苏教版数学三年级下册试题3.1解决问题的策略——从问题想起同步练习
苏教版数学三年级下册试题3.1解决问题的策略——从问题想起同步练习（含答案）
班级： 姓名： 等级：
一、选择题。
1．小丽看一本课外书，每天看40页。她第7天应该从第( )页看起。
A．280 B．281 C．241
2．张老师买了2个篮球，付出200元，应找回多少元？需补充的条件是（ ）。
A．又买了3个排球 B．篮球比排球贵12元
C．篮球每个103元 D．篮球每个96元
3．小芳比姐姐小12岁，今年姐姐的岁数正好是小芳的3倍，姐姐今年多少岁？( )
A．12 B．18 C．24
4．①一瓶药正好可以吃4天，②每天3次，③每次2片．关于这三个条件，下列说法错误的是（ ）
A．用①②两个条件可计算这瓶药一共可以吃多少次
B．用②③两个条件可计算一天一共吃多少片
C．用①③两个条件可计算一天一共吃多少片
5．妈妈买了同一种书包3个，给售货员6张100元钞票，她买的是( )。
A． B． C．
二、填空题。
6．红红写了24个字，明明写的个数是红红的3倍，明明和红红一共写了_________个字。
7．玩具厂男职工有32人，女职工分成4个小组，每组有18人。男职工比女职工少____人。
8．一件上衣50 元，比一条裤子贵12 元，一件上衣和一条裤子为一套，买这套衣服要_____元。
9．学校体育室有篮球15 个，排球8 个，足球的个数比篮球和排球的总个数多4 个，足球有____个。
10．一桶油连桶共重75千克,用去一半油后,连桶带油共重45千克｡桶里的油重_________千克｡
11．王明看一本书，每天看6页，8天看完了这本书的一半，还剩下______页书没看；剩下的书如果要在6天内看完，那么每天要比原来多看______页。
12．红星小学三年级有男生125人，女生比男生少5人，三年级一共有学生多少人？这一题中应先求出______的人数，三年级一共有学生________人。
三、解答题。
13．黄桥小学三年级有16个班，平均每班50名同学，如果每人每学期回收5千克废纸，三年级的同学一学期能回收废纸多少吨？
14．爸爸比小军大32岁。3年前，爸爸的年龄正好是小军的5倍。今年爸爸几岁？小军几岁？
15．水果店运来一批水果，其中苹果42箱，苹果比梨多8箱，香蕉的箱数是苹果的3倍。
(1)苹果和梨一共运来多少箱？
(2)香蕉比苹果多运来多少箱？
16．先补充条件，再解答。
(1)学校买了12盒乒乓球和8个足球， ，乒乓球和足球一共有多少个？
(2)菊花有78棵，月季花有4行， ，菊花比月季花多多少棵？
17．一个计算器35元，一台电脑的价钱是这个计算器的90倍，买一台电脑和一个计算器一共需要多少元？
18．一本故事书共126页，小军看了3天，平均每天看24页。
（1）他一共看了多少页？
（2）还剩多少页没看？
（3）他第四天应从多少页开始看？
参考答案
1．C
2．D
3．B
4．C
5．C
6．96
7．40
8．88
9．27
10．60
11．48 2
12． 女生 245
13．4吨
14．43岁， 11岁
15．(1) 76箱
(2) 84箱
16．（1）每盒乒乓球有10个， 128个
（2）每行有5棵， 58棵
17．3185元
18．（1）24×3=72（页） （2）126-72=54（页） （3）54+1=55（页）
一、培优题易错题
1．照样子排下去，第88个是什么呢？
【答案】 解：88÷8=11
答：第88个是 。
【解析】【分析】左起8个为一组，用88除以8，因为没有余数，所以第88个就与每组中的最后一个相同。
2．下面的△，□，○各代表数字几？
【答案】△=2、□=7、○=5或△=3、□=9、○=6
【解析】【解答】， △=2，□=7，○=5； 或者：， △=3，□=9，○=6.
故答案为：2；7；5或3；9；6。
【分析】根据竖式可知，两个因数的个位相乘还得这个数字，借助乘法口诀“五五二十五”、“六六三十六”，可以用这两个数字试算，据此求出△、□分别代表数字几，据此解答即可.
3．在方框里填上合适的数字。
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）133+46=179
（2）1018-235=783
（3）876+126=1002
【解析】【解答】（1）；
（2）；
（3）.
【分析】（1）已知和与一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此计算；
（2）被减数的个位是8，差的个位是3，则减数的个位是8-3=5，减数的十位是3，差的十位是8，则被减数的十位是8+3=11，十位是1，据此解答；
（3）根据题意可知，个位相加满十，向十位进1，由此可以得出另一个加数的个位是4、5、6、7、8、9都可以，另一个加数十位是2，7+2=9，9加上个位进上的1，刚好等于10，百位上1+8=9，9加上十位进上的1，刚好等于10，向千位进1，据此解答.
4．在□里填上合适的数，使竖式成立。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解析】【分析】（1）这是一个三位数加三位数的竖式，个位上的数分别是7和8，加起来是15，所以和的个位就是5，同时向十位进1，因为和的十位上是6，其中一个加数是3，那么另一个加数是6-1-3=2，百位上的数分别是2和5，加起来是2+5=7，所以这个算式是238+527=765；
（2）这是一个三位数减三位数的竖式，被减数个位上是7，差的个位上是9，被减数的个位不够减，所以需要从十位退1，17-9=8，那么减数的个位是8，减数的十位是4，差的十位是3，被减数是4+3+1=8，被减数的百位是8，差是1，那么减数的百位是8-1=7，所以这个算式是887-748=139。
5．
【答案】 解：5
【解析】【解答】2+3=5（个）； 。
【分析】观察图1可知，2个△的质量=4个□的质量，因此1个△的质量=2个□的质量；
观察图2可知，2个○的质量=6个□的质量，因此1个○的质量=3个□的质量；
观察图3可知，左边是1个△与1个□，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个□，据此解答。
6．看图回答
【答案】解：(1×4)×(2×3)=24
1×2×3×4=24
2×3×4÷1=24
(1+2+3)×4=24
还可写一些,如:
(1+3)×(2+4)=24
(1×3)×(2×4)=24
【解析】【分析】此题属于二十四点游戏，也就是这四个数字通过加减乘除运算(可以运用括号改变运算顺序)得到24；根据四则混合运算的运算顺序结合算式中的运算符号和括号填空即可.
7．18名同学排成一排，从左往右数，芳芳的左面有3人；从右往左数，军军的右面有5人。芳芳和军军的中间有多少人？（先在图中涂色标出芳芳和军军的位置，再写出答案。）
答：芳芳和军军的中间有（ ）人。
【答案】
答：芳芳和军军的中间有8人 。
【解析】【分析】根据题意找到芳芳和军军的位置，然后数一数即可得到答案。也可以用总人数依次减去芳芳左边的人数和军军右边的人数，最后再减去芳芳和军军2个人即可。
8．为捐助贫困山区的孩子上学，王冬决定利用假期中的6天为农场拔草。农场的工人叔叔说：“你将按劳取酬，我有两种方案：①每天30元钱；②第1天给3元，第二天给的是第一天的2倍，第三天给的是第二天的2倍……也就是每天给的是前一天的2倍。”请你帮王冬选择合算的取酬方案。
【答案】 解：第一种方案是：6×30=180（元）
第二种方案是：3+3×2+3×2×2+3×2×2×2+3×2×2×2×2+3×2×2×2×2×2=189（元）
答：选第二种方案。
【解析】【分析】用每天给的钱数乘6求出第一种方案的总钱数；分别计算出每天给的钱数，然后把这些钱数相加，这样求出第二种方案给的钱数。比较后选择方案即可。
9．在□里填上合适的数字，然后写出自己是怎样想的．
【答案】 解：加法算式是：563+474＝1037
【解析】【分析】这是一道加法的竖式计算，先从个位开始计算，个位上第一个加数是3，和是7，所以个位上第二个加数是7-3=4；十位上第二个加数是7，和是3，和比加数小，说明十位上的数加起来向百位进一，所以十位上第一个加数是13-7=6；百位上第一个加数是5，和是0，和比加数小，说明百位上的数加起来向千位进一，所以百位上二个加数是10-1-5=4；和的千位上是1。所以这个加法算式是：563+474＝1037。
10．三（1）班参加作文兴趣小组的有18人，参加书法兴趣小组的有12人，其中有4人两个小组都参加了，没有一个小组都不参加的．参加这两个兴趣小组的一共有多少人？
【答案】解：18+12-4
=30-4
=26（人）
答：参加这两个兴趣小组的一共有26人．
【解析】【分析】根据容斥原理，用三（1）班参加作文兴趣小组的人数+参加书法兴趣小组的人数-两个小组都参加的人数=参加这两个兴趣小组的总人数，据此列式解答.
三年级下册数学教案-3.1 解决问题的策略 ——从问题想起苏教版
解决问题的策略 ——从问题想起
教学目标：
1、重视学生对应用题的基本结构和数量关系的分析。
2、培养学生认真审题的习惯，并能有条理地叙述思维过程。
3、培养学生分析解决问题和灵活运用所学知识的能力，加强解题思路的训练，提高解题能力。
4、培养学生主动探索的热情，感受数学与生活的紧密联系，初步感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
学会从问题出发，解决实际问题。
教学难点：
根据问题理清数量关系，确定先算什么，寻找解决实际问题的有效方法。
教学过程：
一、知识梳理。
小朋友们，前不久，我们学校同学参加了韵律操表演，这激动人心的一刻还深深的印刻在我们的脑海里。（课件出示表演中的各种图片）。当时老师给同学们买了一些漂亮的书包和帽子。今天同学们都来做一回小主人，一起到体育用品店去看看。
1、 出示信息，引导学生自己提出问题。
提问：从图中你得到了哪些信息？
生：可能回答衣服130元，鞋子108元。
电脑出示：一套衣服的价格 一双鞋子的价格
提问：根据这两个条件，你能提出哪些问题？
生1：衣服和鞋子一共多少钱？衣服比鞋子贵了多少钱？
提问：要求衣服和鞋子一共多少钱，你可以用到哪个数量关系？（板书贴：数量关系）
引导：衣服的价格加上鞋子的价格等于一共的价格
电脑出示：一套衣服的价格 一双鞋子的价格 = 一共的价格
提问：谁来列算式？
学生列式。
提问：要求衣服比鞋子贵了多少钱，又要运用哪个数量关系呢？
引导：衣服的价格减去鞋子的价格等于衣服比鞋子贵的价格。
电脑出示：衣服的价格—鞋子的价格=衣服比鞋子贵的价格。
提问：谁来列式计算？ 学生列式。
小结：刚才看来要解决不同的问题，我们需要根据不同的数量关系。
2、（增加条件）出示信息，引导学生自己提出问题。
谈话：如果有两套不同的运动服和一双运动鞋，这是你还能提出什么问题。请同桌一个人提问，一个人说说数量关系。
学生回答
小结：课件数学问题和数量关系有着密切的联系。
三年级从条件想起的解决问题的策略练习
1 / 1 一、 三年级从条件想起的解决问题的策略练习
问题1、（ ） 问题
问题2、（ ）
二、 解决问题。 （1、2、3、5每题14分,4、6每题9分,7一题6分）
1、 商店运来苹果125箱,运来的梨是苹果的2倍,运来的桔子比苹果的2倍多30箱。商店运来梨和桔子各多少箱？
2、 操场上一共有164名学生在做操 ,后来又来了20名女生,这时男生、女生人数相等。操场上原来有男生、女生各多少人？
3、 小明练习打字,他第一天打了45个字,以后每天都比前一天多打8个。小明第3天打了多少字？第6天呢？
4、 学校体育室有18个篮球, 23个足球,排球的个数是篮球和足球总数的3倍,排球有多少个？
5、小亮从家经过图书馆到超市用了5分钟分钟。（1）小亮平均每分钟走多少米？
（2）照这样的速度,小亮直接从家去超市只需要4分钟,他家离超市有多远？
6停车场有20辆卡车,大客车的辆数是卡车的3倍,小汽车再停8辆正好和大客车一样多,小汽车有多少辆？
7、爸爸带小华去野生动物园,门票一共用去180元,小华的票价是爸爸票价的一半,小华的门票票价是多少元？爸爸的门票票价是多少元？
苏教版三年级数学下册第三单元 解决问题的策略测试卷含答案
1/ 10 苏教版三年级数学下册单元培优测试卷
第三单元 解决问题的策略
一、填空。(每空2 分，共34 分)
1．3月5日是“学雷锋纪念日”，雷锋小学在学校报告厅举行了“雷锋的故事”专题讲座。学校报告厅有22排座位，每排有28个。三年级有416名师生参加此次讲座，还剩余多少个
座位？
根据问题我们可以想到数量关系：剩余的座位数=( )-
( )。
列式计算为：_______________________________________
2．一段地铁长220米，第一天修了57米，第二天修了48米，还剩多少米没修？要求还剩多少米没修，可以先算( )，再算( )。
3．如右图，买4 副乒乓球拍和1 副羽毛球拍一共要( )元；买
1 副网球拍比买4 副乒乓球拍要少花( )元，要解决这两个问题，都要先算( )。
4．星期六上午，丹丹9：00开始写作业。写语文作业用了35分钟，写数学作业比写语文作业多用了10分钟，丹丹写语文作业和数学作业一共用了( )分钟，这时距离上午11：00 还有( )分钟。 2/ 10 5．一根彩绳，每6分米剪一段，剪了8段正好用了这根彩绳的一半，则还剩( )分米没有用。
6．
现在在甲超市买这种酸奶，每盒( )元；现在在乙超市买这种酸奶，每盒( )元。
7．甲、乙两个工程队，甲队有56人，乙队有34人，两队调走同样多的人数后，现在甲队人数是乙队人数的3倍，现在甲队有( )人，乙队有( )人。
8．一个杯子里装满了橙汁，连杯子称一共重450克，喝掉一半橙汁后，连杯子称一共重240克，这杯橙汁净重( )克，杯子重( )克。
二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)
1．星光小学教学楼一共有四层，每层有5 间教室，每间教室的黑板前面放12盆花。“12×5”这个算式解决的问题是( )。
苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》单元测试卷
第 1 页 共 6 页 苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》单元测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 520×8的积是（
）位数。
A．4
B．5
C．6
2 . 同学们参加体操比赛，男生30人，女生26人，每8人一组，可以分成（ ）组。
A．7 B．4 C．13
3 . 王老师买跳绳花了120元，又买了5个篮球，一共用去多少元钱？要解决这个问题，需要补充的条件是（ ）。
A．1个篮球85元
B．1根跳绳6元
C．1个篮球比1根跳绳贵50元
4 . 一根短绳长2米，1千米的绳子大约能做（ ）根这样的短绳。
A．5 B．50 C．500
5 . 生产同一个零件甲用5分钟，乙要4分钟，甲乙两人的工作效率的最简比是（ ）
A．： B．： C．5：4 D．4：5
二、填空题
6 . 2530÷16的商是（______）位数，商的最高位在（______）位上。
7 . 鸡兔同笼，有15个头，40条腿，鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
8 . 小舟和爸爸都爱集邮。爸爸集了80张，如果爸爸取出自己的给小舟，那么两人的邮票同样多。两人一 第 2 页 共 6 页 共集邮（______）张。
9 .
找规律填数．
（1）64、32、16、
、 ．
（2）12、20、28、 、 ．
10 . 玩具厂男职工有32人，女职工分成4个小组，每组有18人。男职工比女职工少（____）人。
11 . 一条路上每50米有一盏路灯,小林从第1盏路灯走到第41盏路灯,一共走了（_______）千米。
三、计算题
12 . 看图列式,并算一算。
(1)
____________
(2)
____________
三年级数学下册试题 一课一练《解决问题的策略》习题2-苏教版(含答案)
《解决问题的策略》习题2
1.小军和小红一共集邮72张，小红给小军8张后，两人的邮票同样多．小军和小红各有多少张邮票？（先画线段图再解答）
2．小军和小华都是集邮爱好者，小军收集的邮票枚数是小华的4倍．如果小军送60枚邮票给小华，则他们两人的邮票枚数正好相等．原来小军和小华各收集了多少枚邮票？（先画图整理，再列式解答）
3．哥哥和弟弟郡是集邮爱好者，哥哥收集的邮票枚数是弟弟的4倍，哥哥给弟弟45牧邮票，两人的邮票数就同样多。他们两人原来各有多少枚邮票？（先画线段图．再解答）．
4．学校新买了一批图书，文艺书比科技书多卖了54本，其中文艺书是科技书的7倍，文艺书和科技书各有多少本？（画线段图）
5．两个筑路队合修一条公路，甲队每天筑100米，乙队每天筑120米，4天完工，这条公路全长多少？（先画线段图整理条件和问题，再解答）
6．客车货车同时从甲乙两站出发，相对而行，客车平均每小时行60千米，货车平均每小时行80千米，3小时相遇．甲乙两地相距多少千米？（先画线段图，再列式解答）
7．学校举行写字比赛，二等奖的人数是一等奖人数的2倍，三等奖的人数是二等奖人数的2倍多12人，学校规定获奖人数不超过100人，请你画画线段图．计算出可获奖的最多人数是多少？
8.甲、乙两个港口相距300千米，一艘轮船从甲港口出发前往乙港口．已经行驶了4小时，已行的路程比剩下的路程多20千米．轮船的平均速度是多少？（先根据题意画出线段图，再解答）
9.丽丽家和平平家相距1000米，两人同时从家出发相向而行．丽丽每分钟走40米，平平每分钟走60米．
①画出线段图，并标出相遇地点．
②两人多少分钟后相遇？
③相遇时，两人各走了多少米？
10.甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，6小时后相遇，甲车每小时行125千米，乙车每小时行115千米，A、B两地相距多少千米？（先画出线段图再用两种方法计算）
11.小丽和小明家分别住在超市的南面和北面，一天他们同从家去超市，小明每分钟走72米，小丽每分钟走68米，经过15分钟两人在超市相遇．他们两家相距多少米？
【分层训练】三年级下册数学单元测试-第三单元 解决问题的策略(基础卷) 苏教版(含答案)
三年级下册数学单元测试-第三单元 解决问题的策略（基础卷）
（完成时间：60分钟，总分：100分）
一、选择题（满分16分）
1．三位数除以一位数，商是（ ）。
A．两位数 B．三位数 C．三位数或两位数
2．商店有4袋乒乓球， ，每个乒乓球5角，一共可以卖多少钱？应补充的条件是（ ）。
A．又运进3袋乒乓球 B．每袋乒乓球有6个 C．每个乒乓球3角 D．有5个足球
3．根据条件“每辆车运5筐”和“有6辆车”可以求出（ ）。
A．每辆车运多少千克 B．6辆车一共运多少千克 C．6辆车一共运多少筐
4．下面的算式中，与3820计算结果不同的是（ ）。
A．3802 B．38210 C．3082
5．某工厂平均每月节约用电20千瓦时，到第二季度结束共节约用电（ ）千瓦时。
A．120 B．40 C．60
6．下面物体的总质量正好等于1吨的是（ ）。
A．每只羊50千克 B． 每桶油200千克
C．每袋水泥50千克 D．每头牛500千克
7．李老师沿着护城河跑了一圈，大约跑了（ ）。
A．5千克 B．5千米 C．5米
8．科技馆上午共有500名学生分三批来参观,第一批有169名,第二批有213名,则第三批有( )名学生参观。
A．128 B．118 C．318
二、填空题（满分16分）
9．开学时学校买了3箱墨水，每箱120瓶，每瓶2元。一共用了( )元。
10．元宵节期间，社区内一共有34家单位参加花灯展览，每家单位展出12盏花灯。（根
据竖式完成填空）
11．在（ ）里填上合适的单位名称。
我国的长江大约长6300( )。 一头奶牛重500( )。
一辆货车的载重量是10( )。 教室长约9( )。
三年级下册数学教学设计-3.1 解决问题的策略-从问题想起(画图)丨苏教版
三年级下册数学教学设计-3.1 解决问题的策略-从问题想起（画图）丨苏教版
一、教学目标
1. 了解解决问题的基本思路和方法；
2. 学习从问题想起，找出问题所需要的知识；
3. 学习使用画图方法来解决问题。
二、教学内容
1. 解决问题的基本思路和方法；
2. 从问题想起；
3. 用画图方法解决问题。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：从问题想起，找出问题所需要的知识；
2. 教学难点：如何正确使用画图方法解决问题。
四、教学过程及设计
1.引入课题
老师先介绍解决问题的基本思路和方法，明确本节课的教学目标。
2.知识点讲解
1. 从问题想起
把问题找出来，然后通过回顾已有的知识和经验，找寻与之有关的知识，解决问题。
2. 画图方法
在解决数学问题时，可以使用画图的方法来帮助自己更好地理解和解决问题。 3.案例演示
老师可以通过实际案例来演示如何使用从问题想起和画图方法来解决问题，并引导学生一起思考和讨论。
4.小组活动
老师将学生分成小组进行活动，让学生自己想出数学问题，并用画图方法解决问题。同时，老师还要指导学生在解决问题时正确使用画图方法。
5.课堂展示
每个小组派出一名代表来进行课堂展示，让其他同学观摩和学习。
6.课堂总结
老师对本节课的内容进行总结和回顾，复习学生所学的知识点，巩固学生的学习成果。
五、作业布置
让学生自己出题目并用画图方法解决问题，然后把解题过程写出来并交给老师。
六、板书设计
解决问题的策略-从问题想起
画图方法
七、教学反思
本节课采用了在教学活动中引入知识点，案例演示、小组活动和课堂展示等多种教学方法来达到教学目标，并运用画图方法来解决问题。此方法能够帮助学生更加深入理解和掌握数学知识，比较生动活泼，课堂氛围比较热烈。但是需要注意的是，教师应该时刻注意学生的思考过程，并及时给予指导和帮助，确保学生顺利完成学习任务。
苏教版小学数学三年级下册： 第3单元 解决问题的策略 第1课时 从所求问题想起(两步计算应用题) 优质教案
第1页 共2页 解决问题的策略
教学目标：
1、经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。
2、在解决简单的实际问题的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的严密性和条理性。
教学重、难点：经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。
教学过程：
一、学习例1。
⑴学生读题，理解题意。
⑵你怎样理解最多剩下几元。
⑶你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
⑷先想想每一步怎样算，在列式解答。
（5）学生独立思考，教师精讲。
二、课堂练习
1、学生完成想一想第一题。
2、教师集体订正。
三、总结
⑴今天我们是用什么方法来解决问题的？（一一列举）
⑵在列举时要注意什么？（不遗漏、不重复）
⑶怎样才能做到？今天这几个问题我们分别是怎么想的？
第2页 共2页
苏教版三年级下册数学第三单元第1课《解决问题策略——从问题想起(1)》说课稿
苏教版三年级下册数学第三单元第1课《解决问题策略——从问题想起（1）》说课稿
一. 教材分析
《苏教版三年级下册数学》第三单元第1课《解决问题策略——从问题想起（1）》，主要讲述了在解决问题时，从问题本身出发，寻找解决问题的方法。通过本节课的学习，让学生掌握从问题想起的策略，提高解决问题的能力。教材通过丰富的例题和练习，让学生在实际操作中感受和理解从问题想起的策略，培养学生的思维能力。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们能够运用简单的加减乘除运算解决一些简单的问题。但是，他们在面对复杂问题时，往往不知道从哪里下手，因此，需要引导学生从问题本身出发，寻找解决问题的方法。此外，学生可能对从问题想起的策略有一定的陌生感，需要通过实例和练习，让学生逐渐理解和掌握这一策略。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：让学生掌握从问题想起的策略，能够运用这一策略解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过实例和练习，让学生在实际操作中感受和理解从问题想起的策略，培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握从问题想起的策略，并能够运用到实际问题中。
2. 教学难点：如何引导学生从问题本身出发，寻找解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用问题驱动法，引导学生从问题本身出发，寻找解决问题的方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件，展示实例和练习，让学生在实际操作中感受和理解从问题想起的策略。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个实际问题，引发学生思考，导入新课。 2. 新课讲解：讲解从问题想起的策略，并通过实例让学生感受和理解这一策略。
3. 练习巩固：让学生通过练习，运用从问题想起的策略解决问题，巩固所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调从问题想起的策略。
南京苏教版三年级数学下册同步各单元习题精编(含答案)
数学同步习题精编·三年级下册
第一单元两位数乘两位数
1．直接写得数。
24×20=70÷5=48+16=26×11=
25×40=300×4=45-36=60×13=
54×56=0÷5=21×30=10×30=
50×90=50×60=360÷9=400÷5=
2．两位数乘两位数，积最少是（）。
A．三位数B．四位数C．五位数D．两位数
3．两个数的积是100，一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数不变，那么积
()。
A．不变B．扩大到原来的2倍C．扩大到原来的4倍
4．在横线里填上“＞”“＜”或者“＝”。
44×50_____45×416×9_____9×16
76×90_____79×632×30_____23×305．8×24，要使积是三位数，里最大填（）；要使积是四位数，
里最小填（）。
6．一本故事书有335页，兰兰每天看23页，看了12天后，还剩（）页
没看；接着看，第13天应从第（）页看起。
7.一台磨面机每小时加工面粉62千克，4台这样的磨面机6小时加工面粉
（）千克。
8．果园里有20行桃树，每行棵树相等。如果再栽同样的5行就比原来增加了
120棵。果园里原来有桃树多少棵？
9．南湖影剧院的座位分上、下两层，楼下有560个座位，楼上有12排，每排有
34个座位。
（1）这个影剧院一共有多少个座位？
（2）楼下比楼上多多少个座位？
1数学同步习题精编·三年级下册
10．马小虎在做两位数乘两位数的计算题时，把第一个乘数21个位上的1看成
了6，结果比正确的积多了75，你能帮马小虎算出正确的积吗？
2数学同步习题精编·三年级下册
3第二单元千米和吨
1．杂粮批发市场新进2吨红豆和800千克绿豆，红豆和绿豆合起来重()千
克。
A．2800B．20800C．30000
2．学校操场的环形跑道一圈长400米，小强沿着跑道跑了5圈，跑了（）
千米。
A．2000B．20C．2
3．在()里填“>”“<”或“=”。
9600千克（）9吨6千米（）6500米
7吨（）7000千克990米（）1千米