大学生职业生涯规划：现状、问题及举措
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策随着大学生即将步入社会，职业生涯规划成为一个备受关注的话题。
在当前激烈的就业竞争中，大学生如何规划好自己的职业生涯，成为了他们需要思考的重要问题之一。
在进行职业生涯规划时，常常会遇到各种问题，那么该如何解决这些问题呢？接下来，我们将结合大学生的实际情况，针对职业生涯规划中的问题，提出相应的对策。
问题一：缺乏职业规划意识许多大学生在校期间往往没有很强的职业规划意识，认为毕业后再去面对，这样的想法是不可取的。
因为在校期间就业市场就已经表现出了激烈的竞争，只有提前做好职业生涯规划，才能在毕业后更加迅速地实现自己的职业目标。
大学生应该树立起职业规划的意识，认识到职业规划对于自己的重要性。
可以在就业指导课程中了解职业生涯规划的相关知识，也可以在学校里参加一些职业规划的讲座，及时了解职业生涯规划的信息。
只有意识到职业规划的重要性，才能够更好的制定自己的职业发展计划。
问题二：缺乏自我认知许多大学生在进行职业生涯规划时，往往缺乏对自己的全面认知。
他们往往只知道自己喜欢什么，擅长什么，但是并不了解自己的兴趣爱好是否适合未来的职业发展。
对策二：进行自我认知大学生可以通过各种方式进行自我认知，如参加心理测评、找到自己的兴趣爱好、了解自己的优势和劣势等。
可以通过参加一些社会实践活动、实习经历、参与各种竞赛等方式，逐步了解自己的优势并且通过不断地实践去提升自己的能力。
只有了解自己，才能更好的进行职业生涯规划。
问题三：选择困难在进行职业生涯规划时，许多大学生会出现选择困难的情况。
他们往往面临诸多职业选择，却不知道自己应该选择什么样的职业才更适合自己。
这样的选择困难会影响到他们的职业生涯规划进程。
对策三：根据自身条件进行选择在进行职业生涯规划时，大学生应该根据自己的兴趣爱好、专业背景、个人能力、未来发展等方面进行综合考虑，选取适合自己的职业方向。
可以进行充分的市场调研，了解当前各个行业的就业情况和发展前景，然后根据自己的实际情况进行选择。
大学生职业规划的现状及对策思考
大学生职业规划的现状及对策思考随着社会的不断发展和大学生规模的不断扩大，大学生职业规划已经成为当前社会关注的热点话题之一。
大学生作为未来社会的中坚力量，其职业规划不仅关系到个人的发展，更关系到国家和社会的发展。
目前大学生职业规划存在着诸多问题，需要我们深入思考并提出相应的对策与思考。
第一，大学生职业规划存在的现状问题。
目前大学生职业规划存在着以下几个方面的问题：1. 规划意识不强：部分大学生对职业规划缺乏足够的认识，认为大学毕业后会有很多机会可以选择，没有认真对待职业规划，导致毕业后迷茫无助。
2. 就业信息不对称：在就业信息方面，大部分学校的学生对外就业信息并不是很了解，导致很多大学生在找工作时盲目投递简历，无法找到适合自己的岗位。
3. 缺乏实践经验：大学生在校期间缺乏实践经验，导致很多学生在毕业后难以适应工作环境，影响到工作的发展。
第二，针对大学生职业规划存在的问题，我们需要思考并提出相应的对策。
以下是针对以上问题的对策思考：1. 加强职业规划教育：学校在大学生入学时或者平时可适当开展一些职业规划的讲座，提高学生对职业规划的认识，激发其对职业规划的意识。
鼓励学生积极参与职业规划的讨论和制定。
2. 拓宽就业信息渠道：学校可以建立起和企业、用人单位等就业信息的对接平台，帮助学生了解就业市场的需求和信息，提高学生的就业信息的透明度。
3. 加强实践教育：学校可以通过实习、社会实践等方式，提高学生在校期间的实践经验，增强学生的实战能力，帮助他们更好的适应未来的工作。
以上对策意见可作为大学生职业规划改进的参考。
在实施对策的也需要注意以下几点：1. 强化学校职业规划教育的持续性和深入性，让学生在校期间就能够着手规划自己的职业发展。
2. 完善学校的就业信息平台，提供多样化的就业信息，帮助学生更好的了解就业市场。
3. 加强学生的实践教育，提供更多的实践机会和途径，让学生获得更多的实践经验。
大学生的职业规划问题是一个长期的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力，同时也需要大学生本身的主动参与和付出。
大学生职业生涯规划的问题及对策
大学生职业生涯规划的问题及对策1. 引言1.1 大学生职业生涯规划的重要性大学生职业生涯规划的重要性在现代社会变得越来越突出。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生需要更加清晰地了解自己的职业目标和发展路径。
一个清晰的职业生涯规划可以帮助大学生更好地规划未来的发展方向，避免盲目性的选择和迷茫。
通过职业生涯规划，大学生可以更好地了解自己的优势和劣势，从而更有针对性地提升自己的能力和技能，并选择更适合自己的职业道路。
2. 正文2.1 大学生职业生涯规划存在的问题一、缺乏职业目标许多大学生缺乏明确的职业目标，不清楚自己未来想要从事的职业是什么，导致无法有效地规划自己的职业生涯。
缺乏职业目标会让大学生在求职过程中盲目投递简历，导致浪费时间和精力，同时也无法在面试中准确表达自己的职业规划和目标。
二、缺乏实际行动计划即便有了明确的职业目标，许多大学生也缺乏制定实际的行动计划。
他们往往停留在“将来会努力实现目标”的口头承诺，却没有具体的计划和步骤。
这样的情况下，大学生很容易迷失在琐碎的学习和生活中，无法有效地推进自己的职业生涯规划。
三、缺乏自我认知和定位许多大学生对自己的能力、兴趣和特长并不了解，缺乏对自己的准确认知和定位。
这种情况下，大学生很难找到适合自己的职业路径，也无法充分发挥自己的潜能和优势，导致职业生涯发展受阻。
大学生在职业生涯规划中存在着诸多问题，需要采取相应的对策来解决。
2.2 缺乏职业目标大学生职业生涯规划中存在的问题之一是缺乏职业目标。
许多大学生在面对职业选择时往往感到迷茫和困惑，因为他们缺乏明确的职业目标。
没有一个明确的职业目标，大学生很容易迷失在各种选择和可能性之中，难以做出正确的决策。
缺乏职业目标会导致大学生在求职过程中缺乏方向性和重心，很难找到适合自己的职业机会。
而且如果没有明确的职业目标，大学生往往会随波逐流，被外部环境和他人的影响左右，不能真正找到适合自己的职业发展路径。
解决缺乏职业目标的问题，关键在于大学生要认真思考自己的兴趣、价值观和能力，找到适合自己的职业方向。
高校毕业生职业生涯规划现状及发展对策研究
高校毕业生职业生涯规划现状及发展对策研究随着社会的不断发展和经济的快速增长，高校毕业生职业生涯规划变得愈发重要。
在当前就业形势日益严峻的情况下，如何科学规划自己的职业生涯，成为每位高校毕业生必须面对的问题。
本文将就高校毕业生职业生涯规划的现状进行分析，并提出相应的发展对策，以期为广大高校毕业生提供一些建设性的建议。
一、高校毕业生职业生涯规划现状分析1.1 规划意识不强当前，部分高校毕业生对职业生涯规划的重要性认识不足，缺乏规划意识。
他们往往盲目跟风选择热门行业或职业，缺乏长远规划，导致在职业发展中迷失方向，无法实现自身的职业目标。
1.2 缺乏实践经验许多高校毕业生在校期间主要以学习为主，缺乏实习或工作经验。
一旦步入社会，他们往往无法适应职场环境，缺乏实际操作能力，影响了职业生涯的发展。
1.3 就业压力大当前社会竞争激烈，高校毕业生面临着巨大的就业压力。
许多毕业生在找工作时遇到困难，导致就业时间延长，甚至出现就业歧视现象，这进一步加剧了毕业生的就业焦虑情绪。
1.4 职业规划知识匮乏在校期间，高校毕业生往往缺乏系统的职业规划知识培训，对职业生涯规划的重要性和方法了解不深。
这导致他们在毕业后无法有效制定职业规划，无法明确自己的职业发展方向。
二、高校毕业生职业生涯规划发展对策2.1 加强职业规划教育高校应当加强对学生的职业规划教育，为学生提供系统的职业规划知识培训。
通过开设职业规划课程、举办职业规划讲座等形式，帮助学生树立正确的职业观念，提高规划能力。
2.2 拓宽实习渠道高校应积极与企业合作，拓宽学生的实习渠道，为学生提供更多实践机会。
通过实习，学生可以了解职场环境，积累实际工作经验，提高自身的就业竞争力。
2.3 建立导师制度高校可以建立导师制度，为学生提供个性化的职业规划指导。
导师可以根据学生的兴趣、特长和职业目标，制定个性化的职业规划方案，帮助学生实现自身的职业发展目标。
2.4 加强就业指导高校可以加强就业指导，为学生提供就业信息咨询、职业指导等服务。
大学生职业规划的现状及对策思考
大学生职业规划的现状及对策思考随着中国经济的快速发展和社会的不断进步，大学生就业的竞争也越来越激烈。
对于大学毕业生来说，做好职业规划，选择合适的工作，对于自己的未来发展至关重要。
当前大学生职业规划存在诸多的现状问题，需要我们思考并提出对策。
一、现状分析1. 规划意识淡薄当前，部分大学生在学校学习时，主要关注学业成绩，而对未来职业规划却不够重视。
有的学生甚至认为，只要取得了好成绩，就能轻松找到心仪的工作，从而缺乏对职业规划的认真思考。
2. 缺乏行业了解许多大学生在选择专业时，缺乏对不同行业的深入了解，导致后期工作尝试和调整时出现困难。
一些大学生虽然毕业后找到了工作，但由于不了解工作内容和行业前景，很快就出现了职业发展停滞的问题。
3. 就业观念偏差部分大学生对就业观念存在偏差，只追求一时的高薪，而忽视了企业文化、工作环境和个人发展空间。
这种心态导致了一些大学生在工作后很快就感到不满意，辞职跳槽，陷入不断换工作的恶性循环。
二、对策思考1. 加强职业规划教育学校应当加强对大学生的职业规划教育，引导学生在校期间就开始着手职业规划，了解不同行业的发展前景、工作内容和薪酬水平，做到心中有数。
学校可以通过专门的讲座、课程设置、实习实训等方式，帮助学生深入了解自己的专业和所感兴趣的领域，做出更符合自己兴趣和能力的就业选择。
2. 提高学生的实践能力职业规划不仅仅是一场理论性的指导，更需要学生主动参与实践，锻炼自己的实践能力。
学校可以通过实习、社会实践等形式，让学生在校期间就接触真实的工作环境，了解做某个职业的具体要求和工作内容，帮助学生更好地做出职业选择。
3. 引导正确就业观念学校和社会应当引导大学生树立正确的就业观念，不仅要追求金钱的回报，更要考虑工作的发展前景、公司的企业文化、个人的发展空间等因素，综合考虑，做出符合自己长远发展规划的职业选择。
4. 拓宽就业渠道学校应积极与社会各界建立联系，为学生提供更多、更广泛的就业信息渠道，包括校园招聘会、企业宣讲会等，帮助学生更好地了解社会的就业形势、就业需求和薪酬水平，提前做好职业准备。
高校职业生涯规划教育的现状及发展建议
高校职业生涯规划教育的现状及发展建议高校职业生涯规划教育是指通过教育机构为学生提供职业规划的指导和辅导，帮助他们明确职业目标、规划职业发展路径以及提供职业技能培训等服务。
这种教育对于高校学生的职业发展至关重要，但目前在我国高校中存在一些问题与挑战。
本文将就高校职业生涯规划教育的现状进行分析，并提出相应的发展建议。
高校职业生涯规划教育的现状存在以下几个方面的问题：1. 缺乏系统化的教育计划。
大部分高校在职业生涯规划教育方面缺乏系统性，往往仅注重提供一些招聘信息或小规模宣讲会，而忽视了帮助学生进行职业定位、发展规划以及提供实践机会等方面的工作。
2. 资源不足。
高校职业生涯规划教育通常由学生职业指导教师或就业指导中心负责，但其人员和经费资源相对有限，难以满足学生的需求。
就业指导中心与学生发展中心等部门之间也存在合作不紧密的问题，导致资源的浪费和效率的低下。
3. 教师缺乏专业素养。
由于缺乏相关专业知识和实践经验，一些教师在进行职业生涯规划教育时存在信息不准确、方法不科学等问题，影响了学生的职业发展效果。
4. 学生对职业生涯规划教育的认识不足。
一些学生没有意识到职业生涯规划的重要性，不重视职业发展，导致在学校期间缺乏相关的学习与实践机会，对未来的职业发展造成了不利影响。
1. 建立健全职业生涯规划教育体系。
高校需要制定出一份明确的教育计划，并将职业生涯规划教育列入学生学业计划的重要组成部分，确保学生在学校期间能够得到系统、全面的职业规划指导。
2. 加强师资队伍建设。
高校应加大对职业指导教师的培训力度，增加他们的职业规划知识和实践经验，提高他们在职业生涯规划教育中的专业素养。
可以通过与企业等外部机构合作，邀请专业人士开设职业规划相关课程，提升师资队伍的专业水平。
3. 加强与社会资源的合作。
高校可以与企业、行业协会等社会机构建立合作关系，共同组织职业规划讲座、实践活动等，为学生提供实践机会和职业信息，帮助他们更好地了解各个行业和就业市场的需求和趋势。
大学生职业生涯规划中的职业发展困境与解决策略
大学生职业生涯规划中的职业发展困境与解决策略随着社会的发展和竞争的加剧，大学生职业生涯规划变得愈发重要。
然而，在职业发展过程中，大学生常常面临着各种各样的困境和挑战。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业发展困境，并提供相应的解决策略。
一、就业市场竞争激烈：当前，大学毕业生就业市场竞争异常激烈，大量毕业生涌入劳动力市场，导致就业机会不足。
很多大学生面临着找不到合适工作的问题。
要应对这一困境，大学生需要提前规划职业生涯，在校期间注重实践和实习，提升自身竞争力。
此外，要善于利用校园招聘和就业指导服务，积极参加各类招聘会和就业培训，不断扩大自己的人际关系网，增加就业机会。
二、人才需求结构变化：社会经济的快速发展和技术进步，导致了人才需求结构的变化。
许多传统的职业岗位逐渐消失，新兴行业和职业涌现，给大学生的职业发展带来了新的挑战。
面对这一困境，大学生应该关注社会发展趋势，了解市场需求，灵活调整自己的专业选择和职业规划。
同时，要开展技能培训和自我学习，提高自我适应能力和职业竞争力。
三、职业发展路径不清晰：许多大学生在职业发展初期缺乏对自己的定位和目标，不知道选择哪个方向，不清楚自己适合从事什么样的工作。
针对这一困境，大学生应该多关注行业动态，参与实习和实践，积累工作经验，发现自己的兴趣和擅长的领域。
此外，可以请教职业导师或在职人士，寻求职业规划建议，帮助自己找到合适的职业发展路径。
四、能力与岗位要求不匹配：很多大学生在求职过程中发现，自己的专业知识和技能与实际岗位的要求存在一定的差距。
这就需要大学生主动进行能力提升和补充。
可以通过参加职业培训、自学和参与社会实践等方式，不断提高自己的综合素质和专业技能。
此外，大学生需要保持学习的热情和持续的自我教育，提升自己的适应力和学习能力。
五、职业发展压力和焦虑：在职业发展过程中，大学生面临着来自家庭、社会和自身的各种压力和焦虑。
家庭期望、就业压力、职业选择等因素可能会给大学生的职业发展带来困扰。
大学生职业生涯规划中的职业规划困境与解决方案
大学生职业生涯规划中的职业规划困境与解决方案职业规划对于每个大学生来说都是一项重要的任务。
它涉及到我们的未来职业发展和个人成长，因此，大学生需要在职业规划中充分认识到存在的困境，并积极寻找解决方案。
在本文中，将探讨大学生在职业规划中遇到的困境以及相应的解决方案。
一、就业压力大学生在面临毕业后就业的压力时常感到无所适从。
他们通常面临着激烈的竞争环境，许多行业都要求有工作经验，而大部分大学生都缺乏这方面的经验。
解决方案：1. 实习机会：大学生可以主动寻找实习机会，通过实习获得相关行业经验，同时展示自己的能力。
2. 培训课程：参加培训课程可以提高技能水平和增加求职竞争力。
3. 利用校园资源：学校通常会提供就业指导和资源，大学生可以与职业顾问和校友进行交流与合作。
二、职业目标不明确许多大学生在职业规划中存在目标不明确的困境。
他们可能对自己的兴趣和才能缺乏了解，难以确定一个明确的职业目标。
解决方案：1. 自我评估：大学生可以通过评估自己的兴趣、能力和价值观，更好地了解自己，并找到与之匹配的职业。
2. 职业咨询：寻求职业咨询的帮助，例如和职业规划师或老师交流，他们可以帮助大学生确定适合自己的职业方向。
3. 实践与探索：尝试不同的实习或志愿者机会，亲自体验不同的职业领域，从而更好地了解自己的兴趣和职业目标。
三、职业市场不稳定职业规划中一个常见的困境是职业市场的不稳定性。
许多行业面临变革和挑战，大学生需要面对这些不确定因素。
解决方案：1. 多样化技能：发展多种技能，使自己能够适应不同的职业环境和市场需求。
2. 继续学习：持续学习和进修，不断提高自己的专业知识和技能，以适应职业市场的发展。
3. 建立人脉：与行业内的专业人士建立联系，参加行业活动和会议，扩大人脉资源，增加就业机会。
四、不确定的未来大学生在职业规划中常常面临未来的不确定性。
他们可能不清楚自己的职业发展方向和长期目标。
解决方案：1. 设立短期目标：制定明确的短期目标，通过实现这些目标来逐步实现长期目标。
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大学生职业生涯规划：现状、问题及举措
摘要：文章通过对北京部分高校大学生职业生涯规划现状的问卷调查，发现当前大学生职业生涯规划存在职业生涯规划意识不强、自我认识能力偏弱以及高校职业生涯辅导不到位等问题。
为此，要强化意识，推进大学生职业生涯规划前移；积极引导，发挥大学生的主观能动性；同时构建专业化的师资队伍，提供个性化职业生涯辅导。
关键词：大学生；职业生涯规划；现状；问题；举措
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）02-110-02
职业生涯规划是指个体通过对自身优劣势以及客观环境的分析，确立职业生涯发展目标，选择职业，并制订相应的教育、培训以及工作计划，采取一定的行动以实现职业生涯目标的系统过程。
大学生恰逢职业生涯发展探索期，亟待及时、准确地了解、认识并发展自我，并在学习及实践中做出一定的尝试性职业选择及生涯规划。
大学生职业生涯规划不仅直接关系到其的发展与定位，还会对以后产生深刻而长远的影响，亟待关注与重视。
鉴于此，本研究在对北京部分高校大学生进行职业生涯规划问卷调查的基础上，深入分析了当前我国大学生职业生涯规划的现状及所存在的问题，并进一步就调查中所显露出来的主要问题进行了理性审视
与深层追问，以期对大学生职业生涯规划有所裨益。
一、大学生职业生涯规划的现状分析
（一）研究方法及对象
本研究采用问卷调查的方法，主要调查当前大学生的职业生涯规划意识、自我认识能力、就业指导获取路径等三个方面。
在综合考虑大学生的个人特性、专业背景以及家庭环境诸因素的基础上，随机抽样被试，共选取北京师范大学、北京邮电大学、北京外国语大学、北京大学等高校共计2400名大学生进行了问卷调查。
问卷实际回收1943份，其中有效问卷1793份，回收率92.3%。
（二）问卷主要结果分析
1.大学生职业生涯规划意识。
大学生的职业生涯规划意识是衡量其是否具有职业生涯规划需要的有效根据。
在问及是否考虑过自己的未来前途或工作时，多数大学生都表示考虑过这个问题，仅有5.3%的被调查大学生从未考虑过自己的未来前途或工作的问题。
然而，需要注意的是，尽管多数大学生都考虑过自己的未来前途或工作，但仅仅只有O.1%的被调查大学生考虑且又为此付诸行动了。
2.大学生自我认识能力。
大学生对自己客观、全面的认识是科学、合理进行职业生涯规划的基础和前提。
在本次调查中，仅有9.6%的大学生认为对自己的优劣势非常了解，绝大多数则停留在较为粗浅的认识上，甚至有11.4%的被调
查大学生对自身优劣势不了解。
3.大学生职业生涯辅导获取路径。
大学生职业生涯辅导获取路径是指大学生通过何种路径获得相关的职业生涯辅导。
本调查发现，在这些被调查的大学生中，其职业生涯辅导获取路径主要有学校所开的就业课程、校就业指导中心讲座、学长或学姐的指导、校内外媒体宣传以及辅导员的日常点滴辅导。
以上五条路径是当前获取大学生职业生涯辅导的主要路径。
值得注意的是，尽管大多数大学生均通过诸种路径获得了相应的职业生涯辅导，但仍有11.7%的大学生表示未接触过职业生涯指导。
二、当前大学生职业生涯规划存在的问题
（一）职业生涯规划意识不强
职业生涯规划意识对大学生至关重要。
大学生恰逢职业探索期，是否具备职业生涯规划意识对其的职业选择以及生涯发展均有重要影响。
然而，当前不少大学生将职业生涯规划简单地视为职业选择，对职业生涯规划缺乏必要的认识，且意识较为薄弱。
一般只有在面临毕业择业时才会想起去询问相关教师或家长的意见，希图从他们那儿获取自己的职业定位和规划。
本调查结果也显示，尽管有超过半数的被调查大学生会考虑到自己未来出路问题，但真正能够认真考虑且为此付诸行动的仅是少数，仅有0.1%的被调查大学生认真考虑且为之付诸实际行动。
（二）自我认识能力较弱
自我认识主要是指大学生从兴趣、能力以及深层面的价值观等方面深入了解自我，这是其职业生涯规划的必要基础与前提，不仅必要而且必需。
本次调查所反映出来的当前大学生自我认识能力不甚理想，大学生自我认识能力普遍较弱，未能对自己的兴趣、能力以及价值观等有个客观、明确的定位。
这主要表现在大学生对自身优劣势的认识上。
仅有9.6%的大学生对自身优劣势非常了解，其余大多数则不甚了解或仅仅了解一点，甚至有11.4%的被调查大学生坦承对自身并不了解。
这种认识上的不到位或模糊会直接影响并制约到大学生的职业生涯规划。
（三）大学生参与职业生涯辅导较为被动
尽管大学生职业生涯规划需要群策群力，但大学生自己始终是其职业生涯规划的主体，在这一过程中肩负到不可让渡的责任，是他人不可替换的。
事实上，在职业生涯规划中，大学生也理应发挥其主观能动性，充分彰显主体性，不能一味坐等学校、家长或社会给予的帮助或支持，而应积极寻求发展机遇，主动参与到职业生涯辅导中去。
尽管当前高校业已为大学生职业生涯规划提供了诸多辅导路径，如开设专门的职业生涯课程、举办相关讲座、提供职业测评与咨询等，这固然对促进大学生职业生涯规划起到一定的积极作用。
但现实中大学生实际参与的主动性与积极性普遍不高，
极少有大学生会主动使用职业测评工具。
本次调查还显示，有不少大学生未接触过职业生涯辅导，大学生参与职业生涯辅导较为被动。
三、完善大学生职业生涯规划工作的举措
针对本次调查所发现的当前大学生职业生涯规划存在的问题，我们可以从大学生和高校两个方面人手。
既要加强大学生的职业生涯规划意识，激发其主观能动性，又要切实提高高校的大学生职业生涯辅导力度，引导大学生进行科学合理的职业生涯规划。
（一）强化意识，推进大学生职业生涯规划前移
在当前大学生职业生涯规划中普遍存在一种现象，即认为职业生涯规划是毕业或工作以后才需考虑与付诸行动的问题，日常不注重相关知识的积累、能力的培养以及经验的总结。
事实上，不光大学生如此，高校职业生涯辅导工作亦如此，存在较为显著的起步晚问题。
大学生职业生涯规划是一个阶段性与连续性相统一的系统化过程，诸环节间既彼此独立又相互关联。
所以大学生职业生涯规划绝非只是临近毕业或工作以后才需着手的问题，而是紧随着大学生入学甚至更早时期就该认真思考的重要问题。
有鉴于此，高校应着力强化大学生的职业生涯规划意识，将职业生涯规划作为大学生的必修课，并将其并人大学生培养体系中去，力争在大学生入学之初就开始对其进行逐渐深入、持续的职业生涯规
划教育，帮助大学生建立健全职业生涯规划认知。
作为大学生，也应积极参与学校举办的诸种职业生涯规划辅导活动，尽早制定切身的职业生涯规划并付诸行动。
（二）积极引导，发挥大学生的主观能动性
大学生职业生涯虽然需要外力的支持或强加，但关键还在于作为主体的大学生自身。
大学生应结合所置身的社会环境以及现实情况，主动制订个人的职业发展计划。
为了充分彰显大学生的主体性，高校应重视与加强大学生自我意识的培养与引导，帮助大学生客观、全面地认识自我，了解自身的兴趣爱好以及优劣势等实际情况，激发他们职业生涯规划的愿望。
在发掘、发挥大学生自身主观能动性的基础上，进一步引导大学生进行职业生涯规划。
只有这样，高校为大学生所提供的职业生涯规划教育及辅导才切实发挥其应有之效。
此外，大学生自己也应该积极探寻个性化的职业生涯规划，在积极参与学校提供的诸多就业指导之外，还要结合自身的实际情况，主动寻求其他可能的路径来进行职业生涯规划。
（三）构建专业化师资队伍，提供个性化职业生涯辅导
从大学生职业生涯辅导师资队伍来看，当前我国高校专门从事大学生职业生涯辅导的教师数量较少，且其专业化程序也很低，这样的师资队伍直接影响并制约了大学生职业
生涯规划指导的绩效前景。
有鉴于此，高校应着力建立一支专业化、结构合理的大学生职业生涯辅导师资队伍。
为此，高校一方面要着力优化现有的大学生职业生涯辅导师资队伍结构，另一方面要注重对现有教师进行系统、专门的培训，提高他们的专业素养。
此外，尽管当前的高校都为大学生举办相应的职业生涯讲座或开设专门的课程，但这些讲座或课程针对的是全体大学生。
覆盖面甚广，难以顾及大学生的个体差异，大学生职业生涯规划的个性化需求难以得到切实满足。
为此，高校应积极创设条件，推进大学生职业生涯规划的个性化辅导。
如可以对大学生进行诸如个性测评、面谈等方式了解大学生的个性特质，继而根据收集到的相关信息，结合其个性特征，提供个性化职业生涯辅导。