新版PEP三年级下册英语Unit1第一课时课件完美版
三年级下册英语人教PEP：第一课PartALet’stalk
三年级下册英语人教PEP：第一课PartALet’stalk
课题
Unit1 Welcome back to school!
课型
对话课
内容
Part A Let’s talk & Look and say
主备人
复备教师
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话。
2. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
二、教材解析
本课时的中心话题是I’m from …通过新学期新学生与大家见面，学生之间作自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情景。从而使学生掌握重点句型。
三、目标预设
1. 能听懂、说出、认读句型We have two new friends today. Hi,
I’m ... I’m from …
2. 能够在实际情景中正确运用句型Hi, I’m ... I’m from …做自我介绍。
四、重难点预设
（一）重点：能询问、回答有关国籍、籍贯等问题并能做出相应回答。
（二）难点：Hi, I’m ... I’m from …
五、评价设计
1. 通过小组内读、组长检查并汇报检查目标1的达成情况。
2. 通过小组展示、汇报检查目标2的达成情况。
六、教学设计 第1课时
教学环节
教学预设
热身/复习（Warm-up/Revision）
一、热身
Hello, boys and girls.
Hello, teacher.
Welcome back to school.
Nice to see you again.
Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
采用唱歌的方式，活跃课堂气氛，演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。
呈现新课
（Presentation）
1. 教师借助上册书中学生熟悉的人物Sarah and Chen Jie, John
PEP三年级下册英语Unit 1 (一)教案
文库精品
文库精品 Unit 1 Welcome back to school!
Part A
教学内容 Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标 【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m
from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；
2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；
3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点 Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备 课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排 3课时。
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.
Ss:Nice to see you,too.
T:How are you? 通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习文库精品
文库精品 Ss:I’m fine,thank you.
2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 打下基础。
二、Presentation & Practice
1.Let’s learn
（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。
新人教PEP版三年级英语下册Unit 1 第2课时(公开课)教案
新人教PEP版三年级英语下册Unit 1
Welcome back to school 第2课时（公开课）教案
课题 第2课时 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三下
学习
目标 1. 能听说读写the UK， Canada，the USA，China等国家名称的单词。
2. 能够正确运用句型Hi, I'm ____.I'm __________.句型介绍自己名字和来自某地。
3. 能够熟练说唱小诗部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和短语
重点 能听说读写the UK， Canada，the USA，China等国家名称的单词。
难点 能正确运用句型Hi, I'm ____.I'm __________.句型介绍自己名字和来自某地。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Let’s chant. Hello song! Listen
and
chant 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and
practice 1. Lead-in：由歌曲导入课题，为下面的新知识做铺垫
2. Lead in:Hello,What's your
由歌曲导入话
复习已学
name?分别呈现课文中四个人物图片，每个人先做自我介绍， 介绍自己名字。
3. 进一步提出问题Where are
you from?你来自哪里？呈现一个英国国旗， 通过音频，
图片等学习单词the UK！注意UK字母都要大写， 前面还有the。 例句展示Hi, I'm
Amy.I’m from the UK.。讲解from单词
4. 展示国旗， 单词， 展示标志性建筑Big Ben.通过小博士讲解相关知识：英国是一个高度发达的资本主义国家，欧洲四大经济体之一，其国民拥有极高的生活水平和良好的社会保障制度。英国的首都是伦敦， 伦敦是世界第一大金融中心，与纽约和香港并称为“纽伦港”。大本钟(Big Ben)，世界上著名的哥特式建筑之一，伦敦题
pep人教版三年级英语下册第一单元Unit1教案含教学反思
1.能听懂并会说“We have two new friends today.”和“Im from
the UK.”。
2.掌握“I'm from…”句型。
3.认识加拿大、美国、中国的国旗，并学会简单的自我介绍。
学习“I'm from…”句型。
1掌握单词“welcome”的发音。
2学会简单的自我介绍。
磁带 头饰 国旗图片 课件
（一）热身（Warmup）：
1.播放英语歌《Hello》，学生先听一遍，再跟唱。
2.师生对话练习： T：Hello,×××!
S：Hello,teacher!
T： Welcome back to school.Nice to see you again.
S：Nice to see you,too.
先师生对练，再过渡到两名学生一组进行练习。
（二）新课呈现（Presentation）：
1.师生先用“Good morning”互相问候，然后由教师手拿国旗作自我介绍，引出“I'm from China”句型。
2.学生进行自我介绍：I'm ×××.I'm from…
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.学生小组内操练课文对话，并进行竞赛评比。
2.学生戴上头饰、上台表演，操练重点句型“I'm from…”。
3.运用所学的英语知识，自编一段对话，并上台表演。
（四）家庭作业（Homework）：
1.听课文录音，并跟读。
2.向家长或朋友作自我介绍，巩固课文对话。
本节课是开学的第一节课，我充分利用生活情景介绍新来的学生，调动了学生的学习积极性，给学生创设了真实的语境，同时采用师生、生生合作以及上台表演的形式，让学生听懂并会说一些简单的问候语，并学会了简单的自我介绍，学生在愉快的学习氛围中学得轻松、记得牢固。
1.学习UK，Canada,USA，China,要求学生能够听、说、认、读，掌握核心句型：I'm from…。
人教版pep英语三年级下册Unit 1 Let's talk 教案
人教PEP英语三年级Unit 1 Welcome back to school PA Let's talk课时教案
课题 PA Let’s talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三下
学习
目标 1. 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够并能正确运用句型 I'm from...What about you?介绍自己来自哪里？并询问对方。
3. 能够通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词
重点 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点 能够并能正确运用句型 I'm from...What about you?介绍自己来自哪里？并询问对方。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Let’s chant： boys and girls song Listen and
sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and practice
1. Game time：烟花绽放：你能快速说出他们的英文吗？
2. Look and say：呈现人物并说说来自哪里。
3. Lead-in：呈现图片，They have two new
friends. 提出问题Who are they?Where
are they from?他们来自哪里
4. Presentation: 播放动画， 了解课文大意， 熟悉课文。
5. Words and expressions：讲解课文中的重难点单词boy， girl， new， friend，
today， welcome等的讲解。通过图片，书写， 单复数，对比， 短语， 例句等帮助学生理解。
6. Listen and imitate： 呈现课文文本， 音频跟读， 注意模仿语音语调。
由歌曲导入话题
话题导入
呈现新知
游戏
复习已学知识，
导入话题
学习新知
图片， 音视频，
例句展示， 帮助学习新知
新版pep英语三年级下册unit 1教案表格式
课题 Unit 1 Welcome back to school! 第一课时
教学目标 1、 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America.
2、 掌握 I'm from...句型.
3、 认识美国 、加拿大、中国的国旗，并会介绍自己。
教学重点 句型We have two new friends today. I'm from the UK.
教学难点 Welcome的发音。
课前准备 1．教材相关人物的头饰、国家国旗
2．教材相配套的录音带及光盘
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图与反思
Step1.
Warm up
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
2．对话练习：
T: Hello, A.
T: Welcome back to school.
Nice to see you again.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
Hello，teacher.
Nice to see you,
too.
Step2.
Presentation
1．师生问候：
T: Good morning, boys and
girls.
T: I'm Miss…. I'm from
China.(手中举起中国国旗)
And you?
鼓励学生说出：I'm... I'm from
China.
2．让更多的学生进行自我介绍：I'm... I'm from...
3．教师：Class, we have
two new friends today. 让学生观看教学课件。
［使用Let's talk A动画Good morning,
teacher.
w W w .X k b 1. c O m
I'm... I'm from...
学生观看教学课件。
跟读模仿对话
(Amy)
(No)
课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school! Part A
教学内容 Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标 【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；
2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；
3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点 Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备 课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排 3课时。
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.
Ss:Nice to see you,too.
T:How are you? 通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习
Ss:I’m fine,thank you.
2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 打下基础。
二、Presentation & Practice
1.Let’s learn
（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。
（2）展示大本钟、金门大桥图片、加拿大CN电视塔图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。
2020春PEP版三年级英语下册课件-Unit 1-达标+阶段过关测试卷
三年级 英语 下册
Earlybird Unit 1达标检测卷
时间: 40分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
得分
听力部分 (40分)
一、听录音, 选出你所听到的单词。(10分)
( )1. A. Canada B. China C. Australia
( )2. A. dad B. cat C. bag
( )3. A. student B. friend C. today
( )4. A. she B. he C. hi
( )5. A. go B. girl C. hello
二、听录音, 连线。(10分)
1. Tom A.
2. Li Fang B.
3. Danny C.
4. Jenny D.
5. Sam E.
三、听录音, 选出你所听到的句子。(10分)
( )1. A. She is from the UK. B. He is from the USA.
( )2. A. Welcome back! B. Welcome back to school!
( )3. A. I’m a student. B. I’m a teacher. 三年级 英语 下册
Earlybird ( )4. A. We are friends. B. We have two new friends today.
( )5. A. Baobao is a boy. He is from Beijing.
B. Lingling is a girl. She is from Nanjing.
四、听录音, 选出与你所听内容相应的答语。(10分)
三年级 人教PEP 英语下册 Unit1_A_Let’s_spell浙江公开课教案
1 / 2
Unit1 A Let’s spell浙江公开课教案
授课教师：浙江省丽水市龙泉市实验小学 孙梅琳
一、教学目标
学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。(cat, bag,
hand和dad)
二、学情分析
本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语仅一年不到，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
三、重点难点
重点：掌握元音字母Aa的发音和单词，并拼读、拼写出符合字母Aa发音规则的单词。
难点：字母a的短音发音。
四、教学过程
活动1【导入】一、热身与复习
1. Let’s sing. (Phonics song)
学生跟随教学课件一起哼唱音素歌。
2. 语音练习
教师在幻灯片上呈现带字母的苹果树，复习字母，及相应发音。
设计思路：在Warm-up中通过回顾所学的字母及单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入学习英语的世界。歌曲是26个字母的全部发音，既归纳了所学的，也展示了今天要学的字母Aa的发音，为下面学习做铺垫。
活动2【讲授】二、呈现与操练
1. 由苹果树及其它图片引导学生说出核心单词: cat, bag, hand, dad. 接着让学生找出这组单词的共同点，即单词中都有字母a，且都发/æ/音。
2. 关于字母Aa的发音练习：PPT展示
3. 根据Let’s spell部分的录音，学生逐个将cat, bag, hand, dad进行拆分音节拼读。 2 / 2
如：c-a-t cat. (板书呈现cat等词)
4. 听音，圈出相应单词：
cat bag bag dad
Canada panda hand dad
英语PEP版三年级上册 Unit1第一课时
The first period（第一课时）
Part A Let's talk & Let's play
内容分析
本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit1第一课时。主要学习“Hello./
Hi.”打招呼用语，以及“I'm...”的自我介绍用语。本课为大部分学生的第一节英语课，老师将通过多种实际情景活动，使学生掌握本节课知识点，并运用到实际生活当中，激发学生对英语的兴趣，为日后的英语学习打下基础。
课时目标
知识与能力
1. 能够通过观察、谈论Let's talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意
2. 能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演
3. 能够听懂、会说核心句型“Hello!/ Hi! I'm…”
4. 能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I'm…”介绍自己
过程与方法
通过角色扮演、情景模拟活动，引导学生将所学“Hello！/Hi！ I'm”句型应用于实际生活中，培养学生在生活运用中学习英语的习惯。
情感态度价值观
1. 通过语境真实的对话，培养学生运用礼貌用语的意识。
2. 提高学生之间合作能力。
教学重难点
教学重点
1.能够理解和掌握本课时的重点句型。
2.能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I'm…”介绍自己。
教学难点
能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交际。
教学准备
教学课件、课文视频、人物头饰等。
教学媒体选择
多媒体，录音。
教学活动
1.角色扮演
2.游戏
3.观看动画
教学过程
Step 1: Warm-up & Lead-in
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls. I'm your English teacher. Nice to meet you! My Chinese
name is ____. My English name is ____. You can call me Miss/Mr ____. I come from