的
“
” 指“DNA连接酶”
作用：
连接“梯子”断口的 “扶手”而非“梯子” 中间的“踏板”。
其作用与限制性内切酶 相反，作用点相同
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
标记基 因，便 于进行 检测。
【新教材】人教版高中生物基因工程 及其应 用PPT名 师课件 1
C、它们的共同特点是：
都有侵染或进入 宿主细胞的能力
其中质粒存在于许多 细菌和酵母菌等生物 中,是细胞染色体外能 够自主复制的很小的 环状DNA分子.
人教版教学素材基因工程及其应用课件
第二节 基因工程及其应用莲花中学 刘冬兰本节聚焦：（一）基因工程的原理1、基因工程的概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术。
通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、基因工程的工具①基因的“剪刀”：限制性内切酶（具有特异性），一种限制酶只能列识别特定的核苷酸序列。
②基因的“针线”：DNA 连接酶（连接不同DNA 分子的“接口”）③基因运输工具：运载体作为运载体必须具备以下条件：其一：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；其二：具有多个限制酶切点，便于与外源基因连接；其三，具有某些标记基因，便于筛选。
常用的运载体：质粒、噬菌体、动植物病毒。
3、基因工程的操作过程形成重组DNA 分子常用的受体细胞：大肠杆菌、土脓杆菌、动植物细胞 检测：根据标记基因是否导入 表达：通过特定导入性状的产生是否确定目的基因是否表达直接分离法（鸟枪法） 人工合成法（三）转基因生物与转基因食品的安全性有关转基因造成的危害可能有以下几方面：①可能破坏生物多样性②可能干扰生态系统的稳定性③可能干扰产生抗除草剂的杂草④可能产生新毒素或者新过敏原例题选讲：[例1]（07高考·全国理综Ⅱ）下列有关基因工程中限制性内切酶的叙述，错误的是（）A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度的影响C.限制性内切酶能切割RNAD.限制性内切酶可以从原核生物中提取[解析]:考查限制性内切酶的相关知识,此类酶主要存在于微生物中，可以从细菌等核生物中提取；每种限制酶只能识别一种特定的脱氧核昔酸序列并从特定切点切割DNA分子，它不能对RNA分子发挥作用。
选C[例2]（07高考·北京理综）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。
下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白[解析]:基因在受体细胞中成功表达的标志是合成出具有正常生物活性的蛋白质分子。
[人教版]《基因工程及其应用》实用课件1
其作用与限制性内切酶 相反，作用点相同
［名师课堂教学］［人教版］《基因 工程及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末 端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
［名师课堂教学］［人教版］《基因 工程及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《基因 工程及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
四、基因工程的成果及发展
1、医药卫生： a、药品生产
生
产
胰
岛
素
我国生产的部分基因
工程疫苗和药物
b、基因诊断与治疗
诊断原理： DNA分子杂交原理
6［.2名师基课因堂工教程学及］其［应人用教课版件］(《共基18因张工PP程T)及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
2、农牧业与食品工业 6［.2名师基课因堂工教程学及］其［应人用教课版件］(《共基18因张工PP程T)及其应用》实用课件1（完整版PPT)
人和细菌共用一套遗传密码
所有生物共用一套遗传密码
6［.2名师基课因堂工教程学及］其［应人用教课版件］(《共基18因张工PP程T)及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
6［.2名师基课因堂工教程学及］其［应人用教课版件］(《共基18因张工PP程T)及 其应用 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
基因工程及其
基因工程：即 基因拼接技术或DNA重组技术。
通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种
生物的细胞里，定向 地改造生物的 遗传性状。
原 理： 基因重组
操作水平： DNA分子水平
结 果： 定向地改造生物的遗传性状， 获得人类所需要的品种。
高中生物《第六章 第二节 基因工程及其应用》课件1 新人教版必修2
产品名称 菌株或细胞 应用 人胰岛素 大肠杆菌 治疗糖尿病 治疗生长缺陷症 人生长激素 大肠杆菌 表皮生长因子 大肠杆菌 治疗烫伤、胃溃疡
白细胞介素-2 大肠杆菌
a—干扰素 酵母菌
治疗某些癌症 治疗癌症或病毒感染
乙型肝炎疫苗 酵母菌
预防病毒性肝炎
溶血栓剂
哺乳动物细治疗心血管病（心脏病） 胞
胰岛素是治疗糖尿病的特效 药，长期以来只能依靠从猪、牛 等动物的胰腺中提取，100Kg胰腺 只能提取4-5g的胰岛素，其产量 之低和价格之高可想而知。 将合成的胰岛素基因 导入大肠杆菌，每2000L 培养液就能产生100g胰岛 素！大规模工业化生产不 但解决了这种比黄金还贵 的药品产量问题，还使其 价格降低了30%-50%!
1、转基因生物可能对人体健康产生不利影响，严 重的可以致癌和其他疾病。 2、转基因生物可能对环境质量、生态系统或生态 系统的稳定性产生不利影响。
3、基因武器可能给人类带来毁灭性的危险。
练习
1）以下说法正确的是 （
C）
A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B、质粒是基因工程中唯一的运载体 C、运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点， 以便与外源基因连接 D、基因控制的性状都能在后代表现出来
3、基因工程与环境保护 ⑴ 环境监测： 基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检 测环境中的病毒、细菌等污染。
1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来
利用基因工程培育的“指示生物”能十分 灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污 染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。
⑵ 环境污染治理：
2、基因工程与药物研制
我国生产的部分基因 工程疫苗和药物
1、微生物基因工程： 即把目的基因导入大肠杆 菌等菌中，通过微生物表达目的基因的产物。 2、细胞基因工程： 即用哺乳动物细胞株表达目 的产物 3、转基因动物： 即将目的基因直接导入鼠、兔、 羊和猪体内，使目的基因在哺乳动物体内表达， 从儿获得目的产物