初一作文：老师二三事作文800字
老师二三事
“老秦，手给我伸出来！”然后就听见两声“啪啪”的声音。
老秦淘气，是班里的“专政”对象，这不，他又挨打了。
老秦留着一个倒瓜子头，头发向前翘着，正如无所畏惧的老秦一样无所畏惧的向前伸着，眉毛浓淡分明，眼睛小小的，从侧面看去很搞笑，塌鼻子下有一张“能说会道话多成灾”的大嘴巴。
老秦上课捣乱时生龙活虎。
历史老师拿着“金箍棒”提问一个同学问题，那个同学支吾半天也没回答出来。
老师说：“好，那你就……”历史老师还没说完，老秦大声说：“把手伸出来！挨棍！”教室里顿时炸开了锅。
老师让那位同学坐下，然后盯着老秦说：“好吧，那你来回答一下。
”老秦一个字也吐不出，老师就让他站那儿。
我本以为他会安静地站着度过这堂课。
可我猜错了，我高看他了，他不一会儿就坐下了，老师也没有看见。
而他津津有味的看起了课外书，老师一来，他就装学习，刚一走，就又看了起来，和老师玩起了躲猫猫的游戏。
老秦上课睡觉时丑态百出。
在一节自习课上，一向生龙活虎的老秦却安静了下来，估计是昨夜打游戏没有睡好。
只见他一只手支撑着将要垂下来的脑袋，一只手放在桌子上，眼皮用力向上翻可还是眯成了一条线。
嘴巴一张一合地好像在吃什么美食。
不一会儿，那最后的一条线也合上了，老秦进入了梦乡。
我用手轻轻碰了他一下，没反应，又碰了一下，还是没反应。
我想了一下，用本子卷着对着他的耳朵说：“老班来了！”老秦最怕老班了！只见他“嗖”的一下脑袋直了起来，立马调整好自己的坐姿，手往桌子上一放，拿着一支笔，低头看题。
过了一小会儿，他左右看看，小声问我：“嘿，老班哩？”我笑着说：“开会呢。
”他咬牙切齿地说：“什么人呀，刚睡着。
”说完又恢复了原有的姿态。
老秦下课玩游戏时精神抖擞斗志昂扬。
下课同学们玩砸沙包游戏时，每次抢沙包时，无论哪个人接到沙包，老秦总会飞速跑过去，推那人一下，或者给人一脚，然后被追着跑。
这时老秦就充分发挥了自己的运动才能和机智，来了个老秦绕坛跑，校园里充满了欢声笑语。
老秦虽然坏毛病多，但他也在改变，用老班的话说：变得越来越“懂事”了！而且他聪明机智，给我们带来了许多乐趣，是我们班不可缺少的“开心果”。
语文老师二三事初一作文
语文老师二三事初一作文从小学步入初中，遇到过不少老师，而我的语文老师就像一颗独特的星星，在我的学习天空中闪闪发光。
我的语文老师姓王，是个戴着眼镜，看起来斯斯文文的中年大叔。
他那头发总是很有个性地翘起来几缕，像是在跟我们打招呼。
记得刚上初一的时候，王老师第一次走进教室，他并没有直接开始讲课，而是在黑板上写了一个大大的“赢”字。
我们都疑惑地看着他，他却不紧不慢地说：“同学们，今天咱们就从这个‘赢’字开始咱们的语文之旅。
你们看，这个字由‘亡’‘口’‘月’‘贝’‘凡’组成。
‘亡’代表要有危机意识，学习如逆水行舟，不进则亡；‘口’呢，意味着要善于表达，咱们学语文可不能是哑巴语文；‘月’就是告诉大家要珍惜时间，岁月如梭啊；‘贝’在古代是钱，现在可以理解为知识就是财富；最后的‘凡’是说要有一颗平常心，胜不骄败不馁。
”我们都听得入神了，没想到一个简单的字，被他说得这么有深意。
从那以后，每次看到“赢”字，我就想起王老师的话，学习都更有劲儿了。
王老师也有严厉的时候。
有一回，我们班的作文写得一塌糊涂。
他抱着一摞作文本走进教室，脸色阴沉沉的。
“你们这写的都是什么呀？是作文还是流水账？”他皱着眉头说道。
然后他拿起一本作文，开始逐字逐句地分析问题，从错别字到语句不通顺，再到内容空洞。
那堂课，我们都低着头，大气都不敢出。
但是从那以后，我们写作文的时候都认真多了，因为谁也不想再被王老师这么“批斗”。
这就是我的语文老师，一个时而幽默风趣，时而严肃认真的老师。
他就像一把神奇的钥匙，打开了我语文学习的大门，让我在语文的世界里畅游。
我真的很幸运能有这样一位独特的语文老师。
老师的二三事作文初一写人
老师的二三事作文初一写人《我的老师有点“怪”》我的班主任老师是个很有趣的人，说他怪呢，可真是一点也不过分。
他那貌相就有点独特。
乱蓬蓬的头发像个鸟窝，每次进教室就像一股旋风刮进来，头发丝估计都还在欢快跳跃呢。
而且他的胡子像是有自己的想法，总是参差不齐地长着，看着不像是精心打理过的。
不过，这乱中倒有几分洒脱的韵味。
就拿有一次上课来说吧。
我们正在上语文课，讲的是古诗。
本来大家都有点昏昏欲睡，毕竟古诗这东西，每次都要翻译赏析，挺让人头疼的。
老师呢，他看到我们没精打采的样子，突然眼睛一亮，开始表演起来。
他把自己当成了那个古代诗人，一会儿故作惆怅地望着窗外，手在空中有模有样地比划着，像是在抚摸那根本不存在的古老城墙；一会儿又情绪高昂地诵读诗句，声音忽高忽低，就像在唱戏一样。
他摇头晃脑地在教室里来回走，把我们都给逗笑了。
原本沉闷的课堂一下就活跃起来了，大家都伸长了脖子，眼睛直勾勾地看着他，困意全无。
然后他一转身，在黑板上龙飞凤舞地写下重点，还时不时回过头来做个鬼脸，接着又投入地讲课。
那堂课宛如一场精彩的演出，我们在欢笑中不知不觉就把古诗的内容、情感理解得透透的。
我的老师虽然怪，但正是他这种怪，让我们的学习充满乐趣，他就是我们独一无二的班主任老师。
《我的老师是个“侦探”》我的数学老师，那可是个厉害的人物，厉害到我觉得他像是个侦探一样。
他戴着一副厚厚的眼镜，那眼镜片后面的眼睛就像X光，仿佛能把我们看穿。
每次我有一点小心思，都逃不过他的眼睛。
有一次数学测验，我自作聪明地想偷偷看一眼旁边同学的答案。
我的眼睛偷偷往旁边瞟，还没看到什么呢，就突然听到老师一声咳嗽。
我吓了一跳，以为被发现了，连忙正襟危坐，眼睛死死地盯着自己的卷子。
好一会儿确定没什么事了，我又开始蠢蠢欲动，这一次动作更小了，就用余光去瞄。
嘿，突然，老师的声音传来：“某些同学啊，考试要靠自己，别想走捷径哦。
”我心里一惊，这老师难道有特异功能吗？这时候我就像一个小偷被揭穿了一样，脸刷地一下就红了，再也不敢动歪心思了。
老师二三事初一满分作文
老师二三事初一满分作文
《老师二三事》
进入初一，我遇到了好多不同性格的老师呀，嘿嘿，今儿就给你讲讲其中一位特别有意思的老师吧。
这位老师呢，就是我们的数学老师。
乍一看，他就是个普普通通的中年大叔样子。
但他身上好玩的事儿可多啦！有一次上课的时候，他正在黑板前激情澎湃地讲解一道难题，讲着讲着，可能是太投入了吧，他的口水都一不小心飞出来啦，哈哈，有个同学忍不住偷笑了一声，老师听到了，脸一下子就红了，特别不好意思地挠挠头，然后说了句：“哎呀，别笑啦，认真听讲！”全班同学一下子就哄堂大笑起来，不过笑归笑，大家还是更认真地听老师讲题啦。
这位老师还有个特点，就是特别喜欢讲一些冷笑话。
记得有一天，课堂气氛有点沉闷，老师就突然说了一个冷笑话：“为什么蚕宝宝很有钱呢？因为它会结茧（节俭）呀！”哎呀，当时全班同学都一脸懵，过了好一会儿才反应过来，然后又是一阵大笑。
老师看到我们笑了，自己也跟着得意地笑起来，那笑容就像个孩子一样纯真。
就是这样一位有点搞笑又很可爱的老师，让我们的初一生活多了很多欢乐呀。
我会一直记得他和这些有趣的事情，在未来的日子里，一想起这些，肯定会忍不住笑出来呢！这就是我的初一老师呀，哈哈！。
老师二三事 初一的经典作文
老师二三事作文初一
《老师二三事》
从小学到现在，我遇到过好多老师呀，他们各有各的特点。
但让我印象特别深刻的，还是我初一的语文老师。
记得有一次上语文课，老师正在讲台上讲得津津有味呢，突然，他停了下来，眼睛直勾勾地盯着教室后面的一个角落。
我们都顺着他的目光看过去，哎呀，原来是有个同学在偷偷睡觉呢！老师慢慢地走过去，那脚步声仿佛带着一种神秘的力量。
我们都在心里偷笑，想着那个同学要倒霉咯。
老师走到那个同学旁边，轻轻地敲了敲桌子，那个同学迷迷糊糊地抬起头，看到老师那似笑非笑的表情，一下子就清醒了，脸“唰”地一下就红了。
老师也没说啥，就是带着点调侃的语气说：“哟，做梦呢，梦见啥好吃的啦？”全班哄堂大笑，那个同学也不好意思地挠挠头。
然后老师就让他站着清醒清醒，继续讲课啦。
这事儿啊，让我们笑了好久，也让我们看到了老师幽默风趣的一面。
这位老师平时就是这样，既严厉又不失幽默，总是能用一些特别的方式让我们记住知识，也让我们在学习中感受到快乐。
他的这些小事就像一颗颗闪亮的星星，点缀着我们的学习生活，让我们的初一时光变得格外有趣。
我想，我会一直记得这位老师和他的那些二三事的哟！。
于悦老师二三事作文
于悦老师二三事作文作文一《于悦老师二三事》我的老师于悦，她就像一个神奇的魔法师，总是能给我们带来惊喜和快乐。
有一次，上课铃响了，大家都坐得端端正正的，等着于老师来。
于老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，手里还拿着一个盒子。
我们都好奇地盯着那个盒子，心想里面到底装了什么。
于老师笑着说：“同学们，今天我们来做一个小实验。
”然后她从盒子里拿出了一些实验器材，开始给我们演示。
那节课，我们都特别开心，也学到了好多知识。
还有一次，我们班的小明同学生病了，好几天没来上学。
于老师放学后专门去小明家看望他，给他补习功课，还给他带了一些好吃的。
小明回学校后，学习一点也没落下，他说这都是于老师的功劳。
于悦老师就是这样，她不仅教我们知识，还关心着我们每一个人。
我真喜欢她！作文二《于悦老师二三事》于悦老师是我们的班主任，她特别有趣。
记得有一次，学校组织春游。
我们都兴奋极了，一路上叽叽喳喳说个不停。
于老师不但没有生气，还和我们一起唱歌，讲故事。
到了目的地，于老师像个大孩子一样和我们一起玩耍，捉迷藏、放风筝，大家都玩得特别尽兴。
还有一回，上语文课的时候，我不小心走神了。
于老师没有批评我，而是走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，用温柔的眼神看着我，我一下子就回过神来，认真听讲了。
于老师总是用她的方式关心和教导我们，能有这样的老师，我觉得特别幸运！作文三《于悦老师二三事》我们的于悦老师，那可真是个了不起的人！有一次，我们班参加朗诵比赛。
于老师每天放学后都留下来陪我们练习，一个字一个字地帮我们纠正发音，一个动作一个动作地指导我们。
比赛那天，我们特别紧张，于老师一直在旁边给我们加油打气。
我们得了第一名，大家都高兴得跳了起来，于老师也笑得像朵花。
还有一次，我考试没考好，心里很难过。
于老师看到我这样，把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定能进步。
”听了于老师的话，我心里暖暖的，暗暗下定决心要好好学习。
记老师二三事作文（精选37篇）
记老师二三事作文记老师二三事作文（精选37篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的记老师二三事作文（精选37篇），希望能够帮助到大家。
记老师二三事作文篇1午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。
翻开语文书，读到第三课时，魏巍笔下的蔡芸芝老师是多么尽职尽责，爱生如子啊！在我的初中生涯中，也有这样一位老师陪伴着我的成长，于是记忆里浮现出关于他的二三事。
那天，正是步入中学的第一天。
你听，上课铃声响了，教室里却依旧吵闹个不停——“哎，你说，我们的数学老师会长什么样？”正说着，一个身穿棕色外套，深蓝色牛仔裤，抱着书，拿着水杯的中年男子走了进来：“同学们安静下，我是你们的数学老师，我姓石。
”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。
他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。
石老师给人的第一印象是一丝不苟，但慢慢相处久了，你会发现石老师是一个幽默的人，还记得有一次他讲完一道题，他问：“会了吗？”全班没有一个人回应他，都在低着头抄笔记，他突然说了一句：“你们太冷漠了嘛，我辛辛苦苦给你们讲题，你们一个都不理我，我太伤心了。
”他话音刚落，大家都哈哈大笑起来，异口同声说道：“我们会了！”但是，一旦有同学上课不专心听讲，作业漏洞百出，幽默风趣的石老师便会变得很严厉。
星期五下午第三节课是数学，老师在上面讲着几何证明题，而我却在下面昏昏欲睡，也许是在控制自己不让自己睡着，我就分了神，谁知老师突然叫我回答问题。
哎呀！完了！老师在说哪一题？我支支吾吾了半天也说不出来，我突然慌了神。
于是，石老师沉下脸来，批评了我一顿：“李昕蒙同学，我对你近期的表现很不满意，成绩大退步，上课回答不出问题，上黑板做题也出错！请你立即调整你的状态！”那种表情，是我从未见过的。
那时的我却一直觉得石老师太不给我面子了，居然当着全班的面批评我。
现在想来，如果那天石老师对这种行为视而不见，那么以后会更加严重。
以老师二三事为题写一篇记叙文满分作文
以老师二三事为题写一篇记叙文满分作文哎呀呀，咱的老师那可真是有好多好玩的事儿呢。
我们老师姓刘，大家都叫他刘老师。
刘老师长得不高不矮，不胖不瘦，戴着一副眼镜，看起来很有学问的样子。
他上课的时候特别幽默，经常把我们逗得哈哈大笑。
有一次上语文课，刘老师正在讲古诗。
他讲到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的时候，突然停下来，问我们：“你们说，这瀑布真有三千尺吗？”我们都摇摇头，说不知道。
刘老师笑了笑，说：“这诗人啊，就是爱夸张。
要是真有三千尺，那得多长啊？估计从咱们学校能一直流到月球上去呢。
”我们听了，都哈哈大笑起来。
刘老师又接着说：“不过呢，这夸张也是一种修辞手法，可以让诗句更加生动形象。
你们以后写作文的时候，也可以试试夸张的手法哦。
”我们都点点头，觉得刘老师讲得可有意思了。
刘老师不仅上课幽默，还很关心我们呢。
有一次，我在操场上跑步的时候不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
刘老师正好路过，看到我受伤了，马上跑过来，把我扶起来。
他关切地问我：“疼不疼啊？要不要去医务室看看？”我摇摇头，说不疼。
刘老师不放心，还是带我去了医务室，让医生给我处理了伤口。
回来的路上，刘老师还一直嘱咐我要小心，不要碰到伤口。
我心里暖暖的，觉得刘老师就像我的爸爸一样。
还有一次，我们班要参加学校的合唱比赛。
刘老师特别重视这次比赛，每天放学后都带着我们一起练习。
他一边指挥，一边给我们提意见。
“这个地方声音要大一点”“那个地方节奏要准一点”。
我们都很认真地练习，可是有几个同学总是唱不好。
刘老师也不生气，他耐心地教他们，一遍又一遍。
最后，我们在比赛中获得了一等奖。
我们都高兴得跳了起来，刘老师也笑得合不拢嘴。
这就是我们的刘老师，一个幽默、关心我们、认真负责的好老师。
我真的很喜欢他，希望他能一直教我们。
嘿嘿。
班主任的二三事作文初一
班主任的二三事作文初一《班主任的二三事作文初一》篇一咱班主任啊，那可真是个神奇的存在。
就像一盒巧克力，你永远不知道下一秒他会给你啥“口味”。
刚上初一的时候，我瞅见班主任，心里就想：“这老师看起来挺严肃的，估计不好惹。
”他戴着一副眼镜，那眼睛在镜片后面就像X光一样，感觉能把咱看穿。
有一回，班上几个调皮蛋在课间打闹，那动静就像炸了锅似的。
班主任突然就出现在门口，那脸啊，拉得老长了，就像暴风雨来临前的乌云。
他大声一吼：“你们几个，闹啥呢？这儿是菜市场啊？”那几个调皮蛋瞬间就像霜打的茄子——蔫了。
我当时就在想，这班主任可真凶啊，也许他就是那种只知道批评人的老师吧。
可是呢，后来发生的一件事改变了我的看法。
我在一次考试中失利了，心里特别沮丧，觉得自己就像个失败者。
班主任好像看穿了我的心思，把我叫到办公室。
我当时心里还直打鼓，想：“完了，又要被批了。
”没想到，他却温和地对我说：“一次考砸算啥呀，就像走路不小心摔了一跤，拍拍灰站起来接着走就是了。
你这孩子啊，我看有潜力，就是这次可能有点粗心或者没掌握好方法。
”他的话就像一阵春风，吹走了我心头的阴霾。
我突然觉得，班主任也有很温柔的一面呢。
还有一次，我们班参加拔河比赛。
班主任在旁边那叫一个激动啊，就像个孩子似的。
他挥舞着手臂，大声喊着：“加油！加油！”那声音都快嘶哑了。
当我们班赢了的时候，他笑得比谁都开心，那笑容就像阳光一样灿烂。
我就想啊，这班主任也太可爱了，他是真的把我们当成自己的孩子一样，和我们同悲同喜呢。
这就是我们班主任的一些事儿，他时而严厉，时而温柔，时而又很可爱。
他就像我们初一生活中的一个多面体，每一面都让我们又爱又“怕”。
你们说，这样的班主任是不是很特别呢？《班主任的二三事作文初一》篇二班主任的二三事作文初一我们班主任啊，就像是一部永远也播不完的电视剧，每天都有新鲜事儿。
记得刚开学不久，班主任就搞了个“座位大调整”。
这可把大家搞得人心惶惶的。
我当时就想，这班主任是不是闲得没事干啊？为啥要折腾我们呢？他站在讲台上，眼睛像扫描仪一样在教室里扫来扫去，嘴里还念念有词：“我得给你们找个合适的同桌，这样才能互相帮助。
老师二三事优秀作文
老师二三事优秀作文篇⼀《我的“怪”老师我们的数学老师，那可真是个“怪人”。
他的外貌就有点与众不同。
头发总是乱糟糟的，像个鸟窝，每次他走进教室，那头发就成了大家关注的焦点。
有一次上课，他在黑板上写着复杂的数学公式，前排的同学突然偷笑起来。
原来啊，有根头发直直地翘起来，随着他写黑板的动作晃来晃去，像是指挥着一群数字“士兵”。
他的教学方法也很怪。
正常老师讲数学题，都是规规矩矩按步骤来。
他不，他喜欢给我们讲一些奇奇怪怪的解题思路。
就说那次解一道几何证明题吧，大家都在埋头用常规方法做。
他突然兴奋地站起来，从讲桌下抽出一把破旧的大扇子。
他用扇子的边缘比着图形中的线段说：“同学们，今天咱们把这扇子当成魔法棒，看怎么把这个图形变明白。
”他一边用扇子比划着，一边讲解，只见他一会把扇子横着代表一条线，一会竖着和斜边对齐，嘴里还念叨着：“就像在迷宫里找出口，咱们得换个角度看。
”本来沉闷的课堂变得热闹起来，好多同学都跟着他的思路，一下子就弄懂了那道难题。
还有他的着装，总是不按常理出牌。
大冬天的，他能穿着一双凉鞋就来上课。
脚上的袜子还是那种花花绿绿的。
同学们都暗暗猜测，老师是不是起床太急，穿错了。
可他神情自若，在讲台上走来走去，旁若无人地讲课。
但就是这样一个怪人，让我们对数学这门枯燥的学科产生了浓厚的兴趣。
因为他那些怪行为里藏着他对教学和对我们的热爱，他就像一本有趣的故事书，每一页都充满意外，每一章都带给我们全新的学习体验。
篇⼀《幽默老师的爆笑课堂》我的语文老师，那可是学校里出了名的幽默大师。
他的第一大特点就是爱“演”。
讲古诗的时候，那真是演得淋漓尽致。
就拿李白的《将进酒》来说。
他站在讲台上，眼睛突然瞪大，双手像捧酒樽一样高高举起一个空水杯，大声念道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”一边喊，身体还一边晃动着，假装要被那“滔滔黄河水”给冲倒了。
然后把水一口气“喝”下去，又大声说道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
作文语文老师二三事中考满分作文
作文语文老师二三事中考满分作文篇一《我的语文老师之趣事儿》我的语文老师姓王，那可是个挺有特色的人物。
他长得就很有语文老师的架子，戴着一副黑框眼镜，镜片后面的小眼睛总是闪着犀利的光。
头发总是一丝不苟地梳向一边，看起来特别精神。
有一次上作文课，王老师让我们描写人物。
他说他要亲自给我们当模特。
只见他大摇大摆地走到讲台上，故意摆出各种奇怪的姿势。
他一会儿假装自己是个满腹经纶的诗人，手摸着下巴，眼睛望着天花板，像在苦思冥想诗句；一会儿又把自己当成威风凛凛的将军，双手叉腰，还用力地跺脚，那模样仿佛正在指挥千军万马。
同学们都笑得前仰后合，可笑声中对人物的神态描写却有了更深刻的理解。
他平时说话也特别有意思。
讲解古诗词的时候，为了让我们理解“之乎者也”这些古老的词汇在古人对话中的作用，他就像个古代书生一样，摇头晃脑地说起话来。
“君且听之，此乃学习之妙法也，莫要懈怠者，且好好习之。
”那神态动作就像从古装剧里走出来的一样，让那些难懂的文言文知识一下子变得鲜活起来。
王老师经常鼓励我们写出自己的真实感受。
他说：“你们别给我整那些花里胡哨的，就像炒菜一样，实实在在放点料才香。
”在他这种实用又有趣的教导下，我们都很爱上他的语文课，写作文也不再那么头疼。
你看，这就是我的语文老师，一个能把语文知识演绎得活灵活现的有趣之人。
篇二《“怪”语文老师》一提到我们语文老师，那可真是一个字：怪。
他的外貌有一点点怪，身材瘦高瘦高的，像一根细长的竹竿。
他那两条腿，又细又长，感觉就像踩着高跷走路似的。
有一回课间，我看见他匆匆忙忙地往办公室走，那两条长腿像是安上了小马达，步伐快得不得了，我都没来得及和他打个招呼。
他上课的方式更怪。
有一次作文课的主题是描绘大自然。
他竟然带着我们全班同学跑到学校的小花园里上课。
他手里拿着一个小本子，像个导游一样，一边走一边给我们介绍各种花草树木。
“看，这朵月季花，花瓣层层叠叠的，颜色娇艳欲滴。
”说着，他还弯下腰去闻一下月季花的香味，然后满脸陶醉地告诉我们拿来做描写就很生动。