人教版小学 二年级数学上学期第六单元《量一量,比一比》同步检测题及答案(含两套题)
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人教版小学二年级数学上学期第六单元
《量一量，比一比》同步检测题及答案
1.在下面的括号里填上合适的长度单位。
办公桌高78 （ ） 黑板长3（ ）
门高2（ ） 门宽90（ ）
树叶宽10（ ） 小明一步长36（ ）
2.可以怎样量？在空格里画“√”。
3.估一估。
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教室长 约（ ）米
教室宽 约（ ）米
窗户高 约（ ）米
讲台长 约（ ）米
4.估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。
估计（ ）厘米 测量（ ）厘米
估计（ ）厘米 测量（ ）厘米
5. 国家规定小学生系的红领巾底边长为100 厘米。
（1）一支铅笔长16厘米，（ ）支铅笔的长与红领巾的底边长差
不多。
（2）我的一拃长（ ）厘米，红领巾底边的长约有（ ）拃。
6.用你自己的方式描述足球场的球门长。
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7.你怎样测量树干一周的长度？
参考答案
1.厘米 米 米 厘米 厘米 厘米
2.略
3.略
4.3 3 4 4
5.（1） 6 （2）略
6.略
7.略
人教版小学二年级数学上学期第六单元
《量一量，比一比》同步检测题及答案
1.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米〇300厘米 2米〇1米90厘米
1米〇150厘米 4米〇300厘米
2.在（ ）里填上合适的长度单位。
大树高6（ ） 一幢大楼高30（ ）
大象身高2（ ）50（ ） 小鸟身长12（ ）
山羊身高1（ ）30（ ） 小蜻蜓身长3（ ）
3.量一量，比一比，填一填。
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一条海豚身长3米，根据下面同学们描述的方式填一填。
4.有一根长绳子，用3米长的尺子测量了4次后绳子还多2米。这根
绳子有多长？
5.用你喜欢的方式描述汽车的长度。
测量标准：__________________________________________________
测量结果：__________________________________________________
参考答案
1.＝ ＞ ＜ ＞
2.米 米 米 厘米 厘米 米 厘米 厘米
3.10 3
4.3×4＋2＝14（米）
5.略
人教新课标二年级上册数学《 第六单元 量一量比一比 》教案
人教新课标二年级上册数学《第六单元量一量比一比》教案一. 教材分析《人教新课标二年级上册数学》第六单元《量一量比一比》主要让学生通过实际操作，体验长度单位，学习如何测量物体的长度，并能够进行简单的比较。
教材通过丰富的图片和实际操作，引导学生认识长度单位，学会用尺子量物体，并进行大小比较。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，但对长度单位的概念和运用还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引入长度单位的概念，并通过大量的实践操作，让学生理解和掌握长度单位的使用和比较方法。
三. 教学目标1.让学生认识长度单位，了解长度单位的作用。
2.学会用尺子量物体，能够准确地量出物体的长度。
3.能够对物体的长度进行简单的比较，并能说出比较的结果。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握长度单位的概念，学会用尺子量物体，并进行简单的比较。
2.教学难点：让学生能够准确地量出物体的长度，并能够进行合理的比较。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物和图片的展示，让学生直观地认识长度单位。
2.采用操作实践法，让学生亲自动手量一量，比一比，加深对长度单位的理解。
3.采用游戏教学法，通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
六. 教学准备1.准备各种长度不同的物体，如尺子、铅笔、小棒等。
2.准备长度单位卡片，如厘米、米等。
3.准备练习题和作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种长度不同的物体，引导学生关注物体的长度，激发学生对长度单位的学习兴趣。
教师提问：“你们知道这些物体的长度吗？我们怎样才能知道它们的长度呢？”2.呈现（10分钟）教师向学生介绍长度单位的概念，如厘米、米等，并通过实物和图片的展示，让学生直观地认识长度单位。
教师讲解如何用尺子量物体，并进行示范。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生亲自动手量一量，比一比。
学生分组测量不同物体的长度，并用长度单位卡片进行比较。
最新人教版《二年级数学上册》全套单元试卷共8套(含答案)
特别说明：本试卷为最新人教版配套教材（如有不足请批评指正）《二年级数学上册》全套试卷共8套（含答案）1、第一单元测试题2、第二单元测试题3、第二单元测试题4、第二单元测试题5、第二单元测试题6、第二单元测试题7、第二单元测试题8、第二单元测试题第一单元测试题一、填空题。
1、我们学过的长度单位有（）和（）。
2、量比较长的物体，可以用（）作单位；量比较短的物体，可以用（）作单位。
3、1 米=（）厘米。
4、线段是（）的，有（）个端点。
5、在（）里填上合适的长度单位。
（1）一支铅笔长约18（）。
（2）教室的门高约2（）。
（3）一棵大树高约10（）。
二、选择题。
1、下面物体中，（）的长度最接近1 米。
A. 数学书的长度B. 黑板的长度C. 教室的宽度2、量一支铅笔的长度，一般用（）作单位。
A. 米B. 厘米3、下面长度中，最长的是（）。
A. 2 米B. 20 厘米C. 220 厘米三、判断题。
1、1 米的绳子比100 厘米的铁丝短。
（）2、线段可以量出长度。
（）3、小明的身高是135 厘米。
（）四、操作题。
1、画一条5 厘米长的线段。
2、量一量下面线段的长度。
五、解决问题。
1、一根绳子长2 米，用去了80 厘米，还剩多少厘米？2、小明家到学校有50 米，一天他上学走了20 米，又回家拿文具盒，然后再去学校，他一共走了多少米？答案：一、1. 米、厘米；2. 米、厘米；3. 100；4. 直、两；5.（1）厘米；（2）米；（3）米。
二、1. A；2. A；3. B。
三、1.×；2.√；3.√。
四、1. 略；2. 略。
五、1. 2 米= 200 厘米，200-80=120（厘米）；2. 20+20+50=90（米）。
第二单元测试题一、填空题。
1、笔算加法时，（）要对齐，从（）位加起。
2、56 比30 多（），28 比42 少（）。
3、最大的两位数与最小的两位数的差是（）。
4、一个加数是36，另一个加数是27，和是（）。
第六单元量一量比一比教案-2023-2024学年人教版二年级上册数学
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：直尺、软尺、天平、电子秤、计数器等。
2. 课程平台：多媒体投影仪、白板、教学软件等。
3. 信息化资源：教学图片、视频、动画等。
4. 教学手段：小组合作、讨论、演示、实践操作等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
第六单元量一量 比一比教案-2023-2024学年人教版二年级上册数学
主备人
备课成员
教材分析
《第六单元量一量 比一比教案-2023-2024学年人教版二年级上册数学》本节课是人教版二年级上册数学的第六单元，主要内容是让学生通过实际的测量活动，学会比较物体的大小、长短、高矮和轻重。课程设计以培养学生动手操作能力和观察力为主，让学生在实践中感受数学的魅力和应用。
答案：
- 直尺的长度大于橡皮的长度。
- 橡皮的长度小于铅笔的长度。
3. 题型三：比较物体的高矮
例题：请比较以下两个物体的身高，并用比较符号表示出来。
答案：
- 小明的身高高于小红的身高。
- 小红的身高低于小强的身高。
4. 题型四：比较物体的轻重
例题：请使用天平和电子秤比较以下两个物体的重量，并用比较符号表示出来。
- 通过作业评价，了解学生的学习态度和努力程度，给予学生积极的肯定和鼓励。
- 鼓励学生分享学习经验和心得，增进师生之间的交流和理解。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的测量和比较内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的测量和比较内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
北师大版二年级上册数学第六单元《测量》测试卷及答案(易考题)
北师大版二年级上册数学第六单元《测量》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、刻度1对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米 ( )A.6B.7C.82、一根绳子长86米，第一次用去38米，第二次用去29米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米？正确的算式是（）A.86-38-29B.86-（38+29）C.38+293、下面（）的测量方法是正确的。
A. B. C.4、将1立方米的大正方体锯成体积是1立方厘米的小正方体，然后将它们一个一个地连成一排，其总长是（）。
A.1千米B.10千米C.100千米D.1000千米5、明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳（）A.一定会有危险B.一定不会有危险C.可能会有危险二、填空题(共8题，共计24分)6、联系生活，填上适当的长度单位。
高约5________长约为3________高约70________长约2________高约5________7、估一估，量一量。
估一估量一量数学书的长度________分米________分米________毫米粉笔的长度________分米________分米________毫米1元硬币的厚度________毫米________毫米8、量一把牙刷的长，用________作单位．量篮球场的长，用________作单位．量课桌的长，用________作单位．量铅笔的长，用________作单位．9、我国篮球运动员小巨人身高2米26厘米，“中国一号牧民”的身高比小巨人高12厘米．①小巨人的身高用小数表示是________米，合________厘米．②“中国一号牧民”的身高是________米________厘米，用小数表示是________米，合________厘米．10、量一量。
________厘米________厘米11、在横线上填上合适的长度单位。
洗衣机高1________课本长26________大树高10________身高1________25________12、笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐12厘米，笔盒长度为________厘米13、小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已经长到了1米2分米高了，这棵小松树长高了________分米。
人教出版二学年上册数学6单元检验题(整套)
人教版二年级上册数学第一单元测试题姓名：班级：一、填一填。
（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3、1米=（）厘米400厘米=（）米这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
4、在（）里填上合适的单位①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）④课桌的高65（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）5、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（12分）1、下面三条线中，( )是线段。
【①②③】2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
【①三角尺②米尺③卷尺】3、你的椅子大约高( )。
【①45厘米②45米】4、一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米②米】三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（15分）1一张单人床长2米。
()2、一块橡皮擦的厚10厘米。
………………………()3、一枝自动水笔的长是16厘米。
……()4、小红爸爸的身高有170米。
…………………()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
…………()四、量一量。
（24分）1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条( )厘米第二条( )厘米①两条一共有( )厘米。
②第二条比第一条长( )厘米。
2、估一估，量一量，填一填。
估计长( )厘米估计长( )厘米实际长( )厘米实际长( )厘米3. 量出下面图形每边的长度4.五、画一画。
（10分）1、画一条长4厘米的线段。
六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1米。
你能举出三个例子吗？（5分）_______________________________________________________________七、应用题(每道小题6分共24分)1. 大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？3. 工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？小学二年级数学第二单元测试卷班别: 姓名: 座号: 得分:一、口算(16分)67－24= 65－6= 77－34= 96－61=75－25= 54－14= 67－56= 56－9=42＋9= 43+3= 48+4= 25+3=33+4= 23+9= 18+12= 9+26=25+8= 24+7= 24+6= 38+7=32－20= 53－20= 46－20= 43－21=55－44= 33－27= 36－14= 87－77=36+42= 15+55= 24+16= 16+16=34+8= 49+5= 42+31= 24+16=44－8= 34－5= 83－6= 45－23=43－12= 63－12= 53－40= 89－85=96－50= 78－23= 56－24= 89－58=43+ 25= 12+ 46= 47+13= 25+ 14=18+20= 36+21= 30+45= 27+ 12=24+25= 35+ 12= 40+ 58= 26+ 13=50－46= 72－22= 45－13= 36－27=14－13= 58－47= 39－27= 15－9=60+ 32= 81+ 12= 34+25= 17+12=9＋38= 60－35= 89－80= 43+27=40－17= 30＋22= 78－50= 28＋32=二、我会填空。
人教版二年级数学上册全套单元检测卷
人教版二年级数学上册全套单元检测卷特别说明：本试卷为最新人教版小学生二年级检测卷全套试卷共24份（含答案）试卷内容如下：1.第一单元使用（1份）2. 第二单元使用（2份）3. 第三单元使用（2份）4. 第四单元使用（2份）5. 第五单元使用（1份）6. 第六单元使用（2份）6. 第七、八单元使用（2份）8. 周培优测试卷（10份）9. 期中检测卷（2份）10. 期末检测卷（2份）第1单元过关检测卷一、填一填。
(每空1分，共20分)1．测量筷子的长度用()作单位，测量床的长度用()作单位。
2．测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的()端，物体的()端对着几，物体的长就是几厘米。
3．学生尺上，从刻度0到6是()厘米，从刻度4到12是()厘米。
4．1米＝()厘米300厘米＝()米1米25厘米＝()厘米5.铅笔长（）厘米木条长（）厘米6．估计下面的实物图各长几厘米，再量一量。
估计：()厘米估计：()厘米测量：()厘米测量：()厘米7．在括号里填上“米”或“厘米”。
茶叶盒高25( )打火机长8( )大巴车长10( )回形针长3( )门高2( )二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分)1．只要有两个端点的线就是线段。
() 2．一棵大树高18厘米。
() 3．线段可以量出长度。
() 4．100厘米的铁丝比1米的铁丝长。
() 5．1岁的华华的身高有78厘米。
() 三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里；每题2分，共10分) 1．()比较接近1厘米。
①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度③1本《新华字典》的厚度2．下图中是线段的有()条。
①2②3③43．如图，测量长度的工具有()种。
4 2 ②3 ③4 4．连接每两个点可以画一条线段，右图可以画()条线段。
①2 ②3 ③45．下面测量长度正确的是()。
四、数一数它们各有几条线段。
(10分)()条()条()条()条()条五、量一量，填一填。
(推荐优课)人教版小学二年级数学上第六单元《量一量_比一比》.ppt精品
量一量，比一比
50厘米
活动1 我会量！
被测物体 长度（高度） 身高 大约 1米20厘米 肩宽
一庹（一抱）
课桌长 黑板长
①同桌搭档选好 一把尺子
②量完后做记录
③时间是3分钟， 铃声响起马上归 位坐好
பைடு நூலகம்
活动2 我会比！
有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺 子，你们会用合适的方式描述这个长度 吗？
以 庹长为标准， ( )名同学手拉手和鳄鱼差不多长。 以 肩宽为标准， ( )名同学肩并肩站和着鳄鱼差不多长。
测量动物： 鳄鱼
测量标准： 庹长 肩宽
测量结果： 6个
20个
活动3 我会说
巨蟒身长 讲台的长 10个
我的数学日记
今天的数学课上，我 和同桌一起用米尺量出 了黑板的长度是4米，我 还会描述鳄鱼、小壁虎 的长度呢，我和同桌互 相帮助，我们学的真开 心啊！
小明日记
人教版二年级数学上册《第6单元 量一量,比一比》精品PPT优质课件
活动 测量身边物体的长度 有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式 描述这个长度吗？
5名学生手拉手，和 鳄鱼差不多长。
活动 测量身边物体的长度 选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己 的方式把这种动物的身高或身长表示出来。
假设1：
巨蟒身长
讲教台室的长
10个个
活动 测量身边物体的长度 你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？
活动 测量身边物体的长度 测量身高。
活动 测量身边物体的长度 用表格记录数据。
教室的长 讲台的长 肩宽 一庹长
约长10米 约长1米 约长30厘米 约长1米40厘米
活动 测量身边物体的长度 有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描 述这个长度吗？
一个人的肩宽大约是30厘米，20 个人并排站着和鳄鱼差不多长。
鸵鸟身高 讲台的长
2个半
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
所选的测量标准不同， 描述的结果也不相同。
连一连。 桌子的高度 跳绳的长度 杯子的高度
10厘米 70厘米 2米
你知道比厘米小的长度单位有哪些？米 小，比厘米大的长度单位有哪些？
比厘米小的长度单位有毫米，1厘米=10毫米。
1毫米
你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米 小，比厘米大的长度单位有哪些？
比米小，比厘米大的长度单位有分米，1米 =10分米，1分米=10厘米。
1分米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
活动课
量一量，比一比
这节课我们一起来了解身边一些 常见物体的长度。
你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？
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有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式 描述这个长度吗？
5名学生手拉手，和鳄鱼 差不多长。
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新知探究
5名学生手拉手，和鳄鱼 差不多长。
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新知探究
选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的 方式把这种动物的身高或身长表示出来。
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巨蟒身长 一庹 8庹
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新知探究
有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式 描述这个长度吗？
一个人的肩宽大约是30厘米，20个 人并排站着和鳄鱼差不多长。
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巩固练习
你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？
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鸵鸟身高 讲台的长
2个半
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