中考语文新题型集锦
【精品】部编初中中考语文文学常识训练试题及答案(1)
一、中考语文专项练习：文学常识1．下列哪一部作品属于儒家经典“四书五经”的“五经”（）A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》【答案】 D【解析】【分析】《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。
四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》通常包括三礼，即《仪礼》《周礼》《礼记》。
故答案为：D【点评】《春秋》是鲁国的编年史，经过了孔子的修订。
就因文字过于简质，后人不易理解，所以诠释之作相继出现,对书中的记载进行解释和说明，称之为“传”。
其中左丘明《春秋左氏传》，公羊高《春秋公羊传》，谷梁喜《春秋谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家经典。
2．下列说法正确的一项是（）A. 《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。
“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。
B. 《狼》选自《聊斋志异》。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。
《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。
C. 新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
D. 律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。
【答案】 C【解析】【分析】A. “一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是苏氏三父子：苏洵、苏轼、苏辙。
B.““志”意思是动词，记述，《聊斋志异》就是在他的书斋里记述奇异的事。
C.说法正确。
D.律诗并不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。
故答案为： C【点评】本题考查有关律诗的文学常识。
学习律诗，要识记有关的文学常识。
律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。
中考语文现代文阅读三大文体满分秘籍
阅读笔记记叙文：传统题型1.内容概括2.语句含义3.句段作用4.赏析新题型1.结合生活，谈看法2.续写（联想）3.提问题内容概括：答题思路：在题干中勾画——确定原文中的答题区间——分层——概括（提取）答案要点：内容+（情感）答题小技巧：1.参考所给示例2.谁+做什么+结果如何+（什么条件、怎么做）2014《又到麦浪翻滚时》12.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。
这些情景包括：“我”搓麦粒、__①___、和家人一起割麦子、__②___、___③___。
答案：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。
2013中考《洞茶》15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。
请参照所给语句，梳理文章的行文思路。
（每空用8个字回答）①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④参考答案：①初见砖茶，不以为意②茶砖相伴，温暖安慰③误买茶砖，绝望黯然④重逢茶砖，思念感动考试说明《又临黄河岸》《白梅无价》2015石景山一模《屹立不倒的舞台》语句含义：答题思路：在题干画关键词——明确在原文的位置——确定联系上下文的区间答案要点：内容（表和里）+情感（多角度人物关系）答题技巧：1.拆分（关键词）2.注意局部句子、文章中心句的区别（是否靠中心）《白梅无价》16.结合文章内容，说说为什么作者认为"白梅无价"。
（4分）参考答案：因为"白梅"这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。
所以，作者认为"白梅无价"。
《鞋》16．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？参考答案：第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。
第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。
心理：表现了年轻人把人和工作分成了高低贵贱的心理。
新部编中考语文 文化常识训练试题整理及答案
新部编中考语文文化常识训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：文化常识1．下列文学常识、文化常识表述错误的一项是（）A. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。
这样的代称还有很多，比如：“杏花雨”指春雨、“烽烟”指战争，“丝竹”指音乐，“婵娟”指月亮，“巾帼”指女子等。
B. 《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》这些我们学过的课文都是我国古代名篇，也都出自“唐宋八大家”之手。
C. 散文是一种描写见闻、表达感悟的文学样式，史铁生的《秋天的怀念》、朱自清的《背影》和鲁迅的《社戏》便是这样的文章。
D. 童话和寓言是世界文学独特的风景线，丹麦的《安徒生童话》、古希腊的《伊索寓言》，这些伟大的作品给我们留下了深刻的印象。
【答案】 C【解析】【分析】ABD表述正确。
C.鲁迅的《社戏》不是散文，是小说。
故答案为：C【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
2．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）【答案】 B【解析】【分析】A.这两句诗写的是清明节。
B.没有写传统节日。
C.这两句诗写的是重阳节。
D.这两句诗写的是春节。
故答案为：B【点评】本题考查文化常识的辨析。
文化常识知识量大，头绪纷繁。
包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。
学生平时要按照一定的线索多看多记。
【中考语文】初三九年级作文系列训练：仿写新题型
世界上没有完全的伟 岸，也没有完全的渺小； 没有百分之百的强，也 没有百分之百的弱。
例句：
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
例三
我不是矗立在广场中央 的高大石像，而是绵延 几千里的路轨下的一颗 小石子----为繁忙的交 通运输献上全部的力量。
仿句：
我不是挺立在高山峻 岭中的巨松，而是辽 阔草原上的一棵小草---为壮丽的河山添上 一笔绿意。
例四
生命真是一个奇迹，一枝 从淤泥里长出的夏荷，竟 能开出雪一样纯洁的花儿； 一只细细黑黑的萤火虫， 竟能在茫茫黑夜里发出星 星般闪亮的光；
仿写新题型
一、题型解说
仿写题不仅能够考查出 学生对语文基础知识的 掌握情况，而且能考查 出学生的阅读能力、语 言运用能力和创新能力。
仿写题重在“仿”：
（一）、仿例句的 “形”—句式，修 辞。 （二）、仿例句的 “神”—内在的意 蕴、隐含的道理
。
从题目要求来看，仿写 题主要有以下几种类型：
（一）、 （三）、
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
仿写：
（1）一只毫不起眼的鸟 儿，竟能在枝头像歌唱家 一样唱出动听的歌曲。 一条条柔软无骨的蚯 蚓，竟能在坚实的土地里 如鱼在水中般自由穿梭。
（2）
练
习
一、仿照下面的例句，以 “理解”和“希望”为开头 写一句话。
广东语文中考古诗新题型技巧
针对广东语文中考古诗新题型，可以掌握以下一些技巧：
1.熟悉中考要求和考试大纲，了解古诗的考点和考试形式。
2.积累古诗知识，包括常见诗人、诗歌风格、表现手法等，可以通过阅读、背诵、默写等方式进行积累。
3.注意诗歌的意象和意境，理解诗歌的主题和情感，抓住诗歌的关键字和词句，体会其深层含义。
4.掌握诗歌的节奏和韵律，注意朗读的语气、语调和语速，培养对诗歌的审美感知能力。
5.多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高解题能力和技巧。
6.注意答题规范，按照题目要求进行答题，注意语言表达的准确性和流畅性。
综上所述，掌握古诗新题型技巧需要平时的积累和实践，建议多阅读、多背诵、多做题，提高自己的古诗阅读和鉴赏能力。
同时也要注意考试技巧和规范，确保在考试中能够发挥出自己的最佳水平。
图文转述类
第四讲图表转述类“图表转述”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的中考语文综合性学习新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图表转述”类题目，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。
“图表转述”类题主要考察：（1）概括图表内容，从图表中得到启示，发现问题或探究原因。
（2）准对图标问题谈感想、做评价、提合理化建议。
（3）对图表进行解说。
“图表转述”类题答题思路是：（1）明确要求扣题旨。
认真解读题干，我们不仅从题干中明确命题意图和答题方向，题干还常常显示答题方法等信息，具有较强的暗示性。
（2）仔细读图找规律。
认读读图，把握规律，实现图文转换，是解题的关键。
阅读图表首先应读图名、内容、功能等细节，然后进行正面和侧面、纵向和横向的多向思维，筛选、整合信息，弄清图表的中心要素。
（3）准确归纳会表达。
解答时要按要求，把捕捉到的信息用恰当的词语或句子完整表达出来，表述做到语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。
【典例精讲】例1、语文实践活动。
⑴为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
标题：含义：解析：本题是要求根据画面内容拟写标题和阐释标题含义，解答这题，先要看懂画面内容，再根据创作意图用简洁的语言拟标题，标题意思要能概括画面内容。
阐释含义时，将标题的意思展开即可。
答案：【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。
表明阅读给我们驶向成功的动力。
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。
中考语文新题型——“批注”
中考语文新题型——“批注”新课程实施以来，安徽省中考试题将会稳定有变，体现出新课改的精神。
个人认为，语文阅读有可能出现新题型———现代文阅读的“批注”类型题目。
这种题型将主要考查学生用自主阅读文章时给文章写批注，激活思维，发挥潜能，独立思考，用精当文字进行创造性对话，进行语言训练。
一、何为“批注”“批注”是给文章加上批语和注释，也就是在文章后正文空白处，写下阅读心得、评语，是学生自读课文最常用的一种方法。
也是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句。
是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。
“批注”既是传统的读书方法，又是中学生阅读课文的学习方法，针对中学语文教学中教师是否训练学生阅读文章时下批加注的能力，考查考生能否把学生读文章的思考、感情及时地表达出来，在独立阅读课文时写下自己的理解、感受、欣赏、评价，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获得思维启迪，享受审美乐趣，品读美文，筛选捕捉重要信息，概括分析文章内容，创造性地理解文章，获得丰富而深入的见解，是阅读理解的一大关键手段。
二、如何掌握和运用“批注”“批注”有哪些方法技巧呢？就是让考生自行阅读自己注明、自我评点，一边读，一边在文章边作注释、提示和写评语，是读写结合最随意的形式。
此时的读是在理解、比较、质疑、联想，创造中的读，是较高层次的读，批注也是充满思辩的写，促使学生把原有知识与文章知识整合起来，能帮助学生梳理结构、概括主体、体会写法，品味和锤炼语言，思考并吸取文章的思想内涵，大胆设疑推理，发表自己的见解。
语文阅读的批注，是考生根据自己的知识背景和个体经验去鉴赏，探究文字潜携暗系的各种意义，并加以精致的文字表述，是学生自身感受，语言的运用，字斟句酌地表情达意语言实践过程，最能见出考生的个性和才情。
那么如何去运用“批注”技巧去提高学生的阅读能力呢？笔者从以下几个方面来谈。
广东省中考语文模拟试题及答案(新题型示例)
2011广东省中考新题型示例：2011中考语文模拟考试题说明：1、全卷共6页，满分为120分。
考试用时120分钟。
2、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础运用(26分)1.根据课文默写古诗文。
(12分)（1）求之不得，，悠哉悠哉，。
（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，。
，在水一方。
（《蒹葭》）（3）行拂乱其所为，，。
《生于忧患，死于安乐》（4）用夸张手法渲染战斗气氛的句子是，。
（《雁门太守行》）（5）补全《左迁蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
，。
，。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2、根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）孔乙己很tuítáng( )地仰面答道，“这，下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”（2）它伸出它如盖的浓阴，来yìn bì（）树下的幽花芳草。
（3）附近的树全被吹断，房屋也dǎo tān（）了不少。
（4）狗娃没法站着撒尿，趁老头蒙眬打鼾，nièshǒu nièjiǎo（）下船，拨开芦丛巡视方便处。
3、下列句子中没有语病．．．．的一项是(3分) （）A．我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
B．通过这次植树劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
C．夏天的华蓥山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。
D．老师经常讲：中考是人生关键的一步，这一步一定要走好。
4、从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。
（80字以内）（3分）A 恻隐骄奢饶恕虔信吹毛求疵乐此不疲B 因为……所以……既……也……5、阅读下面材料，回答问题。
（4分）某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查以下是调查的数据统计。
中考语文 阅读提升 大点兵考点 4.4 链接比较类阅读题
04 链接比较类阅读题【考题阐述】：近年来记叙文阅读的考查在题目命制中尝试用课内外材料链接来实现对课内外记叙文理解能力的考查的一种新题型。
【真题回放】：1.【甲】【乙】两个片段都写了月亮，分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意。
（4分）【甲】天上，月亮……大地模糊一片。
（舒飞廉《骑自行车翻山越河》）【乙】我说：“你们说，月亮是……月亮白光光的，在天空上。
（贾平凹《月迹》）（.苏州）2. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
（3分）（.盐城）3.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合第③段划线句和第22段，回答问题。
(6 分)【链接材料】我听见人说，就是中相公时……我女婿这样一个体面的相貌。
——(吴敬梓《范进中举》)胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？（.泰州）【方法指导】中考记叙文阅读的考查要求主要有：1.理解分析主要内容；2.体味推敲重要词句含义和作用；3.领悟作品主旨；4.分析常见的写作手法；5.品味作品语言等方面。
考查的篇目以课外记叙文为主，题型的设计角度也比较开阔、丰富。
课内外材料进行链接命题是近几年出现的一种新题型，它不仅考查学生对课外记叙文章的理解和把握，更考查学生对课内把学经典记叙文的掌握，这就要求学生不但要有解读课外记叙文的方法和能力，也要对课内重要记叙文的作品内容、主旨情感和写作方法有准确的掌所握。
答题步骤：（1）审清题目，明确角度；（2）结合文本具体分析。
角度探究：链接角度一：主题类链接比较题知识储备：理解作品的主旨情感既可以从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想，还可以通过寻找文中的关键语句，如中心句、段首句、段尾句，在记叙文中还要特别关注那些议论抒情性的语句。
中考板块“积累运用”热点新题型透视之(四)语文实践活动题探究
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可 １ —
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妮 妮 来 自天 空 ， 一 只 展 翅 飞 翔 的 燕 子 ， 是
变 化 ， 设题 的重点 将 成 为 ： 规 律性 的知识 其 对 的 总结 与运 用 ， 经 济 、 化 、 会 生 活 等热 对 文 社 点 问题 的看 法 与评 价 以及 对学 科 渗透 与跨 学 科 的探讨 。 因此广 大 中考 考 生在 解答 此类 题 时 要 充 分 利 用 知 识 传 承 与 列 补 规 律 ，尽 可 能
２① 大树庇 护 下 的两棵 小树 ， ． 矮小 的快 乐 地 生长 ， 高 的生 长受 到 阻 碍 。ｌ 婆 适 度 ， 较 ⑦爱 要 留给 孩子 成 长 的空 间 ，过 分 ｅ 搦 爱会 阻碍 曳
孩 子 的发 展 ・ Ｌ酽 ・ 镬
其 造 型 创 意 来 自北 京 传 统 的 沙 燕 风 筝 。 “ ” 燕 还代 表燕 京‘ 代北 京 的称谓 ） 妮把 春 古 。妮 天 和喜 悦 带给 人 们 ，飞 过之 处 播 撒 “ 您 好 祝 运 ” 美 好 祝 裎 ．她 代 表 奥林 匹 克 五 环 中绿 色 的
将学 科 间 的因果 联 系点 进 行纵 横 比较 ， “ 用 发 现 ” 眼 光 去发 现个 人 的新 的见解 和感 悟 ， 的 展 示个 人 的创 新 意识 和创 新 素养 。又 由于 它是
个 探究 实 践 过 程 ， 一般 要 经 历 准 备 、 体验 、 表 达 交 流 三 个 阶 段 。它 不 等 同 于 过 去 中考 试 题 的 “ 言综 合 运用 ” 它 既有 相 关知 识 的综 语 。 合， 又更 侧 重 于规 律性 知识 的探讨 与 应用 ， 重 在 检查 学生 的 综合 创新 能 力 。其 考查 的 主要 形 式 有 ： 语 言 的 综合 运 用 ， 学 科渗 透 （ ① ② 图 文 转 换一。 热 点 问题 的理 解 与 感 悟 ， 筛 选 ）③ ④