第三章生命起源和生物进化
2、根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出 怎样的推测？
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
虽然外形差别很大，但它们的骨骼排列是相似的。 这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
一般来说，生物进化 的总体趋势，是 由简单到复杂、 由低等到高等、 由水生到陆生。
植物进化的趋势是怎样的？
植物 类别 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
哺乳类、鸟类和被子植物繁盛， 类人猿出现。
被子植物发达。恐龙灭绝。鸟类 和高等哺乳类出现 裸子植物为主，被子植物出现。 爬行动物繁盛。原始哺乳类出现。 原始鸟类出现 裸子植物繁盛。无尾两栖类出现， 爬行动物开始发展 蕨类衰退，裸子植物繁盛。多种 无脊椎动物灭绝 裸子植物兴起，出现森林。蕨类、 两栖类繁盛，出现原始爬行动物。 昆虫种类加。 昆虫出现。蕨类、鱼类繁盛。原 始两栖动物和裸子植物 出现脊椎动物、鱼类以及低等植 物。 海生无脊椎动物门类丰富，出现 高等无脊椎动物。 藻类繁多，无脊椎动物的出现。 三叶虫繁盛， 真核藻类、低等海洋无脊椎动物。 后期出现原生动物
C：①②⑤
D：②④⑥
6.最晚出现的真正陆生无脊 椎动物是（ B ）
A：环节动物
B：节肢动物 C：软体动物
D：腔肠动物
7.地球上最早出现的陆生脊椎动物 是（ D ） A：古代两栖类 B：原始的鸟类和哺乳类
C：古代的鱼类
D：古代的爬行类
8.两栖动物在动物进化过程中占重要 的地位，这是因为两栖动物能证明动 物进化的一个关键环节，即（ A ）
披羽蛇翼龙
最大型的翼手龙类──有可能是最大型的 可飞翔爬行动物──被称为披羽蛇翼龙，它是 杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的 贝类为食，它生活在白垩纪晚期。披羽蛇翼龙 是有生命以来最大型飞翔的动物──它展开双 翼可长达12米，像一架小型的飞机一样。
1、深色桦尺蠖是被煤烟熏黑的浅色桦尺蠖吗？ 2、桦尺蠖的体色不同是由什么决定的？ 3、为什么先后两次的调查中，这两种桦尺蠖的比例 差异如此明显？ 4、生物进化的原因有哪些？ 内部原因——遗传和变异； 外部原因——环境因素。 5、如果要想该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型。 你认为该怎样做？
A：水生到陆生
B：简单到复杂 C：陆地到空中
D：单细胞到多细胞
进化 趋势
单细胞 动物
腔肠动 物
……..
哺乳类
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
地质年代
纪 第三纪
距今时间(百万 年) 2～65
气候及生态环境
生 物 进 化
地球上形成一系列巨大的山 系。气候变冷
气候干燥炎热，晚期有造山 运动，后期冷 地球气候温暖湿润，晚期火 山活动频繁，气候变得干燥 炎热 气候温和 成礁期，海水温暖清澈，造 山运动频繁，干热 地壳运动频繁。气候温湿。 特色的植物地理区。重要的 造煤时代 陆地扩大，干旱炎热，湖沼 干涸 陆地生成扩大。地壳运动剧 烈， 浅海广布，气候温暖 气候温暖，浅海扩大 晚期，地球上出现了大片陆 地
过度繁殖引发生存斗争，在生存斗争中，适者 生存并将有利变异遗传给后代，不适者淘汰。
5、你能总结出自然选择学说的要点吗？
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰， 这就是自然选择。
1.下列各类植物中，最早出现在 原始海洋中的是（ A ） A：原始的藻类植物 B：原始的苔藓植物
A：裸子植物、被子植物 B：苔藓植物、蕨类植物 C：苔藓植物、被子植物 D：裸子植物、蕨类植物
4.动物进化的大致历程是（ C ）
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A：① ② ③ B： ① ③ ② ② ① ③ D： ③ ① ②
C：
5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出 现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说 明节肢动物（ B ） ①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿 的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单 A:①③⑥ B：①④⑤
动物的体色与周围环境的色彩非常相似， 人们把这种体色称为保护色。 保护色有利于动物躲避敌害和捕食猎物。
长颈鹿长颈形成的原因
1、大多数生物有很强的繁殖能力。如果没有 天敌，即使繁殖速度不是很快的动物，也会 在不长的时期内产生大量后代，这样的现象 称为过度繁殖。过度繁殖会带来什么问题？
生物需要更多的食物和生存空间。
C：原始的裸子植物 D：原始的蕨类植物
2.从由低等到高等的进化角度来看， 下列哪项是正确的排列顺序（ A ）
A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物 D：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
3.下列各类植物的生殖过程已 经完全脱离了对水的依赖的是 （ A ）
合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体 长22米，肩高3.5米，头小，颈长达9米，颈 几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门 溪龙是中国恐龙 群中最闪亮耀眼 的明星。它利用 长颈采食树稍顶 端的枝叶，就像 长颈鹿一般。
梁龙(Diplodocus)
恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿5500万年前， 晚侏罗纪 生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州和怀俄 明州 辨认要决：尾巴特别长 恐龙种类：蜥臀目· 蜥脚类
资料2
一些生物的细胞色素C的氨基酸比较
注：表中数字表示相应物种的细胞色素C与 人的细胞色素C不同的氨基酸数目。
思考
1、上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家 各采用了什么方法？这些办法的共同点是什么？
资料1通过比较化石，从而判断动物的进化顺序； 资料2通过比较生物体的一些重要物质，从而确定它们的 亲缘关系。
白垩纪
65～144
中生代
侏罗纪
144～213
三叠纪
213～248
二叠纪 石炭纪
泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古代 震旦纪
248～286 286～360
360～408 408～438 238～505 505～590 2400
古生代
第三节 生物进化的原因
合川马门溪龙
(Mamenchisaurus hochuanensis)
有根 茎叶
裸子 植物
有根茎 叶种子
被子 植物
根茎叶 花果实 种子
形态 结构 特征 生活 环境
进化 趋势
没有根茎 有茎、叶 叶的分化， 分化，没 没有输导 有叶脉等 组织 大部分 生活在 水中 潮湿
潮湿
陆地
陆地
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
动物进化的趋势是怎样的？
动物 形态结 构 特征 生活环 境
第三章
生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
原始地球环境
1、或赤日炎炎，或电闪雷鸣 2、火山喷发，熔岩横流 3、由水蒸气、二氧化碳、甲烷等构成大气层（无氧气）
米勒设计实验，模拟原始 地球的条件和大气成分。
米勒的实验说明了： 原始地球能产生构成生物 体的小分子有机物。
1、在原始地球条件下，形成 有机物所需的能力来自于 闪电等提供的能量。
2、生物生存的空间和所需食物是有限的。为了 生存，生物之间会出现什么现象？
为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 生存斗争使少数个体生存下来。
3、生存斗争总会胜败，什么类型的生物在 生存斗争中容易取胜呢？
具有有利变异的个体才能在斗争中生存下来， 并将这些变异遗传给下一代。
4、这与生物的遗传、变异有什么关系？
2、地球上最早出现的生物的 代谢类型可能是自养厌氧型。
第二节 生物进化的历程
郑氏始孔子鸟复原图
郑氏始孔子鸟化石
资料1
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹， 由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干 万年的复杂变化形成的。
不同地质化石模式图
越晚近形 成的地层
生物化石越 复杂越高等
越古老形 成的地层
生物化石越 简单越低等
第三章生命起源和 生物的进化
生命起源的第二步、第三步…… 是如何进行的呢？
有机小分子物质 形成
有机大分子物质 组成
多分子体系 演变
原始生命
化学起源说：
原始生命起源于_非__生__命__物质。
高 温
紫 外 线
雷 电
原始海洋
复杂 有机物 无原始机大物气 简单有机物 原始生命
小结： 小结：
……
生命起源除了上述几种假说外， 还有其他许多的假说。但都缺乏 充足的证据。
彻底否定了自然发生说。
3、化学起源说
• 认为生命是在漫长的宇宙进化 中发生的，是宇宙进化到某一 阶段的产物。
• 地球上的生命是在地球温度逐步 下降以后，在极其漫长的时间内， 由非生命物质经过极其复杂的化 学过程，一步一步地演变而成的。
4、宇生论 地球上生命来自宇宙空
间别的星球。
陨石中含有构成生物体所 需要的部分有机物，由此 可以作出什么推测？
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二 氧化碳、硫化氢等
现在大气的成分：
氮气、氧气、二氧化碳、 氩气、其他气体
最明显的不同： 有无氧气
4.你认为原始地球上存在 生命吗？请说出你的理由。
无。没有生命存在的环境条件
钨电极放电 模拟的是(闪电)
烧瓶中模拟的是
( 原始大气 )
模 拟
降( 4
雨
将蒸馏水加热的目 的是产生水蒸气模 拟的是( 原始海洋)
原始海洋 (场所)
总结再现 第一节 地球上生命的起源
探索生命的起源：科学的推测
一、有关生命起源的几种假说： 二、化学起源说：
原始生命起源于_非__生__命__物质。
三、宇生说： …来自其他宇宙星球或星际尘埃。
第三章 生命起源和生物进化
生命起源和生物进化精华识记1.地球上生命的起源（1）科学的推测需要：①有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②有严密的逻辑；③有丰富的联想和想像。
（2）原始生命起源于原始海洋中原始大气中没有氧气。
生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等生命起源的过程：无机小分子物→有机小分子物→有机大分子物→多分子体系→原始生命。
根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
2.生物进化的历程（1）学习研究生物进化的方法——比较法比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
— 1 —（2）化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）——古生物学上的证据。
①化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
②郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。
（古代爬行动物→古代鸟类）③蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。
——分子生物学上的证据。
（3）植物进化的历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物（4）脊椎动物进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳动物（5）生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
3.生物进化的原因— 2 —（1）模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。
八年级下册生物第三章生命起源和生物进化
八年级下册生物第三章生命起源和生物进化《生命起源和生物进化》篇一生命起源和生物进化，这可是个超级神秘又超级酷的事儿！就像一个超级大的谜题，科学家们一直在努力寻找答案，而我们这些学生呢，也只能在后面跟着瞎琢磨。
我觉得生命的起源可能就像是一场超级意外的魔法表演。
也许在很久很久以前，地球就像一个超级大的化学实验室，到处都是各种奇怪的物质在混合、反应。
那些物质就像是一群调皮的小怪兽，到处乱窜，然后突然有一天，它们就组合出了一个能够自我复制的东西，这就像是生命的小火苗被点燃了一样。
我想象那时候的地球，就像是一个充满了烟雾和神秘气息的大罐子，里面的物质在不断地碰撞、融合。
说到生物进化，那就更神奇了。
我想那些最早的生物肯定特别简单，就像一个个小点点，它们可能连自己在哪里都不知道。
然后随着时间的推移，就像是一场超级漫长的马拉松比赛，有些生物开始慢慢发生变化。
比如说长颈鹿，我就一直在想，它的长脖子到底是怎么来的呢？是因为它们的祖先总是伸长脖子去够高处的树叶，然后脖子就一点点变长了吗？这就好像是一种魔法，生物们为了适应环境，就像变形金刚一样改变自己的模样。
但是呢，我也有一些很矛盾的想法。
有时候我觉得生物进化好像是有一个超级智能的设计师在背后指挥，就像我们玩游戏的时候有个幕后的操控者一样。
可是科学又告诉我这是自然选择的结果，是那些适应环境的生物生存下来，不适应的就被淘汰了。
这就像是一场超级残酷的淘汰赛，只有强者才能留下来。
我就想啊，那些被淘汰的生物会不会觉得很委屈呢？就像我考试没考好一样，感觉自己被世界抛弃了。
我记得有一次我去动物园，看到那些各种各样的动物，我就在想它们的祖先是什么样子的呢？那些猴子在树上跳来跳去，它们是不是也在想着自己的未来会变成什么样子呢？是会变得更聪明，还是会因为环境的变化而消失呢？这就像我们人类一样，我们也不知道自己未来会进化成什么样子。
也许有一天，我们会长出翅膀，可以在天空中自由飞翔，那可就太酷了。
人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
人教版八年级下册3.1 地球上生命的起源 课件(39张PPT)
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。
第三章生命起源和生物进化说课稿
第三章《生命起源和生物进化》说课稿一.教材分析1．教材的地位《生命的起源和生物进化》是人教版八年级下册第七单元第三章的内容，介绍了地球上原本没有生命，后来逐渐形成了原始生命的过程的几种学说，虽然这节课并不是初中生物阶段的重点章节，但它有很强的开放性，对于培养学生的求异思维和创新思维是很有帮助的，同时它又为整个《第三章生物的进化》的教学，奠定了很好的基础．2．学情分析初中阶段的学生，对于未知领域的好奇心很强，而且充满着生机和活力，我便利用这个特点，层层设疑，问题叠出，使整个课堂中学生的思维活起来、动起来。
3.教学目标(1）描述生命起源的过程；关注生命起源的不同观点．(2）培养学生观察、推测等方法的能力；通过对生命起源问题的探讨，培养学生求新和敢于怀疑的能力．（3）模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。
②概述自然选择学说，认同生物进化的基本观点。
能力目标①通过桦尺蛾事例的资料分析，初步形成生物与环境相适应的生物学观点。
培养学生的自主学习能力，提高学生的思维能力及总结概括的能力。
②通过模拟保护色形成过程的探究活动，从感性上认识生物进化的过程。
培养学生探究能力和分析数据的能力，充分提高学生的科学素养。
③学会运用自然选择学说解释有关实例，培养学生对知识的迁移能力，养成运用生物知识分析生活中现象的能力。
情感目标①通过分析桦尺蠖体色变化，让学生懂得保护环境的重要性，增强环保意识。
关注生物与环境之间的关系。
②认同生物进化的基本观点。
③交流达尔文提出生物进化论的过程，认同科学探索需要严谨的科学态度，正确的科学方法和坚持不懈的科学精神。
4、教学重、难点教学重点：模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。
概述自然选择学说，认同生物进化的基本观点。
教学难点：分析生物进化的原因。
运用自然选择学说解释有关实例。
二、学情分析八年级学生通过一年多的学习，已经具有了一定的生物探究能力和分析综合能力，在日常生活中对生物进化也有所了解，但对生物为什么会进化还不清楚。
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点一、地球上生命的起源：1、原始大气层包括：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，但没有氧气。
2、科学实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
原始生命起源于原始海洋。
➢地球上最早的生物应当是名为蓝藻的类群，它们进化出能够进行光合作用的特性。
它们在海底形成巨大薄层，有时也会形成被称作叠层石的层状堆积，它们属于最早的化石，能够追溯到大约35亿年前。
在元古宙初期，地球上的生命仍局限于海洋之内。
但由于藻类及部分细菌不断的光合作用，制造了大量的氧气，开始出现一些具有真正细胞核的真核生物，例如原始海绵和类水母生物。
3、原始地球的条件：高温、紫外线以及雷电。
美国学者米勒:A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气相比，其主要区别是不含氧，左图中的B装置里的液体模拟了原始海洋。
4、1953年，美国青年学者米勒，用原始大气合成了氨基酸（简单有机物）。
5、科学推测需要一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
二、生物进化的历程：1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
➢比较生物的细胞色素C的差异，差异越小，说明两者的亲缘关系越近。
2、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3、地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。
➢在原始地球条件下，哪项生物的出现改变了原始大气的成分（ B ）A. 细菌B. 蓝藻C. 三叶虫D. 病毒4、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
➢左从图的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是 f （填字母）。
在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更_近_ （填“近”或“远”）。
人们研究古生物最主要的材料和证据是化石。
在地层中出现最早的脊椎动物是古代鱼类。
地球上生命的起源
2、原始地球为生命起源提供的条件
原始大气和原始海洋 （1）、场所： 甲烷（CH4）、氨（NH3）、水 （2）、物质：
（H2O）、氢气（H2）、硫化氢 （H2S）、氰化氢（HCN）等等 （3）、能量：宇宙射线、紫外线、闪电、火 山喷发释放的能量等等
火山爆发形成原始大气
反应物 条件
产物
氨基酸 核苷酸 单糖
C、爱迪生
B、米勒
D、牛顿
9、下列哪一项是原始大气中没有的（ C ） A、氨 C、氧气 B、水 D、氢
10、下列关于生命的起源过程中，物 质变化的趋向的叙述不正确的是 （B ） A、由无机物生成有机物 B、由非细胞结构发展成为细胞结构
C、由简单有机物形成复杂有机物
D、由无生命物质演变为有生命物质
11、原始生命是在原始海洋中 诞生的主要原因是（ C ）
生物是从非生物环境中 自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆
上帝创造万物， 最后造人。
淤泥生鼠
(见圣经故事)
科学家用实验证明腐肉不能生出苍蝇
1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物
3、宇生论
4、化学进化说
彗星
认为生命是在漫长
• 地球上生命来自宇 宙空间别的星球。
的宇宙进化中发生 的，是宇宙进化到 某一阶段的产物。
A、原始大气 B、原始海洋
C、陆地上
D、大气层中
7、下列有关生命的起源的叙述中正确的 是（ D ）
A、生命是上帝和神创造出来的 B、生命是从外星球迁移过来的
C、生命是自然而然产生的
D、生命的形成是按照由原始大气中的 无机物到有机物，再到原始生命这一顺 序逐渐进行的
8、模拟原始地球的条件和大气成分，合成 氨基酸的科学家是（ B ） A、爱因斯坦
八年级下册生物第三章《生命的起源与生物的进化》
想一想
科学家在“热泉水口”的水热环境中， 合成了氨基酸等有机小分子物质。说明 了什么？
生命的起源可能与热泉生态系统有关。
1965年，我国科学工作者在世界上首 次利用氨基酸合成结晶蛋白质——牛胰 岛素。 1981年，又利用核苷酸，人工合成组 成生命的另一种物质——核酸
牛胰岛素和核酸的合 成说明了什么？
是（ C ）
A.上帝创造的 B.人工选择的结果 C.长期自然选择的结果 D.生存竞争的结果
2.在农田中施用某种农药防治害虫，使用 年数越长，效果越差。下列对这一现象的解
释中正确的是（ C）
•A.农药的质量越来越差 •B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异 •C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
植物和动物进化的大致历程
（1）植物进化的历程：
原始 藻类植物
原核生物
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物
种子 植物
被子植物
（2）动物进化的历程
原核生物
原始 无脊椎动物
原始 脊椎动物
古代鱼类 古代两栖类
腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物
古代爬行类 古代鸟类和哺乳类
生物进化的总趋势
由_简__单_到__复__杂 （形态结构上） 由_低__等_到__高__等 （进化水平上） 由水__生__到___陆_生 （生活环境上）
形成 原始生命
原始大气 米勒实验证实
原始海洋
原始海洋
（新陈代谢、对刺激作出反应、 生长和繁殖、遗传和变异）
其他证据
什么是“黑烟囱”？
“黑烟囱”是指海底富含硫 化物的高温热液活动区，因热液 喷出时形似“黑烟”而得名。喷 太平洋东部洋嵴上的“硫化物烟囱” 溢海底热泉的出口，由于物理和 化学条件的改变，含有多种金属 元素的矿物在海底沉淀下来，尤 其是喷溢口的周围连续沉淀，不 断加高，形成了一种烟囱状的地 14.3亿年前的古海底“黑烟囱” 貌，叫做黑烟囱。
第三章 生命起源和生物进化
常考命题点突破
（2）动物的进化历程 原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类→两栖 动物→爬行动物→鸟类和哺乳类）
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常考命题点突破
（3）生物进化的总体趋势：由⑧_简__单__到__复__杂__、由⑨_低__等__ ___到__高__等__、由⑩__水__生__到__陆__生___。 【特别提醒】 （1）生物的进化过程不包括由体型小到体型大。 （2）蕨类植物不是由苔藓植物进化而来,而是由原始藻类植 物进化而来。 （3）哺乳动物不是由鸟类进化而来,而是由爬行动物进化而 来。 （4）化石不是生物进化的唯一证据，化石是最有说服力的生 物进化证据,另外还有分子生物学证据、解剖学证据等。
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中考考点清单 实验突破
常考命题点突破
【识图要点】 （1）密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球 中的⑤_原__始__大__气___。 （2）火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高 温等条件。 （3）反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于⑥_原__始___ __海__洋__。 （4）米勒实验的结论：在原始地球上无机小分子物质形 成有机小分子物质。
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中考考点清单 实验突破
常考命题点性状
考向1 原始生命的起源过程(高频)
例1 （2016怀化）原始大气与现在的大气成分相比，原始
大气中没有的气体是( A )
A. 氧气
B. 氢气
C. 氮气
D. 二氧化碳
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