四年级下册5单元作文《热爱生命》
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说完蚂蚁的坚持不懈，这又让我想到两年前的暑假我 在奶奶家养的一只巴西龟。那只小龟异常可爱，充满灵气 。那段时间，小龟在我的亲自喂养下，深绿色的格子铠甲 “外衣”油光发亮。我还特意为它围了一堆沙，作为它的 家。开学后，我回江山读书了，照顾小龟的任务便落到了 奶奶的身上。可是，奶奶很节省，也很忙，渐渐地，把照 顾小龟的事情忘得一干二净了。 • 当我两个月后回来看到它时，原来湿润的沙土变得干 燥，没水喝没肉吃的小龟原来肥肥的身躯也瘦了一圈。看 得我心疼极了。同时也让我对它产生了一种敬佩之情。在 这无水无肉恶劣的条件下，小龟强忍干渴饥饿，依然坚强 的活着。后来。我和妈妈把它放生了，因为大自然才是它 的家，它应该回到大自然，我们不能为了满足自己而让它 受饿受苦。 • 从它们身上，我看到生命是宝贵的。动物的生命也是 顽强的。它们的坚持，那种求生的本能呢刚让我震惊。生 命只有一次，所以让我们好好地善待生命吧！
习作指导：
1.了解到的生命现象 不屈生长的种子 生命短暂的飞蛾 不惧风雨的花儿 积极营生的蚂蚁……
2.热爱生命的故事 乐观开朗的盲童安静 自强不息的海伦.凯勒 坚韧勇敢的珍惜时间、热爱生命； 生命只有一次； 用有限的生命创造无限的价值……
• 如果你写小动物，可以这样的来
关于生命感悟的名人名言
• 生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达 彼岸。——马克思 • 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了 朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气，失去一 切。(德)哥德 • 爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭 的光辉，世界的存在，就以它为养料。(左拉)
作文要求： 1、故事的基本要素（起因、经过、高潮、结 束） 2、利用自己搜集的好句好段作为开头和结尾 3、选择自己对生命的认识感受最深的内容写 下来。 可以写自己了解到的生命现象，自己从那些 热爱生命的故事中自己获得的感受、得到的 启发，还可以写生命的价值。 4、作文要主次分明，突出中心的重点要详写， 不太重要的一笔代过就行。
如果你写植物，可以怎样构思：
描述植物的特点→联 想生命的现象。
生命则因爱而更加精彩
写身边那些热爱生命的故事
热爱生命
•联系生活实际说说自己 对热爱生命的感悟
精彩题目早知道
蜜蜂的启示
珍惜生命
生命是……
热爱生活珍惜生命
珍惜时间就是珍惜生命
开头的方法
1．开门见山法。如：
怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保护 的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的 生命。 2．抒情议论法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着 一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺 小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼； 生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。 因此，我们要热爱生命。 3．设置悬念法。如： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？
根据所选材料拟定题目方法： 1以所选人物的职业命名，如：一位 好护士。 2以现象命名，如：生命的绿洲。 3以动物命名，如;远去的蜻蜓。 4以文章表达的中心命名：如感叹生 命。
• （１）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。 • • （２）一个人所能给予他人的最珍贵的东西， 莫过于自己身体的一部分。 • • （３）虽然生命短暂。但是，我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。 • • （４）小小的花儿居然有如此的气魄！我的心 头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味 是什么──是勇气。
结尾的方法
1．自然结尾法。如： 同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了 更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂 得了尊重和珍惜。 2．议论号召法。如： 因此，青少年朋友们，我们一定要洁身自好，珍惜生命，远离 毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些 吸毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白浪费 在虚无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路 勾画上一个圆满的句号。 3．总结全文法。如：
热爱生命
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、 艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病 但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学 校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、 大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小 山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己 的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学 习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为 人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
人教版小学语文5年级下册习作
《热爱生命》
17、《触摸春天》 18、《永生的眼睛》 19、《生命 生命》 20、《花的勇气》
生命是什么？
如何热爱生命？
• • • • 一棵小草在石缝中顽强生长 一丛灌木忍受干旱装点着沙漠 鸟妈妈精心呵护自己的孩子 小蚂蚁齐心协力搬运粮食
半身人非凡生活感人心
美国35岁男子尼· 伊 斯特戴尔出生时就患有一 种罕见的疾病，导致他天 生脊柱畸形。医生预言肯 尼绝对无法活过21岁， 然而肯尼不仅奇迹般地活 到了35岁，并且他还成 了一个坚强乐观、生活活 跃的人。
肯尼6个月 大时几乎齐根 截除了双腿， 从此成了一个 只拥有上半身 的“半身人”。
靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打 台球、打保龄球。
肯尼的 离奇故事已 经被拍成了 一部纪录片 《只有半个 身体的男 人》。
肯尼讨厌 佩戴假肢，而 更愿意用双手 撑地走路，或 乘坐一个溜冰 板滑行。
习作的内容：
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张 海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的 思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没 有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐 观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资 料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段 时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己 了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热 爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感 受、得到的启发。 在全班交流的基础上,选择自己感受最深的 内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。 习作的题目自己定，写完后认真修改。
生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法 完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了， 种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家 的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。 台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑 陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。 也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生 命奇迹的。 雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当 他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。 人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、 打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他 又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧 《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。 台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎” 全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残 疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。 她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。 生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之 火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可 以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的 压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的 想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那 些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依 然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功， 向困难低头的人只能注定失败。
健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用 微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人， 用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家，──生命会因此更加美 丽！
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上， 可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪 光。
构思：描写小动物的习性
特点→联想生命现象。
我常常想：生命是什么呢？后来，从一些小动物身上，让 我明白，生命是一种坚持，只有坚持，才会有美好的明天！ 这些天，我家来了一群不速之客——黑士兵蚂蚁。卫生间， 房间，客厅，到处都有它们的身影。这天，我在静静的书房里 做作业。这时，一只蚂蚁不知不觉的来到我的身边， 慢慢的向 我的书桌靠近，一步一步步的往桌腿上爬，它想干什么呢？我 琢磨着 。都说蚂蚁是世界上最渺小的动物，可却是最团结友爱， 最坚持不懈的动物了，今天，那就让我来试试吧。 我认真的看着它的一举一动，当它爬到桌腿半途时，我对 准它轻轻“呼”地吹了一口气，只见那只蚂蚁扑通一下掉在地 上，虽然这只是轻轻的一口气，可对这只渺小的家伙来说，这 简直是一股可怕的龙飓风啊！我正考虑它还会不会再行动时， 事实证明了一切。只见它又匆忙地站起来，又向桌腿进军了。 这次，我没给它机会，当它没爬多高时，我又一次一口气吹落 了它。就这样三番五次的试验，蚂蚁的坚持不懈不得不让我对 它“口下留情”。后来，它终于以胜利的姿态爬到了我的书桌 面上，似乎在对我说“服了吗？”“是的，真服你了！”我心 里暗暗地说到。
四年级下册第五单元作文：热爱生命(6篇)
四年级下册第五单元作文：热爱生命（6篇）小学四年级下册第五单元作文篇一在我们这组课文中，有许多都很热爱生命，杏林子就是一个例子，我相信生活中还有许多这样热爱生命的人，让我们来看看吧！在四川汶川大地震中也就有一个事例，在这次四川汶川大地震中有许多四川人民被困，也有学生被困，这些被困的人都是超过两天两夜的，甚至有些人民困了几天几夜。
但他们打顽强不息的生命鼓励着自己，他们也有信心，一定会走出这个废墟，重见天日，无论如何，他们那种热爱生民的力量感动着我。
他们被困多久也好，可他们怀着见到自己的亲人哪种心愿是永远不变的。
这次5.12级汶川大地震无情地告诉了大家：“生命是宝贵的，更是脆弱的，倘若你不好好珍惜，就会白白失去。
这次令我明白：生命比什么都宝贵，如果你不好好珍惜，谁也不能帮你，我们一定绕珍惜生命，好好爱护它。
小学四年级下册第五单元作文篇二太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“快点快点，我马上就起来。
”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。
放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。
我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。
”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。
妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。
让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
热爱生命作文（7篇）
热爱生命作文热爱生命作文(7篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的热爱生命作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
热爱生命作文1生命，是一种俏丽的存在。
存在的漂亮，是性命的绽开。
我不去想未来是平坦仍是泥泞，只有热爱生命。
所有，都在预料中。
——题记人生，犹如一场戏，有爱恨情仇，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。
人生，犹如一片天，有万里无云，有乌云密布，有艳阳高照，有暴风骤雨。
人生，如同一潭水，有惊涛骇浪，有波涛汹涌，有明澈见底，有污泥浊水。
而生命是无常的,搞笑语录，不人能掌握它的长度。
因而，来日的人生又会是一个怎样的世界，我们是无奈猜测的，所以我们更要懂得酷爱生命，掌握现在，励志未来。
“少壮不努力，老大徒伤悲”。
它告知我们珍惜现在的主要；“既然抉择了远方，便只顾风雨兼程”。
它告诉我们励志未来的意义。
其实，不同的人生时代，都能给予我们特殊的心去感悟生命中的每一刻。
幼年时，那些能够无牵无挂的欢喜时间，叫做童年。
那时的我们不用明白惜时如金的情理，不用晓得事实人生的残暴，不用懂得如何去把握未来。
起初，一味的快活逍遥，最后，那些逝去的时光，总会在我们明白的时候才懂得去珍惜。
可是，人往往有这样的弱点，失去了才懂得珍惜。
于是，把握了现在，才不会轻易错过现在。
珍爱了现在，因此，未来才不会是梦。
如果没有现在的尽力，那么又怎么会有未来的光辉呢？所以，把握现在是那么的火烧眉毛。
每一刻都须要爱护。
让我们用现在的努力，设下未来大志的网，总有一天，播种的会是满满的盼望。
青年时，那些被容许率性的年代，叫做青春。
青春如歌，岁月无痕，从前的就会持续有过去，今天的过去就会成为明天的历史。
可是，又有多少人又会明确人活路的长与短的差别呢？下一刻，我们在何方，也是一个不可预知的未来。
如果我们把青春的年华，都交给了游戏机室的游戏，交给了不用要的喧闹和焦躁，那么要经由多少个路口，我们才干看透岁月的无情呢？那些终极会让我们陷进去的，一开端老是美妙的。
四年级下册热爱生命作文
四年级下册热爱生命作文作文一：热爱生命热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。
像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。
是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
作文二：热爱生命在生活中，有很多人在保护我们的生命安全：勇敢奋斗警察叔叔、救治病人的医生和护士、忠于职守的保安草，烧完可再生，可是，人的生命一但毁了不可能再给你一次机会。
一但有什么事情的话，宝贵的生命就没有了，你再也不能见到亲人和朋友了。
一颗细小的豆子掉在了墙角里，几天后，豆子居然长出芽来。
一颗这么细小的豆子居然有这么强的生命力，能在没有水的浇灌下、没有阳光的照射下，居然能长出芽来，真厉害呀！即使石头把它压住了，也会不折不挠地从石头旁边向上生长啊。
一只蝴蝶被人们抓住了，都一直在扑闪着翅膀，希望能逃开这个地方。
蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不会放弃一丝希望。
妈妈告诉我，邻居有一个姐姐学习很好，但是因为一次交通意外而失去她的双脚。
她每天都要坐在轮椅上，行动非常不便。
她每天都坐在窗前，时不时在想：难道我的命运就这么残酷吗？难道我的生命永远都要坐在轮椅，什么都不能做吗直到有一天，一只飞蛾在她面前飞来飞去，打扰她思考问题，她就一手把飞蛾捉住了，飞蛾在她的手中努力挣扎着，用力扑闪着翅膀，希望能逃出她的手中。
小学语文四年级下册第五单元热爱生命作文范文
小学语文四年级下册第五单元热爱生命作文小学语文四年级下册第五单元热爱生命作文范文热爱生命吧，因为活着很短，死亡很长。
以下是小编带来的热爱生命，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)生命，对于每个人来说，只有一次。
生命就像大海中的一叶浮舟，漂浮不定，四海为家。
人生又何尝不是如此呢?从生命的开始之日起，便有了一个新的起点、新的开端。
拥有生命，我们才有了希望，生活便有了更多的激情。
昨天的太阳再也照不到今天的树叶，而今天的树叶再也不是昨天的那一片了。
但我们要认真面对生命中的每一分钟，这样我们的年华才没有虚度。
在社会日新月异变化的今天，人们要始终保持良好的心态去面对生活。
紧张有序的生活，横流猛升的物欲，似乎每个人的心态都发生了激烈微妙的变化。
在各式各样私欲冲击之下，人们的心机都承受着负荷超载的压力。
但有的人却不堪生活的重压，不堪一击，却选择了各种各样的方式去逃避，甚至去做伤害自己生命的事情。
这完全是一种对自己不负责任的表现，更是一种不爱生命的心态反应。
生命是美好的，是宝贵的。
我们每个人都应该好好珍惜自己的宝贵生命，都应该拥有良好的心态，认真对待生命，做生活的强者。
哪怕是自己生活如何平淡，但要应该做一个热爱生活、热爱生命的`人。
生命中不是永远的快乐，也没有永远的痛苦。
快乐是我们要感谢生命，痛苦更要感谢生命。
痛苦又何尝不是快乐的伙伴呢!我们要抛弃一切烦恼，去热爱生命吧!这样我们的生活才有意义。
热爱生命作文(二)去年暑假的一天，我们全家人一起去庐山游玩。
那一天，我目睹了一个令我难忘的生命奇迹——一棵生长在石缝里的树。
我的心灵被这棵树顽强的生命力给震撼了，久久不能平静。
我不由地问妈妈这是什么树。
妈妈告诉我说这是花曲柳，是一种生命力很顽强的树。
我仔细地观察了这棵花曲柳，它已经贯穿了石头，树根已经渗透到下面的泥土了。
因为没有足够的土壤，所以这棵花曲柳长得又高又细，只有树冠处才有一些枝杈。
由于水土流失，花曲柳的一些树根已经裸露到了外面。
四年级下册第五单元热爱生命作文
四年级下册第五单元热爱生命作文四年级下册第五单元热爱生命作文生命是脆弱的，因为生命只有一次;生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。
以下是小编带来的热爱生命，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)我常想，生命是什么?有一次，一只苍蝇在我的头顶上飞来飞去，骚扰着我，我听着那声音，不由地拿起苍蝇拍朝它打去。
真是不幸，因为我只是把它的翅膀拍的成了一团，我蹲下来，观察它去干什么?我想它一定会放弃飞翔的能力，从此，在地上拖着沉重的翅膀慢悠悠地爬过每一步。
然而，它并没有像我所想的那样，而是先把自己的翅膀铺展开，然后，试图飞翔。
第一次，它仅仅只飞了不到一米的距离，便掉了下来。
第二次，它又离开地面，再次试图飞翔，它飞了有几米，又重重地摔倒了地面上。
就这样，它一次次的试图飞翔，一次次的摔下来。
一次比一次飞得远，不久，它就能熟练地飞翔了。
它飞走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放弃，热爱自己的生命，一定会创造奇迹。
热爱生命作文(二)生命是脆弱的，因为生命只有一次;生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。
没有生命就不能做自己想做的事，没有生命就等于没有了一切。
朋友们，你们听过《天亮了》这个故事吗?这故事讲的是：一家三口去游乐场玩，孩子和爸爸妈妈坐上了缆车，平常只能坐十人的缆车，今天一下子挤了三十六人。
爸爸妈妈预料到可能会出事，可缆车已经开始走了，缆车走得越来越快，越来越快。
爸爸妈妈很想快点带孩子离开这个地方，缆车载的人太多了，最终坠落了下来。
就在离地面还有两三米的时候，爸爸妈妈想到可以把孩子高高地举起，以减轻缆车落地时的冲击力。
于是爸爸把孩子高高地举起，乘坐缆车的`人基本上都死亡了，唯独只个这个被爸爸高高举起的小孩，只有嘴唇受了点儿小伤。
还有一件事，让我非常震惊。
2011年某日，杭州某小区一幢11层高楼的阳台上，一个2岁的小女孩因为贪玩爬上了窗台，就要摔下来了，情况万分危急，小区的居民都在惊恐之中，不知如何才好。
人教四年级下册语文第五单元作文范文
人教四年级下册语文第五单元作文范文《热爱生命》生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望，生命是瓜苗生长的力量，生命是我们心跳的声音。
有一次，我在公园里玩耍，看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
突然，它被一个蜘蛛网粘住了。
小蝴蝶拼命地挣扎着，想要挣脱蜘蛛网的束缚。
我心想：这只小蝴蝶肯定逃不出来了，蜘蛛网那么结实。
可是，小蝴蝶没有放弃，它一直努力地扇动着翅膀。
终于，经过小蝴蝶的不懈努力，它挣脱了蜘蛛网，飞向了蓝天。
小蝴蝶对生命的渴望让我感到震惊，它那么小，却有着如此强大的力量。
还有一次，我在路边看到一棵小草从石头缝里钻了出来。
石头缝里没有泥土，没有水分，小草却顽强地生长着。
它的叶子是那么绿，那么嫩，仿佛在向人们展示着它生命的顽强。
我被这棵小草深深地感动了，它在那么恶劣的环境下都能生长，我们还有什么理由不珍惜生命呢？生命是宝贵的，我们要热爱生命，让生命绽放出更加绚丽的光彩！《生命的意义》我们每个人都拥有生命，但生命的意义是什么呢？记得有一次，我养了一只小乌龟。
它小小的，很可爱。
我每天都会给它喂食，换水，看着它慢慢长大。
可是有一天，小乌龟生病了，它不吃不喝，整天趴在那里一动不动。
我很担心它，带它去看兽医，给它吃药。
在我的精心照顾下，小乌龟终于慢慢好了起来。
那一刻，我明白了生命的意义在于关爱和照顾。
还有一次，我在电视上看到一个关于消防员的故事。
有一所房子着火了，里面还有人被困。
消防员们毫不犹豫地冲进火海，冒着生命危险去救人。
他们经过几个小时的努力，终于把人救了出来，自己却受了伤。
他们用自己的行动诠释了生命的意义在于勇敢和奉献。
生命的意义有很多种，它可以是关爱他人，也可以是勇敢面对困难，还可以是为了梦想而努力奋斗。
让我们珍惜生命，让生命变得更加有意义！。
小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命
小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽!以下是小编带来的热爱生命作文，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。
悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样?当你在花园看见那一朵朵五颜六色，又美丽的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。
这样想，你错了。
如果你摘了它那娇小的花朵，就等于夺去了它的生命。
你在想，它会怎么样?当你在学校的'课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。
其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。
当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。
你很高兴，但是他却在哭。
因为你学了它里面的许多知识，它也是你的“老师”，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。
生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽!热爱生命作文(二)生命是宝贵的，也是美好的。
但是，他不顾一切地“丢”掉生命。
在2008年5月12日，我国四川省汶川县，发生了一次里氏8。
0级的大地震。
地震后，有许多武警官兵和医护人员竭尽全力地进行救援。
地震中，有一位老师，为了就学生，而光荣地牺牲了。
他最令我感动。
有一位老师叫谭老师，地震前，他还在给学生讲课，什么事都没有发生，一眨眼，地动山摇，巨大的灾难威胁着人们的生命。
地震后，他永远地闭上了眼睛，他的`离去是光荣的，因为他用生命换来了两个同学的宝贵的生命。
当时，有两位学生困在了教室里，谭老师也在。
他让学生躲在桌子下，他却展开双臂，死死地捉住课桌，保护着学生的生命。
语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命
语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命（精选18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命1 生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。
也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。
但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。
每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。
正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。
正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。
如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，就是整个人生的象征。
有什么样的进口，就会有怎样的出口。
然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，关键是要懂得进的'过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。
那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。
这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。
写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？语文四年级下册第五单元同步作文热爱生命2 生命是什么呢？生命是美丽的，生命是可爱的，生命对于每个人只有一次。
四年级热爱生命作文8篇
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导语：每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗?你曾经想过为什么要热爱生命吗?你曾经想过热爱生命的重要性吗?下面是yuwenmi小编为大家整理的四年级作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 四年级作文热爱生命400字我们每一个人都应该热爱生命，这是我从一个小弟弟身上学到的。
那时，我因脚被钉眼扎破而进了医院，医生说，必须要打破山风了。
我说：“不，我不要打针。
”我爸爸说：“如果你不打针的话，那你就将永远生活在痛苦中，你是选择痊愈还是选择永远生活在痛苦中呢?”我说：“我既不想打针又不想生活在痛苦之中。
我问：”有什么别的方法吗?“医生说：”不打针就不行。
“我说：”那我还是不想打针。
“这时，一个七岁的小弟弟被推进来了，医生说：”这个小孩子被钉子扎破了脚，好不容易在才把他的脚给拔出来，需要打破山风。
“这时，我想：他一定和我一样不想打针。
结果，那个小弟弟却说：”我要打针，我要让病好起来。
“此时，我惊呆了，我不知道这个七岁的小弟弟为何有这样的勇气，便问道：”你为什么有这样的勇气呢?“他笑了笑，对我说：”因为我们要珍惜生命、热爱生命啊。
“我恍然大悟，也让医生给我打针，医生问：”你确定要打针吗?“我说：”对，我一定要打针，我一定要活下去，生命不可再来，所以，我一定要活着，我一定要去珍惜生命，去热爱生命!“说不如做，医生立刻给我打了针，过了四天，我就痊愈了。
是啊，我们每一个人都应该珍惜自己的生命，如果没有生命，我们就不能活在这个世界上。
正如雷锋叔叔所说：”人的生命是有限的。
“热爱生命作文400字什么是生命?一生无所事事，碌碌无为虚度的年华是生命，不懈努力，使自己的人生大放异彩也是生命。
要让有限的生命体现出无限的价值，我们应该选择前者，平庸无为，还是选择后者，惊世核俗呢?你瞧，身残志坚的盲姑娘安静，因为不自暴自弃，乐观面对生活，创造了种种不可思议的奇迹;还有琳达一家人，都已经或是准备为盲人捐献角膜，让自己的死更有意义;就连飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、静听自己的心跳这三件微不足道的小事都让我们明白：生命固然短暂，但是只要我们不懈努力，就能让生命的价值扩大到无限......从现在开始，我们就要珍爱生命，用实际行动来让生命更加有意义。
小学四年级下册第五单元热爱生命作文
小学四年级下册第五单元热爱生命作文生命是人幸福的最基本的条件，没了生命你将失去一切。
以下是小编带来的热爱生命作文，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)我听过许多故事，有一个故事令我记忆忧新。
在她的身边，许多不幸的事似乎都集中在她的身边，她就是——杨玲。
杨铃在她3岁的时候，一场突如其来的疾病夺走了她的声音，使她进入了无声世界。
但她还坚持工作，认真负责。
但不幸的事发生了，在1992年和1996年，她和丈夫双双下岗。
他们的工资只有280元，还要抚养一个上中学的儿子。
一个公司得知她的情况后，录她工作，每月800元。
为了多赚些钱，她还利用双休日为一户人家做家政服务。
一天，杨玲突然感到视力模糊，经医院检查，确认脑垂体瘤，她动了两次手术，仍未成功，就在她痛苦无望的时候，社会各界的关爱不断涌来：有的送来安慰金，有的送来营养品等，两次手术没有治好她的病，使她生命垂危。
今年六月，她动了第三次手术，把她从死神手中夺了回来。
我读了这个故事，使我总结了一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
我以后要好好地珍惜生命。
虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力!热爱生命作文(二)海伦.凯勒曾说过:“不论处于什么环境，都要不断努力。
”霍金就是这样的一个人。
霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。
他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。
但是因为患卢珈雷氏症(肌肉萎缩侧索硬化症)，禁锢在轮椅上长达20年之久，他却身残志坚，是之化为优势，克服了残废之患，而成为国际物理界的“超新星”。
他不能写字，甚至口齿不清，但他起越了相对论.量子力学.宇宙大爆炸等理论而迈进创造宇宙的“几何之舞”。
尽管他那么无助的做在轮椅上，可他的思想却超出了地球，超出了太阳系，超出了银河系，超出了宇宙，为我们揭开了许许多多的宇宙未解之迷。