湘少版三年级英语上册UNIT6 Who‘s he PPT
湘少版三年级英语上册重点知识梳理
湘少版三年级英语上册单元重点Unit one 问候“你好”1.words： hello I nice meet you too apple cat2.句型： Hello, I’m Peter. Nice to meet you.Hello, I’m Anne. Nice to meet you, too.Unit two 问好及询问“你是谁？”1.words: who good morning Miss afternoon2.句型： A: Good morning. I’m Miss Li. B: Good morning , Miss Li.A: Who are you B: I’m Tingting.Unit three 问别人姓名“你的名字是什么？”1.words: what your name my cake cup cap2.句型： A: Hello! Stand up, please.What’s your nameB: My name is Mingming.A: Sit down, please.Unit four 一般疑问句“Are you…”“你是…吗？”1.words: bag thank welcome boy girlman woman dog duck doll2.句型： Hello, I’m Benny. Are you LinglingYes ,I am. / No, I’m not..Oh, thank you.. You’re welcome.Unit five 询问“他/她是谁”1.words: he she brother sister fathermotherhen nest egg elephant2.句型： Who is he He’s my brother./ He’s my father.Who is she She’s my sister./ She’s my mother.Unit six “ This is my …”“这是我的…” (家庭成员)1.words: this family photo grandfathergrandmother uncle aunt cousin fanfrog friend flower2.句型： This is my family photo.Who’s he He’s my grandfather./ He’s my uncle.Who’s she She’s my grandmother./ She’s my aunt.Unit seven 一般疑问句“Is he/she…”“他是…吗？”1.words: soldier postman nurse teacherdoctor driver fireman policemanpolicewoman pupil2.句型： Is he a soldier No, he isn’t. He’s a postman.Is she a nurse Yes, she is.Unit eight 问职业用“what’s he ”意为“他是做什么的？”1.words：happy hat hot hand girl piggoat grass2.句型： What’s he He’s a fireman.Unit nine “ What is this ”“ This is a …”（身体部位名称）1.words： sorry know nose mouth head hairear eye tooth2.句型： Peter, what is this I am sorry. I don’t know.Anne, do you know This is a nose.Lingling, what is this This is a mouth.Unit ten Touch your head ( 身体部位)1.words： touch raise hand toe leg bodyneck arm foot2.句型： Follow me! Raise your hands.Touch your head.. You’re out..Unit eleven It’s a cow.1.words: cow take card pig duck henmouse2.句型： What is it It’s a cow.Is it a pig Yes, it is ./ No, it isn’t.Unit twelve What’s this1.words: schoolbag in ruler eraser gluepencil-boxapple book pencil sharpener moon mango2.句型： This is my schoolbag.What’s in it A ruler is in it.What’s this It’s a book./ It’s an apple.要求掌握的单词有：(会认，会读，知道意思，能够默写)a an arm bag bird body book boy cat dogduck ear eye foot girl good hand head henleg man name nose pig ruler thank this yes。
三年级湘少版上册英语知识点总结
How old are you?你几岁了？
I’m eight.我八岁了。
I don’t know.我不知道。
He’s six.他六岁了。
Unit5
This is my family
this这个family家庭father爸爸
mother妈妈brother哥哥；弟弟
sister姐姐；妹妹
Hello,Peter,this is my family.
你好,Peter,这是我的家庭。
This is my father.这是我的爸爸。
This is my brother,Dongdong.He’s six.
这是我的弟弟,东东,他六岁了。
Unit6
Who’s he ?
who谁he他she她
grandfather爷爷；外公
grandmother奶奶；外婆
What’s this?这是什么？
Ihat’s that?那是什么？
It’s a pen.它是一支钢笔。
Unit9
It’s a mouth.
mouth嘴巴sorry对不起know知道nose鼻子face脸hair头发ear耳朵eye眼睛
Peter,What’s this? Peter,这是什么？
body身体foot脚
Raise your hands.举起你的双手。
Touch your head.摸你的头。
Raise your leg.抬起你的腿。
Touch your feet.碰你的脚。
Unit11
I like the bird.
like喜欢the那个（特指）bird鸟
monkey猴子all right好的lion狮子
湘少版小学三年级英语单词表
湘少版小学三年级英语单词表湘少版小学三年级英语单词表三年级上册Unit1Hello你好I 我nice愉快的meet遇见you你too也Unit2who谁good好morning早上Miss小姐Afternoon下午Unit3what什么your你的name名字my我的Unit4bag包thank谢谢wele欢迎boy男孩girl女孩doll洋娃娃man男人woman妇女Unit5he他pother弟弟father爸爸she她mother妈妈sister姐姐Unit6this这family家庭photo相片grandfather爷爷grandmother奶奶uncle叔叔aunt婶婶cousin堂（表）兄弟姐妹Unit7soldier士兵；战士postman邮递员nurse护士teacher老师doctor医生driver司机Unit8fireman消防员policeman男警察policewoman 女警察pupil学生Unit9sorry对不起know知道nose鼻子mouth 嘴巴head头hair头发ear耳朵eye眼睛tooth牙齿Unit10touch 触摸raise举起hand手toe脚趾leg腿body身体neck脖子arm 手臂foot脚Unit11cow母牛take拿card卡片pig猪duck鸭子hen母鸡mouse老鼠Unit12schoolbag书包in在…里面ruler尺子eraser橡皮擦glue胶水pencil-box文具盒apple苹果book 书pencilsharpener削笔刀Unit13lion狮子bird鸟monkey猴子allright好吧dog狗frog青蛙cat猫Unit14puter电脑friend 朋友screen屏幕can能；会see看见thing东西on在…上面me 我（宾格）need需要keyboard键盘type打字word字；单词show显示many许多三年级下册Unit1how怎么样fine美好的well好的kind友好的about关于thanks谢谢Unit2number号码car小汽车one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十zero零Unit3old老的;旧的sick生病的please请birthday生日Unit4the这time时间OK好at在…(时间/地点)clock闹钟good-bye再见eleven十一twelve十二o’clock…点钟night晚上day白天Unit5pen钢笔count数thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nieen十九twenty二十Unit6color颜色red红色的pink粉红色的blue蓝色的yellow黄色的white白色的green绿色的cloud云Unit7food食物drink 饮料、喝cup杯子chopsticks筷子bowl碗plate盘子Unit8banana香蕉mango芒果lemon柠檬market市场classroom 教室orange桔子pineapple菠萝Unit9like喜欢sunny晴朗的rain雨ice-cream冰淇淋rainy有雨的warm暖和的hot热的Unit10cold冷的weather天气windy有风的snowy有雪的cloudy 有云的Unit11T-shirtT恤衫they他们;它们beautiful漂亮的big大的trousers裤子shorts短裤coat外套dress连衣裙shirt衬衫Unit12eto来到school学校them他们（宾格）ship 轮船by乘坐（交通工具）plane飞机car小汽车him他（宾格）bus公共汽车bicycle自行车train火车Unit13shape形状circle圆形triangle三角形robot机器人Unit14jumper套头毛衣mummy妈妈fit适合puton穿上三年级英语,单词表。
Unit1-unit6 知识点(素材)-三年级上册英语-湘少版(三起)
Unit 1单词：hello(你好) I(我) am(是)Miss(小姐)hi(嗨) nice(美好的)meet(遇见) you(你)语法点一I am=I’m am的意思是“是”，向别人进行自我介绍时，经常用到I’m+名字我是谁谁谁I’m Anne. 我是安。
语法点二Miss 未婚的女士Miss Li 李女士（说明李老师还没有结婚）Mr 先生Mrs 已婚女士，后面要接丈夫的姓李先生Mr Li 李先生的夫人要说Mrs Li语法点三第一次见面打招呼：Nice to meet you. 见到你很高兴Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
（注意：too表示“也”，to和too不要弄混淆了）Unit 2单词：who(谁)good(好的)morning(早上) afternoon（下午）evening(晚上) night（夜晚）class(班级)goodbye(拜拜)语法点一：提问：Who are you？你是谁？回答：I’m Linda.我是琳达who的意思是“谁”语法点二：Good morning，class。
同学们早上好。
evening 指六点到十点，night指十点到十点以后语法点三：How are you?你好吗？I’m fine.我很好。
或者How are you?你好吗？I’m fine，thank you。
And you？我很好，谢谢你。
你怎么样？I’m fine，too。
我也很好。
Unit 3单词：what(什么)is(是)your(你的)name(名字) my(我的)语法点一：注意区分I “我”my “我的”you “你”your “你的”语法点二：提问：What’s your name? 你的名字是什么？(你叫什么名字）回答：My name is Peter. 我的名字是彼得。
注意：what’s=what is语法点三：stand up 起立（站起来）sit down 坐下please 请语法点四:在用英文写名字的时候，姓和名的首字母要大写，比如王林，应该写成Wang Lin，王林一，应该写为Wang Linyi.Unit 4单词：how(怎样) old(..岁的) are(是) you(你) one(一)two(二)three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七)eight(八) nine(九) ten(十)语法点一:提问：How old are you? 你多大了？（你几岁了）回答：I’m +数字。
三年级上册英语教案-Unit6Who’she∣湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 6 Who’s he∣湘少版（三起）教学内容本单元以“Who’s he?”为主题，围绕介绍人物身份和特征展开。
教学内容主要包括：学习如何用英语询问和回答“Who’s he?”；掌握与人物身份相关的词汇，如“teacher”, “doctor”, “police officer”等；以及学会描述人物特征的基本句型。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确使用“Who’s he?”句型询问不熟悉的人物身份，并能用所学词汇回答。
2. 过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对不同职业的尊重和理解，增强其社会认知。
教学难点1. 词汇记忆：对于三年级学生来说，记忆与人物身份相关的英语词汇可能有一定难度。
2. 句型应用：在实际对话中正确使用“Who’s he?”句型，并准确描述人物特征。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元重点词汇和句型的图片及音频。
2. 角色扮演道具：模拟不同职业的道具，如医生的白大褂、警察的帽子等。
3. 单词卡片：印有职业名称和对应图片的卡片。
教学过程1. 导入：通过播放与本单元主题相关的英语歌曲，激发学生学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示本单元的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 互动练习：组织学生进行角色扮演活动，练习“Who’s he?”句型。
4. 小组合作：学生分组，用所学词汇和句型编写小对话，并进行展示。
板书设计1. 中心词：在黑板中央写上“Who’s he?”。
2. 词汇表：在中心词下方列出本单元的职业词汇。
3. 句型展示：在黑板一侧展示“Who’s he? He’s a ”的句型结构。
作业设计1. 词汇练习：抄写并默写本单元的职业词汇。
2. 对话编写：用“Who’s he?”句型编写一个关于介绍家庭成员的小对话。
3. 拓展阅读：阅读一本简单的英文绘本，了解不同职业的特点。
三年级湘少版英语Unit 1 -unit12 hello
Unit 1 hello!情景1（P1）、Mingming ：Hello, I’m Mingming Anne ： Hello, I’m Anne.Lingling： Hello, I’m Lingling peter ： Hi, I’m peter.情景2(P2)：Mingming： Hello, I’m Mingming。
你好，我是明明。
Lingling: Hello, I’m Lingling。
你好，我是玲玲。
情景3(P2)： 1、 Miss Li: Hello, I’m Miss Li。
你好，我是李老师。
Class: Hello, Miss Li。
你好，李老师。
2、 Benny: Hi, I’m Benny. 嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。
Linda: Hi, I’m Linda. 嗨，我是琳达.情景4（P3）：Dino :Help, Help, Help.救命！救命！救命！Dino :Thank you! 谢谢你。
Tim： Hello! I’m Tim. 你好，我是提姆Dino: Hello, Tim, I’m Dino. 你好，提姆，我是迪诺。
I’m Dino Dinosaur. 我是恐龙迪诺Unit 2 Good morning.情景对话3(第7页)：(迪诺对着镜子中自己的像说)Dino: Good morning, Nice to meet you. 早上好，遇见你很高兴！ Dino: Who are you? 你是谁？Dino: Who are you? 你是谁？ Dino: Hmm！哼! Tim: Hi Dino 哎，迪诺！Unit 3 What’s your name ?情景对话２Dino: What’s your name? 你叫什么名字？Peter: My name is Peter. 我叫彼特。
Dino: What’s your name? 你叫什么名字？Lingling: My name is Lingling. 我叫玲玲。
湘少版三年级上册英语单词
湘少版三年级上册
共14课202个单词已有3421人背诵
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分课背单词
单词浏览单词特训单词测试Unit 1 Hello! 单词数：16
单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Who are you? 单词数：9
单词浏览单词特训单词测试Unit 3 What's Your name? 单词数：15
单词浏览单词特训单词测试Unit 4 Are you Lingling? 单词数：21
单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Who's he? 单词数：12
单词浏览单词特训单词测试Unit 6 This is my family. 单词数：17
单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Is he a soldier? 单词数：14
单词浏览单词特训单词测试Unit 8 What's he? 单词数：7
单词浏览单词特训单词测试Unit 9 This is a nose. 单词数：19
单词浏览单词特训单词测试Unit 10 Touch your head. 单词数：18
单词浏览单词特训单词测试Unit 11 It's a cow. 单词数：14
单词浏览单词特训单词测试Unit 12 What's this? 单词数：16
单词浏览单词特训单词测试Unit 13 You're a lion. 单词数：8
Unit 14 A computer is your friend 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试
单词浏览：单词测试：单词特训：。
Unit-6-课件(公开课)
fruit
>> Presentation
I will bring some peanuts and candies.
peanut
candy
peanut
peanuts
candy
candies
I will bring a box of cakes.
cake
a box of cakes
c 本节课学习的单词有哪些？
bring
meet
fruit
candy
peanut
>> Summary
c 本节课学习的词组有哪些？
a bottle of orange juice a box of cakes
a few cans of Coke a few bars of chocolate
>> Summary
[1
设.
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]文
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通b听画 过o录， 问x音按
Homework
答o，照
引f回正
出c答确
本a问的
课n题语
主d。音
题i让、
词e学语
“s生调
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n教知a
i师文r c本t ”继。A
1.抄写 PartB 单词4英1汉。
,续课
快出第文 速示二对
2.登录“一起作业app”，预习Unit6
一瓶
>> Presentation
I will bring a few cans of coke.
a can of coke
一听...
a few cans of coke
湘少版-英语-三年级上册-Unit6_单元教材分析
Unit6 单元教材分析一、教学目标二、单元分析1. 学习链接（1）词汇①有关家人的词汇，如father, mother, brother, sister已在第五单元中学习过。
②人称代词he, she已在第四、第五单元中初步接触过。
（2）句型①句型“Who are you?”已在第二单元中学习过。
②句型“Who is he/she?” “He/ She is my...”已在第五单元中学习过。
2. 话题解读本单元话题为家庭成员（Family Members）。
本单元所出现的家庭成员单词，紧密结合的是询问人称谓的句型。
在教学中教师可以创设多种情景，如“猜照片”、“快成长，大变样”、共享朋友相册、制作电子相册等游戏和活动，让学生运用本单元的词汇和句型来谈论和介绍家庭成员, 从而渗透中华民族传统美德教育，增强学生们热爱家庭、尊敬长辈的情感。
3. 难点分析本单元难点为区分he和she为指示不同性别的人称代词；grandmother 和grandfather 中/d /音的弱化处理；uncle, aunt和cousin的发音；以及指导学生掌握记忆单词的方法。
三、课时安排四、本单元知识拓展趣味英文字母缩写小集PRC People’s Republic of China 中华人民共和国USA United States of America 美国UK United Kingdom 英国CCTV China Central Television 中国中央电视台CD Compact Disc 光盘VCD Video Compact Disc 可视光盘VIP Very Important Person 贵宾IT Information Technology 信息技术MTV Music Television 音乐电视CEO Chief Executive Officer 首席执行官ID Identification身份证明文件AM ante meridiem 上午PM post meridiem 下午BBQ barbecue 烧烤UFO unknown/unidentified flying object 不明飞行物NBA National Basketball Association 美国篮球职业联赛DJ Disco Jockey 唱片骑士。
三年级上册英语教案-Unit 6 Who’s he 湘少版(三起)
（2）课件呈现图片,学习uncle, aunt
学习cousin.
（3）词汇操练.
玩耍一:big mouth.
先让同学跟磁带对比复读,正音,然后同学依据老师的口型说出单词.
玩耍二:头脑风暴.
让同学自己用英文解释家庭成员的单词.
2．The dialogue.
课文学习:
第一步:Listen and count.
不打开书,只听音.听音前,老师给出任务:一共听到了几个家庭成员?
其次步:Listen and find．
打开书,听音,同学边听边画出全部家庭成员单词,检查刚才听到的是否精确.
第三步:Listen and number.
听音,指出所听到的图片.
第四步:Listen and repeat听音,跟读.老师强调同学留意仿照语音语调,留意发音.
（1）老师示范字母操,并教授字母读音.
（2）老师板书规范字母书写,同学用画图方式来记忆字母.
（3）老师演示生活中与字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,相像的物品图片,让同学猜字母.
（4）同学听录音,看图跟读单词up, violin, watch, box, yellow, zoo,老师强调字母在单词中的发音.
第五步,Read and act.分组进行课文朗读表演.
III.Practice.
1．同学2-4人一组,运用图片,介绍家庭成员,进行表演.
2．竞赛:Who’s he/she?
老师将家庭成员照片打乱,依次发给每个同学,然后同学一一询问调查,找出照片的仆人以及照片中人物的角色,并标记.
【作业布置】
1．听录音,朗读课文和新单词.
（1）复习26个字母,进行字母写画竞赛.