部编版三年级语文上册第一单元易错字_多音字_形近字汇总
第一单元 重点字汇总
一、易读错的字
早晨(chen) 绒(rong)球花 粗(cu)壮 荒(huang)野
放假(jia) 衣裳(shang) 双臂(bi) 背诵(song)
照例(li) 挨(ai)打
二、易写错的字
晨:上边是扁“日”， 下边不要少写一 -横。
装:上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒:中间部分是“亡”，不要多写一一点。
舞:共有十四画，第十三笔是竖折。
扬:右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
三、形近字
汉(汉字) 服(服装) 静(安静)
叹(叹气) 朋(朋友) 净(干净)
粗(粗心) 落(落下) 狂(狂欢)
姐(姐姐) 洛(洛阳) 犯(犯人)
猜(猜出) 扬(表扬) 避(避开)
清(清水) 杨(杨树) 臂(双臂)
四、多音字
教 (jiào)教室 ( jiāo)教书
好 (hǎo)好听 ( hào)好奇
觉 (jué)觉得 (jiào)睡觉
假 (jiǎ)假话 (jià)放假
背 ( bèi)背诵 ( bēi)背负
圈 (quān)圆圈 (juàn)羊圈
三年级上册1～8单元生字
三年级上册1～8单元生字
1、大青树下的小学
晨(chén) 晨光 晨练 早晨
绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣
球(qiú) 足球 地球 月球
汉(hàn) 汉字 汉族 汉语
艳(yàn) 艳丽 娇艳 鲜艳
服(fú) 西服 服务 服从
装(zhuāng) 服装 着装 装饰
扮(bàn) 装扮 打扮 扮演
读(dú) 读书 阅读 朗读
静(jìng) 安静 静止 宁静
停(tíng) 停放 暂停 停止
粗(cū)粗糙 粗细 粗壮
影(yǐng) 影子 踪影 身影
多音字(当：dāng, dàng)
2、花的学校
落(luò)落泪 落叶 落魄
荒(huāng)荒芜 荒唐 荒野
笛(dí) 笛手 竹笛 笛声
舞(wǔ) 跳舞 舞蹈 舞曲
狂(kuáng) 狂风 轻狂 狂野
罚(fá) 罚款 惩罚 赏罚
假(jiǎ) 假扮 假装 假如
互(hù) 互相 互动 互助
所(suǒ)所有 所以 厕所
够(gòu)足够 够本 能够
猜(cāi) 猜谜 猜想 竞猜
扬(yáng) 飞扬 发扬 张扬
臂(bì) 手臂 臂膀 臂弯
第二单元
4、古诗三首
寒(hán) 寒冷 寒冬 心寒
径(jìng)小径 捷径 曲径
斜(xié) 斜坡 倾斜 斜视
霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜
赠(zèng) 赠送 赠品 赠言
刘(liú)刘海
盖(gài) 瓶盖 井盖 盖子
菊(jú) 菊花 雏菊 菊坛
残(cán)残疾 摧残 残阳
君(jūn)君王 君主 君子
橙(chéng)橙子 橙黄 橙汁
送(sòng)送别 送礼 送行
挑(tiāo)挑担 挑水 挑刺
5、铺满金色巴掌的水泥道
铺(pù) 床铺 卧铺 铺位
泥(ní)泥土 泥泞 泥巴
部编版小学语文三年级上册生字汇总
三年级语文生字汇总
第一单元
1、大青树下的小学晨(chén)晨光晨练早晨绒(róng)绒毛绒线绒衣
球(qiú)足球地球月球汉(hàn)汉字汉族汉语
艳(yàn)艳丽娇艳鲜艳服(fú)西服服务服从
装(zhuāng)服装着装装饰扮(bàn)装扮打扮扮演
读(dú)读书阅读朗读静(jìng)安静静止宁静
停(tíng)停放暂停停止粗(cū)粗糙粗细粗壮影(yǐng)影子踪影身影
多音字(当：dāng,dàng)2、花的学校
落（luò）落泪落叶落魄荒（huāng）荒芜荒唐荒野
笛（dí）笛手竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲
狂(kuáng)狂风轻狂狂野罚(fá)罚款惩罚赏罚
假(jiǎ)假扮假装假如互(hù)互相互动互助
所（suǒ）所有所以厕所够（gòu）足够够本能够
猜(cāi)猜谜猜想竞猜扬（yáng）飞扬发扬张扬
臂(bì)手臂臂膀臂弯触(chù)触碰触角感触3、不懂就要问
多音字背（）（）圈（）（）第二单元
4、古诗三首寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径捷径曲径
斜（xié）斜坡倾斜斜视霜(shuāng)霜冻霜降冰霜
赠(zèng)赠送赠品赠言刘（liú）刘海姓刘
盖（gai）瓶盖井盖盖子菊（jú）菊花雏菊菊坛
残（cán）残疾摧残残阳君（jūn）君王君主君子
橙（chéng）橙子橙黄橙汁送（sòng）送别送礼送行
挑（tiāo）挑担挑水挑刺
5、铺满金色巴掌的水泥道铺（pù）床铺卧铺铺位泥（ní）泥土泥泞泥巴
晶（jīng）水晶晶体晶莹紧（jǐn）紧张抓紧紧急
院（yuàn）医院院子院士印（yìn）脚印打印印刷
排（pái）排队排练彩排列（liè）列队列表列举
规（guī）圆规规定规则则（zé）法则准则规矩
乱（luàn）平乱乱套脏乱棕（zōng）棕树棕色棕熊
迟（chí）迟到迟早迟钝
多音字铺（）（）6、秋天的雨盒（hé）盒子纸盒药盒颜（yán）颜色容颜颜料
料（liào）染料材料布料票（piào）车票发票票友
飘（piāo）飘扬飘动飘摇争（zhēng）争斗争取争执
小学语文生字记忆法,以及常见易错字汇总!赶紧收藏
小学语文生字记忆法，以及常见易错字汇总！赶紧收藏
识字写字是小学语文的基本任务之一。但在孩子识字写字过程中，由于学生识字量有限，书写错别字的现象特别突出，错别字时有发生。
究其原因：首先是同音字或近音字的混淆，如“提问”写成了“题问”；又有因字型类同而写错的字，如“玫瑰”写成“玫槐”，“老百姓”写成了“老百娃”等；更有把词语写颠倒的，如“秘密”写成了“密秘”等。
对于小学阶段的学生来说，面对这些不同类型的错别字，可进行一些必要的分析，让学生用“特殊记忆法”记住生字。
（一）类比训练式记忆
针对学生容易犯错的原因，教师可设计改错题进行类比训练。
如：比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变新字等练习，使学生牢记各字的特征，在反复练习中不断消除习作中的错别字。
（二）游戏式记忆
把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底，加深对字的记忆。
如：三人观日,猜一字 【谜底】：春。又进村来【谜底】：树。止少一点，猜一字【谜底】：步。 （三）突出动作式记忆
教师还可以一边写出学生书写的错别字，一边大幅度地表达着自己的肢体语言，以引起学生的注意。
譬如说，当学生将“新闻联播”写成“新闻连拨”时，教师做出不断拨电话号码的手势，当学生们理解教师的动作是在强调“新闻连拨”的错误时，一定会特别记住教师的夸张动作，从而不再重犯。
（四）讨论式记忆
为了进一步减少学生的错别字，在作业讲评时抽出一定时间专门讨论错别字的问题。
如区分形近字：“己、已、巳”，我引导学生编歌谣 ：己字空，已字中，巳字堵死不透风；
区分形近字“清、蜻、精、睛、请”时，编形近字歌谣：有水看得清，有虫是蜻蜓，有米来精神，有目眼睛亮，语言文明要用“请”；“爱字无肩靠到日边”是“暖”字等。
学生通过讨论，读着朗朗的歌谣，从汉字和美的角度去认识汉字，记忆汉字，则学生的畏难情绪降低，逐渐消除错别字。
用最有趣、最轻松的方法去帮助孩子记忆汉字的正确书写方法。在这点上，还有待我们在今后的语文教学中不但探索“特殊记忆法”，以提高学生的语言文字应用能力。
【通用】人教版三年级上册语文期末复习要点及习题
1 三年级上册语文期末复习要点及习题
第一单元
一、 四会字（36个，要会读、会写、会用）
坪坝 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜钟 粗壮 凤尾竹 玩耍 使劲 绒毛 假装
朝向 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 爬山 峰顶 似乎 白发苍苍
仰望 咱们 奋力 辫子 勇气 居然
平舌音：（4个）粗壮 似乎 白发苍苍 咱们
翘舌音：（7个）招引 玩耍 绒毛 假装 朝向 观察 手掌
易错字：耍 绒 仰 勇 我来补充：
二、两会字（10个，会认、会读）
傣族 昌盛 昂头 摔跤 笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 呵呵
翘舌音(2个)：昌盛 发颤
易错音(1个)：鲫(jì)鱼 我来补充：
三、多音字(9个)： 朝 假 似 相 发 载 好 晃 盛
2
3
4 第二单元
一、 四会字（40个，会读、会写、会用）
郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 勇敢 可惜 低头 诚实 基础 突然 按照
摆弄 准备 侧身 杂志社 车辆 胶卷 秘书 著名 悄悄 躲闪 大坑 卧倒
遗迹 研究 震惊 捉迷藏 世纪 推动 旅行 考察 秦岭
平舌音：（4个）散步 杂志社 侧身 捉迷藏
翘舌音：（8个）面包渣 或者 诚实 杂志社 准备 著名 躲闪 震惊
易错字：郊 散 胸 或 卷 杂 藏 卧 旅 考 我来补充：
二、两会字（7个，会认、会读）
白桦树 婉转 摄影 明媚 鞠躬 流域
翘舌音(2个)：摄影
易错音(4个)：胸脯(pú) 白桦 (huà) 吩咐(fù) 鞠(jū)躬 我来补充：
三、多音字(6个)：当 散 兴 转 卷 藏
第二部分：一、句 1、按要求改写句子，排序。
2、语文园地二 我的发现 书31页。(会填)
3、语文园地二 读读背背 书32页。(会背、会写)
5 6
7 第三单元知识建构：
字词
（一）两会字20个（会认、会读）：
促进 回忆 异乡 每逢 佳节 加倍 插入 依然 歇息 垂头丧气 磨坊 钥匙
部编版二年级语文上册《第一单元》易错字多音字形近字汇总
人教部编版二年级语文上册《第一单元》 重点字汇总
一、易读错的字
脑袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）着
一晒（shài） 坏（huài）事 傍（bàng）晚
奔（bēn）跑 淹没（mò） 冲毁（huǐ）
猜猜（cai） 如（rú）果 四海为（wéi ）家
带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá）
知识（shi ） 粗（cū）心 得（dé）不到
二、易写错的字
宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。
跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。
极：木字旁的最后一笔是点。
给：第三笔是提。
更：第六笔撇要穿过“日”。
知：第五笔是点，不要写成捺。
三、形近字
哪(哪里) 跳(跳高) 极(极小)
那(那边) 桃(桃花) 级(班级)
海(大海) 娃(娃娃) 她(她们)
梅(梅花) 蛙(青蛙) 地(土地)
四、多音字
教 jiāo (教书) jiào (教室)
为 wéi (为难) wèi (因为)
没 mò (淹没) méi (没有)
得 dé (得到) de (跑得快) děi (得亏)
部编版一年级语文上册第一单元易错字_多音字_形近字汇总
第一单元 重点字汇总
一、易读错的字
三(sān√ shān )月
四(sì√ shì) 个
上(shàng√ sàng)天
小手(shǒu√ sǒu)
足(zú√zhú)球
站(zhàn√ zàn)立
坐(zuò√ zhuò)下
水(shuǐ√ suǐ)火
虫(chóng√ cóng)子
二、易写错的字
口:第二笔是横折。
耳:第三笔是竖。
手:第一笔是撇，第四笔是弯钩。
火:注意笔顺是点、撇、撇、捺,先写两边后写中间，中间是“人”。
云:第二横要比第一横长一点。
禾:最后一笔是捺。
虫:第五笔是提。
三、多音字
地dì (土地)de(轻轻地)
行xíng (行人)háng (银行)
四、形近字
一(一人) (一个) (一只) 三(三个) (三月) (三天)
二(二十) (二月) (二人) 王(大王) (帝王) (王府)
上(上天) (上去) (上来) 口(人口) (入口) (出口)
土(土地) (泥土) (尘土) 旧(日子) (日月) (生日)
虫(虫子) (小虫) (飞虫) 田(水田) (田地) (田里)
中(中国) (中间) (中午) 四(四方) (四个) (四年)
手(双手) (小手) (大手) 人(大人) (人们) (三人)
毛(毛衣) (毛皮) (毛发) 天(白天) (天上) (一天)
耳(耳目) (耳朵) (耳边) 禾(禾苗) (锄禾)
目(目光) (目的) (双目) 木(木头) (树木) (木桌)
火(水火) (大火) (火苗) 云(云朵) (白云) (云彩)
头(头目) (头上) (低头) 去(去年) (过去) (来去)
山(上山) (小山) (山头)
凶(凶手) (凶恶) (行凶)
三年级上册语文基础知识点梳理
三年级上册语文基础知识点梳理
三年级上册语文基础知识点
(1)基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：
A 修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。
B 把字句与被字句互换。方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
C 陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。如果有否定词，去掉。没有就加上。然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。 D 关联词语。这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
E 改病句：牢记四字原则“增删调换”。
三年级语文上册第一二单元必备知识 多音字
第一、多音字的概念
1.1、多音字是指一个字有多个不同的发音和意义。在汉语中，有许多字属于多音字，这些字在不同的语境和意义下，可能会有不同的发音，也会有不同的词性和用法。
1.2、多音字在汉语中属于常见现象，它丰富了汉语的表达方式，也增加了学习者的识字和语文学习难度。
第二、多音字的分类
2.1、多音字可以根据其发音和意义的差异进行分类。一般而言，多音字可以分为形声多音字、形容多音字、喻指多音字等。
2.2、形声多音字是指由形旁和声旁构成的多音字，如“行”字就有“xíng”和“háng”两种不同的读音和意义。
2.3、形容多音字是指同一个字在不同的语境中可能有不同的形容词性质，如“好”字可以有“hǎo”、“hào”两种读音和意义。
2.4、喻指多音字是指一个字在同一个语境下有多种意义和用法，如“坐”字有“zuò”和“zhào”两种不同的读音和意义。
第三、多音字的举例和应用
3.1、对于三年级的学生来说，掌握一些常见的多音字并能正确运用是十分重要的。比如“打”字就有“dǎ”和“dá”两种发音和意义，在不同的句子中要根据具体语境来选择正确的发音。
3.2、另外像“关”、“重”、“了”等字也是常见的多音字，学生在语文学习和阅读中应该多加注意，培养正确的语感和词语辨析能力。
第四、多音字的教学方法和技巧
4.1、对于教师来说，可以通过多种方式和技巧来教授学生多音字的知识和应用。比如可以利用课堂互动的形式，通过举例、造句、练习等方式来帮助学生理解和掌握多音字的用法。
4.2、另外，教师还可以结合课文和语文材料，设计相关的多音字练习题和活动，让学生在实际运用中加深印象和理解。
第五、多音字的学习建议和注意事项
5.1、对于学生来说，要掌握多音字的知识，需要不断地反复练习和温故知新。可以通过背诵、默写、课外阅读等形式来积累和巩固多音字的应用。
5.2、学生还应该注重语境的理解和灵活应用，多与同学和老师进行交流和讨论，积极参与语文活动和课堂讨论。
三年级语文上册 第二单元 易错字、多音字、形近字汇总,提前预习
第二单元
易错字/多音字/形近字
一、易读错的字
石径
．（jìng） 赠
．（zèng）送 君
．（jūn）子 橙
．（chéng）色 印
．
（yìn) 着 凌
．（líng）乱 增
．（zēng）添 棕
．（zōng）色
钥匙
．（shi） 缤
．（bīn）纷 喇叭
．（bā） 丰
．（fēng）
二、易写错的字
径：右边的部分第二笔是点。
霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
紧：下面的部分要写得紧凑。
规：左边的第四笔是点。
迟：上边的“尺”最后一笔是点 。
三、多音字
挑
(tiāo)挑水
(tiǎo)挑战 行
(xíng)步行
(háng)
行列 空
(kōng)
天空
(kòng)空地
扇
(shàn)扇子
(shān)扇动 好
(hǎo)好像
(hào)好奇 乐
(yuè)音乐
( lè)快乐
四、形近字
寒(寒冷)
赛(比赛)
径(小径)
经(经过)
霜(霜叶)
雪(雪花)
残(残花)
线(白线)
挑(挑明)
跳(跳动)
迟(迟到)
送(送人)
泥(水泥)
呢(人呢)
列(列车)
刘(刘海)
盒(盒子)
盖(盖子) 梨(梨树)
利(利用)
曲(一曲)
由(由于)
丰(丰收)
手(手指)
人教版：小学三年级上册语文第一单元知识点
【 导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。以下是整理的《⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第⼀单元知识点》，希望帮助到您。
⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第⼀单元《我们的民族⼩学》知识点 【同⾳字组词】
跤（摔跤）交（交代）郊（郊区）骄（骄傲）
坪（坪坝）平（平坦）评（批评）瓶（花瓶）
戴（穿戴）代（古代）带（带领）袋（⼝袋）
傣（傣族）⽍（⽍徒）
铜（铜钟）同（同意）童（童话）
【形近字组词】
坪（坪坝）招（招呼）蝴（蝴蝶）
评（批评）绍（介绍）湖（湖⽔）
【多⾳字组词】
尾：wěi（尾巴）
yǐ（马尾⼉）
好：hǎo（好朋友）
hào（好奇）
⼲：gān（⼲巴巴）
gàn（树⼲）
⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第⼀单元《⾦⾊的草地》知识点 ⼀、⽣词
草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、⼀本正经、茸⽑、假装、打哈⽋、寻开⼼、揪掉、引⼈注⽬、钓鱼、返回、傍晚、⾛近、观察、花瓣、合拢、⼿掌、黄⾊、随意
⼆、近反义词
近：许多——众多
仔细————细⼼
观察——查看
喜爱——疼爱
反：假装————-真实
合拢——-张开
傍晚——-黎明
开⼼————-伤⼼
返回——-出发
三、短语 ⼀本正经地喊、吹茸⽑、朝我脸上吹、⾛近草地、随意揪掉、⼿掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开⼼的⽇⼦
四、同⾳字
注：注意、注⽬，住：停住
查：调查、查看，察：观察
进：⾛进、进去，近：接近
返：返回、往返，反：反⽅向
五、量词
⼀⽚草地、⼀朵⼩花、⼀种花
六、成语：含有数字的成语
⼀本正经、千千万万、两全其美、三⾔两语、四⾯⼋⽅、五湖四、海六神⽆主、七上⼋下、九⽜⼀⽑、⼗全⼗美
七、多⾳字
假（jiǎ）假如假想假仁假义；
（jià）假期放假
觉（jiào）睡觉；