6年级复习计划
小学数学六年级下册总复习计划
小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对
教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。为切实抓好总
复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划，供大家
参考。
一、复习目标：
1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、
简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，
会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养
成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所
学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算
一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，
并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方
法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活
中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：
⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体知识。
⒋综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：
⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关
系系统化，并能融会贯通。
⒉灵活解答应用题的能力和方法。
⒊准确的进行计算。
四、复习关键：
掌握“双基”，并能灵活运用。
五、复习方法：
⒈分阶段复习
⑴系统复习，24课时左右。
⑵专题复习，12课时左右。
⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。
⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。
六、复习时间安排：
第一阶段——24课时左右
⒈数和数的运算（6课时）
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运
算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法
⑵、数的改写、数的大小比较
⑶、数的整除、分数小数的基本性质
⑷、四则运算的意义和法则
⑸、运算定律和简便算法
⑹、四则混合运算
⒉代数的初步知识（3课时左右）
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的 辨析。
⑴、用字母表示数
⑵、简易方程
⑶、比和比例
⒊应用题（7课时左右）
这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应
用题。
⑴、简单应用题（1课时）
⑵、复合应用题（2课时）
⑶、列方程解应用题（2课时）
⑷、用比例知识解应用题（2课时）
⒋、量的计量（2课时左右）
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位
⑵、名数的改写
⒌、几何初步知识（5课时左右）
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
⑴、平面图形的认识
⑵、平面图形的周长和面积
⑶、立体图形的认识
⑷、立体图形的面积和体积
⒍、简单的统计（2课时左右）
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简
单的问题。
⑴、平均数
⑵、统计表
⑶、统计图
注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。
第二阶段：专题 复习训练（12课时左右）
⒈ 四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
⒉几何形体公式的实际综合应用。
⒊各类应用题的训练。
⒋填空题和判断题的强化。
第三阶段——根据具体情况而定。
综合练习和评讲，及时查漏补缺。
七、复习中的注意点：
1、注意启发，引导学生进行进行合理的整理和复习。
2、注重“双基”训练，夯实知识功底。
3、以教材为本，扣紧大纲。
4、加强反馈，注意因材施教。
5、力求作到上不封顶，下要保底。
八、总复习复习措施：
1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，
使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；
对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
⑴、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学
生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次
的过关练习。
⑵、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的
空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。
⑶、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便
的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础
薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与
课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学
生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。要做
到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。
4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，
对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生
认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。
6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与
学生进行反馈
小学数学六年级下册总复习计划
2018.5.3
六年级下册周记我的复习计划300字
六年级下册周记我的复习计划300字六年级下册周记我的复习计划300字篇1提起期末复习计划，老师说我们的时间应该按分钟算。
确实，属于我们自己的复习时间确实不多，所以合理安排好我们的复习计划是完全有必要的。
首先要说语文，古文部分我还没有做到字字落实，月考也就扣了不少分，这也给了一个提醒，所以课下的时候我自己手头有那本古文注释，那本书内容还是很全面的，只要把那本书全部弄懂背过就好了。
另外，通过月考我还意识到，上课老师补充的一些有关课文的文学常识，和作者身世背景都会涉及到，这些将是我复习的一个小重点。
至于作文，我觉得上了高中后没什么进步，可能是作文素材积累的太少，365天的小故事会帮助我提高这方面的不足。
至于其他学科，我觉得自己最应该下功夫的就是：物理。
总感觉自己好多东西是迷迷糊糊，课下还没有认真复习，造成了物理学不好。
所以我决定写一本复习笔记和从新建立一个错题本，把自己认为经典的例题和知识点都认真总结起来，不会的题及时跟同学讨论。
期末希望自己能有一点突破。
六年级下册周记我的复习计划300字篇220xx年06月07号星期三晴不知不觉中，我已经成为六年级的学生了。
作为六年级的学生，你们打算怎么样追求梦想？怎样才能找到前途？怎样考江中。
大学？你们考虑到了吗？你们计划好了吗？以下的ABC，几点就是我的学习生活计划：A计划：加强努力学习。
现在的提越来越难了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加强努力学习。
B计划：改掉以前的坏毛病。
以前学前班到五年级的时候，每次老师布置作业时，稍微有一点点难我就不肯动脑筋，就拿同学的作业来抄了。
怪不得考试总吃亏。
这次我下定决心干掉这个坏毛病，把成绩赶上，重新走进新的学习生活。
C计划：善于思考。
善于思考就是用心理品质方面的，对照自己的心理活动。
所以在课堂上我心必须思考老师提出的问题，这样才能提高我的学习水平。
好了，我的小学计划已经分享出来了。
我一定要好好学习，丰富多彩的六年级课程给我们提供新的学习机会，我一定要好好学习，重新走进新的学习生活。
小学语文6年级复习计划表
小学语文6年级复习计划表一、复习目标：（一）字：1.生字表里所有的生字组词，听写。
2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4.每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
（二）词：1.所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4.复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5.根据句意填出适当的词语。
（三）句：1.所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2.所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3.会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4.能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
（四）段：1.能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2.正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
（五）篇：1.抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
（六）习作：1.能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
2.复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。
还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
二、复习重点1.正确书写、听写生字词。
2.背诵课文及日积月累中的名言警句。
3.按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
三、复习难点：1.正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。
（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。
正确把握词语的意思。
小学科学六年级科学复习计划
小学科学六年级科学复习计划教科版六年级科学上册复计划一、复目标通过系统整理本册教材的教学内容，查漏补缺，使学生更好地理解和掌握所学的概念、定义和其他科学知识，并将各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，综合应用，全面达到本学期的教学目的。
具体目标如下：1.使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容；2.巩固后进生所学的科学内容；3.理解和掌握本研究的科学实验和方法，并能够正确地进行操作；4.让学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学研究的兴趣和永久研究探究科学的精神。
二、复内容本次复分为两册八大板块。
一）六上册1.第一单元：“工具和机械”单元，复常见的几种简单机械，了解它们的不同结构和功能，以及自行车的简单构造。
2.第二单元：“形状与结构”单元，复柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，了解铁塔不容易倒的秘密。
3.第三单元：“能量”单元，复电与磁的关系，了解电磁铁的性质，掌握改变电磁铁的磁极与磁力大小的方法，分析能量之间的相互转化。
4.第四单元：“生物的多样性”单元，认识生物的种类的多样性，分析生物不同的形态结构与它们的生活环境的适应关系，明确生物的多样性是人类生存的重要资源，保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
三、复策略1.加强思想教育，提高学生对科学复重要性的认识，特别是对学困生要特别关爱。
2.认真上好复课，精讲精练，提高复效率，加强小组自主交流，合作研究，取长补短。
3.仍然适用分层教学，分类指导的原则，做到人人有事做，人尽其力。
方法可以采用标高不一、量化不一、教师辅导、学生互帮。
4.对知识进行梳理，整合归类，突出重点，分类复，例如基础知识类、实验操作类、简答类等。
认真做好查漏补缺工作，不能让知识链条出现断裂。
5.随时调查摸底，对平时学生对知识的掌握情况进行评估，及时查漏补缺。
加强复间的过程评价，提高后进生的研究兴趣，特别督紧后进生的复情况，多鼓励，多引导。
6.在科学知识的复过程中，有意识地训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
六年级音乐的复习计划
六年级音乐的复习计划六年级音乐的复习计划复习应根据自己的实际情况，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编为大家收集的六年级音乐的复习计划，欢迎大家分享。
六年级音乐的复习计划1一、复习目的1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。
2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。
4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。
二、复习重难点加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。
三、复习内容1、感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿。
聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。
能听辨声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。
2、演唱：知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲。
（高低年级）3、创编：能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。
能用线条、图形和颜色来简单的记录音乐。
4、表演：乐于与他人共同参与音乐活动。
能用简单的形体动作配合音乐节奏进行表演。
四、复习措施复习中根据不同年级学生的年龄特点，激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与、体验。
培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。
通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。
结合本期所学的`歌曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。
采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。
六年级音乐的复习计划2一、指导思想：以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。
人教版小学六年级数学的复习计划
人教版小学六年级数学的复习计划人教版小学六年级数学的复习计划1一、指导思想以《数学课程标准》为指针，以苏教版小学数学教材为蓝本，依靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，使毕业班数学复习工作有条不紊、有序高效地进行，实现学生的全面、持续与和谐地发展。
二、总体目标总复习分"数与代数""空间与图形""统计与概率""实践与综合应用"四部分进行，前三部分先回忆重要的基础知识和思想方法，沟通知识之间的联系，整理成合理的认知结构。
再通过适量的练习，加强对知识的理解，形成必要的技能。
第四部分综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题，发展解决问题的能力，培养应用意识。
通过总复习，使学生的"双基"得到落实，能力得到提高。
学生能将所学知识与生活实际紧密联系，并进行拓展与运用，使其创新精神和实践能力得到培养；通过总复习，使学生养成良好的`学习习惯，掌握科学的学习方法，更好地应用数学知识解决实际问题，让学生体会到学习数学的价值，为第三学段的数学学习乃至终身学习打下坚实的基础。
三、具体措施1、关注学生的学习情感，激活学习潜能亲其师，信其道。
教师的亲和力，学生的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
学生常常会因为尊敬喜欢教师而有意识地增强自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的教师的学科。
对于我们毕业班的学生，他们个个是有思想、有主见的个体，并且承载着教师家长的期盼，面对的也是第一次如此重要的考试，难免会紧张、焦虑。
我们更要对他们少一点"师道尊严"，多一点学生心理，少一点疾风骤雨，多一点阳光明媚，少一点呵斥，多一点呵护。
鲁迅先生说"没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
"在我们最后的复习阶段，我们要关注学生的学习情感，珍爱学生，想他们所想，做他们所做。
六年级道德与法治期末复习计划
第一部分：复习重点知识点1.了解国家的基本国情和国家各项建设的成就2.了解我国的宪法和法治国家的基本性质3.掌握我国国家的法律体系和法律流程4.了解公民的基本权利和义务5.了解如何正确维护社会公共秩序和促进社会安全6.掌握涉及消费行为、科技应用、环境保护等方面的相关法律法规7.了解国内和国际人权保护知识第二部分：复习方法和步骤1.整理知识点：将课本中的知识点整理成大纲或思维导图，分门别类归纳出重点知识点。
2.逐个知识点复习：按照知识点的顺序逐个进行复习，先复习已经掌握的知识点，再把不熟悉的重点知识点进行深入学习。
3.归纳总结：在复习过程中，及时总结整理，形成自己的复习资料，可以写下重要的知识点和自己的理解、记忆方法等。
4.查缺补漏：对于自己不熟悉的知识点，可以进一步查阅相关资料进行学习，弄清楚其中的疑问。
5.练习题：通过做题来检验自己的掌握情况，也可以通过题目巩固知识点。
第三部分：复习安排1.第一周：复习基本国情和国家各项建设的成就，重点了解我国的宪法和法治国家的基本性质。
2.第二周：复习我国的法律体系和法律流程，掌握公民的基本权利和义务。
3.第三周：复习如何正确维护社会公共秩序和促进社会安全，了解相关法律法规。
4.第四周：复习涉及消费行为、科技应用、环境保护等方面的相关法律法规。
5.第五周：复习国内和国际人权保护知识，做模拟试卷进行综合复习。
6.第六周：进行复习总结和答疑，准备考试。
第四部分：复习策略1.制定计划：根据自己的情况制定合理的复习计划，合理分配复习时间，避免过度压力。
2.适度休息：合理安排休息时间，保证高效的学习状态。
4.多角度学习：通过多种渠道学习，包括阅读、听讲座、参观等，拓宽知识面。
5.合理使用工具：合理使用各种学习资源，如习题册、电子学习资料等，提高学习效果。
6.学会总结：复习过程中要及时总结归纳，形成属于自己的学习方法。
总结：通过制定合理的复习计划、采用科学的复习方法和策略，同学们可以更加高效地复习道德与法治知识，为期末考试做好充分的准备。
六年级道德与法制复习计划
第一天：复习道德伦理知识1.回顾前几年学过的道德伦理知识，包括道德的概念、道德规范、道德感受等。
2.学习道德伦理价值观，包括仁爱、孝顺、友善等。
3.分析现实生活中的道德问题，通过小组讨论的形式，让学生思考道德问题的处理方式。
第二天：复习法制知识1.了解法律的概念和种类，如宪法、刑法、民法等。
2.深入了解法律的权威性和普遍性，明确法律对人的制约和引导作用。
3.分析法律与道德的关系，让学生明白遵守法律的重要性。
第三天：复习人际交往的道德规范1.回顾前几年学过的人际交往的道德规范，如尊重他人、关心他人、合作等。
2.分析人际关系中的道德问题，如欺凌、抢劫等，讨论应对策略。
3.通过角色扮演活动，让学生在情境中体验道德规范对人际交往的重要性。
第四天：复习环境保护的道德规范1.运用前几年学过的环境保护的道德规范，包括节约用水、垃圾分类等。
2.分析现实生活中的环境问题，如空气污染、水污染等，讨论解决办法。
3.通过观看相关影片和讲解案例，加深学生对环境保护的认识和意识。
第五天：复习个人修养的道德规范1.回顾前几年学过的个人修养的道德规范，如守时、整洁等。
2.引导学生思考个人修养对自己和他人的影响，讨论在日常生活中如何养成良好的习惯。
3.进行个人修养的小练习，引导学生在实践中巩固对个人修养的理解。
第六天：复习法律知识1.学习基本的法律知识，如刑法中的各种犯罪行为和相应的处罚。
2.引导学生讨论现实生活中的犯罪案例，分析案例中的违法行为和相应的法律制裁。
3.观看相关的法制教育视频，加深学生对法律的认识和理解。
第七天：复习道德与法制的关系1.总结道德与法制的相同点和不同点，让学生明白二者在社会生活中的重要性。
3.进行道德与法制的小测验，巩固学生的复习成果。
以上是一个六年级道德与法制复习计划的大致安排。
根据具体情况可以适当进行调整，提供更多案例和讨论的机会，让学生在实践中加深对道德与法制的理解和认识。
小学六年级语文复习计划
小学六年级语文复习计划小学六年级语文复习计划（精选18篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是店铺收集整理的小学六年级语文复习计划，欢迎阅读与收藏。
小学六年级语文复习计划篇1临近期末，我们课本上的新知识已经学完。
紧接着，我们将要进行系统的期末复习，为即将到来的期末测试做好充分的准备。
期末复习是学生通过系统的复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结、积累，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。
由于期末复习是带领学生对学过的知识进行加深记忆，巩固提高的过程，相对于新知识的学习来说，很多同学的积极性不高，重视程度不够，会出现疲沓的现象。
他们自以为已经掌握、学会了该掌握、学会的知识，自我感觉良好，但实际情况并不是如此。
很多学生眼高手低，说得巨人，行动的矮子。
真正的动手一写，就暴露了自己的缺陷：错字连篇，会背的文章，不会默写了……所以说采取多种方法，激发学生兴趣，提高复习效率是必须的。
一、单元复习法。
单元复习法，是把一个单元的知识点归纳整理，进行系统复习。
因为一个单元是围绕一个主题来安排文章的。
单元复习，可以使学生对同一类型的文章的知识点的掌握更系统，更准确，可以使学生做到举一反三。
这类复习适合运用在单元学习结束后，对单元知识的回顾，或者复习的最初阶段。
领着学生，一个单元一个单元回顾学习内容，明确单元重点，把握需要重点掌握的知识点，为后面的综合复习、分类复习、重点复习打下坚实的基础。
二、综合复习法。
综合复习是对整册的教学内容进行完整、系统复习的一种方法。
其中包括：基础知识、阅读、习作三个大方面。
基础知识又包括：汉语拼音、生字新词、四字词语、标点符号……阅读包括：要求背诵的课文、课后练习、造句、仿写、解释词语意思或字意、说说句子的含义、句子表达的思想感情、单元练习上的各种题型、阅读分析……等。
2024年小学六年级英语期末复习计划(通用5篇)
2024年小学六年级英语期末复习计划（通用5篇）小学六年级英语期末复习计划1伴随着新课的结束，紧张的六年级复习工作即将开始。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。
所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
闽教版小学六年级英语复习计划
闽教版小学六年级英语复习计划一、计划目的为了确保小学六年级学生能够扎实掌握闽教版英语课程内容，提高学生的英语应用能力，为升入初中阶段的研究打下坚实基础，特制定本复计划。
本计划旨在系统梳理小学阶段的英语知识点，通过有计划的复，查漏补缺，提高学生的英语综合运用能力。
二、复范围根据闽教版小学六年级英语教材内容，复范围包括：语音、词汇、语法、功能项目、话题、听、说、读、写及综合运用能力。
三、复时间安排本复计划共分为三个阶段，具体时间安排如下：1. 第一阶段（第1周至第4周）：梳理基础知识，巩固语音、词汇、语法等基本知识点。
2. 第二阶段（第5周至第8周）：围绕功能项目、话题进行系统复，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 第三阶段（第9周至第12周）：进行综合复，模拟测试，查漏补缺，提高学生的综合运用能力。
四、复策略与方法1. 采用“分块复法”，将知识点进行合理划分，有针对性地进行复。
2. 结合“案例分析法”，通过具体实例讲解，让学生更好地理解和掌握知识点。
3. 运用“互动教学法”，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 定期进行“模拟测试”，检验复效果，及时发现并解决学生存在的问题。
五、复内容与重点1. 语音：重点复音标、语音规则，提高学生的发音准确性。
2. 词汇：通过词汇游戏、记忆法等手段，巩固词汇量，提高学生的词汇运用能力。
3. 语法：梳理主要语法知识点，如时态、语态、句型等，提高学生的语法运用水平。
4. 功能项目：围绕日常交流、学校生活、家庭生活等主题，提高学生的实际应用能力。
5. 话题：选取与学生生活密切相关的 topics，培养学生的思维能力和跨文化交际意识。
6. 听、说、读、写：通过各种练，提高学生的英语综合运用能力，尤其是听力和口语。
六、教师工作安排1. 教师需按照复计划，认真备课，确保教学质量。
2. 注重个体差异，针对不同学生制定合适的复策略。
3. 定期检查学生的复进度，及时给予指导和鼓励。