最新人教部编版四年级语文上册8 蝴蝶的家课时练习题及答案-新精选本
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版语文四年级上《蝴蝶的家》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题8 蝴蝶的家姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
避．雨(bìpì) 震撼．(gǎn hàn) 喧．嚷(xuān xüān) 炊．烟(cuī chuī) 家雀．(qiǎo què) 着．急(zháo zhuó) 翻转．(zhuǎn zhuàn) 屋檐． (yán zhān) 二、找出课文中的ABB词语。
三、读下面语段，想想句子的修辞手法。
天是那样低沉，云是那样地黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点儿密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来……1.上面语段使用的修辞手法有（）。
2.仿写拟人句：四、读了《蝴蝶的家》，我提出了这样的问题，你能回答吗？1.文中的我为什么而着急？2.课文在写法上的特点是什么？3.在生活中，你观察到了哪种动物避雨的情景？部编版语文四年级上课后练习题答案8 蝴蝶的家姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
避．雨(bìpì) 震撼．(gǎn hàn) 喧．嚷(xuān xüān) 炊．烟(cuīchuī) 家雀．(qiǎo què) 着．急(zháo zhuó) 翻转．(zhuǎn zhuàn) 屋檐． (yán zhān) 二、找出课文中的ABB词语。
黑压压水淋淋湿漉漉三、读下面语段，想想句子的修辞手法。
天是那样低沉，云是那样地黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点儿密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来……1.上面语段使用的修辞手法有（拟人）。
2.仿写拟人句：柳枝在风中跳舞。
四、读了《蝴蝶的家》，我提出了这样的问题，你能回答吗？1.文中的我为什么而着急？2.课文在写法上的特点是什么？3.在生活中，你观察到了哪种动物避雨的情景？答案略。
小学语文四年级上册第8课 蝴蝶的家 同步课时练(有答案,含解析)
统编版四年级上册同步课时练第八课蝴蝶的家一、给生字注音、组词。
素（）（）炊（）（）檐（）（）二、写出下列词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）三、根据意思写词语。
1.震动，摇动人的心灵。
（）2.大声地叫或说（）3.密密麻麻的雨点形成的景象。
（）四、下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。
A.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。
”五、读句子，按要求完成练习。
世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。
________ ________ ________ _______ _________2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。
________________________________________________________________________六、按要求写句子。
1.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.大雨冲洗遍了世界。
（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________3.她的话说得倒是不错。
我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
（用关联词把这两个句子合并成一个句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、下列对课文理解不正确的是（）。
A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
部编版四年级上册语文课后作业第8课《蝴蝶的家》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课后作业一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避．（bì）喧嚷．（rǎng）轻盈．（yíng）B．炊．烟（chuī）沾．污（zhān）禁．得起（jīn）C．家雀．（qiǎo）着．急（zhāo）斜．挂（xié）D．素．洁（sù）翻转．（zhuǎn）屋檐．（yán）2．下列对课文理解不正确的是（）A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
3．下面词语书写不正确的一项是（）。
A．驾驶围饶一声不响B．悲惨滋润琳琅满目C．训斥溃败疑惑不解D．庞大枯萎顾名思义4．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。
B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！二、填空题6．量词填空。
一（_____）树叶一（_____）蝴蝶一（_____）雨一（_____）风一（_____）小朋友一（_____）大桥一（_____）石头一（_____）家7．按要求完成词语。
（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）（2）________的身体银色的________________的风雨。
部编版四年级语文上册8 蝴蝶的家课时练习题及答案-通用版
8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。
四年级语文上册《蝴蝶的家》课后练习及参考答案
四年级语文上册《蝴蝶的家》课后练习一、选择题1. 《蝴蝶的家》一文中，作者对蝴蝶的关心主要体现在哪个方面？（）A. 蝴蝶的飞行速度B. 蝴蝶的栖息地C. 蝴蝶的食物来源D. 蝴蝶的繁殖方式2. 下列哪个选项不是文章中提到的关于蝴蝶可能栖息的地方？（）A. 树叶下面B. 屋檐下C. 麦田里D. 花朵中3. 文章中，作者为什么会对蝴蝶的家产生好奇和担忧？（）A. 因为蝴蝶很漂亮B. 因为蝴蝶的飞行很轻盈C. 因为蝴蝶在风雨中无处躲藏D. 因为蝴蝶的数量很多4. 下列哪个描述最符合文章中对蝴蝶特性的描述？（）A. 蝴蝶体型庞大，飞行缓慢B. 蝴蝶色彩鲜艳，身体轻盈C. 蝴蝶喜欢群居，害怕孤单D. 蝴蝶只在白天活动，夜晚休息5. 文章最后，作者表达了对蝴蝶怎样的情感？（）A. 冷漠B. 厌恶C. 关心与同情D. 敬佩二、填空题1. 《蝴蝶的家》一文中，作者看到蝴蝶在风雨中飞舞，心中产生了对蝴蝶_________的疑问。
2. 文章中提到，蝴蝶的身体_________，翅膀_________，色彩_________。
3. 作者猜想蝴蝶的家可能隐藏在_________、_________等地方，但都不确定。
4. 蝴蝶在_________和_________的天气里，都会出来活动。
5. 文章最后，作者呼吁我们要_________蝴蝶，保护它们的_________。
三、简答题1. 请简要概括《蝴蝶的家》一文的主要内容。
2. 文章中，作者为什么会对蝴蝶的家产生好奇？3. 你认为我们应该如何保护蝴蝶及其生存环境？四、阅读理解基于《蝴蝶的家》节选：我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压、水淋淋的，蝴蝶的家在哪里呢？1. 节选部分主要描述了什么样的场景？2. 文章中提到的 “雷、电、雨、风”等自然元素，营造了一种怎样的氛围？3. 根据节选部分，你认为作者对蝴蝶持怎样的态度？五、拓展题1. 你认为除了蝴蝶，还有哪些动物也需要在风雨中寻找庇护所？2. 假设你是一名生物学家，你计划如何研究蝴蝶的栖息地及其迁徙路径？参考答案一、选择题1. 《蝴蝶的家》一文中，作者对蝴蝶的关心主要体现在哪个方面？（）A. 蝴蝶的飞行速度B. 蝴蝶的栖息地C. 蝴蝶的食物来源D. 蝴蝶的繁殖方式答案：B2. 下列哪个选项不是文章中提到的关于蝴蝶可能栖息的地方？（）A. 树叶下面B. 屋檐下C. 麦田里D. 花朵中答案：D（花朵中虽然是蝴蝶常出没的地方，但文中并未提及它作为蝴蝶的栖息地）3. 文章中，作者为什么会对蝴蝶的家产生好奇和担忧？（）A. 因为蝴蝶很漂亮B. 因为蝴蝶的飞行很轻盈C. 因为蝴蝶在风雨中无处躲藏D. 因为蝴蝶的数量很多答案：C4. 下列哪个描述最符合文章中对蝴蝶特性的描述？（）A. 蝴蝶体型庞大，飞行缓慢B. 蝴蝶色彩鲜艳，身体轻盈C. 蝴蝶喜欢群居，害怕孤单D. 蝴蝶只在白天活动，夜晚休息答案：B（虽然其他选项中有部分描述正确，但B选项最全面地体现了蝴蝶在文中的特性）5. 文章最后，作者表达了对蝴蝶怎样的情感？（）A. 冷漠B. 厌恶C. 关心与同情D. 敬佩答案：C二、填空题1. 《蝴蝶的家》一文中，作者看到蝴蝶在风雨中飞舞，心中产生了对蝴蝶_________的疑问。
人教部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课时练1.加点字的读音全部正确的一组是( )。
A．避．雨(bì) 震撼．(ɡǎn) 着．急(zháo)B．低沉．(chén) 屋檐．(yán) 喧．嚷(xuān)C．柔．弱(róu) 轻盈．(yínɡ) 家雀．儿(què)2.根据拼音写词语。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo（_________）（__________）（___________）（__________）chuīyān wūyán máquèshīlùlù（_________）（_________）（_________）（__________）3.比一比，组词语。
避（_______）撼（______）喧（______）炊（______）檐（______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（______）瞻（_______）4.用带有“烈”的词语填空。
1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（______）的掌声。
2.风（______）地刮着，许多枯枝从树上落下来。
3.对于童话，弟弟有着（______）的阅读欲望。
4.正方和反方开始了（______）的唇枪舌剑。
5.写出下列加点词语的近义词。
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（______）．．，载不动一个水点。
（______）2.它们的身体是那样轻盈．．地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会3.但是，一位小朋友非常确信．．急忙飞回家里去哩！”（______）6.多音字组词。
jī（________）zǎi（________）zàng（________）几载藏jǐ（________）zài（________）cáng（________）7.选词填空。
2.部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：08 蝴蝶的家练习（含答案）课课练8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案一、hàn wū què二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读短文。
孩子是大师①德国青年卜劳恩,又一次失业了。
满大街地转了一天,依然没有找到工作。
情绪极度低落的卜劳恩去酒吧坐了半天,直到将身上最后一块钱换了酒喝下肚后,他才拖着疲惫的身躯回到家。
可是,家里也不是天堂,他寄予厚望的儿子克里斯蒂安并没有给他争气,他的成绩居然比上学期还退步了。
他狠狠地瞪了克里斯蒂安一眼,再也不想跟他说话,便回到自己的房间呼呼大睡起来。
②当卜劳恩醒来的时候,已是第二天早上,他习惯地拿起笔补写昨天的日记:5月6日,星期一,真是个倒霉的日子,工作没找到,钱也花光了,更可气的是儿子又考砸了,这样的日子还有什么盼头?③卜劳恩来到小房间,打算叫儿子起床,但克里斯蒂安早已经上学去了。
就在此时,卜劳恩突然发现,克里斯蒂安的小日记本忘记放进抽屉了,于是他忍不住好奇地看了起来:5月6日,星期一,这次考试不太理想,但当我晚上将这个消息告诉爸爸的时候,他却没有责备我,而是深情地盯着我看了一会儿,使我深受鼓舞。
我决定努力学习,争取下次考好,不辜负爸爸的期望。
(新品)部编版四年级语文上册08 蝴蝶的家(含答案)一课一练(精校本)
8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。
部编版语文四年级上册 8《蝴蝶的家》 同步练习题(含答案)
8蝴蝶的家第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”.躲避．（bì pì）震撼．（ɡǎn hàn）喧．嚷（xuān xān）斑斓．（yán lán）屋檐．（zhān yán）家雀．儿（qiǎo què）2.写出下列词语的近义词.躲避——（）确定——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）3.选出下面句子运用的修辞手法.(填序号)A．拟人 B．设问 C．反问（1）麦田里呢？也不能避雨.（）（2）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着.（）（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（）4.给下列带点的词语选择正确的解释，填序号.“轻盈”一词在字典里的解释有：①形容身材苗条，动作轻快.②（声音、节奏）轻松.（1）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点.（）（2）竹林里传来女人们轻盈的笑声.（）5.按照课文内容填空.（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想：、、树林、、、、……（2）作者构思独特，全文围绕“”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的之情.8* 蝴蝶的家第二课时提升篇1.用“√”给加点字选择正确的读音.（1）孔雀．（què qiǎo）展开美丽的尾巴，要和家雀．（què qiǎo）儿比美，家雀儿不理它.（2）几只鸽子在屋檐．（yán yáng）下避．（bì pì）雨.（3）这部电影具有震撼．（gǎn hàn）人心的艺术力量.2.选择词语填空.震撼震惊（1）雷、电、雨、风，吼叫着，（）着，雨点密集地喧嚷着. （2）这消息恰似晴天霹雳，令人十分（）.猛烈剧烈激烈（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这（）的风雨呢？（4）这场（）的比赛看的我很过瘾.（5）一阵（）的疼痛使他陷入了昏迷.3.写出下列加点词语的近义词.（1）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避．．起来，蝴蝶怎么办呢？（）（2）它们的身体是那样轻盈．．，载不动一个水点. （）（3）但是，一位小朋友非常确．定．地说：“它们和我们一样，肯定有家.下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！” （）4.理解句子我能行.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的.（1）“喧嚷”在词典里的解释是；在句子里的意思是 .“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩的景象.（2）请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语.5.阅读课文节选，完成练习.我常想，下大雨的时候，青岛、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的.这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急.（1）写出下列词语的反义词.低沉——（）轻盈——（）柔弱——（）（2）第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”句中“难为”具体是指 .（3）请将文中画线句子换个说法，意思不变.（4）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急.”作者想到了什么这么着急？从作者的这份着急中你感受到了什么？参考答案第一课时基础篇1. bì hàn xuān lán yán qiǎo2. 躲藏肯定强烈弱小匆忙喧闹3.（1）B（2）A（3）C4.（1）①（2）②5.（1）屋宇麦田园里的花朵老树干桥下树叶下面（2）雨天蝴蝶躲在哪里关爱第二课时提升篇1.（1）què qiǎo （2）yán bì（3）hàn2.（1）震撼（2）震惊（3）猛烈（4）激烈（5）剧烈3.（1）躲藏（2）轻快（3）肯定4（1）喧哗大声喊叫雨点密集声音很大狂风暴雨之中（2）笑盈盈胖乎乎静悄悄 5.（1）高远沉重刚强（2）蝴蝶在下雨天无处可躲（3）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨. （4）作者想到：蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，-点儿水都不能沾；它们是那样柔弱,比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？从中可以感受到作者对幼小生灵的关爱之情.。
第8课《蝴蝶的家》同步练习题(含答案)
第8课《蝴蝶的家》同步练习题（含答案）统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．读拼音，写词语。
______2．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避（bì）喧嚷（rǎng）轻盈（yíng）B．炊烟（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）C．家雀（qiǎo）着急（zhāo）斜挂（xié）D．素洁（sù）翻转（zhuǎn）屋檐（yán）3．下列选项中的三个词语不是同类的一项是（）。
A．晚饭成绩家庭B．靠近研究探索C．紧密愉快豌豆D．温和虚弱暖和4．昨天我看了一部科幻电影，里面的情节简直震（）人心！A．感B．憾C．喊D．撼5．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！"D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳"和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
6．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
7．比一比，再组词。
避( ) 撼( ) 站( ) 喧( )僻( ) 憾( ) 玷( ) 宣( )8．词语搭配，连一连。
身体斑斓_雷电滚坠彩粉轻盈_花瓣呼啸雨点低沉_秋风凋落天空密集_水珠交加9．按要求写子。
（1）雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
它们是那么高兴，那么鲜艳。
（用加点词造句）______________（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）______________（3）树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把"字句）______________10．根据课文内容填空。