文言文阅读题含答案
【一】 晏子之御
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
【注释】：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：
（2）名显诸侯：
2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。（ ）
A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
【二】 子鱼论战
宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司
马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。
【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。
1．解释加点词的意思。
宋人既成列（ ）
2．翻译下面的句子。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
3．用原文语句答题。（3分）
文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） ，
；（2）
【三】
孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）孔子辞不受 辞：
（2）今说景公 说：
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
是亦不可以已乎？
3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？
【四】
[甲]：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]：人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注释】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。
1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）
A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
2、解释下列加点的词。
A．或遇其叱咄
B．不幸而在穷僻之域
C．又患无硕师名人与游
D．若既不出户
3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。
4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
【一】[译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
3．B
【二】[译文]：宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。子鱼说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，尚未排好队列，子鱼又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败。
答案：1．队列
2．对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。
3（1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）；（2）既济而未成列
4．晏子的标准是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。
【三】[译文]：孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”于是令弟子驾车，辞别景公离去。
答案：1．（1）推辞，拒绝 （2）游说，说服
2．这种做法不也可以停止了吗？
3．孔子认为自己没有功劳，没有做好自己的本职工作，没有资格受供养之地。
【四】[译文]：人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里呆久了，会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，仍要广泛的猎取学问
并详细考究，看到古人的探究考察，以便知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去，又不去读书，则是像一个面墙的人一样，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，今人难道不该以此勉励自己吗？
答案：1、B 2、A有时 B地方区域等 C交往 D门
3、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。
4、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）
不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题（附答案）
（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。（连云港）
［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）
［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（ ）
A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上C. 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者 以是人多以书假余4.翻译下面句子。
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食
5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③
（连云港）
答案： 1、①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢2、D 3.A 4、 ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错 ） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
新中考文言文课外阅读训练(含答案)+文言文练习题
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一、选择题
1. 下列加点字注音正确的一项是（ ）
A. 池塘（chí táng） B. 谦逊（qiān xùn）
C. 沉思（chén sī） D. 憧憬（chōng jǐng）
答案：B
2. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A. 鸡犬相闻，而老死不相往来。
B. 学而时习之，不亦说乎？
C. 知之为知之，不知为不知，是知也。
D. 肉食者谋之，又何间焉？
答案：A
3. 下列句子中，加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（修远：长远，遥远）
B. 谁谓叶舟为虚者（谓：认为） C. 非蛇鳞之穴无可寄托者（寄托：依靠，依附）
D. 且行且珍惜（珍惜：爱惜）
答案：D
#### 二、填空题
4. 请补全下列句子中的空缺部分。
（1）学而不思则罔，_________。（《论语》）
（2）_________，疏而不漏。（《增广贤文》）
（3）_________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
答案：（1）思而不学则殆 （2）天网恢恢 （3）非淡泊无以明志
5. 下列句子中，属于判断句的一项是（ ）
A. 君子不器。
B. 仁者见之而思，智者见之而行。
C. 夫子不鼓盗钟。
D. 此所谓“仁者见之而思，智者见之而行”也。
答案：D
#### 三、阅读理解 阅读下面的文言文，完成6-10题。
【甲】
孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”
“王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺其土，唯仁者为然。故曰：‘仁者无敌。’”
“王请无言利，仁义而已矣。”
6. 下列对加点词的解释，正确的一项是（ ）
初中语文课外文言文阅读备考题库(含答案)
1 课外文言文阅读备考题库
一、（2022镇江）阅读下面文言文，回答后面的题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）
【注】①持重；谨慎，稳重，②抚循；安托慰问，③上；指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副；相称，符合。⑥大大：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）唐兵益．壮( ) （2）不如俟．其有衅( )
（3）实夺．其谋也( ) （4）向．者恐为大夫之累( )
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）诸胡争卖马于唐，皆买之。
（2）忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
3.哪些事情表现嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
4.本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）
1、___对
___年幼却聪明过人。他的祖父___是魏郡太守。有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭
___是广东人，小时候就被称为神童。他家住在离___很近的地方。一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。___直接走进去要取回风筝。守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。将军要小心，小心。”
3、___聪慧
___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客
___家族有一千个客人。有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。”客人们都赞同。不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。他说：“我不同意你们的说法。上天创造了万物，包括我们人类在内。这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。它们之间的竞争只是通过智力和力量来进行的，它们互相捕食，而不是为了我们人类而存在的。人类只是为了自己的食物需求而捕食这些生物，上天并不是为了我们人类而创造它们的。蚊子和虎狼也是这样，它们并不是为了我们人类而存在的。”
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
1.解释下列词句中划线的字。
故：①问其故 ②故居
③事故
决：①决堤 ②决赛
③孔子不能决也
答案：缘故，原因
过去，从前
意外的事
水冲破堤岸
决定最后的胜负
决定，判断
解析：要求学生结合语境理解字义。故：①问其故（缘故；原因）②故居（过去；从前）③事故（意外的事）决：
①决堤（水冲破堤岸）②决赛（决定最后的胜负）③孔子不能决也（决定；判断）。
2.轻诺必。（《老子》）
答案：寡信，多易必多难
解析：略
3.解释带下划线的字和句子的意思。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”
吾：
之：
答案：我
的
解析：文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最
应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有
了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”意思是不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么
东西也能戳穿它。”“吾”我。“之”的。
4.古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
（2）解释划线字的意思：绝：复：
答案：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
断 于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
再
(1)
(2)
(3)解析：（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。“乃破琴绝弦，终身不复鼓”的意思是于
是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。正确划分节奏应为：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。（2）本题考查对文
言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。绝：断。复：再。
（1）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
（2）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意结合语境理解，避免死记
硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
5.课文精品回放。
学弈
弈秋，通国之善•弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
1.自相矛盾
在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。因为既有不可陷之盾，又有无不陷之矛，这两者不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主
XXX喜欢打猎，养了一只猎犬，名叫“的尾”，每次都跟着他。有一次，XXX来到江边，被一条大蛇围绕。犬咬死了蛇，但XXX却昏迷不醒。犬在路上不停地彷徨吠叫，家人跟着犬来到了江边，发现了XXX。XXX被救回家后，犬连续两天都不吃东西。从此，XXX对犬格外珍爱，把它当成亲戚一样看待。
3.改写后的启示 自相矛盾的行为会让人难以相信你所说的话。而狗对主人的忠诚和义气是无私的，值得我们研究和珍惜。
XXX而学，夜以继日，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。这是古代学者勤奋好学的写照。在当今社会，也有很多人像古人一样，不辞辛劳，不断追求知识和技能的提升。他们用自己的努力和汗水，创造了一个个辉煌的人生。
1.这段话的主要内容是什么？
2.将“炳烛而学”改成现代汉语。
3.请简述你认为勤奋好学的重要性。
参考答案：
1.古代学者勤奋好学的写照，以及当今社会中勤奋追求知识的人们的事例。
2.用现代汉语表达为“夜以继日地研究，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。”
3.勤奋好学是一个人成长和发展的基础，只有不断研究和提升自己，才能在职场和生活中获得更多的机会和成就。同时，勤奋好学也是一个人塑造自己品格和修养的重要途径。
1.（1）置之：放在（2）操之：使用，操作（3）宁信：更相信（4）自信：自己的判断和感觉 2."宁信度,无自信也" 的翻译为“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
3.XXX最可笑的言行是忘记带量好的尺码，而返回家取尺码，最终错过了买鞋子的机会。
4.这则寓言告诫人们在做事情时，应该既要信任自己的能力，也要依靠客观的标准。不能只凭自己的主观感觉或去决定事情的结果。
2024中考模拟新题速练17文言文阅读(读书学习类)试卷(含答案解析)
【2024新题速练】文言文阅读（读书学习类）（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
（2024·宁夏银川·一模）中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。阅读下面三则材料，完成下面的题目。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞③之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安阳韩性⑤闻而异之，为弟子，学遂为通儒。
（选自宋濂《宋学士文集》） 注：①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨：今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。⑤韩性：元末大学者。
【丙】
许衡，字仲平。幼有异质，七岁入学，问其师曰：“读书何为 ”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎 ”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣②说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之 ，言动必揆③诸义而后发。尝暑中过河阳渴甚道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎 ”
文言文《陈情表》《李密传》阅读练习及答案(含答案)
广东省珠海市2021-2022学年下学期期末考试高二语文试题
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。狠以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
（节选自《陈情表》）
（二）
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”
乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（节选自《晋书·李密传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 刘氏有疾/则涕泣/侧息未尝/解衣饮膳汤药必先尝后进。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案) 2
1.人之学问知能成就，犹也。（王充《论衡·量知篇》）
答案：骨象玉石切磋琢磨
解析：本题考查对名篇名句的补充默写能力，属于直接型默写，结合上下句的提示默写即可.《程材》所论，论材能
行操，未言学知之殊奇也。夫儒生之所以过文吏者，学问日多，简练其性，雕琢其材也。故夫学者所以反情
治性，尽材成德也。材尽德成，其比于文吏亦雕琢者，程量多矣。贫人与富人，俱赍钱百，并为赙礼死哀之
家。知之者，知贫人劣能共百，以为富人饶羡有奇余也；不知之者，见钱俱百，以为财货贫富皆若一也。文
吏、儒生皆有似于此。皆为掾吏，并典一曹，将知之者，知文吏、儒生笔同，而儒生胸中之藏，尚多奇余；
不知之者，以为皆吏，深浅多少同一量，失实甚矣。地性生草，山性生木。如地种葵、韭，山树枣、栗，名
曰美园茂林，不复与一恒地庸山比矣。文吏、儒生，有似于此。俱有材能，并用笔墨，而儒生奇有先王之
道。先王之道，非徒葵、韭、枣、栗之谓也。恒女之手，纺绩织经，如或奇能，织锦刺绣，名曰卓殊，不复
与恒女科矣。夫儒生与文吏程材，而儒生侈有经传之学，犹女工织锦刺绣之奇也。
2.我会默写
（1）我劝天公重抖擞，。
（2），永不能忘。
（3），不尽长江为你悲伤。
（4）黄色的花，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉······
（5）为蛇足者，。
（6）须继承。长与幼，。
答案：不拘一格降人才
故乡不可见兮
滚滚黄河为之怒号
淡雅
终亡其酒
孝与悌
骨肉亲
解析：考查对古诗背诵积累，注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清
楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：拘、兮、滚、雅、终。
3.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“！”我能写出所填句子的意思：
答案：善哉，峨峨兮若泰山
你弹得太好了，高峻的样子像泰山！
解析：解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌
握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨
六年级 文言文阅读专题练习(含答案) 3
(1)
(2)
(3)1.古诗鉴赏
游西山村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
， 。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 。
诗歌颔联是千古名句，请你默写在下面横线上，并说说我们在什么情况下会使用这两句诗。
答案：山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
我们常在绝处逢生或勉励困境中的自己、他人的情况下使用。
解析：诗句默写与赏析。使用情况需要通过分析该句的意思“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼
前又出现一个山村”。既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生
变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的
希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活
哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与
希望的新境界）。
2.语文s版六年级上册《第7课+望大陆》同步练习：解释加下划线字意思。
①葬我于高山之上兮，望我故乡。
②山之上，国有殇！
答案：在
为国捐躯
解析：①“葬我于高山之上兮，望我故乡”：把我葬在高高的山上，让我能看见自己的故乡。“于”是在的意思。
②“山之上，国有殇”：站立在山上，“我”以身殉国。“殇”为国捐躯。
3.选择正确的读音、词语或关键词。
为（A wéi B wèi）是其智弗若与（A yú B yǔ）？
孰为汝多知（A zhī B zhì）乎？“知”在此句中的意思是（A 知道 B 通“智” C 聪明，智
慧）。
（A 假如 B 因为）我们是为人民服务的，（A 那么 B 所以），我们（A 如果 B 不仅）有缺点，
（A 就 B 还）不怕别人批评指出。
(1)
(1)
(2)
(3)
(4)答案：A
A
解析：本题考查文言文多音字的辨析，“为”在这翻译为“认为”，因此要读“wéi”；“与”在这里通
“欤”，因此要读“yú”。
(2)答案：B